【熱門】學習的快樂作文三篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的學習的快樂作文3篇，希望對大家有所幫助。

學習的快樂作文 篇1

緣起緣滅，情深情淺，不過彈指一揮間的轉瞬一念，“那個祕密”亦如此，如狂風版驛動心田，讓我享受到了學習的快樂。

——題記

也許是我太過懦弱，期末考的來臨將我壓倒，也許是我太過執着，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒有也許，只是我太過自我。

叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白雲朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息着，無奈的任由老師奪取了那朵白雲。

別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會好的。一個頭帶光環的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門時，一陣暴風雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個小惡魔說道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統治下，一個微笑的我只能乖乖就範。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車到優秀行列中，悶頭學了。

可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因爲風的.吹打，也不是因爲樹的不挽留，只是因爲她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數學書時茫然，拿起語文書是無奈。

這是每一個身影快速山通過我餘光的地獄，衝到我身前，在我耳邊輕聲竊語前，望了望周圍，然後說道：這是我學習的密招，只傳你。隨後，塞給我一個丁點的小紙條。我信以爲真，連忙手腳並用，打開了那個字條，上面寫着：

這就是學習的祕密——放鬆。看完後記得銷燬。

我驚愕了，隨後似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！

我再次拿出數學書，看着那幾個生動的字符奏起絕唱，心中一陣翻涌，對數學的概念，再也不是幾個幾何，想破腦袋。而是數學數學，學來不難學習學習，快樂我行！果然，那些死對頭統統被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中蘊含的哲理有種一覽衆山小的豪情壯志，有？頭思故鄉的思想情懷，有明月鬆間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但願人長久，千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈願……真實趣味無窮啊！當然，學習的妙趣也不止如此，它包羅萬象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠嘛？此時的我真實黃河之水不復回，想入了學習的深淵裏，頗有學無止境之意。

星星劃過黑夜，只隱約一跡，而那個祕密照亮我的心底，讓我享受到了學習的快樂，真是大恩難報。

我正信步走進考場，去迎接又一次我和學習的親密相處。

學習的快樂作文 篇2

在這個如同程序的世界裏，我漸漸迷失自，不知所然。

每天早晨被鬧鐘叫醒，從牀上爬起來去衣櫃裏拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學，這樣的動作，年復一年，日復一日，如同一個帶着指定的機器一樣，無聊。

可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。

今日，我們的英語老師換了，但是我並沒有多麼的傷心，因爲我討厭這個老師，上課就拿着教科書，在黑板上寫筆記，讓我們記，完全不知道是什麼意思。

本來我是很討厭英語，有了這個老師講課的方法，想到這裏就會覺得所有的老師都是這樣，學習就是一味的去抄筆記。但我想看看這個老師講課的風格是什麼樣的？但是又覺得無所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個老師的授課風格真是無聊透頂。

英語課時間到了，沒想到老師遲遲沒有來，過了一會兒有一個學生上來對我們說：“英語老師在樓下等我們。”

不用說全班一片喧譁。有的說：“這個老師是幹什麼？”有的說：“這個老師真是一個奇怪的人。”還有的說：“這真的太好了，終於可以下去玩了！”

但是啊，這個老師的'舉動激起了我的興趣。

當我們到樓下。終於看到這個老師的真面目，凌亂的頭髮，在風中舞動，帶着一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒有一個老師的形象。

真想不通這個老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。

但是隨着時間的推移，他又做了一些簡單的自我介紹，就讓我們找個地方坐下來聽課，找到一個單詞或對話時他就會找幾個同學來演示。看到一個或幾個同學不認真的聽課，他便又有有趣的話說：“哎呀，同學們，你們說我笨不笨啊？我竟然放了幾隻牛進來，我還對‘它’彈起了琴，哎。”說完便把眼睛看向了那幾個同學。別的同學隨着老師的目光看去，笑了一陣。估計那幾個同學那一刻看到一個地縫都想鑽進去。就這樣，本來死的課居然被他講活了。一堂課下來，同學們聽老師講的都學會了，在回教室的途中，同學們一直談論老師所講的趣事，聽完一個同學講完總會發出笑聲。

在以後的時間裏，這位老師總會換着花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無聊的學習生涯變得有趣起來。

我在玩耍中學到知識的老師，估計就這一位了，我很喜歡這個老師，是他讓我知道了學習的真正趣味。

學習的快樂作文 篇3

學習，讓不少同學覺得頭痛，可我很奇怪，我覺得學習是我的快樂之源。

（一）老師讓我快樂

有個讓學生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學老師，就連看起來很嚴厲的數學老師也如此可親！在課堂上，老師帶領我們漫遊那奇妙的知識世界，讓我們領略到無窮無盡的奧祕。下課了，我們和老師也不會閒着，我找到老師，與他一起分享我們的`故事，老師們也會與我們談一些和學習有關的事，所以，不管是上課、下課，我們都是快樂的。

（二）同學使我快樂

同學，學習沒有同學怎麼能行呢？就算有再好的老師，可沒有同學就是覺得枯燥無味。在看書的時候，可以與同桌、前桌、後桌聊聊學習的事情，哪怕是那種生活中的題外話，但是我們的腦海裏那就是一篇篇文章，使我們快樂。原因很簡單，如果不快樂，那學習就沒有樂趣。家長們不是常說，想要學習好，必須對學習感興趣。其實，讓我們和同學在一起，我們就已經滿足了。

（三）課文使我快樂

其實，不單單是語文，一本書裏的文章也能把我吸引進去。舉幾個例子吧。五年級下冊的《竊讀記》，使我難以忘記。初讀這篇課文，並沒有什麼獨特的感受，但經我一分析，整個人物在我的印象中都變了，我彷彿進入了這個世界，被故事情節深深地吸引進去，走出來也是意猶未盡的感覺。《鳥的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。

學習，我的快樂之源。