魔方的作文(彙編15篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的魔方的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
魔方的作文1
“加油！加油！”“快點……轉快點……”“快成功了……”“孫景權，加油！”今天的作文班裏傳出陣陣喊聲，這是在幹什麼呢？原來，作文班裏正在舉行一場激烈的魔方比賽。
比賽就要開始了！同學們拿出各自的寶貝--魔方。只見它們正文形的身材，六個平整的面，紅彤彤、黃燦燦的、綠茵茵……，漂亮極了！魔方是用硬塑料做成的，同學們玩的是三階魔方，有一箇中心軸、六個中心片、十二個魔方片。比賽規則：5分鐘內，看誰能把魔方的紅色面撥了朝上個數最多，誰就獲勝。比賽隊員有三個，分別是孫景權、楊振義和申曉，大家和他們一起在緊張的等待着老師發令“開始！”
隨着老師說“預備--開始！”教室裏頓時響起了輕脆的'嘩啦聲，他們三個各自使出了自己的看家本領，只見他們一會兒撥，一會兒轉，一會兒掰……魔方在他們手中不停的轉，不停的轉，我的眼睛都看花了。
魔方在孫景權手中的就像是一個聽話的孩子，飛快地旋轉着，不一會兒，就轉好了一個面。可在楊振義的手中就不一樣了，一直轉不好，他越來越急，結果手中的魔方也就越轉越亂了，下面的乾脆撥不起來了。
“時間到！”只聽老師說，比賽結束了，孫景權以一分三十秒的速度贏得了比賽，申曉以二秒之差輸給了孫景權，而楊振義卻因爲緊張，用了三分十八秒，也沒有轉好一個面。
這個活動不僅僅是爲了娛樂，它還能夠鍛鍊我們的手指和大腦，使我們的手指和頭腦更靈活。讓我們玩起魔方，轉出智慧。
魔方的作文2
每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。
二、三年級的.時候，我在網上看見一個外國人，十分快速地擰好了一個三階魔方。我就在想，爲什麼他能玩那麼快？帶着這個疑問我去問了媽媽，媽媽說，那是因爲他刻苦訓練啊！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”後來，媽媽見我熱情不減，就給我報了個魔方班。
第二個星期天，我去上了一堂課。這堂課我學習了怎麼完成第一面以及第二層。回到家後我讓媽媽不斷的給我打亂魔方，我也不斷的試着還原。下一個星期天，我又學會了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個魔方，難度似乎並不大。
幾周之後，老師要說我們在班裏進行pk，選出五個參加區比賽。我們直接進行單向匹配，我以1分11秒的成績拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。
下課後，老師把我叫到跟前說，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺得我能行，當天晚上我就開始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時間，半夜12點多了，洗洗就睡了。
又一個星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問：“突破40秒了嗎？”“沒”，我回答。老師說；“來一把，讓我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。
終於比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起衝上來，圍住我歡呼，老師還給我封了一個帥氣的外號：魔方王子。
魔方是一個神奇的東西，它給了我神奇的體驗。
魔方的作文3
開始玩魔方，是在三四歲時。
那時的我對魔方十分好奇，對能讓魔方復原的人，崇拜的是五體投地。當時的我，左擰右擰，翻來覆去，就是沒有辦法讓魔方復原，一個面都不行。
後來，一段時間，沒有再玩過，但心中的熱情沒有減少，再後來，又開始了嘗試，慢慢的可以拼成一個面了，也只是能夠拼成一個面。魔方像一羣野馬，捉住了這一隻，再去捉其他的，這一隻卻又消失的無影無蹤。
真正玩魔方，是在去年。暑假裏，我買了一個新魔方。回家就擰來擰去，後來，我找來一份說明，驚喜不已！
沒有人教，沒有人指點，也沒有時間仔細研究。於是每天晚上，我便擠出時間，細心地看說明書，一遍一遍的進行練習，可還是不能讓魔方在我的手中馴服。
是說明書說得不對？還是我沒有領會透？或者是我的魔方有問題？我百思不得其解。
後來，我才知道，是我自己出了問題。我忽略了第一步：“此步驟應該玩家自己解決。”第一步沒有固定的模式，我就跳了過去，直奔第二步，自然是不行的
高樓有平地起，沒有堅固的地基，再好的樓也要倒的。沒有第一步的'導入，難怪自己怎麼也琢磨不出方法來呢。
明白了之後，我便苦心鑽研，一邊看說明書，一邊進行練習，還不斷的根據自己的情況進行創新更改，慢慢的，魔方在我的手裏能夠自如的打亂復原了，而且讓一個打亂的魔方復原的時間越來越短。
看來，成功是離不開細節的。在練習的過程中，我明白了：成功，不僅需要恆心、耐心，也需要細心。
魔方的作文4
“唰唰——咔咔——“從六班傳出來魔方快速轉動的聲音。不一會兒，“yeah！我贏了！”這是我的聲音。剛剛我在和我們班的魔方高手陳思遠競速（魔方競速是指互相交換魔方後打亂再換回來，同時復原；看誰拼的快）。在終於贏了陳思遠一局之後，想起了我剛開始接觸魔方時的情景。
一開始接觸魔方，我對魔方一點兒也不開竅，連最簡單的“十字架“都不會拼。經過很長時間自己琢磨，終於可以把一面拼好。開始以爲復原魔方就是一面一面的復原，但後來學了魔方纔知道，復原需要一層一層的復原。
學習魔方的第一個困難是記不住公式。因爲拼魔方要在相同的情況下做出相應的公式，而每個公式是由許多步驟組成的，有的步驟多，有的步驟少。於是，我就把各類公式的步驟全記在一張紙上，一有空閒就拿着魔方來練。經過一段時間的.練習，我解決了這第一個困難。
第二個困難是存在不能區別情形記公式的情況。因爲復原魔方過程中會有很多種不同的情況，只有知道它屬於哪一種情況，才知道要做哪個公式；並且，只有做出相對應的公式，才能復原魔方。我也用同樣的方法把每個情況的特徵寫在紙上，不停的經過很長時間，我克服了這第二個困難
然後，在學校一下課就找同學競速。本以爲輕輕鬆鬆就可以打敗很多人，但事實恰恰相反，我幾乎每局都輸。然而，我沒有在失敗的挫折下屈服，而是在失敗中尋找經驗，然後回家反覆練習，很多公式已經形成肌肉記憶。我玩魔方的技術也高了很多！最終，就像開頭寫的，終於在競速時贏了陳思遠。
同學們，我懂了一個道理，做一件事，我們就要把它做的精益求精，前提是你必須付出努力，只有努力纔有回報只有努力纔有回報。
魔方的作文5
我是一個什麼玩具都愛好的小boy，其中有一個我最喜歡的玩具是―魔方。它跟着我還有一段歷程呢！
我一年級的時候，能拼它的一面，由於是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踊躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啓發下，我用兩個星期的`時間掌握了拼六面的方法，最快時間在1分30秒左右。
並且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學都比不上我，我的心裏很高興。這時老師又給我找機會，到航天中學與魔方高手們較技，沒想到他們初中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背後有能人的道理。於是我又給老師看了一下我的魔方，老師說：“你這魔方不行，比賽不專業。我馬上又換了一個甲2的魔方，就是飛棱，最後買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用着順手。網上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成爲了最好的魔友，這個魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮裏按着老師說的方法，考了一個不錯的成績。
首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開魔方之門，要不是她給我這個機會，我就不會玩好魔方。魔方也告訴我幹任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。
這就是我的魔方玩後感。
魔方的作文6
最近一段時間，一股玩魔方的熱潮席捲全校，幾乎每個同學的書包裏都放着一個魔方。
一天早上,我來到學校,剛走進教室門口，就發現我的“死黨”鄧傑的課桌旁圍了一圈人。身爲班長的我放下書包，來到講臺前，大聲叫道：“早讀時間到了，請全體同學回到自己的座位！”我這一喊，大部分同學回到了自己座位上，但還有兩三個同學圍在鄧傑的身邊不肯走。我走近一看，原來鄧傑正在全神貫注地玩魔方呢！只見魔方在他手上快速翻轉，他完全沒有覺察到我的到來。我擠進去，對鄧傑叫了一聲：“早讀期間不許玩魔方。”他被嚇了一跳，手一抖，整個魔方“啪”的一聲掉在了地上。看來他還挺“忘我”的。他很不情願地把魔方撿起來，塞進書包裏，開始心不在焉地讀書。
下課鈴一響，鄧傑迫不急待地從書包裏拿出他的魔方，趕緊拉住正要去上廁所的'我：“小陸，你可以教我還原魔方的公式嗎？”“等一下行嗎？我快憋不住尿了。”我說。“哎呀！很快的啦！教教我嘛。”鄧傑似乎很急切。“難道上廁所不重要嗎？”“不重要。”我暈，鄧傑爲了一個魔方竟不讓我上廁所。不管三七二十一，我以百米衝刺的速度向廁所奔去。“喂喂喂，你先教了我再上廁所嘛！喂喂……”
下午午讀時，鄧傑又在玩魔方。這次我要動真格了！我快步向他走去，他竟然對我這個班長視而不見；我把他的魔方沒收了，上交給了老師。結果他整個下午都悶悶不樂的。天哪！魔方有這麼大的魔力嗎？
第二天早上，我帶讀時發現鄧傑竟又新買了一個魔方，正在興致勃勃地玩。我真是服了他了，難道魔方真的有這麼大的魔力嗎？
鄧傑啊鄧傑，你可千萬別“玩物喪志”啊！
魔方的作文7
大家都見過魔方吧!這是一種智力玩具，可以培養人的耐心，開發智力，增強動手能力。聽說有些高手，竟然能在10秒以內還原好一個魔方，真實太不可思議了!於是，我和媽媽決定試一試，一試，就迷上了玩魔方。
剛開始，我信心十足，以爲這只是“小菜一碟”。可是，我左擰右擰，連一面都復原不了，我不禁有點泄氣。看到我的樣子，媽媽鼓勵我說：“不要着急，我們一起到網上看視頻學吧!”我們找到了一家名叫“魔方小站”的網頁，認真地學了起來。第一步，還原十字架，我輕輕鬆鬆就搞定了;第二步，也挺簡單，只要還原一面頂層白色，我也很快就學會了。第三、第四、第五步有些難，但是我也在反覆練習中學會了。真正的挑戰在第六步，這一步要將頂層的四個角歸位，我按照視頻教的方法撥動着魔方，可是在玩的過程中，我不是忘記了旋轉的度數，就是搞錯了步驟的順序，以至於把魔方都打亂了，於是只能從頭再來。我皺起了眉頭，心想：這破魔方，是不是裝錯了?媽媽笑着說：“不要灰心!靜下心來，再仔細照着做，你一定會成功的!”我又看了幾遍視頻，一步一步地照着做，終於找到了訣竅，離勝利只有一步之遙了，我按捺不住激動的心情，小心翼翼地轉動着魔方，仔細地觀察着每一個角和每一條棱，終於，魔方在我的'手中完整地還原了!
雖然，我用了將近一週的時間，才勉強把魔方的基本步驟學會，但是我覺得很有意思。我要不斷練習，爭取用極短的時間還原魔方，做到真正的玩轉魔方!
魔方的作文8
你知道嗎？我竟然自己主動開始學魔方了！而且還神奇地學會了！在學會魔方的背後，更多的是我那忍耐的品質。難道不是麼？
昨天晚上七點，我突發奇想要玩魔方，我拿出媽媽的手機，看着公式，慢慢學了起來。
首先前兩步：第一步恢復角塊（第一步無公式，在作文裏的第一步其實是第二步，不要誤解了哦！），公式是上左下右。這太簡單了，角塊對着自己。嘿！上左下右，上左下右，哈！第一步搞定！第二步開始困難了，恢復中層塊。不過其實還好，後面的纔是真的難。我按着手機上的公式一步一步地做了起來，哈哈，魔方大致弄好了！
到了中間的'步驟了，第一做好黃色十字，我按着公式弄，有一步差一點點就弄錯了！明明是左邊上去，我卻弄成右邊上去，還好早發現，不然就全盤皆輸！可謂是“一步錯，步步錯”啊！第二步，恢復黃色頂面，公式一出來，我就想摔魔方了都！但是要忍耐！我左一步，頂面往左，頂面向下……在不知不覺中，我弄錯了一步，到做完了我才發現做錯了……又一遍，二遍，結果還是一樣失敗。我心想：老天爺啊！你就饒了我吧！我又不服氣再做了一遍，竟然成功了！
最後的兩部，我看着公式，彷彿整個世界都要倒了，我真的受不了了，我賭氣跑到房間。繼續？不繼續？這兩個選項在我心中徘徊，但我選了繼續，因爲我們要忍啊！我拿魔方一步一步研究了起來，但總做錯。“世上無難事，只怕有心人“哈哈，被我拼好了，原來玩魔方如此簡單！
忍耐是一個好品質，可以讓自己更加忍受痛苦，堅持做好一件事，但是也有壞處，如果忍過頭身體會出問題，所以不能忍過頭哦！
魔方的作文9
生活中紅色、藍色、橙色、黃色、綠色、白色是常見的顏色，但這幾種顏色通過組合卻構成了一個六個面的益智遊戲魔方。最近，我們班就掀起了一陣“玩魔方熱潮” 。
這不，來到作文班同學們就各自“亮‘出了自己的魔方，準備舉行一場激烈的魔方大賽呢。這些魔方都是正方形的身體，六個面，每個面的顏色都不一樣。有的面紅通通、有的.面綠油油、有的面雪白白、有的面金燦燦，猶如穿了一件花衣裳。魔方有一箇中心軸、六個中心塊、26個變塊構成的。
比賽就要開始了，同學們拿着魔方，有的屏住呼吸，有的調整自己的魔方，還有的緊緊的握着魔方等候着發令。過了一會，只聽郭老師一聲令下：“開始！”魔方就立刻在同學們手中旋轉起來，他們都八仙過海各顯神通般的轉動。來看看陳智睿同學，魔方在他的手裏快速轉動，他一會翻、一會擰、一會轉的，魔方在他的手裏就像一個調皮的孩子一樣，活蹦亂跳，飛快旋轉。就在他還差一個格的時候，一個叫丁家寧的同學把拼好的魔方舉了起來，這時，再看看陳智睿，他似乎看着有人拼好了，變得手忙腳亂了，急得滿頭大汗，眉頭緊皺，豆大般的汗珠從他的頭上冒出來。我心裏也替他着急，想：這魔方剛纔在他的手裏還這麼聽話，現在怎麼跟她玩起捉迷藏了！我恨不得走上去，搶過魔方，一把把它拆了，重新拼出一面，再交給他呀！
最後，丁家寧以一分半鐘的時間獲得了魔方比賽冠軍。這次的“魔方比賽”真激烈呀！
魔方的作文10
自從上了六年級，爸爸媽媽就決定讓我獨自一人回家。從那天開始，每天放學回家便成了我最期待的事情。因爲我可以自由地選擇與同學一起遊玩或買零食。
與往常一樣，下午四點鐘的鈴聲響起，同學們便把校門圍得水泄不通，只爲第一時間離開校園。比較幸運的我，擠在人羣中，被人潮送出了校門。我邁着輕快的腳步，與同學一起向西站的公交車始發站走去。
學校與公交車站隔着勝昔橋和游泳橋路，各式各樣的小吃店和文具店林立在街道兩旁，我經常會去各家店看一看，但基本上不買東西。我最常光顧的是“一鳴奶吧”，我會把一鳴卡隨身攜帶。那天，我剛準備進入一鳴奶吧店時，卻發現隔壁的古茗奶茶店的櫃檯上放着一個被打亂的魔方。我對魔方一直感覺很有親切感，可能瞬間患上了強迫症，所以我走進了奶茶店，拿起魔方玩了起來。
曾經的'我是一個魔方小白，拿着魔方就算搗騰十幾分鍾也不能將它六面復原。但上五年級的時候，因爲學校裏舉辦的一次數學節比賽，我的技能開始突飛猛進了。店員小哥彷彿發現了商機，對我說：“小妹妹，我們玩個遊戲吧，如果你在一分鐘之內將魔方六面復原，那我就送一杯奶茶，否則，你自掏腰包買我們一杯奶茶，如何？”要知道在60秒內能復原魔方可不太容易，能做到的人已經可以稱得上是高手了。但我可是五年級的魔方王之一，當年參加全校的終極決賽，四十幾秒便可復原魔方六個面。於是，面對此挑戰，我爽快地答應了。結果不出所料，我在一分鐘之內，順利地將魔方復原。店員小哥只得乖乖地幫我在獎勵卡上蓋了十個印章（十個印章可以在任意一家古茗店中兌換一杯免費的奶茶）。
嘻嘻，誰叫那店員小哥挑錯了人呢！
魔方的作文11
每個人都有自己的愛好，比如：跳舞、唱歌、剪紙等。我也有自己的愛好，這個愛好也許沒有多少人會玩，它就是轉魔方。我是怎麼愛上玩魔方的呢？說來話長了。
一年級放寒假生日時，媽媽買來了一個神奇的彩色盒子，它像一個方塊，可是上面有很多的縫，我看着那個盒子在媽媽手中如同變魔法一樣地變化着，不一會就變得亂七八糟的，顏色沒有了規律。幾分鐘後，剛剛那個看起來已經無法復原的盒子竟神奇地復原了，我震驚了。媽媽告訴我，那個玩具叫魔方，媽媽教了我六面復原的'方法，我鸚鵡學舌地學起來，功夫不負有心人，經過了幾個月的折磨後，終於駕馭了它。
我將魔方帶到學校，並在同學面前玩弄着，當時我看到同學們那崇拜的眼神時，我的心都不知道飄到哪了！後來，我因爲學業，不得不打消了繼續玩魔方的念頭。
五年級的某一天，學校裏傳開了一個消息，要舉辦高年級魔方比賽。這讓我心中那已埋在心底的魔方夢再次點燃了起來，比賽的前幾天，我一直玩着魔方。比賽前夕，我還因爲比賽特地再背了一遍口訣。比賽結束後，我竟出人意料地拿了第一名。並且有很多魔方愛好者來找我請教。
這更加點燃了我玩魔方的熱情，漸漸的，我感覺普通的魔方已經不能滿足我了。我便花了我辛苦積攢的零花錢買了新的魔方：三角魔方、兩格魔方、鏡面魔方等。
我雖然不能稱自己爲魔方大師，但我可以肯定，玩魔方，在學校我絕對是最厲害的主。魔方是我的愛好，是它讓生活更美好。
魔方的作文12
位於世博園D片區的國家電網館裏，有一個叫做“魔方”的立體電影，我看了印象特別深。
一走進放映廳，我就彷彿來到了一個巨大的正方形的盒子裏。在這個方方正正的盒子裏，前、後、左、右以及上、下六個面都是屏幕，這些屏幕還被一道道黑線分割成一塊塊的小屏幕，難怪叫“魔方”啊！裏面沒有座位，人們按號碼站在扶手旁觀看。
隨着音樂升起，電影也隨之開始放映。只見360度的'屏幕上，無數條光線像流星般“嗖嗖”地向前飛去，令人目眩，我彷彿進入了時光隧道，跟隨“魔方”來到了未來世界。我環視四周，發現每個畫面都不相同。一會兒頭頂上出現了湛藍的天空，炫目的太陽，腳底下是綠草茵茵的草地，讓你彷彿置身於大自然中；一會兒屏幕上又出現了浩瀚的夜空，夜幕下是一根根正在緩緩轉動的風力發電電杆，那銀白色挺拔的身軀與周圍一望無際而又寂靜無聲的荒漠相映襯，讓人體會到了電的觸角無處不在，清潔能源已走進了我們的生活。一幅幅絢麗奪目的畫面看得我眼花繚亂，目不暇接。
忽然，一顆蔚藍色的星球朝我們急速飛來，剛纔還在我們腳底下，瞬間就升到我的頭頂，我差點叫出了聲，仔細一看，啊，那不是我們居住的地球嗎？
漸漸地，聲音輕了下來，躍動的畫面也漸漸趨於平靜，但“魔方”給我帶來的震撼卻讓我久久不能平靜。
魔方的作文13
對魔方的喜愛源自一次看電視，偶然有播魔方比賽，我從那令人眼花繚亂的手中，產生了對魔方的魔之好奇，對魔方之熱愛。
我
雙手擰經過我中午玩、起牀玩、睡前玩一下，練到很熟練了，由原來看着書十幾分鍾，突飛猛進到現在五六十秒左右啦。也常想練一練其他玩法，但苦於盲擰腳擰太難擰，單擰又時常控制不住自己的手，便是一拖再拖了。
一次我生病了，輸水時帶了一個三階魔方，並提前打亂了幾下。水，吊上了，我拿出魔方。左手被牢牢限制住動不了，只不過這倒是個的好機會。
我用大拇指與中指，一絲不苟、毫不放鬆地捏住魔方，止它好像被夾子夾住了一般，固定在我的手上，我先把這個藍白移到頂層，把無名指擡了起來，往右下一撥。白色塊就在頂層上了，我又把它撥到合適的位置，又將拇指與中指略微放鬆，小心翼翼地轉到魔方的右邊，讓中指按緊，如拉弦一般，拇指也隨之按着緊了些，雙手復原已爐火純青的我，飛快地在上方撥了兩下。現在，要分別在左和右撥一下，需要讓魔方回到原來的角度，我外甥打燈籠——照舊，把剛纔的動作重複做了一遍，我又把兩個棱塊復原上去，食指又猛的兩下，無名指緊跟其後，又是兩下，白色塊兒在底面上竟排出了“一”字，而且這一傳，紅白棱塊中的白色色塊跑到地面上去了，我欣喜若狂，立馬將食指一推，咦?角度怎麼轉不過去?山重水複疑無路之時，我看到了閒得無聊的'無名指，食指轉不過去，無名指可以呀!我用無名指壓住魔方上部，將食指放開，用無名指如足球運動員頂球一般，把人塊推到位置，我用一隻手不斷地推練，終於完成了我的
這便是魔方中的“魔”了。
魔方的作文14
終於放學了。我飛奔地向家跑去，書包裏塞滿了我們學校新發的校服。說來也奇怪，我把書包裏全部塞滿，書包反而覺得變得更輕，不像以前一樣，感覺書包沉甸甸的，像是有一隻苦力怕在書包裏面做累贅。我回到家後，我的六階魔方進入了我的視野。
就在我進房門的那一刻，就在我的目光轉向我那雜亂的書桌那一刻，我就察覺到了不對勁。“嗯？怎麼總感覺哪個地方不一樣呢？”我疑惑地想着。我向小房間內部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書包。哦！原來是石板上的六階魔方變得雜亂無章，靜靜地躺在石板上，等待着我復原呢！我拿起了這個六階魔方，開始轉了起來。首先復原中心塊，再復原棱塊，再……我將這個六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終於，我開始復原第三層了！我緊張地看着魔方，我可不希望有特殊情況出現——這個特殊情況公式我雖然會背，但是我不知道六階的怎麼復原，只知道四階的怎麼轉——這個公式在偶數階的魔方是通用的，只不過要注意棱塊和中心塊——但是，因爲二階魔方沒有棱塊，所以說也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現了特殊情況！“涼了！”我在心裏想着。這個公式我在六階魔方真的'是不會用啊！我試了一下，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結果還是一樣！一想到每復原一次就要15分鐘，並且還試了那麼多次，我的火就從我的心中竄上來，將我的鮮血烤熱。
終於，這個魔方觸碰了我的底線，我一把把這個魔方摔在石板上，然後就到衛生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎麼樣的。不過，突然下的大雨也會突然結束，我的心情又突然的變得異常好，到客廳去玩去了。
魔方的作文15
在我的家裏有一個玩具，它叫魔方。
魔方一共有六個面，每個面都有不同的顏色，分別是紅、黃、灰、綠、藍、紫。不僅如此，它每個面還有九個格子，格子可以翻轉，翻轉之後可以拼成各種圖案，圖案十分美麗。
魔方不僅可以增強智力，而且可以讓你有機會獲得不同的靈感。有一次，我想畫畫，可是不知道該畫些什麼，十分苦惱。我無意間拿起魔方轉了轉，顏色轉來轉去，突然看到魔方上各種不同的顏色匯聚在一起，呈現出一幅別具一格的畫面！我知道該畫什麼了，於是我就動筆畫出來了，這幅畫就是魔方給予我的`靈感和想象。
玩魔方有很多技巧，據說在1分多鐘就有人能將6個面全部拼好。我可做不到，本來在魔方的說明書上有這個方法的，可惜我看到新買的魔方時，興致沖沖，將說明書扔掉了，到現在我也沒有能將六面全部拼湊完整。不過還是有些"技巧"可以實現六面全拼好的。那是一個故事：有一次，一個人去面試，考官給他出了道題，如何在一分鐘內玩好一個魔方？他想了想，說："第一個方法是：買一個新的，新魔方是六面全部拼湊好的；第二個方法是把魔方表面的顏色片一片片拆下，依照顏色分面貼回去。"考官聽了可高興了，就錄用了他。我可不要用這些方法，魔方的魔力就是要自己不停去嘗試，找規律，投機取巧的事我就不做了。
