【精選】優秀的老師作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的優秀的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優秀的老師作文 篇1

在我的記憶寶庫裏有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎麼刻，怎麼摸，也無法讓我從我的腦後拋掉。這就是我的班主任，黃老師。

她高高的個子，中等的身材，長長的臉，尖尖的鼻子，高鼻樑穿着一身樸素的衣服。

記得有一次，即將期末考試的一個早上，同學們正在等待着老師的到來，可是過了好久還不見老師的影子，同學們着急了，都開始紛紛議論起來······就在這時老師出現了，只見老師緩慢的走向講臺，說：“同學們好。”“老師您好！”同學們異口同聲的'說道。從老師那蒼白的臉色中，可以看出老師生病了。同學們好像已經商量好了似的，這堂課沒有一個人搗亂、讓老師費心的。在此同時，我們大家都知道：老師是完全可以請病假的，可她卻沒有，她依然堅持着病痛來爲我們上課。

老師在考試期間，爲我們找一些學習資料，還爲我們抄了下來。老師還在爲我們加班加點的工作，總是全校人走光了，老師才靜靜的離開。

我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師！老師我愛你！！

優秀的老師作文 篇2

瞧，這位個子矮矮的，戴着一副眼鏡，小眼睛，小鼻子，但是確實很有氣質的老師，這就是我的語文老師劉老師。

劉老師知識淵博，教學經驗非常的豐富。上起課來總是那麼的深動，活潑有趣，讓我們全班的氣氛都非常的好。我們尤其喜歡她的作文課。他的作文課總是那麼的有趣，引人入勝，讓我們一步一步的在不知不覺中就喜歡上了作文也瞭解了寫作文的技巧與奧祕。

令我印象最深刻的是劉老師的那一節《我眼中的春天》。那是一節他準備了很久的課。在課前，劉老師給我們佈置了一個任務，讓我們一起合作來畫春天。老師準備好了，柳條，桃花，小鳥，太陽，小女孩等剪貼畫，我們每說一個他就幫我們粘上去。不一會兒，我們就合作完成了一幅春景圖。緊接着，老師讓我們用一些詞語來形容每一個景物。例如：嫩嫩的小草，青青的小草，睡醒的小草等一系列形容詞。然後老師又讓我們連詞成句。句子完成之後，老師就讓我們根據圖畫上的信息來構成一副完整的段落。老師指着什麼，我們就要說什麼，把春景圖上的每一個細節都描繪得非常的完整。老師在不知不覺中便交會了我們如何進行描繪春天。

因爲這節課我明白了，我們寫作文要加入自己的.情感，要聯合生活實際，由詞到句，再到段落，這樣有層次的寫作文。還應該由遠及近，由上到下的順序寫。

又是一節作文課，這節課剛開始，劉老師便和我們聊起天來。他問我們最愛看什麼電視劇。於是班級裏嘰嘰喳喳的，就像炸開了鍋一樣。然後他又問我們，我們是否想成爲那些電視劇的主角呢？答案肯定是肯定的。她又問我們爲什麼想變成主角。那些主角身上又具有什麼優良品質？我們也一一作答。苗苗說她想變成糖果大王。因爲糖果大王可以製造很多的糖果。把世界變成糖果世界。老師問她爲什麼想這樣做？她說，因爲吃了糖果，人們心情就會變好。因爲心情好，所以做事就更加的有效率。老師誇她說的非常好，因爲糖果大王做了幫助人們的事情。有的同學還說自己想成爲海盜，但是他們卻想用自己搶來的金銀財寶來幫助貧困的小朋友。劉老師點了點頭。她對我們說的那些優秀品質給予肯定，對那些不好的品質給予了批評，說我們不應該學習他們。最後老師給我們佈置的作文題目就是《假如我會變》，就這樣一次簡單的聊天，讓我們把自己的作文，立即構思好了，寫起來也就更快了。

劉老師就是這樣一步的指引我們學習和寫作文。也是這樣一步帶着我們成長與進步。我也真僞擁有這樣的一個老師而感到非常的慶幸。怎麼樣，你們還在討厭寫作文嗎？你們是否也羨慕我擁有一個這樣好的老師呢？

優秀的老師作文 篇3

從一年級到上學期，教我們的語文老師都是女老師。而這個學期語文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右，中等個子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛有時侯會看穿我們的心思。挺拔的鼻樑上戴着一副黑邊眼鏡。他留着一頭板寸頭，這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當他朗讀課文的時候，聲音就自然融入到課文裏了。

這時，我總會被他的聲音所吸引。他的聲音是那麼的低沉，那麼有磁性，那麼鏗鏘有力，抑揚頓挫，非常飽滿。這樣的聲音，我覺得連窗外飛過的小鳥都會爲他停留。每當這個時候，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會有一些笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時候，宓老師說：“王勃筆走如飛，是因爲他有着深厚的'書法功底，但如果你們也要筆走如飛，那寫出來的字就是不堪入目。”頓時班級裏發出一陣鬨笑。一節課就在這樣在愉快的氣氛中結束了。每上他的課我都會覺得很輕鬆，很愉快，因爲覺得他的課時間很短暫。

幽默是一種樂觀，說明宓老師是一位樂觀，積極向上的人。幽默也是一種力量，可以使我們喜歡上語文，對語文感興趣。這就是我的語文老師—小宓老師。

優秀的老師作文 篇4

現在升上了中學，早已告別了我的母校和老師。但是還是會不經意地想起那位教我六年的語文老師。

在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當我們調皮時，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。

記得有一次，數學課上完後，我們立刻衝出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“殭屍抓人”的遊戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“殭屍”，遊戲便開始了。

只見那“殭屍”衝着逃竄的我們跳去，忽然有一個人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個好辦法，不過，就是有點危險。我是誘餌。我先來到“殭屍”的後面，準備打他一下，突然，他猛地轉過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學們都驚慌失措，有些同學趕緊跑去告訴老師。

一會兒時間，老師就來到了我的身旁手裏還拿來這棉籤和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗乾淨，然後給我包紮好。一瞬間，我發現老師的.額頭上冒出了許多汗水，這纔想到醫務室在六樓，辦公室在一樓，我們學校沒有電梯，只能跑去，難怪剛纔老師是氣喘吁吁地站在我的面前。“老師，你……”我正想說，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來了眼眶。

回到教室後，老師又重複地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進了之後才停下，然後又去幫助那些學習跟不上的同學補習！

我看着老師忙碌的身影，在心裏暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛！

直到現在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠不會忘記我曾經擁有一位這樣好的老師！