爭吵小學作文15篇

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在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的爭吵小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭吵小學作文1

一天我在玩耍的時候聽到了吵鬧聲，仔細一聽原來是各種各樣的顏色在爭吵着比比誰纔是最漂亮的顏色。

紫色說：“喇叭花是紫色的，喇叭花不僅好看而且還可以吹出悅耳的歌曲，我纔是最漂亮的。”

綠色說：“綠色的樹葉綠油油的，十分好看並且看綠色的東西可以緩解眼睛的疲勞，我纔是最漂亮最有用的。”

黃色說：“不不不！你們都錯了，我纔是最漂亮的，那金燦燦的油菜花十分耀眼，像金子一樣閃亮，所以我纔是最漂亮的。”

這時，彩虹突然說話了，彩虹說：“你們所有顏色加一起最好看，你看我身上那麼多顏色，人們都喜歡我。我覺得你們都漂亮，都有各自的優點，所以你們不用爭吵了。”

聽了彩虹的話，各顏色都羞愧地點了點頭，悄悄地散開了。

爭吵小學作文2

今天天氣很好，我表哥會來我家玩。

早上剛洗完臉，表姐來了，我熱情的迎接她。表哥對我說：“早上好，哥哥。”我說：“早上好。”她在我家走來走去。突然，她在我牀邊找到了變形金剛，對我說：“哥哥，把你的變形金剛給我，好嗎？”我說：“這是我同學的變形金剛。我不能和你玩。”表哥說：“我就玩一會兒好不好？”我說：“好吧，別弄壞了。”我去做作業了。正在做的時候，突然聽到砰的一聲，趕緊跑了。原來是表哥弄壞了我的變形金剛。

“你怎麼弄壞我的變形金剛的？”

“哥哥對不起。”

“對不起，對不起有什麼用？”

只聽到“哇”的一聲，表哥哭了。

這時，我媽走過來對我說：“你怎麼把我表妹弄哭了！”我說“她弄壞了我的變形金剛”。媽媽說：“表哥還小，不能對他吼。”媽媽一邊說一邊安慰表姐：“表姐，別哭了！”“變形金剛壞了也可以修，傷了別人的心。你怎麼修復它們？跟表哥說聲對不起。”

“對不起，表哥。”

“沒關係。”

爭吵小學作文3

夜深了，人們都甜甜地進入了夢鄉，而鉛筆盒裏卻傳來了一聲又一聲的爭吵……

鉛筆說：“我的功能最大，主人事事都用我，做作業，做算數全用我。”

橡皮輕蔑地朝鉛筆看了一眼“如果主人寫錯了字，那你還有什麼用呢？當然，這時我就派上用場了。”

鉛筆氣得臉成了豬肝色。

鋼筆跳了出來：“你們兩個行是行，可沒我好，我不僅美麗，寫出來的字還美觀大方，誰敢給我比？”

尺子在一旁插話說：“主人畫畫，畫圖，全用我，你們都沒有我的用途更大！”

“什麼嘛，我最厲害。”

“我最厲害。”

“是我。”

“是我！”

爭吵聲一聲比一聲高。

這時鉛筆盒爺爺發話了：“其實你們都有自己的好處，不必再吵了，再說，沒有我，你們哪有安身的家呢？”這句話說的安們啞口無言。

天亮了，主人一如既往地鉛筆盒放進書包裏，而那場爭吵，似乎只是它們的一個遊戲罷了……

爭吵小學作文4

星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說：“熊二，我來開電視吧，然後，我再調頻道。”熊大剛剛把話音落下時，熊二連忙大喊：“不要，我來開電視，也是我來調頻道。”

然後，它倆就爲了這件事情吵了起來，熊大不高興的對熊二說：“你爲什麼不讓我來調呀？”“因爲我怕你總是調你自己喜歡的頻道。”熊二嚴肅地說。

“我比你大，所以應該我來調，你太小了，一下子就會把遙控器弄壞的。”

熊二不服氣地說：“我看你纔會把它弄壞呢。”

熊媽媽看見熊大和熊二在爭吵，熊媽媽嚴肅地說：“不要吵，你們倆不要再爲遙控器的事爭吵，我給你們倆調一個光頭強的電視，你們一起看。”

熊大、熊二聽從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭吵了。它們一起看得津津有味！

爭吵小學作文5

鉛筆盒這幢大樓裏住着許多鄰居：有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長長的尺子……

一天，不知莫名其妙的爭吵了。

鉛筆自豪的說：“我的用處最大。要是沒有了我，主人怎麼寫字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫字，但是寫錯了，怎麼辦？你看你的本領大？還是我的本領大？”尺子也不甘示弱：“你們的本領算什麼，我的本領才最大，畫圖、連線都離不開我。”水彩筆搶着說：“你看我五光十色，多美麗，畫畫一定少不了我。”改正帶也來吵架，他們誰也不讓誰，吵的不可開交。

這時鉛筆盒聽着不耐煩了說：“別吵了！你們的本領都很大，不過你們想過沒有，如果不同心協力，主人會高興嗎？”大家一下子就安靜下來，大家一齊說：“還是鉛筆盒說的對，我們只有團結起來才能更好的爲主人服務。”

爭吵小學作文6

一天夜裏，小朋友都睡覺了，小紅的鉛筆盒爭吵了起來。

橡皮說：“我的功勞最大，要不是我幫小主人改寫錯的字，小主人就得被罵了。修正帶說：“橡皮啊！現在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”

“我的功勞大，”橡皮大聲地說道

“我的功勞大肯定比你的功勞大。”修正帶說

說着又爭吵了起來，尺子說：”你們都別爭了，咱們誰都沒有書包的功勞多。要不是書包帶着我們，我們誰都沒有功勞。“

說完，橡皮和修正帶不說了，各自去睡覺去了。它們兩個一晚上都沒睡着，都在想自己不對的地方。書包知道了這件事，早上對所有書，等其它東西說：”其是我們都有各自的功勞，如果沒有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的。“

書包剛一說完，小紅就就背上書包上學去了。

爭吵小學作文7

一天夜裏，在小明的筆袋裏，發生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可後來它們就成了現在這個樣子。

我的功勞最多鉛筆搶先說，那憑什麼是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋裏，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執己見，互不相讓，吵的不可開交。

終於橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒裏，第二天，小明發現文具盒裏的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由於以前有橡皮的修改，小明的作業做的很乾淨，可現在，他的作業上竟出現了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋裏，小明的作業又回到了從前那樣乾淨、整潔。

爭吵小學作文8

今天下午，我正在看電視，忽然我聽見鞋櫃裏發出一點聲音，我關上電視，走過去一聽，原來是一陣激烈的爭吵聲，我把耳朵靠過去仔細一聽，只聽見拖鞋說：“我最厲害，主人每回家都穿上我，主人最喜歡我。”棉鞋聽了有點不服氣，它說：“每當冬天主人只要穿上我，主人的小腳就不會被凍僵，我纔是最厲害的。”雨鞋聽了也有些不服氣，它說：“我纔是最厲害的，下雨天的時候，主人只要穿上我，腳就不會進水了。”涼鞋聽了，哈哈大笑，就神氣地說：“我纔是最厲害的，夏天的時候，主人只要穿上我，腳就會涼快一些。”

這時鞋櫃開口說：你們都有各自的本領，有一個本領，就瞧不起別人是不對的，應該多向別人學習纔對。鞋子們聽了鞋櫃的話，都不好意思地低下了頭。

爭吵小學作文9

有一天，文具盒裏發出了吵鬧聲。

鉛筆傲慢地說：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說。“我就知道你們不能，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說。“雖然我們不能寫字，但我們還有別的用處，再說……”

“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們怎麼敢和我相提並論，你們等着瞧吧，總有一天，主人會把你們丟到垃圾筒裏！”

橡皮和卷筆刀不再理會鉛筆，生氣地走了。

一次，開始考試了。小主人寫錯了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經不在鉛筆盒裏了。於是，小主人慌張地繼續做題。就在這時，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是卷筆刀也不見了。這時考試時間到了，小主人無奈地交了卷子。

這天晚上，文具盒裏傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭着說：“都是因爲我的驕傲害了主人，我一定要改正自己傲慢地行爲。”

爭吵小學作文10

時間：星期五下午第一節課

人物：鄧路康，我，上官偉，張夢陽等人

地點：操場

鄧路康正在和上官偉等幾個哥們玩得起勁呢，我在旁邊看得很眼饞，便走上前去說：“老鄧，看在我們是朋友的份上，讓我加入吧。“他聽了，半晌才說：“不行！上次你們玩遊戲也沒讓我參加呀。“我連忙道：“下次讓你來。“他還是不改口說：“不行！“

我見沒能玩，就不吱聲，可心裏恨呀就別提了。於是小聲說了一句“有毛病“。雖說聲音小，但還是被耳尖的鄧路康聽見了。他“嗖“的撲過來，把我按倒在地，我也不甘示弱，一個反撲，反把他按在地。別的同學都睜大眼睛看這場“激戰“。我們扭滾着，最後都爬了起來。我趁鄧路康不注意，抓住他的衣服，把他推出幾米外。

這時，體育委員趕來說：“有事不能好好說嗎？非得打架，來！握個手。“我一聽心想：是啊，我們是朋友，我罵了他，就應該請求原諒。這麼一想，便爽快的伸出手，鄧路康也慢慢伸出手。我說：“是我不對，我不應該罵你。“鄧路康也說：“不，是我不對。我不應該不讓你參加遊戲。“說着，就笑了。我也笑了，心裏比吃了蜜還甜。

從這以後，我們再也沒吵過架。

爭吵小學作文11

≈”與“＝”是數學王國里名副其實的兄弟，除得盡的就用等號，除不盡的就用約等號，兄弟倆都可以表達出數量的得數。但是有一天，它們卻發生了爭吵，聽……

一天，古怪班學到了用約等於來表示無限百分數，數學王國發生了爭論。等號驕傲地說：“5÷7化成百分數過程應該這樣表示，5÷7≈0.714＝71.4％，因爲71。4％是等於0.714的只需把0.714的小數點往右移兩位即可。所以這道算式中71.4％前面是等號的。”

約等號不緊不慢地說：“71.4％雖然等於0.714，但是你注意到了沒，0.714前面是‘≈’，所以71.4％前面也應該是約等號！”

等號惱羞成怒，氣急敗壞地說：“反正我在生活中應用就是比你多，你就應該聽我的！”

約等號連忙反駁：“難道不對也要聽嗎？”

等號還想狡辯，可這時數學國王來了，瞭解事情後語重心長地對等號說：“你不應該仗着在生活中用處多而強詞奪理，難道5÷7＝71.4％嗎？所以正確算式應該是5÷7≈0.714≈71.4％。”

最終，在大家的勸導下，它們倆兄弟重歸於好了。

同學們，你們知道在無限百分數中用的符號了嗎？

爭吵小學作文12

小雪有一個屬於她自己的房間，寶藍色的地板，粉紅色的木牀搭配着粉紅的牀單，還有一個蓬鬆的淡藍色的小枕頭呢！

有一天，臥室裏吵了起來。牀板得意地說：“要是你們記性好，應該知道，我最偉大。”枕頭嘲笑說：“啥時候你最偉大了？”“當然了，”牀板理直氣壯的說：“要是沒有我，主人難道睡蓮地上？”牀單氣撇撇嘴，不服氣地說：“那算什麼！墊着我，照樣睡！再說了外頭的乞丐沒了你，拿着我還不照樣睡得好好的。”枕頭生怕自己看扁，馬上插話：“如果沒有我，主人的頭早就變形了！我偉大！我偉大！”牀單瞟了枕頭一眼，說：“至少我比你睡着舒服！”牀板大叫：“別吵了，還是我偉大，你們都乖乖服了吧！”

一言未發的牀腳焦急的說：“你們都別吵了！”大家這纔想到，如果沒有牀腳，它們不早塌下來了嗎？想完都慚愧及了。

小屋又恢復了往日的美麗和溫馨。

爭吵小學作文13

下午，家裏只有我、弟弟和外婆三個人，外婆在廚房裏忙，讓我照看一下弟弟，陪他一起玩。

弟弟開着他那輛碰碰車說：“姐姐，快來陪我玩吧！”“你先玩一會兒，等我畫完了這幅畫再來陪你。”我頭也不擡地答道。弟弟看我不跟他一起玩，把碰碰車開得橫衝直撞，還用力碰了一下我的胳膊肘，把我辛辛苦苦

畫好的畫弄破了。

我火了，用力踢了一下他的車子，弟弟在旁邊漲紅着臉，跑過來大喊：“你是故意的。”我兇巴巴地舉起手，假裝要打他，“你要是再吵，我就讓你好看！”弟弟嚇得哇哇大哭起來，“哼，不用管他，明明是他先撞我，

還把我的畫給弄破了。”心中的小惡魔先跳出來說道。可是另一個聲音卻說：“弟弟現在還小，應該讓着他，多爲他着想。”於是我找來弟弟對他說：“好了，剛纔是我不對，你是一個小男子漢，不要再哭鼻子了。”弟弟見

我道歉，也承認了自己的錯誤，我們倆又和好了。

爭吵小學作文14

黑漆漆的'夜裏，絲絲和她的家人已經睡熟了。絲絲的房間裏卻隱隱傳來激烈的爭吵聲。原來，是文具們的爭論聲。它們究竟是在爲什麼爭論的如此激烈呢？讓我們悄悄地去看看吧！

鉛筆說：“主人現在可以用我寫出漂亮的字。”鋼筆說：“我更有用，主人現在用你等初中、高中、大學時就不用你了，她會繼續用我。”鉛筆小聲嘟囔了一句：“那你寫錯了怎麼辦？”好在鋼筆沒聽見，如果他聽見了一定會發脾氣的。尺子小姐姐聽了不服氣了，她說：“主人可以用我畫直線。”圓規大嬸兒用粗啞的聲音說：“我可以幫主人畫規範的圓，你們卻不能，我才更有用。”削筆器小姐聽了它們的對話也生氣了。她說：“我生產出來就是削筆器裏的一位小姐，我可以削出尖尖的鉛筆，我纔是獨一無二的。”鉛筆盒說：“你們都住在我身體裏，你們不能缺少我，我纔是最有用的。”

這時候揹包開始說話了，他說：“你們各有各的特點，誰都不能缺少。每個人都有各自的長處和短處。”他們聽了，感到慚愧，都漲紅了臉。”

在現實生活中，每個人都有各自的長處和短處，我們要學習他人的長處，也要努力改過自己的短處。每個人都有缺點，並不是十全十美。雖然我們並不是十全十美，但我們要努力做到十全十美。