【通用】我的啓蒙老師作文
在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的啓蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啓蒙老師作文1
我的母親是一個平平凡凡的農民，但在我的眼裏卻是我的經典啓蒙老師。因爲母親在我眼中幾乎是完美無瑕的，從腳底到頭髮尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學會了堅強。有一次，媽媽發高燒。我早上起來看見媽媽一手摸着腦門一手扶着炕沿在炕邊晃動，那感覺把我看的都有點暈頭轉向，而且媽媽的兩頰紅得有些發紫。當我搞清媽媽的狀況後，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑眯眯地幫我做早飯。接着和我一起出門，我上學她下地。媽媽不管在莊稼地裏多麼勞苦，她也從不在家裏提起。每當我問她累不累時，媽媽總是報之一笑，偶爾會來上一句：“心裏鼓點兒勁，就不累了！”
媽媽的堅強在我心中已紮下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，爲我成長的道路指明瞭前進的方向。
那是一個星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的`雲塊密佈在整個天空中，好像要隨時墜下來似的。媽媽拿出一件外套穿上，準備去集市買菜，這時電話響了。媽媽接起電話，可還沒說上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒聽出什麼頭緒，但已經知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來。此時，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜着怒吼的雷聲，不時在我們的耳中紛響。不一會兒，媽媽紅着眼圈拿着包趕往醫院，一路上媽媽的淚沒有停過。
一到醫院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒有生命危險才放鬆。外公的檢查費和住院費一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬。可是錢還不夠，媽媽就把和爸爸結婚時買的金項鍊拿到金店賣了，才把醫藥費交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家裏的農活，放下了對我的照顧，每天在醫院寸步不離的陪護着外公。外公的吃、喝、起居媽媽照顧的無不入微……
兩週後外公出院了，媽媽回家了。短短的兩週時間媽媽又長出了許多的白髮和皺紋，儘管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時間。
這就是我的媽媽，我的經典啓蒙老師，她用自己的言行教會了我如何堅強，如何孝順老人，如何做好兒女。
我的啓蒙老師作文2
我沒上過幼兒園，直接進了一年級，所以，我的啓蒙老師就是我一年級的班主任許老師。
許老師很漂亮，一頭烏黑髮亮的長髮，一張白淨的臉上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點就是會“說話”。
我剛剛進一年級時，什麼也不懂，別人會認會寫很多字，可我幾乎不會。我很着急，急自己跟不上班，拖班上的後腿，怕成績差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開小差，不是東張西望，就是耍小動作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒弄出聲音，但每次都被細心的許老師發現了。許老師每次都不罵我，只是向我投來嚴厲的目光，彷彿在說：“雅珍，你又犯錯誤了！”擡頭看着許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開始認真聽課。下課後，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養成好的行爲習慣，耐心地輔導我上課沒弄明白的知識。看着這雙慈愛的會說話的眼睛，我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。
許老師這雙會說話的眼睛除了警告我們，更多的是鼓勵我們。
還記得，有一次競選班幹部，輪到我上場時，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心裏“砰砰砰”的.直打鼓。我不敢上臺了，怯懦地看着老師。這時，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊含着笑意，蘊含着無限的溫柔，似乎在說：“雅珍，勇敢自信點，老師支持你。”“聽”着這些“話”，我長長地吐出一口氣，勇敢地擡起頭，挺起胸，邁着大步向講臺走去。當我站在臺上，感覺似乎只有這雙眼睛在看着我，在鼓勵着我，我不再害怕，出色地完成了演講。課後，許老師用讚許的眼光看着我，一股自豪感涌上心頭，我感覺在許老師的目光下，我戰勝了自己的膽怯。
許老師的眼睛就是這樣---很會說話，在這雙眼睛的關注下，我們快樂地學習生活着。每每想起許老師的這雙會說話的眼睛，我就會開心自豪，因爲我幸福地擁有這樣一位既嚴厲又慈愛的啓蒙老師。我愛你，許老師，我的媽媽老師。
我的啓蒙老師作文3
人們說：“在茫茫人海相遇是一種緣分。”那麼在我和我的啓蒙老師之間又何嘗不是這種緣分呢？還記得六年前的秋天，我踏進了雙峯小學，認識了第一個老師——張老師。從此，張老師就融入了我的生命，給予了我難忘的啓蒙。
張老師是一個很嚴肅的女老師，在我們的印象中，她很少笑。但是她的聲音很動聽，使我們不知不覺中就愛上了她的語文課。張老師總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓漢字排着隊念兒歌、念古詩。在張老師任教的四年裏，我們從未覺得學習是一種負擔。
張老師也很少表揚同學，以至於她的表揚在我們眼中成了“千金難求”。記得三年級的一天，學校組織了遠足活動，我們在歸來後照例寫了一篇作文。令我出乎意料的是，張老師表揚我寫得很好，並且在全班講評了我的作文。整節課，我都沉浸在同學們投來的羨慕中。從此，我就愛上了寫作文，希望再次得到她肯定的目光。
小時候，我總以爲張老師很神祕，能讓所有難題都成爲樂趣，我也總以爲張老師很神氣，說上一句話也驚天動地。那段如夢如幻的時光啊！就連張老師握筆的姿勢我們都急於模仿。我們幼稚的數着田字簿上的紅圈，幼稚的數着作業本上的星星。張老師在我們本子上的一筆一劃，我們都珍藏着、留念着。
長大了，我才知道，我們心中如仙子般的張老師也是一個很平凡的人。她會在辦公室裏一絲不苟的'備課、批改作業；會在房間裏擺弄些花花草草；也會在春遊中說說笑笑。但我從未後悔過對張老師的崇拜，她的無心之舉，已在我的心中播下了種子，在六年的時光裏生根發芽。她的嚴肅，造就了我們對事情認真的態度；她鮮少的表揚，造就了我們對學習的上進、一絲不苟。或許這一切張老師已經忘了，但是在我們的心中，則是留下了永恆的一頁。
張老師，你永遠是我心目中的好老師。謝謝您！
我的啓蒙老師作文4
在我很小的時候，我是個非常膽小的孩子。一見到陌生人就躲到媽媽的背後，不願和人交流，也不敢大聲說話。
七歲那年，媽媽把我送到學校，見到老師，媽媽讓我給老師問好，我把頭從媽媽背後探出來看了一眼，覺得這個老師很漂亮，很慈祥。我在心裏問了好，可嘴裏就是沒敢出聲。老師沒有生氣，而是牽着我的手，把我領到了桌位前。老師的手很溫暖，像媽媽的手。我偷偷的擡頭看了一眼老師，她那甜甜的微笑感染了我，我愉快的笑了。這就是我的啓蒙老師——劉老師。
天生膽小的我上課從不敢發言。有一次，劉老師叫我去黑板做題，我在座位上連連搖頭，連站起來的勇氣都沒有。下課了，劉老師把我抱起來坐在她腿上，和藹的問了我一些問題，我都一一回答了，雖然聲音很小，可是老師還是表揚了我，說我回答的很好，以後上課時要勇敢的說出來。這時，我感覺劉老師就和我媽媽一樣。劉老師的鼓勵給了我勇氣和力量，從那以後，我漸漸的敢在班級發言了。雖然聲音很小，但是劉老師經常鼓勵我說：“回答的很好，你的聲音很好聽，如果在大點聲就更好了”。在我發言大聲時，老師就會給我一個甜甜的微笑或一顆閃亮的`星星。慢慢的，我不但敢大聲發言了，而且還非常積極，學習成績也有很大的提高。在別人誇我的時候，我心裏想到的是劉老師的鼓勵和幫助，我不能辜負劉老師對我的期望呀。
現在，我已是三年級的學生了。劉老師把“在國旗下講話”這一光榮的任務交給了我，她一遍一遍的糾正我的發音，指導我的表情和動作。當時，我心裏想，一定要爭氣，把自己最好的一面展現出來。當我成功的完成演講時，在全校老師和同學的熱烈掌聲和讚美聲中，我飛快地跑到了劉老師身邊，高興地說：“老師，我們成功了。”
親愛的劉老師！是您，把我從一個一無所知的小孩領入知識的海洋；是您，在我膽小怕事時給我加油和鼓勵；是您，在我的學習道路上細心教導。我相信，在您的教育下我將會有更大的進步！在這裏我要說：“有這樣的好老師，我感到驕傲”！以後我要說：“老師以我而自豪”！
我的啓蒙老師作文5
六年的小學生活即將結束，爲我們付出最多的就是老師。教過我的老師有很多，但令我印象最深的還是我的啓蒙老師。
我的啓蒙老師姓謝，她是我一二年級時的'班主任，三年級的語文老師，而且還教過我的爸爸媽媽，爲此，我對她格外尊重。她大概五十多歲，中等身材，因爲上了年紀，她的鼻樑上常常架着一副老花鏡，從眼神裏也可以看出她的慈祥。她任教三十多年，教學經驗極其豐富，給我們一年級的小學生當老師，簡直就是大材小用。
記得剛入學的時候，老師選我當班委，那時，我並不懂得這個詞的含義，也並不知道我該去做什麼，常常被同學們的調皮弄得不知所措，是老師告訴了我班委的職責，教我怎樣管理班級，怎樣幫助同學。可我依然管不住班裏的那幫“搗蛋鬼”，曾幾次向老師提出放棄這個職務，但老師卻鼓勵我繼續當下去，並告訴我一定可以，從那之後，我對自己有了信心，同學們也不再調皮，而是好好學習。
有的同學們很調皮，上課時不認真聽講，在下面交頭接耳，但謝老師並沒有不耐煩或生氣，而是給我們講道理，告訴我們該怎樣去做……慢慢的，同學們明白了謝老師的良苦用心，上課好好聽講，及時認真完成作業，越來越遵守紀律，也越來越懂事，當然，這和謝老師的付出是息息相關的。
記得有一段時間，我晚上睡眠不太充足，上課直打哈欠，學習成績自然下降。一次考試，我考了一個不高的分數，謝老師跟我說：“下課後來我辦公室一趟。”我心想“這下要挨批了”下課後，我慢吞吞的來到些老師的面前，可謝老師並未批評我，而是用溫柔的語氣說：“你這次考得不太理想，說說是什麼原因”說完，就讓我與她並肩坐下，拿起我的卷子，我們一起分析錯誤原因。其實，那些錯題我都會做，就是上課沒用心聽講，再加上一時粗心大意，不是看錯題，就是落個題，謝老師囑咐我好好休息，可不能再分神。那時，我在心裏暗暗決定：以後上課可不再溜號了，這樣不僅浪費了自己的時間，還浪費了老師的時間。
這就是我的啓蒙老師，對學生是多麼負責，是多麼和藹可親，謝老師，我想對你大聲說：”謝謝你餓，我幫着不辜負您的期望，好好學習，以最好的成績來報答您。“
我的啓蒙老師作文6
談老師，談老師！每隔一段時間我總要在睡夢中叫着這個讓我印象深刻的啓蒙老師，有時候會夢到和她一起捏橡皮泥，她幫我捏大象的耳朵，有時候會夢到我摔倒後，她蹲下來細心的幫我看有沒有受傷，有時候會夢到我不想吃飯，她耐心的一口一口的餵我！
我幼兒園在兩個不同的學校裏上過，談老師是我在第二個幼兒園上大班的班主任，原來我一直以爲幼兒園的老師都是像第一個幼兒園一樣都是年紀大的阿姨，呵呵，所以當談老師和我們自我介紹的時候說：小朋友們從今天起我就是你們的班主任了。我還以爲我聽錯了，還問了一句：是真的嗎？你不是教我們舞蹈課的嗎？呵呵呵！談老師當時笑的可好看了！她的一雙大眼睛我到現在都記得很清楚！從此我們家吃晚飯的時候總會聽見我嘰嘰喳喳的說談老師什麼什麼的！
談老師可好玩了，有一次我上完舞蹈課回到教室忽然發現我們教室裏多了一個小小孩，我很奇怪就問談老師，他是誰啊？你們猜猜談老師怎麼回答的.？她用她的一雙大眼睛無辜的看着我說：噓！這是我從託班偷來的小胖胖，他實在是太可愛了！我實在是忍不住了呵呵！其實不是的，是因爲託班的小朋友都被爸爸媽媽接走了，就剩下這個小胖胖了，其他的老師都回家了，小胖胖的老師也要下班了，可是又聯繫不上他的爸爸媽媽，學校裏只有談老師在等我們上舞蹈課的放學，他們老師住的遠，談老師讓那個老師先回家，她把小胖胖領到我們班級裏來照看了。你們說，有這樣的老師嘛！把學生當成她自己的小孩子一樣的喜歡的！
談老師對我們就更好了，記得有一次我們參加６．１文娛匯演，她趁我們上臺表演把我們換下來的衣服啦，褲子啦，鞋子啦什麼的，都一個人一個人的放好，等到我們表演結束的時候別的學校的老師和家長都亂成一團的找東西，只有我們各自拿着各自的很快就走了！談老師真的神了！她就看到我們穿了一下就幫我們分的那麼好！沒有一個弄錯的！
談老師，我感謝她，不但是我知識上的啓蒙老師，更是我生活上的啓蒙老師，她教會我只要用真心的對待別人，別人就會用真心的對待我！教會我不管在什麼時候都要替別人多考慮！她教會我不管遇到什麼困難都不要怕！要開開心心的去面對！
談老師！我愛你！謝謝你！
我的啓蒙老師作文7
我的啓蒙老師就是我的班主任老師——田老師。她是一名非常優秀的人民教師。她個子高高的、眼睛大大的。
她平時和我們在一起和藹可親、平易近人，像一位慈祥的母親。但在課堂上非常嚴厲，要求我們雷厲風行。不放過任何一個不聽課的學生，我們都不敢溜號。老師對我的學習要求很嚴格。記得那次我們數學測驗成績很不理想，原因是我不認真審題。田老師在總結時把我叫到前面，讓我把錯題一一改過。而後嚴厲的說：“學習要認認真真，馬馬虎虎是不行的。尤其你是班長，事事要做到其他同學的前面。當時我心裏很不服氣，很恨田老師，認爲她對我要求太高。
接連幾周，田老師都親自檢查我的作業，發現問題，放學後把我留下來一起陪我學習。使我慢慢改掉了學習馬虎的壞習慣。在期中考試的時候，我終於考得年段唯一的雙百分。這時，我對田老師的不滿在不知不覺中轉變成了感激和敬佩。如果沒有田老師的嚴格與幫助，我就不會取得這麼優異的成績。生活中，老師也對我們也很關心。
對於犯了錯誤的同學也很寬容。我們班有一名叫許徵的同學從小沒有母親，父親殘疾，經常偷拿老師的'錢。一學期下來，拿了老師一千多元錢。儘管如此，老師還是對她倍加關愛，四季的校服都是老師出錢幫她買的。記得一次語文課上，我突然發燒，老師發現我的臉紅了，就連忙幫我測體溫，以去醫務室取來退燒藥，給我服下。又通知了家長。當媽媽來到學校時，我的病已經好了。媽媽紅着眼圈，半天沒說出一名話來。這就是我的啓蒙老師。加減乘除，算不出您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。您就像一個園丁，辛勤的澆灌着我們這些祖國的小花，小草。
您用細心呵護我們健康的成長，將來成爲祖國的有用之才。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師！我在這裏衷心的說：“我愛你，我的啓蒙老師——田老師！”
我的啓蒙老師作文8
聽了這個題目，你一定認爲我要寫一位老師吧？NO,這位老師其實是我最珍愛的一本書呀！這本書是爸爸在我過生日那天送給我的，我一看封面就喜歡上了它，它就是——《寶葫蘆的祕密》
這本書方方的，那“寶葫蘆的祕密”六個黑字閃閃發光，黑字下面畫着一個小男孩，手裏拿着一個黃裏透青的葫蘆，那個葫蘆就是寶葫蘆。
故事講述小男孩王葆，是一個天真活潑、富於幻想的少年。當他碰到困難或遇事不順時，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何願望的寶葫蘆，他想要什麼寶葫蘆都能信手拈來，王葆大喜過望。有了這個寶葫蘆後，他在學校的表現是突飛猛進，讓同學們大爲驚詫，生活彷彿變得那麼完美……
可是，王葆逐漸發現寶葫蘆只懂盲目服從，往往幫了“倒忙”：有一次數學考試王葆再次讓葫蘆幫忙作弊，結果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給“搬”上了王葆的卷子。他因此受盡尷尬與屈辱，一氣之下把寶葫蘆扔回了小河裏。
這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能的，他決定靠自己的努力準備參加學校的游泳比賽，於是他開始每天堅持努力的鍛鍊，在游泳比賽中，在學校明顯落後的情況下王葆上場立刻返超，讓學校贏得了這次比賽。他終於明白了：任何事都要靠自身的努力才能做好，依靠別人取得的成績不屬於自己，自己取得的成績纔是真正屬於自己的。
世界上並沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要能像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成爲一個好學生。這就使我想起了書中的兩句話： “天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。” “不要把自己的小心眼用到幹壞事上去，如果用來學習的話，那麼學習一定會好的。”這兩句話我會一直記在心裏，做一個勤奮刻苦的'好學生。
俗話說的好：“一分耕耘，一分收穫。世界上沒有不勞而獲得東西，只有努力不懈，自強不息的人才能讓夢想變成現實，整天坐在那裏夢想等天上掉下來的餡餅，往往砸到自己的不是“餡餅”而是“鐵餅”！
在《寶葫蘆的祕密》的啓發下，我懂得了很多的生活道理，它不愧是我的經典啓蒙老師。
我的啓蒙老師作文9
在健康弄，我完成了小學學業。
我的小學是在鬆陵鎮中心小學度過的。那時，每天出健康弄往西走新馬路到三角井，過一石橋便到學校。路上沒有汽車，連自行車都極少。父母要上班，無需接送，也無人接送的。
學校門口有一條河，向西不遠出西門，當時還有水、陸兩個城門洞。向北邊是鎮中心區，然後到北門。校門口的沿河街叫下塘街。現今市河已填大半，下塘街的印跡還能尋到些。
學校的大門朝南，是紅磚砌成的，當年已經斑斑駁駁。進大門幾步就是門廳，當時，門廳的左邊是教師辦公室，右邊是音樂教室。第一進的院子的兩邊各是三個教室。第二進的主體建築是一幢兩 層樓，木樓梯，木地板。底層的大門外便是大操場了，這便是小學部，1——6年級12個班。右邊還有幼兒園及小操場。學校的位置便是後來的教育局，九十年代調回後常去，但當年學校的痕跡均無。
我一、二年級的班主任是陸老師，三年級是唐老師，四年級是尹老師，五、六年級都是金老師。她們如果還健在，應該都是八、九十歲的老人了。那年我腿傷，尹老師到家幫我補課，作業也是讓 同學帶來，期末考試是尹老師安排在家中考的。那年，我沒有留級。
那時小學畢業是要考初中的，考不進江中，只能進一所民辦中學。我們是排了隊到江中去考試的。考完後，知道了憂慮，在家中焦急地等通知書。那天，金老師來了，我不知結果，忐忑不安着， 是金老師爲我把錄取通知書送到家中。至今仍感念這些老師們。
在小學裏，我的語文成績比算術好。但最好的'是美術，教美術的楊老師當時已有五十多歲了，戴着深度近視眼鏡，我的美術作業常常得95——100分。因此，我每週一次的美術課總是期盼的，作業 也極認真。我想，是楊老師的鼓勵與賞識，使我對書、畫喜愛至今。楊老師在天之靈，接受當年學生的感恩吧。
現在想來，正因爲有了這六年小學教育，才使我的有了再學習的能力;正因爲有了這六年小學教育，才使我的人生一路走到如今，我常懷着感恩的心情，想起我的啓蒙老師們。想起我的無憂童年 。
我的啓蒙老師作文10
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啓蒙老師作文就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什麼好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的`的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認爲這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業後，又是一篇作文。我回家後寫完語數作業後連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在牀上蠻怨着：“本身可以不寫的……”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話後，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是爲了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文後總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我瞭解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
謝謝您！我的啓蒙老師作文——朱慶華！！！
我的啓蒙老師作文11
每個人都會有一個自己最敬佩的小學老師。是啓蒙老師照亮了我們人生的路程，手把手教我們學會1，2，3……是啓蒙老師像哲理學家一樣教我們做人的道理；是啓蒙老師像陽光般的溫暖了我們的心田，像慈母般的呵護着我們。也許當我們學業有成時，往往只會記得大學老師，高中老師和初中老師，可在每個人的心靈深處，一定會有這樣一個身影：當我們遇到了困難時，是她以教師的身份出現爲我們揭開了困惑；當我們獲得了小小的成功，收穫“甘果”之時，是她——啓蒙老師，以一名祝賀者的身份出現，投來鼓勵和稱讚的目光。
像付之東流的河水，時光流過了我的十三個春秋，流過了我小學的六年時光，帶走了我無數美好的回憶，也朦朧了我無數熟悉的面孔，但卻永遠帶不走我最敬愛的潘老師。
潘老師是個對職業負責的老師，記得五年級的學歷中，有過這樣星期；潘老師竟向學校請了一星期的假，把我們的課程暫時交給了六二班的邢老師負責，邢老師的教學方法與潘老師的教學方法有很大的不同，在潘老師的課堂上，每位同學都可以露出迫不及待想要學習的目光，而在邢老師的課堂上，我們只差沒睡着了。同學們在私底下議論紛紛，不解老師爲何要請一個星期的假，他們各有說法，有人說因爲老師嚴重生病了，也有人認爲老師家裏出事了……總之理由五花八門，但結果只有一個：責怪老師。儘管我很不贊同這樣的做法，但其實我也有很多疑問：潘老師以前從不耽誤我們的`課程，也從不剝奪我們的時間，但這次卻很反常。
然而，疑惑在一個星期後便有了答案，原來，潘老師不但自身嚴重感冒，而且她的小孩也在住院，在她請假的這段期間，仍沒好好休息，而是在家與醫院之間來回奔忙。她回來任課時，我們都嚇了一跳，本來就苗條的身材現在又瘦了一大圈，往常紅潤而有光澤的臉頰，現在變得蒼白無色，還留下了厚厚的黑眼圈。她會來的首要任務便是將邢老師教過的課程在重講一遍。
面對這樣一位堅強而嚴格的女教師，她也曾帶給我們無限的歡樂，她也曾向大姐姐一般與我們玩耍，她也曾像一位辛勤的勞動者一般與我們共享成功的喜悅。
名字刻在石頭上會模糊，刻在記憶中會淡忘，但潘老師的名字卻永遠刻在我的心中。
我的啓蒙老師作文12
敬愛的張老師：
您好！
在一個月後我們馬上就要分開了，彼此之間肯定有一些不捨。六年來您對我的關心讓我記憶猶新……我也在您的培養下從一個懵懂的女孩到一個稍有成就的女孩。您每次在我的評語中寫到“勤奮的女孩願你採到甜蜜的果實”、“你的成績在穩中有開，繼續努力哦！”，正是這一句句甜蜜的話語激勵了我，使我對學習充滿了樂趣……
也許這件事您不記得了，但是我還歷歷在目。就在我四年級的時候，有一次語文考試，閱讀中有一道題，題中我提到了“同心協力”這個詞，可是我在考試中這個詞寫錯了，錯的很離譜。當考卷發下來時，我大吃一驚竟然爲了這一個扣掉了一分而和95分失之交臂，懊悔的了很長時間……考試卷訂正的`時候就沒有用這個詞，而換成了“同心同德”，張老師看了之後，語重心長地對我說：“林茜，遇到問題可不能逃避啊！這樣會使你永遠和理想的成績差一截啊！”聽歌了張老師的話，我回到了自己的位子上靜靜地想了一想，覺得十分有道理，頓時心中輕鬆了很多啊！這句“遇到問題可不能躲避”一直縈繞在我的耳邊，鞭策這我。
還有五年級下學期，我光榮地成爲了學校的“兩操評分員”，我們班好多女生都投來了羨慕的眼光。是我覺得自豪無比，有這個光榮的稱號，功勞都歸功於我心目中最好的老師——張老師。如果當時張老師沒有給我鍛鍊機會，那麼我就沒有今天的成就……每一次看到張老師對我投來充滿期望的目光，我總是暗暗下定決心，一定要以自己的真實行動來回報張老師！
張老師，謝謝您給我的關愛；謝謝您給我的那充滿期望的目光；謝謝您給我運動場上的加油聲；謝謝您在我失落的時候給我鼓舞……這些都牢牢地記在我的心中，最後讓我由衷的祝福您！！我永遠也不會忘記我的啓蒙老師！
我的啓蒙老師作文13
叩開我寫作之門的啓蒙老師是我們的張老師。她今年大約30歲，看上去溫柔幹練，一頭烏黑的秀髮裏飽含着張老師對學生的關愛，那雙明亮的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一點小錯誤都瞞不住她。
回憶三年級的時候，我前幾次寫作文，寫得不好，所以我並不喜歡寫作，而寫出來的東西也總是囉唆，語無倫次，這使我在考場上無地自容。我的弱點還是被張老師的“火眼金睛”發現了，於是她把我叫到辦公室。張老師那雙炯炯有神的眼睛，突然變得無比溫柔，好像會說話似的，她溫和地說道：“你是因爲寫不好作文才討厭寫作的對嗎？”我羞紅了臉，低下了頭，張老師看見了，並沒有責怪我，而是更加溫柔地對我說：“想要寫好，就得多看多寫，可是看書不能囫圇吞棗，這是永遠也悟不了裏面的知識的，那寫作就永遠都是那樣的囉唆，語無倫次。”我聽了老師的話，臉更紅了，平時我看書都是看一遍就過，好看就看，根本就沒有去悟過裏面的知識，於是，我每天都把書看幾遍，畫出好詞好句，把這些句子運用到作文上，也總是回去嘗試寫各種不同的文章。張老師則每次詳細地給我批改作文，並寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平也有了明顯的`提高。 有一次，我寫的作文被來老師當着全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這麼一來。我寫作的信心就更大了。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章不再是夾生飯了。還有一次，老師試着把我的一篇作文拿去參加縣裏的作文比賽，沒想到得了個銀獎。老師和爸爸媽媽都爲我高興，我自己更是激動得睡不着覺。從此，我的作文連連獲獎，現在，寫作成了我無法割捨的愛好。
我像一個不會走路的小孩兒，是張老師一步一步把我扶過來，我無以爲報，只希望自己能考出更好的成績，寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
我的啓蒙老師作文14
在我剛上三年級的時候，最令我欽佩的老師是我們班的李老師。
李老師外貌並不出衆，衣着很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那麼細心，渾身浸透着對教學的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時，我便喜歡上了她的課。李老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：“同學們，本期我們將一起共同度過三年級的學習生活，在生活或學習中你們有什麼困難和想法儘管說出來，老師有做錯的`地方也希望你們提出來，我們是一起學習的，無論誰有過錯都要及時改正，同學們只管把我當成朋友看待。以後我們要相互理解，互相學習，求得知識，希望大家在這一年裏，生活快樂，學習進步，健康成長，各方面都能得到良好的發展。”聽到這些我們都覺得心裏暖洋洋的。
李老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，儘可能的去培養我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，李老師並不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然後再引導我們共同探究，最後再給出結果。這樣一對比，我們就能發現自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學違犯了紀律，李老師並不罰他們做作業，而是很慈愛的教育他們。
當然，我也有違犯紀律的時候，那是上學期的中段考試，考完試後我和同學們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學後，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然後說了一些鼓勵我的話，希望我以後不再違犯紀律。
除了批評，我也有被表揚的時候。這學期當班長，因爲早晨和中午的紀律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，並要求我以後好好幹。聽了表揚我的話，當時我心裏美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因爲一點小小的成績而驕傲。
這就是我們的李老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師！
我的啓蒙老師作文15
一轉眼，我們已經是三年級的小學生了，還有二年的小學生活就要畢業了，所以現在我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啓蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作爲，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，纔會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中爲我遮風檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽着我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨遊那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
在這裏我也要感謝我的老師，您是我的辛勤的.園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。
在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長爲一名有知識的學生。
謝謝您，我的媽媽和老師！我要感恩，是你們讓我學會了改變。我要好好學習用我最好的成績來回報你們，回報我的母校，不辜負你們對我的期望和關愛。
謝謝您！我愛你們！
