小能人作文500字
篇一：我身邊的小能人
許靜晗從小就一直學習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說就是：“天生舞蹈的料。”的確，許靜晗的舞蹈跳的還真的不錯。普通的動作不說，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做的有板有眼。
二年級時，學校舉行“少兒藝術表演”，在演出中，就有一個由許靜晗和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，必須要有很高的技巧。一上場，許靜晗學着京劇裏的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁着大步走到臺前，十分威風。。接着，許靜晗和錢清清相對着轉圈，越轉越快，然後突然向後翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了兩三分鐘。同學們私下議論開了：“許靜晗好厲害，翻那麼多跟頭。”“當然了，人家可是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀。”我們都佩服的五體投地。
聽女生們說：有一次中午，她們吃過午飯，閒着沒事，便纏着許靜晗教她們舞蹈。許靜晗想了一會，說：“教你們跳最簡單的‘趕鴨子’吧。”於是，她開始做示範。許靜晗邁着輕盈的步伐，一會兒學着淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該她們學了，大家扭動身子，像一隻只小肥鵝，笨拙極了，那裏像鴨。一遍下來，她們滿頭大汗，喘着粗氣問：“這是最簡單的？” 許靜晗無奈的擺擺手。
篇二：我班的小能人
她有一雙修長的腿，瘦瘦的身材一看就肯定知道是個跑步健將。她在學校舉辦的運動會中碩果累累，獲得了數不清的獎項。在一次運動會比賽中，只見她做着標準式的起跑動作，發令槍一響，她就像離弦的箭似的飛一下衝出去了。她跑步是呼吸勻稱，一點也沒有呼吸急促跑不動的樣子，她遙遙領先，把所有對手都甩在後面，她憑藉着長久的跑步經驗，最終第一個衝向終點，獲得了第一名，讓所有的人都看得目瞪口呆，無不嘖嘖稱讚。在平時與人交談中，如果，論跑步，就一定會想到她那馳騁跑道的英姿。她在體育方面，爲我們班爭了光。
她不僅是個跑步健將，還是個名副其實的繪畫能手。
如果說到畫畫，那也能想到她。不知哪兒來的本領，她畫畫也特別的棒，一點兒也不比體育遜色。她畫的畫經常被美術老師誇獎。她有許多畫兒都被美術老師推薦表到學校的網上。在今年三月份的“學雷鋒”手抄報評比中，她還獲得了二等獎呢。我還親眼見過她畫過的一條神氣的龍。只見她嫺熟地拿起畫筆一筆一畫地仔細地描繪，畫完後用鋼筆描完一週，再用彩筆均勻地塗上顏色。畫完後我仔細地欣賞了一番。只見那條龍沒有一處不像真的。龍頭畫得極其完美，幾乎找不到一點兒缺陷。一身整齊的龍鱗和銳利的爪子足以看出那條龍究竟有多神氣。所有在她筆下的生物彷彿個個都活了過來，無不栩栩如生。
這就是我班的小能人賈兆香。怎麼樣，她很厲害吧！如果你不服氣，就來跟她比一比。那時你就知道她的真正水平了。
篇三：我身邊的小能人
在我們班裏，有許許多多的人才，比如數學高手啊、語文高手啊……但最令我欽佩的就是語文、藝術兩大能人的林倩莉了。
林倩莉性格開朗，小臉蛋肥嘟嘟的，上面有着水靈靈的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴巴，可愛極了。
林倩莉是我校的大隊長，她語文成績特別好，特別是作文。再難的作文題，我們費勁心思都想不出，她卻想得出來。而且她詞彙量、好句量特多，只要是她寫出來的作文，那真是太優美了，讓人讀得津津有味。上次她還以98分得了期末考試全年級最高分呢！這次4單元考試我得了89.5分，可林倩莉卻得到了97分，全班第一！她太厲害了，令我佩服得五體投地啊！
林倩莉不僅作文好，而且繪畫也是她的長項。
林倩莉的畫都是畫得栩栩如生的，她很刻苦，一有空就練習。記得那一次由柳南區召開的繪畫比賽，比賽快要開始時，一位老師拿着一個有着美麗花朵的吊籃走進場來，這次比賽的要求就是模仿畫，看花畫花。比賽開始了，所有人都低頭開始作畫，林倩莉也信心十足的埋頭畫，只見她神態專注，兩眼緊盯着紙，一手握着筆，在紙上來回擺弄着。不一會兒，平淡無奇的白紙上就出現了五顏六色的花，繪畫功底真好！這不，功夫不負有心人，林倩莉又得了第一名。
林倩莉真能幹，不愧是我身邊的小能人啊！
篇四：我身邊的小能人
她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧！
翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現在作文本上。有一次中午，我在教室裏散步，無意間發現她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫着什麼，也許是出於好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在幹什麼？”她漫不經心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉來轉去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續寫。“喂，你到底在寫什麼？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿。”“打什麼草稿？”“作文唄……”她笑了笑轉身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費工夫呀，想在腦子裏不就成了嗎？“怪不得你作文總是優呢！”我笑着對她說。“只要認真勤奮，就一定能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點點頭。
記得上一次，我的一篇作文不知道怎麼寫，剛寫了個開頭，腦子就裏一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨着我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎麼寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”
她到底是誰呢？她就是我們班的寫作大王——景鈺純！
篇五：我們班的小能人
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數學天才”.“美術神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數學天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的數學科代表呢！你們說黃銦桐真是一個數學天才。她平時會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。後來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！
“美術神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術老師平時最多給兩顆星給同學們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次啊！最後，老師也把馬瑕粼選進了美術小組了。
說道體育小明星就是非林立業莫屬了。他呀，體育什麼都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也爲我們學校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！
“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現在可厲害了，都進入合唱隊練習唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們爲她加油吧！
這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！
篇六：我身邊的小能人
我身邊有很多“小能人”，可其中給我印象最深的要數“小舞蹈家”吳星如了。
吳星如從小就一直學習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說就是：“天生舞蹈的料。”的確，吳星如的舞蹈跳的還真的不錯。普通的動作不說，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做的有板有眼。
二年級時，學校舉行“少兒藝術表演”，在演出中，就有一個由吳星如和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，必須要有很高的技巧。一上場，吳星如學着京劇裏的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁着大步走到臺前，十分威風。。接着，吳星如和錢清清相對着轉圈，越轉越快，然後突然向後翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了兩三分鐘。同學們私下議論開了：“吳星如好厲害，翻那麼多跟頭。”“當然了，人家可是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀。”我們都佩服的五體投地。
還有一次中午，我們吃過午飯，閒着沒事，便纏着吳星如教我們舞蹈。吳星如想了一會，說：“教你們跳最簡單的‘趕鴨子’吧。”於是，她開始做示範。吳星如邁着輕盈的步伐，一會兒學着淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該我們學了，大家扭動身子，像一隻只小肥鵝，笨拙極了，那裏像鴨。一遍下來，我們滿頭大汗，喘着粗氣問：“這是最簡單的？” 吳星如無奈的擺擺手。
篇七：我身邊的小能人
說起我身邊的小能人，那真是數不勝數。小作家蘭欣小科學家樑文琦、小卓別林陸瑤、小助手蹇丹……可最令我佩服的莫屬溫柔淑女樑曾鈺敏了。樑曾鈺敏－圓圓的臉蛋、嫩白的皮膚，不大不小的眼睛。說起她的“能”當然是在於她的賢淑羅！
在平時的生活起居中，她的一舉一動也還真是優雅。
前不久，我到她家做客。走進她的臥室：雖然面積不大，卻到處瀰漫着溫馨的氣息。牀上用品，枕頭擺放居中，牀單鋪開，被子疊成方塊形。書桌上，書本羅列整齊，文具擺放平整，整體看去，書桌乾淨得發亮，也許連一絲灰跡都難以找到。在拿我和她一比，還真是羞愧，因爲我倆真是天壤之別。說到做菜，爸爸媽媽一不在家我就得吃方便麪，瞧瞧我，再瞧瞧她，人家可趕上親自下廚。那才做的不僅好吃，色香味都俱全了。
古代的名媛不僅會料理生活，還是學富五車的呢！自然樑曾鈺敏也如此。
在課堂上，她積極發言，認真完成作業。最主要的是在作業本上，她的字跡從來都是工工整整，讓疲勞的人看了她那“神奇”的作業本，心情都會變得舒暢起來。她的字跡永遠都是那麼圓潤，連老師都對她讚賞有加。但她從不驕傲。
俗話說的好；天才在於勤奮。相信在樑曾鈺敏這樣努力下去，一定會成爲國家的棟樑。我爲有她這個同學而驕傲！
篇八：小能人
“不怕天，不怕地，就怕那班長來管理。”這是我爲我們班的班長編的一首詩。
我們班的班長並不高大魁梧，長着一頭刺蝟一樣的頭髮，好像如果被扎到屁股的話，就會有蜂窩似的洞，他的眼睛非常尖銳，只要你被他瞟一眼，就會像被劍刺中了那樣難受。還有他那大大的嘴巴和連風都能察覺的耳朵。這樣的相貌，讓人看了就會聞風喪膽。
有一次中午的自習課，因爲很多老師都出去開會，所以看管的任務就落到了班長楊瑞的頭上了。
因爲楊瑞從來沒有管理過班級，所以我們也不知道他是怎麼樣管理的，是嚴？還是鬆？因此我們首先做得很乖，很安靜：看書的看書，做作業的做作業，畫畫的畫畫……一片寂靜，鴉雀無聲。可是好景不長，幾分鐘以後，隨着“插嘴大王” ——陳嘯的一聲大吼，班裏立刻亂起來，聊的聊，叫的叫，罵的罵，打的打……半里路之外都能聽見我們的吵鬧聲。這時班長臨危不懼，一把拿起黑板擦，使出吃奶的力氣，把黑板擦摔在了講臺上，霎時，講臺上的粉筆灰飛了起來，在講臺上的厚厚一疊作業本都震了一震，像汶川8.0級特大地震再次重演……接着是一聲“河東獅吼”“老虎不發威，你當我是病貓了！”“你就當了！”我頂了一句。班長氣瘋了，又吼道：“你……罰你寫五百字檢查！”我驚住了，嘴巴張得很大，能放下二個包子，這下班裏的同學才又恢復正常……
朋友，聽了我的介紹，你們說我們班的班長是不是一個看管班級的小能人啊？
篇九：我身邊的小能人
我們班中有很多博學多才的同學：作文高手劉慧、數學高手黃一涵、英語高手吳?凡……可我最敬佩讀書狀元——張敏之。
張敏之不是白面書生，臉有點黃，眼睛小小的，有人說眼睛大聰明，可眼小有神，眼小有光啊！他高高的鼻樑上總是駕着一副眼鏡，看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書，許多歷史知識，他倒背如流。他各個方面都很好，比如說在象棋方面是我們班數一數二的高手。
有一次我們學校舉行象棋比賽。過五關斬六將的我就是敗在了張敏之的手裏。雖然我輸得非常慘，可輸得心服口服。
他不僅象棋下得好，歷史知識更是誰都比不上。有一天我們學習《司馬遷發憤寫〈史記〉》這課，趙老師問全班同學司馬遷因爲什麼事受了酷刑？班裏鴉雀無聲，只有張敏之一個人舉手，張敏之說：“‘飛將軍’李廣的孫子、偏將李陵去挑戰匈奴的時候，戰敗了。漢武帝本希望他能戰死，後聽說他卻投了降，憤怒萬分，滿朝文武官員察言觀色，趨炎附勢，幾天前還紛紛稱讚李陵英勇，現在卻附和漢武帝，指責李陵的罪過。漢武帝詢問太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些見風使舵的大臣，盡力爲李陵辯護。”全班同學無不對張敏之佩服德五體投地！
古人云：“腹有詩書氣自華。”張敏之的多才多藝、知識淵博是博覽羣書的結果，我一定要向張敏之學習，多讀一些書！
篇十：我身邊的小能人
說起我身邊的小能人，那真是數不勝數ο小作家蘭欣小科學家樑文琦、小卓別林陸瑤、小助手蹇丹……可最令我佩服的莫屬溫柔淑女樑曾鈺敏了ο樑曾鈺敏－圓圓的臉蛋、嫩白的皮膚，不大不小的眼睛ο說起她的'能”當然是在於她的賢淑羅ヘ?
在平時的生活起居中，她的一舉一動也還真是優雅ο?
前不久，我到她家做客ο走進她的臥室：雖然面積不大，卻到處瀰漫着溫馨的氣息ο牀上用品，枕頭擺放居中，牀單鋪開，被子疊成方塊形ο書桌上，書本羅列整齊，文具擺放平整，整體看去，書桌乾淨得發亮，也許連一絲灰跡都難以找到ο在拿我和她一比，還真是羞愧，因爲我倆真是天壤之別ο說到做菜，爸爸媽媽一不在家我就得吃方便麪，瞧瞧我，再瞧瞧她，人家可趕上親自下廚ο那才做的不僅好吃，色香味都俱全了ο?
古代的名媛不僅會料理生活，還是學富五車的呢ヘ自然樑曾鈺敏也如此ο?
在課堂上，她積極發言，認真完成作業ο最主要的是在作業本上，她的字跡從來都是工工整整，讓疲勞的人看了她那'神奇”的作業本，心情都會變得舒暢起來ο她的字跡永遠都是那麼圓潤，連老師都對她讚賞有加ο但她從不驕傲ο?
俗話說的好；天才在於勤奮ο相信在樑曾鈺敏這樣努力下去，一定會成爲國家的棟樑ο我爲有她這個同學而驕傲
篇十一：我們班的小能人
我們班有許多小能人，他們都是我的榜樣。例如：我們班的書畫之星王元培；學習之星桂帆；勞動之星孫磊；閱讀之星肖晨陽……雖然他們都有個方面的才能，但最令我崇拜的依然是那位活波開朗的小姑娘-桂帆。
桂帆是一名活波開朗的小女孩。他長着一雙炯炯有神的眼睛；一個小山似地鼻子和一張櫻桃小嘴，可讓人羨慕了！桂帆伶牙俐齒，在課上回答問題也振振有詞，討的多數人喜歡。就仗着他這個有點，我就已經沉醉了，你說我能不崇拜她嗎？
記得有一次，我們正在上數學課，這時正好在思考一道附加題。同學們想了半天硬是解不開，這時，我們班的數學小天王桂帆仍然想往常一樣，舉起了小手。這道題對他來說，就像家常便飯一樣簡單，已經習以爲常了。
還有一次，我有道題想了半天都沒有做出來。這時，桂帆伸出援助之手。他耐心的輔導我，把題目的過程一遍又一遍的解釋給我聽，生怕我聽不懂。
通過以上兩個事例，我能明顯的看出桂帆對學習的熱愛，還有他那顆熱於助人的心。從桂帆的身上，我可以學到許多知識，她真不愧是我學習的榜樣。
桂帆，我們爲你而感到驕傲！你不但在學習中幫助了我們，連在生活上也不例外。你真不愧是我學習的榜樣啊！
篇十二：我身邊的小能人
我們學校，每個班的人數很多，約54人。我們班有52人。要想在52人裏當第一名，還真不容易。今天就爲你介紹她。
在我座位的左手邊，也就是我的同桌，她就是個“超人”（所謂的超人就是超出凡人的意思）。她可是無所不能。她就是陳映雪，今天的主角。
陳映雪在學校中很不錯，是一位鼎鼎有名的值日干部。勤奮好學的她，竟然自己買奧數書自學，考上了全校惟一一個40多人的奧數A班
陳映雪不僅奧數成績號，而且語、數、英三科成績名列前茅，還有豐富的課內知識。
平時下課時，我們總喜歡到處走走，聊聊天，而她就捧着一本厚厚的課外書在那兒細細品位。
樂於助人是一種美德。陳映雪是我們班的“百科全書”，什麼不懂，就去請教請教她。這本“書”可是隨時爲大家打開，“不受任何費用”“包你學到懂”。她還經常在下課時幫助一些學習困難的同學。
她可不是一個“書呆子”。她是活讀書，讀活書，讀書活。德、智、體、美、勞全面發展。她的古箏水平已經達到了五級以上。聽她彈琴，真是如神仙一般的感受。
從陳映雪可以驗證一句話：天才就是百分之一的智慧加上百分之九十九的血汗。她感染了我，我們要向她學習，學習她那種思想，勤奮，刻苦與樂於主人的精神和品質。
篇十三：我身邊的小能人
他，個子矮矮但成績優異；他，說着一口流利的英語；他是誰？他就是我身邊的小能人——凌之寒。
凌之寒的英語特別棒：字正腔圓、落到有聲。一次英語早讀，我們都在爲一個不知道讀音的單詞幹着急。無可奈何之際，凌之寒不慌不忙地讀出了這個單詞的讀音。後來，在英語課上一聽，他讀的和電腦上的幾乎一模一樣！事後，就連老師也讚不絕口：“凌之寒真是一塊學習英語的好材料啊！”
有一次，我和凌之寒去老師辦公室捧本子。一進門，凌之寒就用英語跟老師交流起來。他神態自若，跟老師交流時，沒有一絲的停頓。辦公室裏其他的老師都詫異地望着他。我雖然英語也有兩下子，但不是很熟練，不敢貿然開口，又想插上幾句話，只好不斷地說：“Quickly！”（快點！）------
當然，“天才=1%的靈感+99%的血汗。”他也付出了很多，從幼兒園開始學習英語，小學四年級就學了初中的英語！新概念英語已學到第三冊！當我們都在玩耍，歡度自己無憂無慮的童年時，他卻在寒窗苦讀。當我問他，你怎麼堅持下去的，他回答道：“A=X+Y+Z”頓了頓，他又說，“光有Y和Z是不夠的，還要有X，X代表艱苦的勞動”。
後來，他經過努力，榮獲全國英語一等獎，也不足爲奇樂。當聽到他用純正的英語說話時，看着電視中獲獎的他，心想：我也要努力，不要只看見他光榮的那一刻，要記住他幕後所付出的努力！
怎麼樣？他這個英語小能人厲害吧！
