老師的笑臉作文（通用42篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師的笑臉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的笑臉作文 篇1
隨着老師來到了教室，同學們調皮的臉龐變得嚴肅，講話聲也小了下來。“同學們好！”“老師好！”我非常喜歡老師，老師也全心全意地愛着我們，可老師的臉，何時綻放過笑容的花朵呢？
這天，又是令人煩惱的考試，我們坐在位置上，埋頭苦想，絞盡腦汁，對付着各種難題。筆尖在紙上緩慢地行走，偶爾還停下休息一會兒。
不知太陽和月亮走過了多少個360度，試卷終於要發下來了。同學們有的異常沮喪，有的臉上散發出興奮的光芒，彷彿已將勝利握在手中。當愉快的上課鈴被敲響，老師手捧試卷，邁着輕快的步伐走進教室。試卷發下來，我不敢用手去翻開它，去揭曉我的分數，只好用狂跳的心臟去揭開試卷。一翻開，三個鮮紅的數字呈現在我眼前。我控制不住自己興奮的心情。
當老師開始登記分數，我心中彷彿有一頭興奮的公牛在打着滾，跳來跳去，使我的.心無法平靜。老師已經來到了我的身旁，我急忙對老師說道：“老師，這次我考了滿分！”“真的嗎？”當我將那鮮紅的分數展示在老師眼前，老師便給了我一個笑容。那是包含着欣慰、自豪和愛的笑容啊！
老師的臉上，終於綻放了笑容之花！
老師的笑臉作文 篇2
記得三年級的教師節，我們班級一位同學送給戴老師一束花，戴老師接了過來，微笑着對我說：“我送給你，希望你好好學習，將來能考上好的大學，接受好的`教育，找到好的工作！”
啊，老師，您笑得多麼燦爛啊，您說的話多麼溫和啊！老師，我就快上四年級了，而您就要和我們分別了，等我長大以後，我依然會記得您，我會好好學習的，一定不會讓您失望！
下午上學，許多同學都看見了這束花，拿各種東西和我交換，我看都不看一眼：“我是一定不換的，因爲這是戴老師送給我的，我要留着，不忘戴老師，長大我一定要報答她！”同學們聽了目瞪口呆。
下午放學時是我們語文老師丁老師送隊，我想：丁老師是班主任，平時班務很忙，事情比其他老師都要多，我把這束花送給丁老師吧？
於是，我捧着花走到丁老師面前：“丁老師，這束花送給您，爲了我們，您辛苦了。”丁老師撫摸着我的頭笑着對我說：“謝謝你們”
啊，老師，您們的笑容多麼慈祥，如春風拂面，讓人難以忘懷，您們的笑容激發了我發奮圖強的決心！
老師的笑臉作文 篇3
在這個世界上，父母，給了我們生命，我們應該感恩他們，然而，這個世界上還有我們需要感恩的人。他，就是——老師。
當我們從幼兒園邁出腳步，來到了這個陌生的'校園，是您，讓我們感到溫暖；是您，對我們百般關愛；是您，一遍又一遍的教我們知識。老師，就像我的父母。
記得有一次，馬上就要期末考試了。而我，卻住院了。是您，將複習資料親自交到我的手中，認真的給我講解，讓我期末考了一個好成績。
您，就像大海，我，就是一艘小船，在您寬闊的海洋裏奮勇向前；您，就像樹根，我，就是小樹，您在土地下爲我灌輸知識；您，就像雨露，我，就是一棵小草，您落下來，時時滋潤着我；您，還像太陽，照耀着我，給我喜悅和溫暖。
在這裏，我想對您說：“謝謝您！老師！”
老師的笑臉作文 篇4
那一張深沉的笑臉，令我們在場的所有人都永遠無法忘懷。
自從五年級剛開學時，我們便換了一位新的班主任。一見到他時，大家並沒有給新老師一個好印象，我們心裏都清楚，男老師肯定會很兇。
就像我們想的那樣，課堂上，老師很少出現過笑臉，甚至可以說沒有。
幾個學期下來，每次班主任走進教室，臉上只有那微微翹起嘴角的一笑。所以我們每節課都會心驚膽戰，生怕老師會大發雷霆來教訓我們。
但是，在學校舉行第二十屆的運動會上，我看到老師臉上出現了那麼愉快而又歡樂的笑容。
星期三，學校裏舉行接力跑比賽，當六年段所有班級都站在起跑線上時，當槍聲響的那一瞬間時，我們所有人都奮力地朝終點衝過去。到了第六棒時，我們班一直處於前五名的好成績。
這時，我發現班主任老師的`臉上出現了那深沉的微笑。那一笑對於其他人來說，也許很平常，他們也許可以天天看到老師的笑臉。可對於我們班來說，那一笑會使我們終身難忘。
就是這麼一個微笑，讓我們全班取得了第一名的好成績。這個微笑會讓我們永遠記在心中，無法忘懷。
老師的笑臉作文 篇5
在我眼中，語文老師周老師是一位和藹可親的，有時嚴肅謹慎有時風趣幽默的老師。
但是，小時候的我卻認爲周老師一點都不風趣幽默。可就是那笑容，讓我改變了對周老師的看法。
記得那時我才三年級，事情就發生在一個大課間裏。我拿出前幾日出去旅遊時帶回來的好吃的`餅乾來，準備給好朋友嚐嚐。“好好呢！”她們喊道。我笑了笑，又拿了幾塊給她們。我扭頭髮現周老師正坐在講臺旁，我想：拿一塊給周老師吧，雖然她有時有點兒兇。
我興高采烈地跑到老師旁：“周老師，要不要嚐嚐好吃的餅乾呢？”說着，我拿出一塊餅乾遞給周老師，她高興地接去咬了一口：“味道不錯！”她臉上浮現出一絲甜甜的笑容，眼睛眯了眯，好像很滿足似的。平常很少笑的周老師竟然對我笑了！我跑回位置，高興地和朋友聊起天來，講了剛纔的事。
過了一會，周老師跑過來，好像剛吃完餅乾：“你這個餅乾味道不錯，還有嗎？”說着，周老師又不好意思地笑了笑。在此刻，周老師在我心中變得可愛幽默，不再是以前那個嚴肅的周老師了。窗外吹來微風，太陽光撒在周老師甜甜的笑容之上。我拿出一塊餅乾遞給可愛的周老師。
周老師的笑臉，我久久不能忘懷呢！
老師的笑臉作文 篇6
印象中，有許多老師的面孔，他或嚴厲，或和藹可親，或諄諄善誘，或幽默風趣……在我的腦海中，總有這樣一張笑臉，她---我的老師，總是用她的微笑鼓舞我們前進，撫慰我們的心靈。
記得有一次，我作業上的題目有的不會。急得我像熱鍋上的螞蟻---團團轉。看着別的.同學都快要做完了，我真是心急如焚。經過反覆思考，我終於決定去辦公室問老師。我站在辦公室門口，膽怯地喊了聲：“報告！”然後便推開門，走進了辦公室。“哎，大家不是都在做題嗎？你來辦公室幹什麼呀？”老師問我。她的語氣中帶着一絲疑惑，但她的臉上仍然掛着和煦的微笑。“老、老師，我、我有個題不、不明白……”我結結巴巴地說，心中有幾分忐忑，我將疑問小心翼翼地說了出來，老師專注地聽着。聽完我的疑問，她沉思片刻，然後便指着我手中的卷子說：“你看這個題……”就這樣，在不到五分鐘的時間裏，這個困擾了我不下十五分鐘的難題就在老師的點撥下解決了。我恍然大悟，連忙向老師道謝，道謝之餘，我還不忘在心裏責怪自己：“我怎麼這麼笨？連這麼簡單的題都不會！”老師看着我自責的眼神，似乎讀懂了我的羞愧。她又送給了我一個笑臉。那笑臉的意思分明就是在鼓舞我：“加油啊！相信你能做得更好！”那笑臉好似一陣春風拂去了我心頭的烏雲，讓太陽再次照亮人間！
老師，您笑的時候，那張笑臉就像我的指明燈，照耀我不斷前行。
老師的笑臉作文 篇7
我們班中有一位麻辣老師——周老師。她性格開朗，做起事來高度認真，批評同學好似一條龍，吐出一團一團的火焰，是典型的麻辣老師。她的笑臉發生在一個星期前……
那一天，我們正要分析第三單元的試卷。當我到書包中摸索着試卷時，摸到的只是大大小小的書，並沒有試卷。“天……天哪，我居然沒有帶！我完了！”我的心非常緊張，好像就要跳出去似的。“請沒有帶的同學站起來！下課給我寫一份四百字的說明書！”我站了起來，大家都在看我，我的臉頓時就紅了起來，我看了看四周，又坐了下去，把頭伸過去看同桌的。
當一節課過半了之後，我無意間看到了鍾源在寫說明。“難道他也沒有帶？他在那寫不怕老師發現嗎？他在寫都沒事，我爲什麼不寫呢？”於是，我拿出紙和筆，寫了起來……
“柯巖！”我猛然擡起頭，發現老師怒氣衝衝地瞪着我，“你在寫什麼？說！”“我…。我…。我在寫說明。”我羞愧地低下了頭。於是，我被老師叫去辦公室批評了一頓。這次事件之後，我感悟非常深，我決定改變自己！
第二天早上，我早早地來到學校複習落下的功課，上課時眼睛直勾勾地盯着老師，從沒離開過，坐姿非常筆直，從沒彎過。
第三天中午我去吃午飯，碰巧在食堂遇見周老師。這一次，她變了，變得溫柔，慈祥。她用那萬分着迷的'笑容望着我，說：“柯巖，不錯哦！繼續努力！”說完，就走了。她笑了，她對我笑了！還說我做得不錯！耶！我的心就像吃了一千顆糖一樣甜，那一天，我非常開心。
我忘不了她的笑臉。
老師的笑臉作文 篇8
老師的笑臉，就像是冬天裏的陽光，爲我們驅走嚴寒；老師的笑臉，就像是黑暗裏的明燈，爲我們照亮前進的方向；老師的笑臉，就像是清晨的雨露，爲我們滋養着心田。老師的一個笑臉，給我們的是一份鼓勵，讓我們不再被悲傷佔據心靈。
記得那一次考試，考完試後的我們，都在議論着考試的事情。有不少的同學抱怨着，我也是一樣。有的同學說道:“選擇題我有好多都不會，考試一定是考砸了，這下我該怎麼辦？”還有的同學也說道:“我也是選擇題錯了好多。”還有的同學抱怨道:“後面的大題我都不會……”一系列的問題都講了出來，我也是如此，我也有很多的題目不會。
一想到這個問題，我的心情一下子垮了下來。我十分的.害怕，覺得自己會考得不及格。不及格有可能就是現實了，我的選擇題和大題，都不是很會，這樣的答案已經告訴我結果了，我會考得不及格。心想着，我該怎麼辦？不知道老師會在全班怒斥我們一頓，說我們不認真聽課，老是開小差，才考成這副模樣？
我和同學們想着老師那時候的表情，每個人都露出了一副沮喪的神情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我和同學們都像窒息了一樣，教室裏鴉雀無聲，只能聽到細微的心跳聲。老師走進教室了，她環視了我們一眼。我們以爲她會憤怒地露出一副十分憤怒的表情，可是誰也沒有想到，老師向我們露出了笑臉。
同學們都驚訝的望着老師的笑臉。都把那些恐懼，失望，灰心的心情都甩了出去。老師的笑臉，像是一縷陽光，撒在我們的身上，讓我們的心情都放鬆了起來。老師含着笑對我們說道:“這次考差了沒有關係的，下次再努力點，就可以有個好成績了！”老師說完，我們都露出了一個微笑，所有的同學都點了點頭。
老師露出的笑臉，是我們最大的鼓勵。倘若那個時候，老師說怒斥我們，我們就不會這麼努力，也不會完完全全的沮喪和失望。感謝老師，您留給了我們一個笑臉，讓我們奮發向上，更加努力的去學習。
老師的笑臉作文 篇9
“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學們都紛紛回到教室。連平時那些愛在走廊上逗留的學生今天也都乖乖回教室裏了。你可能感到十分疑惑吧！
可當看到老師抱着一大疊的試卷走進教室，便可想而知，剛纔的情況是怎麼一回事了。
同學們一個個都十分緊張，有的雙手搓個不停，口裏還“嘶嘶”地喘着氣；有的急得左轉轉右轉轉，動來動去；還有的甚至被嚇出了尿來呢！
從剛纔課間時就一直心驚膽戰的我，現在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心裏暗暗祈禱着：啊！老師啊！請你手下留情給我一個好分數啊！
到了發試卷的時候，一個個名字與分數從我的耳邊略過。
“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個人變得無精打采的。
從老師手裏接過試卷的'我，低着頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這麼差！”我本想反擊，可卻怎麼也說不出口。唉！說得也沒錯，誰叫我考這麼差呢！我無奈地想。
我看着桌子上的試卷，心裏不禁流露出一絲苦澀。
這時，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。
老師的微笑，就像一股暖流，流進了我的心田。我慢慢恢復了自信。
那微笑是黑暗中的一道啓明燈，爲我重新點燃了自信，這就是老師的微笑！
老師的笑臉作文 篇10
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時候，我剛剛入學。我穿着一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門口。背上書包，就踏入了一個全新的世界，在這裏，我會認識許多新的朋友，不過我有點害羞。
剛踏入校園，我發現校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹、小草，哦，還有那寬廣的操場，都給我帶來了愉快的心情。
可進了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望着我，我很害羞，很害怕，於是找了一個偏僻的座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那麼開心。”我自言自語地說。
周圍一片陌生，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發顫，臉紅得像個蘋果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿着點名冊進了教室。
“同學們，安靜，我們開始上課！”老師和藹地說。
頓時，教室鴉雀無聲，連一根針落下，都能聽得見。
“我們點一下名。”老師翻開了那點名冊。
我很害怕報到我的名字，因爲我不敢說“到”這個字，我害羞。
就在我想時候，耳邊聽見了我的名字。
“黃詩渝。”老師微笑着點了一下頭。
我的'心頓時被那張笑臉溫暖住了，像一個個火紅的太陽照射着我，我響亮地回答：“到！”
一個笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會忘記，時時刻刻都記在心裏！
老師的笑臉作文 篇11
在一片歡呼聲中，期末的所有考試終於結束了，我們將暫時離開校園，擁抱嚮往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心裏還是有些許不捨，除了朝夕相處的同學外，腦海裏總會閃現出一張暖心的笑臉。
放假前夕，我們回到學校參加散學典禮，本學期我們班整體成績都還不錯，同學們臉上都洋溢着開心的笑容。我隨手翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的'評語欄裏，您給我留言：“本學期進步很大，但還需繼續努力，望你取得更好的成績”！一幅簡筆的笑臉跟在後面。
看着這張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時我性格內向，不願意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心裏知道答案，但因爲緊張回答的卻語無倫次，引得全班都鬨堂大笑，從那以後我就更加不願意舉手發言，上課時我依然很認真的聽講，但是每當您提問的時候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，後來我總能在我的作業評語和家校留言裏看到您給我鼓勵的話語和這個暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進了我的心裏。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉送給我，讓它成爲了我前進的動力。
時間過得飛快，轉眼我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業，會和您分開，但您留給我的笑臉會永遠陪伴着我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看着桌上的一堆作業本發呆，眼前忽然又閃現出了那張熟悉的笑臉，心裏一暖，我也笑了。
老師的笑臉作文 篇12
自從這個老師來後，我們班都不怎麼笑，因爲我這個老師都不笑。
那是個陰天，灰濛濛的，我們都十分傷心，因爲那個從一年級把我們帶到四年級的老師去教一年級了。
那就註定要換老師了，由於上個老師是女的，這個一般是男的，結果真的是男的。
這個老師，一進門就繃起臉，在黑板上寫了個大大的“鄭”字，兇巴巴地說：“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師。”
他就像在對犯人說話一樣。
“我們現在開始上課。”老師那種對犯人說話的語氣，使我覺得十分不舒服。
“鈴，鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴響了，我覺得這是我上過最長的`課了。
“怎麼過得這麼快，拖一下課吧！”老師慢慢地說，“反正又沒出操。”
老師眼裏的下課一開始，就是我們眼裏的上課。
我們紛紛議論，議論的人不同，而議論的話題是一樣的：“這個老師怎麼這樣！”
可是我見到了老師的另一面。
我們期末考完，發試卷時，我和同學十分驚奇，老師居然眉開眼笑地說：“我們班這次考得很好，十幾個一百，幾乎都是九十幾，只有一個八十以下的。”
“什麼，我們班這麼好？”我們有些驚奇。
“不止好，全年段第一啊！”老師還是笑着說。
哦！我明白了，我明白了老師的用心良苦，這是應該的。
老師還給我們發了小禮物，一盒超好用的水筆，一半黑，一半藍。
啊！這一盒在外面賣十元。
我在心裏算了一下：56乘以10等於560，是老師一個月四分之一的收入了。
我們深知老師不是不笑，而是讓我們獲得最大成就時開心，自己也開心。
老師的笑刻在了我心裏。
老師的笑臉作文 篇13
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師——鄧老師。鄧老師是位端莊、嫺靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露着一張笑臉。她在我幼小的心靈裏播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊着我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的`我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我擡頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍保存着那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因爲爸爸調動工作的緣故我也跟着轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看着老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”
老師的笑臉作文 篇14
我的數學老師姓陳，長得漂亮耐看。中等個子，勻稱的身材，白白的皮膚，鵝蛋形的臉朧加上大大的眼睛，一看就很精明能幹。
陳老師從一年級到四年級帶我們班的數學課，同時一直帶着四乙班，兩個班很多同學認爲陳老師是個嚴厲的老師。
記得三年級學“分數”一堂課，“明天請同學們帶一個柑桔和一把小刀，數學課上用。”數學老師陳老師對着臺下六十幾雙耳朵宣佈到。靜寂的教室裏頓時炸開了鍋，六十幾雙耳朵轉變爲六十幾張嘴巴：“陳老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶柑桔嗎?是用來吃的吧?”。雖然還沒到柑桔的盛產期，可同學們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的柑桔，沒有一個忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭祕的笑容。“請同學們把柑桔切成兩半。”橙香四溢。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香裏……“這是二分之一的柑桔，就是……”答案被證實：這節課學分數。本來引人入勝的課堂導語，引來課堂一片嘈雜，結果，課堂上有高聲講話的，有離開座位借東西的……數學課成了亂糟糟的自由市場，逼得數學老師不得不收起笑臉，也繃着臉來上課，這一節課可能沒有按老師計劃上完。下課了，老師很嚴肅地離開教室。課後，我“跟蹤”數學老師去了辦公室。在門口就聽到裏面傳出爽朗的笑聲，一聽聲音就知道是我們數學老師在笑。我立刻跑進去，想看看老師笑起來什麼樣子。可是，當我叫了一聲“老師”，老師轉過頭來時，臉馬上變得冷冰冰的.，一點兒笑容都沒有了：“你來幹什麼?”老師甩給我一句冷冷的話。我一下子明白了，老師不是不會笑，而是不朝我們笑，尤其是在我們不遵守課堂紀律的時候。
其實老師不是不會笑，只是想笑但不敢笑。通過我的觀察後發現，老師在開心時嘴角纔剛剛露出一點笑意時，我們有的同學就開始折騰，老師一下子又拉緊臉了。同學都嚴格遵守課堂紀律，虛心聽取老師的講課，積極舉手發言時，陳老師有時甚至還爲學生的瞬間精彩而和學生們開懷大笑。
這個學期期中數學考試，我以比較好的成績順利地通過了考試，當我手中捧着那張考試卷時，又看到了陳老師的微笑，這微笑了包含了對我的鞭策與鼓勵。是老師的微笑激發我鼓足勇氣戰勝困難，老師的微笑是我前進的動力。
在我的記憶深處，陳老師的微笑，是熱情的鼓勵，陳老師的嚴肅，是嚴格的要求，一直呵護我成長。
老師的笑臉作文 篇15
“湯老師，小東今天的語文作業本沒有交。”組長陳敏的話音剛落，語文科代表佳欽接着說：“湯老師，小輝沒有背課文……”老師剛一踏進教室，班幹部們就一起上前，向老師報告同學們未完成作業的情況。老師無奈地搖了搖頭：“唉——這些調皮鬼。”
看到老師緊皺的眉頭，我真替班上的`幾個“懶蟲”感到慚愧。怎麼才能讓他們勤奮起來呢？
噢，對了!我要成爲一名小小發明家，發明一種會說話的智能書包——
一天上午，小東的爸爸從超市裏買回一個漂亮的書包，上面印着“奧特曼”、“爆丸小子”、“變形金剛”等誘人的圖案，這種書包是小孩子最喜歡的。爸爸剛掏出書包，小東一把接過，翻過來，轉過去，看了又看，真是愛不釋手。
這天下午，老師佈置了一些作業，叫同學們帶回家完成。可是，小東一回到家裏，像往常一樣把書包隨便一扔，順手打開電視機，就看起動畫片。可是，書包發話了：“先完成作業咯!”這時，小東正迷着電視，並沒有覺察。書包的叫聲越來越大，後來，它都生氣地跳了起來，邊叫着，蹦到小東跟前。小東只好把電視關了，乖乖的去寫作業。
爸爸正好回家，問小東：“早上買的書包，還不錯吧？”小東哭喪着臉說：“好看倒是好看，只是它會說話，害得我不能看電視啦!”爸爸笑着說：“你這個電視迷，就知道你迷上了電視，常把作業忘了。我是讓它時刻提醒你，一定要先完成作業的。其實這種書包不僅造型引人，而且功能多多呢——它能幫你做全程課堂紀錄，爲你解答疑難，上學路上提醒你注意安全……”
“噢，太好了！我也早想改掉這個壞毛病，可我總是控制不了自己。現在有了這個書包，我一定會搞好學習的。”小東堅決地說。
從此，在這神奇的書包的幫助下“洗心革面”，學習突飛猛進。我們班的同學們也都用上了會說話的書包，班上再也沒有不完成作業的現象，老師們也都天天喜笑顏開了……
小夥伴們，你們覺得這種書包不錯吧？相信很快就會有的!
老師的笑臉作文 篇16
今天，龔老師給全班設了一場騙局。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”臨近放學，教室裏一直在吵鬧，而龔老師則站在講臺上一言不發。雖然有同學觀察到龔老師臉色不對，大叫“龔老師生氣了！”但同學們仍然吵的吵，鬧的鬧，嬉皮笑臉。終於，大家在龔老師長久的沉默中回過神來，漸漸安靜下來。接着龔老師佈置作業，一篇週記，抄1-3單元詞2遍，抄《成語》三頁，默寫5、10課、報紙26期。面對這些不符常理的作業，同學們的臉上都佈滿了“烏雲”，不過我們汲取了上一次的經驗，沒有抱怨出口，但也是啞巴吃黃連--有苦說不出。
這時龔老師發話了：“作業多不多嘛？”大家虛僞的說不多。說不多都是假的，龔老師冷冷地說：“要不要再加一點？”“哦，不要”大家喊道，我看蒲億芸差點哭出來，我的心更是扭成了麻花：哎呀，今天怎麼這麼多作業，我週末事可多呢，要不然……我剛想到一半，就聽見同學們在歡呼。原來，龔老師擦掉一項作業，“還減不？”“要---”同學們不要意思了，可是龔老師又擦掉一項作業，這讓同學們大吃一驚，又開始歡呼。“還減嗎？”“不減了！”大家這次是發自內心的'吶喊，可是非常出人意料，龔老師又擦掉了兩項，現在只剩下一個讀與一個寫的了。大家喊得更厲害了，有拍手的、有跺腳的、還有喊“龔老師萬歲”的，蒲億芸也揮着拳頭，高聲說：“耶！”此時的龔老師臉上已經沒有了嚴肅，滿臉微笑看着我們……
龔老師的臉真是六月的天---說變就變啊！
老師的笑臉作文 篇17
我們數學老師的臉總是變幻莫測，例如，上一秒還是開心臉，下一秒就變成了一張“雷霆”臉了，很是神奇。
有一次單元考試，我們班考得很差，十幾個不及格，九十分以上才三個，是全年級段倒數第二名。數學老師挺着“將軍肚”，剃了一頭“地中海”髮型，把試卷放在肋下，踏着方步，走進教室。
只見他把肋下的試卷抽出來，狠狠地砸在講臺桌上，隨即拿出隨身攜帶的`小木棍，用力地敲了敲講臺，皮笑肉不笑地望着我們這羣快要被“宰割”的羊羔，說：“很好，你們又創了歷史新高，給班級增‘光’了，啊？不錯不錯。”
話音剛落，老師的笑臉瞬間凝固了。只見他緊皺眉頭，嘴角逐漸往下掉，形成了一個倒“C”字，眼睛眯成一條縫，怒視着我們。如果老師的眼睛能殺人的話，我已經死了好幾回了。老師的額頭上彷彿刻着一個“王”字，身後好像有火在燃燒。看來，老師這一次真的很憤怒。
教室靜得出奇，我們這羣“小羊羔”準備接受老師的“批評宰割”。很快，老師開啓了“瘋狂批評”模式：“你們太不像話，考試考得這麼差，有什麼資格上課開小差，看漫畫書……”說着說着，還噴出了口水。我們十分羞愧，一個個都低下了頭，接受老師的指責……
我想，我們數學老師之所以對我們這麼嚴厲，是因爲他想讓我們學好，獲得更多知識，使我們變成優秀的人！老師，謝謝你！
老師的笑臉作文 篇18
我常常會感嘆，六年的時間爲何如此短暫，像一場夢，忽然醒了，夢中的人物已經在我的心中遠去了，再也拉不回。
在這個梔子花開的時節，我將要說再見，可是還沒有到那一天，倪老師就要與我們分別了。那一天已經過了一個多月，老師常說自己只是我們生命中的過客，但這個她口中的過客去的真是太匆匆了，我沒有看清，她就遠去了。
那天上課鈴剛剛響起，教室裏便寂靜無聲，聽不到一絲聲響。不管是什麼時候，我們班總是最後一個安靜下來的。可是今天不同了，可以聽到樓外的聲響，卻看不到教室裏的異動。就在這個時候，老師走進了教室，我清楚地看到她眼圈紅腫，好像剛哭過。看到這兒同學們的眼睛也紅了，我的心裏也酸酸的。
等到老師走近了一些，我細細端詳老師，今天她與我們一樣，眼圈溼潤了，眼裏蘊含着對我們的依依不捨。這六年來她的變化竟如此之大！頭上的.黑髮在不知不覺中已經變成了青絲，我不禁想到了她十二點還在給我們發信息，每天晚上她都是等我們都走了，她纔會走；我又不禁想到她那眼中裏的血絲，該是爲我們操勞才添出來的吧！唉！我回想就在上個月，有位同學“失聯”了，倪老師找了五個小時才找到。
細細回想，我們這六年時光哪兒去了！它們都從老師臉上的皺紋和白髮中溜走了吧，除了這些，它們恐怕也都深深埋在我們每個人的心裏吧！
現在，我一想起那張臉，就心生懊悔，爲什麼這六年沒有好好珍惜與她在一起的時光，等到畢業了纔不舍呢！
任時光匆匆，我總會想起她，想起她的臉，想起她的好。
老師的笑臉作文 篇19
走在小路上，看着路旁的野菊花，我回憶起老師的笑容。
那是幾年前的一個教師節。我飛快奔向菊花叢，摘下一朵朵菊花，緊緊握在手心。
我手捧着菊花，來到了老師辦公桌的'窗前，探着脖子往裏看，李老師正戴着那副老花眼鏡，仔細地批改作業。過了一會兒，老師摘下了眼鏡，揉揉眼睛，向外面走去。
這下機會來了，我把那小小的腦袋伸進窗戶，留意了周圍一下。眼鏡還是擦得那麼亮，課本兒上已密密麻麻地寫滿了字，日曆正停留在9月10日那頁。看着左邊的地球儀，想起了老師望着地球儀上祖國那塊土地時的神情，是那樣溫柔……樣樣我都是那麼熟悉。我小心翼翼地把花插在辦公桌的瓶子裏。“咚咚咚……”腳步聲越來越近，我躲在窗外，屏息凝視，只見李老師走向辦公桌，拿起那束菊花，那張緊鎖眉頭的臉上露出了燦爛的笑容。
陽光下，菊花閃着金光，顯得十分耀眼。老師臉上的笑容永遠留在了我心裏。
老師的笑臉作文 篇20
如果你仔細觀察我的老師，你會發現她一臉嚴肅的樣子，而且缺少笑容。可是，你錯了，我的老師會笑。不過，老師的笑有條件，你知道是什麼嗎？
剛開學的時候，我們的學習態度很不端正，寫字毛毛草草，上課也不大膽發言，還有遇到難題時不善於動腦思考等。那些天老師總是仔細地檢查着每一個人的作業，表情還那麼嚴肅。每當老師站在我的身旁時，我都下得渾身出汗，老師認真地批改着每一道題。
大約過了幾個星期，老師讓我們打開作業本，大家驚奇地發現，前一天的作業我們全是對號，我們興高采烈。後來，老師也笑了。
記得有一天語文課上，老師組織同學閱讀《我們只有一個地球》這篇課文。她提醒同學們注意閱讀方法、掌握哪些知識和寫作方法，並提出有價值的問題進行討論。我們討論的'非常熱烈，當我們提出問題和老師討論時，她變得更加高興了，手不停地揮舞着。
期中考試快到了，老師又教給我們複習方法和答題技巧。果然，在這次考試中我們都取得了優異成績，老師欣慰地笑了，而且還笑出了聲。
現在，我們瞭解了老師的心意，每當我們取得好成績時她一定會笑。
老師的笑臉作文 篇21
我，趙澤陽，今年9歲了！上五年級，在六班。成績優秀。但，一個笑臉卻改變了我的命運……
那上那是上四年級的時候一開學，我的假期作業沒做完，老師叫家長來，我的心碎了，老師訓了爸爸一頓，爸爸的臉通紅通紅的，火紅火紅的，我在學校裏，“叮鈴鈴”放學了，回到家，爸爸的打媽媽的罵，我忍不住掉了痛苦的眼淚。我後悔了，從此以後，我再也沒有不完成作業過。但是，我失去了100分之90的信心，我的成績也慢慢下降，90分80分75分。但我不灰心，我努力努力再努力，終於趕了上來。一次，我驚訝極了，髮捲了，我以爲考個80分就不錯了，沒想到，我竟考了97分，全班第一，我又一次流下了眼淚，可是上一次哭和這一次哭差千里之外呀！老師想我露出了笑容，我驚呆了……從那以後，每一次考試都考90分以上。爲什麼？因爲老師向我露出了笑容。一個笑容就能改變你的'命運嗎？YES!老師的笑容就是無價之寶！
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
老師們，露出你們的“無價之寶”吧
老師的笑臉作文 篇22
張老師是我們的數學老師，她高高的個子，一頭棕色頭髮長長的披在背上，戴着豹紋邊的眼鏡，我最喜歡張老師塗上口紅的那粉紅嘴脣了，如果一笑起來，就像一彎粉紅色的月芽。
張老師有時也會生氣，一生氣起來，嘴角月芽般的笑容就會立刻消失，記得上週五，我們正在數學考試，張老師一邊監考，一邊認真的批作業，我一會擡頭看看批作業的張老師，一會埋下頭寫試卷，心裏很不安，心想：昨天晚上看電視晚了，我沒有寫完作業，張老師一定不會放過我，正當我再次擡頭看張老師的時候，突然張老師生氣地叫到了我，我心裏更加緊張起來，張老師指着我的作業本，說：任元一，怎麼還挑題做？”說完，張老師低下了頭，繼續批改作業，我連忙的'低下了頭，一邊掩飾着自己的緊張，一邊寫試卷。
下課了，我慢吞吞地走到辦公室，把我的數學作業拿了回來，我翻開數學本，看見了幾個大紅叉，我真後悔沒有好好寫作業，中午，我吃完了午飯，從書包裏拿出了數學書，到小亭裏補作業，我用了一中午的時間，終於把數學作業補完了。
我拿着數學作業交到了張老師那裏，張老師看了看我補的作業，又露出了笑容，我又看見了張老師那月牙般的笑容。
老師的笑臉作文 篇23
在我一到五年級的小學生活中，見到老師笑過許多次。但是那次是我印象最深的。
記得那一次，我們學校舉行了運動會。其中，有一個項目爲女子一百米跑而且我是第一個跑的。“請女子一百米的選手到跑道上來。”當我聽到這個廣播時，心裏就像十五個吊桶打水-七上八下的。這時老師走了過來，對我說：“你不要太緊張，我在中等你，我在終點等你，加油！”聽到老師的這番話，我的心裏被感動塞得滿滿的。於是我快步走到了賽道上。“預備，跑。”只聽裁判員的.一聲令下，我們這些第一個跑的就似一支支離弦的箭一樣，飛快向前衝。
大約跑了兩百米後，我的腿就行灌了鉛似的，非常沉重。正當我準備放棄時，一陣加油聲從我耳邊傳來。我扭頭看了一眼，發現同學們一個個手牽着手給我加油呢。這時，我就像被打了興奮一樣，使出我所有的力氣向前衝。過了一會兒，當我衝過終點線時，我心裏十分高興。這時，同學們紛紛上來抱住了我，這是我不經意的一回頭，老師的臉上露出了陽光般的笑容。這時，我覺得就算我跑的再累也值得。
雖然，這件事已經過去了很久。可是，我忘不了我收穫到的快樂，更忘不了老師的笑容。
老師的笑臉作文 篇24
董老師是我們的班主任，她是我們這個家庭的“大管家”，她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活，在我們每個人心中，總是把她當作媽媽或者朋友一樣。我也一直覺得，愛笑的董老師是最美的。
記得有一次，全校開展廣播操比賽，董老師不辭辛勞地一遍又一遍地帶着我們練習，烈日下，汗水溼透了她的衣服，她卻沒有發現，她像一個專業的體育老師一樣，糾正我們的動作，指導我們的步伐，直到看到我們全體同學整齊的步伐，正確的姿勢，終於，她露出了甜美的微笑。她用手輕輕拍打一些同學的後背，又拿出餐巾紙擦去一些同學頭上的汗水，她微微上翹的嘴角露出滿足的微笑，陽光下，我覺得董老師的笑容最美！ 語文課上，董老師都會用她生動的語言給我們講解書上的`重點，兒童節前，董老師總會絞盡腦汁幫我們排練出最美的節目。每當同學生病了，董老師像一個媽媽一樣着急照顧同學，每次我們比賽獲獎，董老師會和我們一起歡笑 ！
愛笑的董老師最美！也希望我們的表現能讓董老師天天歡笑！
老師的笑臉作文 篇25
如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。爲什麼呢？因爲他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板着臉的他首先提出了他的作業要求：做他的作業，要用鉛筆畫直線，關於語文科的任何作業都要用鋼筆。因爲他很很嚴厲，所以班裏平常不愛交作業的也害怕了。但是，如果你與他接觸時間常了會發現，他很幽默，經常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。本學期第一單元就是文言文。在學習《兩小兒辨日》時老師讓我們演了一個小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時候就容易多了。
這種學習方法我們太喜歡了。一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時間過的.真快，期中考試快到了，老師教我們複習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。考試結束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現在怎麼樣？連走路都笑出聲了。
現在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
老師的笑臉作文 篇26
老師，您是這個世界上唯一一個沒有血緣關係，而又在關心我們的人，您的教育，我們會永遠地記住!
我剛上一年級時，我們纔剛剛認識您，您身穿黑色連衣裙，把頭髮紮了起來，穿着黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說的'每一句話，都帶着那個親切的微笑.....
老師，您讓我們填詞《天淨沙冬》時，班裏有幾位才子興奮地把自己的詩拿到您面前，您又露出了那經典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來，比花兒都美麗、漂亮。
記得到有一次，您讓我和另外幾個同學到辦公室去抱閱讀手冊，我們抱回來時，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿活力，整天都是陽光的!老師，其實你並不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學喜歡您嗎?可是，我們已經五年級了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時間，我們就要離開您，離開小學了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學生!
老師的笑臉作文 篇27
在我的印象中，教我的老師好像都是樂天派，什麼事情都可以笑一會兒。但是，我真正看到，也是我看到老師最開心的笑，是去年的那束花。
那天，我原來的.學校有一個慶祝祖國生日的活動，凡是穿民族服裝的人都可以進去學校。我穿上朝鮮服，一聲不吭地“溜”了進去。
在不斷的歡呼聲中，我找到了原來班的同學，大家都驚了，一下圍過來，我成爲了“重頭戲”。大家問的東西可真多。回答完同學們的問題。我就帶着之前要好的朋友，一路狂奔到101班。跑的時候我就想：老師現在怎麼樣了？又重新接一年級，適不適應呀？她這會看到我，會不會大吃一驚呢？
到老師班教室門口了，我靠牆站着，慢慢的往裏探。啊，老師講課的氣質還是我腦海裏的樣子，普米族的服裝更讓她顯得漂亮、別有味道。我心頭一高興，笑出了聲，被發現了！我大聲的叫了聲：“張老師。”老師定睛一看，快速的叫出了我的名字，說：“你怎麼回來啦？”我二話不說就把花遞給她，她接過花，給了我一個大大的擁抱，一邊問這問那，一邊上下打量我。這麼久沒見，我們要好好聊聊。
那天，老師從我見到那一刻起就一直笑，合不攏嘴，一直一直笑。
鈴聲打斷了我們說話，但沒有打斷老師的笑容，一點也沒有，那天的花真美。
老師的笑臉作文 篇28
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。現在我成家立業了，卻依舊發現孩子老師的笑容竟還是與當年我老師那樣相似。老師的微笑時刻溫暖着我們的心房，鼓勵着我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現在的班主任兼語文老師。顧老師的微笑有着無窮的教育魅力。她微笑着面對學生成長中的每一切，她的微笑能給學生一種寬鬆的師生交往環境，能使孩子感受到教師的理解、關心、寬容和鼓勵。正是因爲這份鼓勵，孩子也在學校的語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室裏只會留下一陣朗朗的讀書聲。教學工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒，孩子說，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面瞭解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的`生活小插曲活躍氣氛。德育工作中她的微笑能引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行爲的鼓勵和讚許，激勵學生不斷努力和進取。孩子的每一點進步，她都會及時得到表揚，孩子的錯誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。
嚴肅的她令學生敬畏，微笑的她令學生喜愛，令學生終生難忘。
老師的笑臉作文 篇29
笑容，是人們內心世界情感的綻放。笑容的種類特別多，其中，老師的笑容讓我至今難以忘懷。
那天是英語培訓班的第一天。到達教室後，一張張陌生的面孔映入我的眼簾，我有些緊張和害怕，便趕緊找了個第一排的座位安靜地坐了下來。隨後，來了一位漂亮的女老師。老師先做了自我介紹，然後，也讓全班的同學用英語做一次自我介紹。聽完老師的要求，我內心忐忑不安。因爲，我從小就害怕在同學面前發言。尤其是看到那些不能用流利的英語介紹自己的同學被其他同學嘲笑時，我心裏更難受了。
輪到我做自我介紹了。我站起來，用微弱的`聲音說：My name is……”老師帶着親切的笑容看着我，好像在說：別緊張，你是最棒的。”頓時，我信心倍增，開始大聲地吐出一句句英語。我的介紹十分流利，教室裏掌聲響起的那一刻，我激動極了。老師的笑容，是我重新找回自信的法寶。
還記得小學三年級的一次數學考試，題目並不難，可我只考了七十分。
當發下試卷看到分數時，我的心都碎了。數學老師走到我身邊，面帶笑容地看着我，好似在說：老師相信你，可以改掉粗心的毛病，下次一定會考好的……”第二次數學考試如期而至，我總算不失老師所望，考了100分。這一次，老師還是面帶笑容地看着我，但我知道，這種笑容是對我的一種肯定。
我愛老師的笑容！
老師的笑臉作文 篇30
在比賽的前幾周，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時，同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校的上空來回飄蕩着，音樂就籠罩着整個校園，久久揮散不去。
我們全班同學日盼夜盼，盼望着合唱比賽到來的那天。時光似水，轉眼急流，在我們一天天的練習腳步下，迎來了期待已久的比賽。
雖然我們已經準備了許久，而且不是第一個出場，可輪到我們班候場時，我的心卻像打鼓似的“咚咚”地跳。候場的一個班唱完了，兩個班唱完了，馬上就要到我們了。聽着主持人播報節目的聲音，我更加緊張了，心裏的鼓已經敲起了交響樂。排好隊伍，走上臺階，只見我們的指揮老師淡定從容地面對觀衆席鞠了一個躬。她乾淨利索的短髮、星紗般的長裙、自信的背影，使我心中的.鼓停下來了。她轉過身來，微笑着看着大家，就那一瞬，使我穩住了。她自信的笑容，向音樂老師示意時微微仰起頭，在那一瞬，把我心中的鼓給戳破了……
演出結束後，我卻怎麼也忘卻不了她的笑容。再回憶，她轉身時，如碧波般的眼神，洋溢着淡淡的興奮，嘴角的弧度似月牙般完美。或許，她便是誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙女吧，她趕走了我所有的焦慮與緊張，使人感到釋然。
儘管最後我膠的比賽沒有取得特別好的成績，可她的笑容，將會深深的存在我的腦海中。
老師的笑臉作文 篇31
早晨，陽光透過窗戶照射在房間裏，花盆裏的百合花依偎在陽光的懷抱裏，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，豔麗，讓我不禁想起了我們的科學徐老師……
開學不久的一天，天氣有點悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺着眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什麼也沒聽進去。
十分鐘，二十分鐘，時間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時，徐老師目光溫和地環視了一圈，然後用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的舉手。”我慢慢地舉起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍。”說完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的`手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉睛地看着，全神貫注地聽着。許久，我發現徐老師的額角上又佈滿了汗珠，電風扇在天花板上呼呼地扇着。老師的頭髮已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在爲我們講着課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會做了嗎？”我點點頭，對老師報以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那麼美，那麼豔，那麼燦爛，那麼迷人……
老師的笑臉作文 篇32
雖然我已經步入了六年級，但依然清晰的記得我五年級時的語文老師——袁老師，和她的笑容。五年級時有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選爲領頌，也意味着更多的責任和壓力擔在我肩上。
比賽時，當我即將推開門的一瞬間，心裏十分忐忑，緊張的'都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身後的全班同學，他們有的嘴中唸唸有詞，正在緊張的揹着稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時，我看到了站在隊伍最後的袁老師，她看着我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風拂面，包含了信任、鼓勵。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領全班自信灑脫的走了進去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。
一次上課時，袁老師讓拿出昨天的作業紙，可我把書包翻個底朝天也沒有找到那張作業紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了。”我絕望的想到。這時，講臺前的袁老師看到我翻箱倒櫃的模樣，快步走過來，問我怎麼了。我低着頭，囁嚅着說道：“我的作業紙……”沒說完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關係，下午帶來。”我擡起頭，難以相信的睜大了眼睛。這時，我又看見了老師的笑容，沒有責備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個極端的後果，罰站、重做……但做夢也沒有想到會是這樣的結局。五年級這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
老師的笑臉作文 篇33
在我人生的道路上，有許多的老師，教會了我很多的知識，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的'鋼琴老師姓田，臉上總是掛着笑容，每次我有問題時，都會不厭其煩的來教我。
那是一個夏天，田老師突然對我說：“這次我們有個活動。”田老師頓了頓說，“我決定讓你去舞臺上彈琴，我知道你很怕，但離活動還有好幾天呢，你有好多準備的時間。”此時我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天，我心裏不斷念着：“千萬別出錯，千萬別出錯……”一看到臺下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的大象，砰砰亂跳。
接下來，有請下一位出場者！”廣播響了起來，此時我的雙腳像灌了鉛似的，踏出的每一步都無比沉重。可就這時，我又一次看見了田老師那燦爛的笑容，我頓時找到了自信。既然田老師對我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅定有力。“我一定不能讓田老師失望啊！”當我成功完成演出，看着下面震耳欲聾的掌聲時，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時不時地浮現在我的腦海裏，那張笑容是我見過的最美的笑容，她給了我一生的自信。
老師的笑臉作文 篇34
在一個平平無奇的日子裏，在一個平平無奇的下午，在方老師像往常一樣坐在教室裏改作業時，我看見了方老師最美的瞬間她久違的笑容。
毋庸置疑，笑容是這世界上最美的表情。一般的.笑可以分爲好幾種：傻笑、微笑、大笑而方老師那時的笑則不同，是因爲一個學生寫的作業太離譜，氣急敗壞但又覺得太好笑了發出的苦笑。
那是一個天氣明朗的下午，上午不停歇的課讓給我們叫苦連天。就在我們疲憊得忍不住打瞌睡時，發生了一個小插曲。正在改作業的方老師突然皺起了眉頭，低聲吼道：“陳熙哲！”昏昏欲睡的同學們立刻將目光投向了“可憐蟲”。陳熙哲忐忑不安，腳下彷彿長了釘子似的，慢吞吞走向講臺。方老師瞟了他一眼，指着作業本問：“你寫的這是什麼啊”老師把陳熙哲的答案報了一遍，頓時引起了鬨堂大笑。連方老師也被我們傳染了原本皺巴巴的眉毛舒展開來，咧開的嘴角像一個可愛的小孩，一雙飽含笑意的大眼睛直勾勾地看着陳熙哲。緊接着，方老師又把他的第二個答案報了一遍，引得我們又是一陣大笑。全班只剩下陳熙哲一個人在“風中凌亂”，尷尬地憋着快要溢出來的笑。
其實，最美的風景往往在我們身邊，只要我們擁有一雙發現美的眼睛。在一個平平無奇的下午，我看見了方老師最美的笑容。
老師的笑臉作文 篇35
又一個教師節即將來臨，在這個教師節來臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書、識字，還教我們要做一個有禮貌的孩子，一個懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
陸老師在上課的時候很嚴肅，讓我們每個人都要遵守課堂紀律。不過如果我們都專心聽講的話，老師就會面帶笑容。在課後，老師也總是露着微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨，又是新的一天。新的一天，就又會有一個笑容滿面的陸老師來上課。每一次第一節課上完，馬上就要上第二節了。第二節課之前，就會有眼保健操。不過第二節課不是陸老師的課了，要由另外一個老師來上。每當眼保健操音樂響起後，她都會到窗口來看看我們，看誰會不好好做操。因爲她如果不查看而同學有不認真做的.話，那就會被檢查的人給扣分。
我還要感謝陸老師，因爲她讓我做上了小組長，還讓我出黑板報。雖然這樣有點辛苦，除了做作業還要出黑板報，可也能讓我練得一手好字。有時候我也感到有點煩，不過再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一乾二淨。
從現在起，以後在上課的時間我一定要好好學習，天天向上。作業儘量少寫錯別字，如果可以，一定讓本子上沒有一個錯別字，讓本子保持一片潔淨。讓我們的陸老師臉上總是寫滿微笑！
老師的笑臉作文 篇36
雖然世上沒有什麼仙術妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的，老師的笑容。
我們的語文老師----王老師，雖然有時板着一副面孔，看起來挺嚴肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什麼好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。儘管這笑看似平常，其實，它蘊涵了高深莫測的魔法。
當我們難過時，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。
也許是因爲王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學們一定會覺得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學逃學了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學們看在眼裏，急在心裏。後來又得知楊斌同學把他的`課本也當廢紙賣掉了。爲了使楊斌同學重返校園，也爲了讓王老師找回笑容，同學們你一元，我五角地捐起錢來……最後終於找回了楊斌同學，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因爲我們是畢業班了，老師在爲我們的前途而擔心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護老師的笑容吧！
但願在新的一年裏，所有的老師們：笑口常開，心想事成！
老師的笑臉作文 篇37
老師就跟我們的家人一樣，我們表現好時他們高興，我們做錯事時他們便變得嚴肅，臉上的表情也隨之不斷變化着。可是，不管喜怒哀樂，我的記憶中徐老師的那次笑最爲深刻。
我們的數學老師徐老師好像不大愛笑，上課時總是皺着眉頭，說話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級的一堂公開課上。
那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的到來。徐老師走了進來，一開始還皺着眉頭，可是，一看見我們安靜地等待着便舒展開眉毛，走到講臺前開始講課。剛開始上課，徐老師出了一道兩位數乘法，讓我們筆算。那天不知怎麼的，幾個平常調皮搗蛋的同學也都靜下心來做題，幾個特別急的同學也沒有搶着舉手發言，而是安靜地等待還沒做完的同學。這時的課堂安靜極了。徐老師也在同學身邊一一指導。今天，徐老師比平常溫柔了許多。“好，現在放下筆，誰來說說這道題怎麼解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。譁！一片手的森林出現在了徐老師的眼前，這裏面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個內向的`愛開小差的同學的手。徐老師請了一位同學來講，而下面的同學也都認真在聽，聽完了還積極補充。
這節課上得十分成功！下課後，幾位老師正與徐老師談論這上課時的表現，不知怎麼的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛眯成了一條線，笑出了“魚尾紋”，嘴也咧開了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，說道：“這節課表現很好，繼續加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。
現在，徐老師笑的次數多了，不過，一旦上課了，她還是那樣認真，嚴肅。徐老師，其實你笑起來好美呀！
老師的笑臉作文 篇38
老師的笑容很美，尤其是鼓勵我們的笑容。
老師在很艱難的處境下接管了我班，那時候我班是校園裏出了名的差班。班上的同學調皮搗蛋的居多，並且學習成績也是年級裏排在最後的。在老師接管我班之前，校長還特意來了我班訓誡了我們一番，因爲我們的叛逆，導致我們原先的班主任受了很大的處分。
那個時候，我們班的同學其實是很消沉的。一方面覺得對不起原先的班主任，另一方面又覺得自己真正的成爲了差生。
還記得老師接管我班的第一天，那一天外面的陽光很燦爛。這份燦爛將老師襯托得精神滿滿，而我們同學們卻是萎靡不振，在這燦爛陽光的襯托下，我們更顯得無精打采了。
“同學們好！”站上講臺的老師突然出聲，因着這大聲量，我班的`同學們也都擡起了頭看向了講臺上的老師。那一天裏，老師站在講臺上朝着我們說了很多，我記得最深刻的一句話就是“你們也可以很棒，你們也可以讓所有人刮目相看，你們也可以活出自己的精彩！”。
老師就彷彿極其瞭解我們當時所有人的心情一般，從不同的角度爲我們鼓氣。若說那一天裏，我班同學們最大的收穫，莫不過於我們很開心，還有人相信我們，相信我們也可以變得更好。我們聽多了別人對我們說是差生，久而久而之就連我們自己也都快相信了。這個時候出現的老師，讓班上所有同學的心裏全都燃起了新的希望。
隨後的日子裏，在老師鼓勵與監督之下，班上的同學們都充滿着信心。因爲我們也相信自己能夠變得更好，在我們的努力之下，我們的學習成績也都能迎來一個大的進步。
那之後，我班的班風就變了，老師每天對我們鼓勵的笑容，讓我們每個人的心裏都充滿着前進的動力。
老師的笑臉作文 篇39
我們小學生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句誇獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發自內心的微笑。
微笑誰都會，但是發自內心的微笑卻很少有人能有。然而幸運的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發自內心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發自內心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對於學生的成長是多麼的重要！
那一次，學校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學在國旗下講話。我第一次上臺，當着幾百號人的面，一千多雙眼睛看着我。雖然講話稿我一週前就背得滾瓜爛熟了，但是因爲站在臺上太緊張，腦子裏頓時一片空白，什麼也講不出來，只好站在那兒發呆。霎時間，站在旗臺下面第一排的所有老師一下子明白了怎麼回事，他們紛紛對我點頭，投來發自內心的微笑。瞬間的慌亂過後，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事後我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終於成功地戰勝了自己！
還有一次，因爲我沒有好好學習，導致那一單元的.考試成績退步了好多，正當我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我擡起頭，老師對我投來一個發自內心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩步前進。
從此，我很珍惜老師的微笑！因爲從那溫暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學習，讓老師天天看到我的進步，讓她的笑容永遠燦爛！
老師的笑臉作文 篇40
不知不覺，又一個教師節隨着九月的秋風飄來了。記得上一個教師節，我還是一個六年級小學生，在跟着老師努力奮鬥着，爲了我的中學目標。
今天我如願以償地跨入了德勝一中的校門，但我永遠忘不了小學老師的那份恩情!記得快小升初考試那時老師搶着給我們上課就是爲了讓我們考上自己心儀的中學!老師爲我們付出了不知多少血汗啊!當時，只是覺得老師很煩，天天上主課，直到現在才完全理解了老師。其實，都是爲了我們啊!
教師節那天，我懷揣着一顆感恩的心，回到了曾經的母校，去看了那曾經的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開開心心地向着母校出發。誰知，我剛到了學校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語氣說：“保安哥哥，今天是教師節，我是回校看老師的。拜託通融一下吧。”保安哥哥用一種認同的眼神看着我，短促而有力地說：“去吧!”我踏着輕盈的腳步走進了小學校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開了辦公室的門，剛準備鄭重其事地喊“報告”，卻發現以前的小學同學都已經先來了!“肥郭，怎麼纔來啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號。說實話，這真是太驚喜了。來看老師，還能看到以前的同學，一箭雙鵰呀!此時，老師也轉過頭來，看見了我。還沒等到老師開口，我就三步並作兩步，衝到了老師跟前。親切地說道：“朱老師，節日快樂!”說着，順勢拿出了先前準備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的'像一朵花兒一樣，說：“謝謝。”
那天，在小學班級裏，我們班是去看老師，去的最多的一個班。
老師，我永遠不會忘記你!我永遠忘不了您那天燦爛的笑容!
老師的笑臉作文 篇41
笑，如同三月的春雨，如同天上的暖陽。它可以給予人幸福，也可以給予人溫暖……它可以是美好的，也可以是感動的。
三年級的一個早晨，老師要歸還我們借給圖書角的書，可是，真是不看不知道，一看嚇一跳!有些書竟“不翼而飛”了。
老師臉上有些不滿：“我知道有些書好看，大家想佔爲己有。那麼大家換個角度想想，如果是自己的書被別人拿去了呢?請交出來吧!我相信，同學們會原諒你的`。如果有些同學實在很想分享書裏的故事，那我會買新書還給原主人的。”
我站了起來，毫不猶豫!“餘老師，我有一本丟失的書，不知道是不是找錯了家!可是，我已經看完這本書了，我已經擁有過它了。這本丟失的書，就讓它在新主人那裏安家吧!我不要了。”哇!這是多麼大的力量啊!全班的一些丟書的同學站了起來，接二連三的“我也不要了!”這些話迴盪在教室上空，很久很久……
老師欣慰的笑了，熱淚盈眶!
我和兩個女同學“趁熱打鐵”，寫了一封信給老師——“餘老師，您好!這件事雖不是我們做的，可是，我們覺得，沒必要讓您爲我們這些丟失的書承擔後果!這是我們的零花錢，一人出十塊，共30元，雖然這對那幾本書來說，這錢是少之又少，可是足以買兩本書了!希望您收下!您的學生。”並在裏面塞了30元。
我們把所有電影裏偷偷摸摸的動作都模仿了一遍，把信塞到老師必開的櫃子裏，然後，腳踩西瓜皮——開溜!我們躲在門後，偷偷觀察着老師的反應。餘老師笑了，笑裏帶着甜，帶着幸福，帶着愛。我們在一旁偷笑着，比吃了蜜還甜…….
結果，我們的錢被退了回來，可我們和老師的心卻是甜甜的。
老師的笑臉作文 篇42
我們班的吳老師，高高的個子，一張瓜子型的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會說話！
不信？你瞧！
老師的笑會鼓勵人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數題，我們全班驟然間變得鴉雀無聲，同學們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的拿筆在紙上寫寫劃劃……吳老師提示了一下，然後微笑地看着我們，那笑容好象在說：“快動腦筋呀，想出來一點就舉手，說錯沒關係。”突然，一位女同學舉手了，老師笑着點了點頭又看了看我們，一位男同學也勇敢地舉起了手，接着又有幾位同學舉起了手，後來幾乎全班同學都舉起了手，吳老師滿意地點了點頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會批評人，有一次老師說“我去辦公室一下，去去就來，你們要安靜點。”吳老師剛走出教室，願本安安靜靜的教室裏鬧翻了天，有幾拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一夥，三個一羣的下了起來；突然老師走了進來，教室裏一下子變得十分安靜，老師站在講臺上，笑着注視着我們，好像在說：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說說看，這樣對不對？”同學們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會說很多話，高興的時候，她的.笑彷彿在說“這次比賽有進步，還要繼續努力。”生氣的時候，她的笑容彷彿在告訴我們：“做錯事要向人家說對不起。”關心我們的時候，她的笑容又發話了：“你有沒有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會說話的笑容！
