實用的我最崇拜的的作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我最崇拜的的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最崇拜的的作文 篇1

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，中國人的驕傲——劉翔。我最崇拜的人就是他！

他，肩負起了讓中國田徑振興的重任。有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。”教練很看好他，經常傳授他一些體育知識，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭！

在裁判的一聲令下，他如一支離弦的飛箭衝了出去。跨過一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。他的汗水如雨滴揮灑出去，爲坎坷而漫長的道路增添着輝煌。這一刻全中國人的心都揪着，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因爲他腳下有祖國堅實的土地，身後有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動着每一箇中國人、鼓舞着每一箇中國人、震撼着每一箇中國人。看哪！他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯衝過了終點，那黃色的皮膚鮮明地裝點着賽場，他邁出的最後那一小步，使中國田徑邁出了一大步。

他那堅持不懈的精神彷彿告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠不會輸！

這篇文章開篇點題，表達了“我”對劉翔的`崇拜之情。作者用慷慨激昂的語言讚美了劉翔堅持不懈，努力拼搏的精神。文章結構完整，利益深刻。結尾昇華感情，是一篇不錯的文章。

我最崇拜的的作文 篇2

一提到華老師，大家不得不豎起大拇指。

幽默

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的放學鈴聲讓安靜的教室頓時沸騰起來。同學們有的已經收拾揹包，做好了百米衝刺的準備；有的高興的手舞足蹈；有的津津有味看着漫畫。這時，華老師走進教室，教室裏立刻安靜得連一根針掉地上都能聽見。華老師走到剛纔手舞足蹈的.那位同學旁邊對他說：“你的華爾茲跳得不錯呀！”“哄——”教室裏發出一陣陣笑聲。

機智

班上這兩天流行吃零食，有的同學上課居然也吃，被華老師發現了，華老師走上講臺對同學們說：“聽說大家最近喜歡上了吃零食，不如大家換一種口味。”這時，那幾個零食大王眐瞪大了，華老師又說：“大家把自己的書籍都拿到學校來，和大家分享怎麼樣？”此時此刻，那幾個零食大王都像瀉了氣的皮球一樣趴在了桌子上。

機靈

“這一課是班會，咱們選班長。”華老師話音剛落，同學們就七嘴八舌的討論了起來，華老師見同學們都沒有舉手自薦的，只是在臺下討論，便說：“不如我們投票決定吧？這樣大家也不用爭論了，而且班長是同學們自己選的，大家要服從班長的命令。”華老師真有一手。

這就是我最崇拜的人——華老師。

我最崇拜的的作文 篇3

若說起王守仁這個名字大家可能不是很熟悉，可是他說的知行合一這個詞，名聲可是大得嚇人。陽明心學早已風靡世界，而王守仁（王陽明）則是我最崇拜的人。

心學與朱熹的禮學不同，禮學所張揚的是，“留天理、去人慾”。而心學則想的是“天理即是人慾”而這則來源於王守仁的一個奇遇。

在王守仁專心追求哲學時，一個消息傳入了他的耳中。在深山裏，有一個修爲極高的道士。王守仁聽到這個消息後就立刻去會見了這個道士，可是這個道士卻讓他失望了，因爲這個道士說的都是一些他習以爲常的問題。

這時，王守仁突然想到一個問題。他問到家中常有人在，道士緩緩的睜開眼說：“母親尚在。”“那你想他嗎？”寺廟裏隨着王守仁這個問題的落下，又陷入了沉默。“怎能不想啊！”一聲嘆息響起，道士低下了頭，在他看來這不是一個道士該說的話。

王守仁說道：這也是他第一次想到，每一個人都會有七情六慾，他將永遠屹立於世間，雖然他創造出的心學跟他的奇遇是密不可分的，可真正成就他的是他的堅持。

這時王守仁已被髮配至龍場，他站在窗前，外面下着大雨，破舊的'木屋被雨打得“啪啪”直響。他頓時在想：敢於犯上，敢於直言，一直堅持着追求真理，爲何上天對我如此的不公？這時一聲大笑劃破長空，原來真理竟如此簡單，去人慾存天理！天理既是人慾，空山流水，萬古長空！此一刻，已是永恆。

一個哲學史上一個偉大的哲學誕生了——心學，而這些都來源於王守仁的堅持，永不放棄。那個山洞是陽明洞，那“心學”永遠印在了人們的心間，那笑聲似乎永遠不絕，他的堅持得到了回報。

這就是我最崇拜的人——王守仁。