我身邊有特點的人作文三年級

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我身邊有特點的人作文三年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊最有特點的人就是胡老師了。你們知道他爲什麼有特點嗎？

我看胡老師天生長得好看，她的身材高挑，不胖不瘦，走起路來身輕如燕。她的眼睛，你可別看她的眼睛小，可厲害了，上課時，只要有誰做一點小動作，她也能看到你。這時，她悄悄地走到你跟，向你看一眼，你臉立刻就紅了。最神奇的是她的那張嘴呀，在你傷心的時候，她會講甜言蜜語，讓你一下子開心起來。

她的.腦子可聰明瞭，這腦袋瓜子一轉，準有好主意。你看，胡老師又想出來一個好玩的遊戲，她先拿出兩個荷花，我們不知道老師要幹什麼，丈二和尚——摸不着頭腦。“看清楚了，我們看着這些花，來比賽誰說的花兒的詞語多。”老師一聲令下，我們躍躍欲試，這太簡單了。我立馬說出“百花盛開，百花齊放，”。別的同學也不甘示弱，紛紛一氣說了好多詞，呵呵，這誰不會呀“鮮花盛開，百花爭豔，花團綿簇，花枝招展，含苞欲放，鮮花開放，羣芳吐豔，搖曳多姿”想出了那麼多詞，我們開心極了。

比賽完以後，胡老師又說，既然你們說出來那麼多詞語，那就把說出來詞語寫在黑板上吧。我剛剛也想說這詞語寫的黑板上，真是和胡老師心有靈犀。我們一擁而上，都到黑板前拿起粉筆去寫我們自己想的詞語，一會兒就寫好了。開始讀！“給你們加大難度，每個人不僅要讀，還要做動作。”胡老師的聰明腦子又一轉，我們的難度來，這下我們可苦惱呢，還要做動作，我們一邊想，一邊比劃，嘴裏唸唸有詞。呀，我們成了臨時的演員，都想着怎麼把每個花的詞語用動作表現出來。時間到，開始了！我們先排好隊，從前往後，有順序地上前，有的同學雙手一捧，再張開，就是“鮮花盛開”；有的同學彎下腰，用鼻子嗅嗅花兒，當然是“花香撲鼻”了；還有的同學做花兒在花中的樣子“翩翩起舞”，每個人的動作都是自己創意的，我們一邊表演，一邊笑哈哈的，嗬，太好玩了，好像我們都有變成了一朵朵花啦。

胡老師忙着給我們拍視頻，拍完了，老師讓我們總結今天的想法，我笑着說“胡老師想的遊戲可真是好玩，我喜歡我的胡老師！”