關於情商的主題作文（精選39篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於情商的主題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
情商的主題作文 篇1
現在大多數人都跟講究IQ，就是智商，的確在現代生活中智商太低工作相對來說比較不好找，所以大多數人把之上看得比較重。可是我認爲EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能說明人的智慧，對生活上其實也沒有太大的幫助，因爲在現代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。一般情況下，每個人的IQ都不會低，但是爲什麼整個社會風氣卻不是很好呢，是因爲普遍情況EQ都太低了。許多人都是因爲太過重視IQ，而導致對EQ的不重視。其實我覺得EQ會比IQ重要得很多。因爲，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對社會來說不僅沒有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說：只有最高的情商才能把最高的智商發揮的淋漓盡致。如果您智商很高，情商也很高，那勢必會爲社會做出許多貢獻，情商高才會發善心，發善心就是對社會的幫助，您說是嗎？
現代的人類，請您們要好好重視情商，不要過於重視智商，因爲如果您招了一個員工，智商高，情商低，他早晚會出賣您的。
情商的主題作文 篇2
近年來，有關情商智商的討論不絕於耳，莫衷一是。我認爲當今社會，人的情商比智商更重要。
現代社會中，就有這樣的鮮活事例說明這個問題。
馬雲是阿里巴巴的創始人，他就是情商很高的人。看他領導着很多人才，可他在這之前連電腦都沒碰過，就連考大學都是考了三次，才被以專科生錄取。爲什麼還能成爲阿里巴巴的創始人呢？這就是情商的魅力。可想而知，情商在當今社會是多麼的重要。
智商的概念包括，人的觀察力、記憶力、想象力，分析判斷能力、思維能力和應變能力。從某種程度上講，智商帶有先天的成分多些。這些能力，在一個人的範圍內都是可以完成的。
情商的五個方面的表現是，認識自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激勵的能力、認知他人的能力和感知人際關係的能力。情商，後天培養的因素更多些。只有在羣體中，情商的各種表現纔可能完成。
當今社會，不再是單一的了，而變得廣博複雜，這個世界考驗的不僅僅是智商，而是綜合能力即情商。
隨着科學技術的高速發展，人們的眼界不斷擴展。原來在小作坊裏工作的人們，適應不了新環境的要求，求生存已是很艱難的事情。小作坊解體前，人們對情商不太在乎，不知道情商高的人才會成功，纔可能幹一番事業。
還有一個引人深思的事例，可以說明問題。海爾集團，在中國算得上是數一數二的大企業了，它的創始人，也是一個連冰箱的內部結構都不知道的人。但她爲什麼能成爲海爾冰箱的創始人呢？還是因爲她的情商很高。她提出了名牌戰略思想，以創新精神爲動力，集科研、生產、貿易、金融一體化，使一個即將倒閉的小企業，一躍成爲舉世矚目的世界500強企業。她手下的人個個是精英，個個是能工巧匠，個個都能獨當一面。就連海爾冰箱的推銷人，個個都是伶牙俐齒，善通人意。以上事例都可以說明情商很重要。
情商在當今社會中是舉足輕重的。智商多帶有先天的成分，而情商是可以後天培養的。只要我們從小就注重培養自己的情商，您就一定能夠成功。
情商的主題作文 篇3
智商高並不代表情商高，甚至有時一些天才兒童智商很高，但由於父母親溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個14歲的學生在家自學，他自己也考上了中國科技大學，但由於平時在家不幹家務，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後只好退學。您這樣的孩子，智商再高，又有什麼用呢？
許多的家庭重視培養孩子的文化、智力，天天送去這個那個補習班，他們從不讓孩子幹一點事情。還有一些父母親因爲孩子是獨生子女，特別溺愛，也不讓他們幹家務。導致孩子很大，生活仍不能自理。相比於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時，母親便會把他們放在雪地裏，讓他們自己滾、爬，直到學會走路，他們知道：只有在惡劣的環境下，才能鍛鍊其意志，培養吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母親即使看到孩子摔倒，他們似乎也無動於衷；如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他們。他們知道只有自己站起來，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時能再一次勇敢地站起來。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會把自己弄傷。而其關鍵在於本身的情商，情商不僅僅是一個值，還是一個人面對壓力的精神狀態。一些智商高而情商低的人，在今後發展會很困難，甚至連挫折都無法面對。報紙上也寫了一個成績很好的高三女生，因爲考不上重點大學，而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人多大的教訓！在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們都是因爲情商不高，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認爲答案十分明確：情商比智商重要。
情商的主題作文 篇4
情商不同於智商，如果說智商衡量的是一個人的智力水平，那麼情商衡量的是一個人與情感、日常的事物人情等等相關的一些能力。在生活當中有的時候就會遇到一些情商低的人。他們往往不會知道自己的問題出在哪裏。
我認識的一個人就是如此。在他的世界裏，好像從來就沒有對別人的尊重，也從來不懂得什麼叫做換位思考，所以他說出來的每一句話幾乎都特別讓人討厭，而他自己呢？卻對此毫無自知之明，還經常去問，爲什麼沒有人喜歡他。
他其實年齡也不大，才25歲，但是隻要比他稍微年齡小了一點的人對他提出一些不同意見，他立刻就會說，你還小、你不懂，你就是個小屁孩而已。他自己還動不動以一副過來人的身份去教育別人。要知道有志不在年高。總是拿年齡來說事，認爲年齡不如自己的人見識也不一定不如自己，從年齡上就簡簡單單地否定別人，這樣哪個年齡小些的人都會討厭他的。
這人長得也其貌不揚，一副猥瑣相，儘管說我也不算是一個顏控，但是看到長這樣的人還是動不動發自拍問別人自己帥不帥，整天一副自戀的樣子說自己長得帥，簡直讓人看了就噁心。做人應該學會揚長避短，多展示自己優秀的一面。單從外表來看，馬雲、霍金，誰都不是絕世無雙的帥哥，但是他們在各自的領域都有非常卓越的貢獻，因此也不會有人批判他們的顏值。
一個人如果情商不高也沒有高人一等的智商，那實在是很難被人喜歡的。
情商的主題作文 篇5
有一天，小白兔和小灰兔兩個人在森林中玩耍，玩着玩着小白兔和小灰兔都有點餓了，這可怎麼辦呢?小白兔和小灰兔來到了一顆大樹底下，看到大樹底下有很多鮮嫩的草，看的兩隻口水直流，上面還有晶瑩的露珠呢，在陽光的照射下一閃一閃的，可好看了，小灰兔忍不住的嚥下一口口水，伸手就講小嫩草給拔了下來就要往嘴巴里面送，但是這個時候小白兔居然衝上前來一把將小灰兔即將到最嘴的嫩草給奪了下來，氣的小灰兔眼睛都氣紅了。
小白兔和小灰兔吵架風波
小灰兔生氣的質問小白兔：“你怎麼把我的美味午飯給奪走了!你要是想吃這裏來有很多啊，你再搶我的食物我就告訴媽媽了嗚嗚嗚。”這時候小白兔認真又委屈的說：“我怎麼會搶我好朋友的食物呢，你忘記了嗎，我們的媽媽說過的，我們這些兔類，是不能吃這種露水草的，因爲這種草一吃就會生病，嚴重起來的話還會危機到我們的生命呢，我這才搶了你的草啊。”這時候的小灰兔半信半疑，路過的老山羊爺爺拍了拍小灰兔的肩膀：“小白兔說的都是事實啊，你們兔類確實不能吃這種草。”
小白兔和小灰兔機智行爲
小灰兔聽完羞澀的低下頭，認真的和小白兔道歉，之後兩人手牽手準備回家，這時候忽然下起了傾盆大雨，小灰兔看到地上的蘑菇，兩人一人一隻將蘑菇當做是傘，開開心心的撐着回家，到家的時候身上都沒有溼掉，媽媽還誇我們聰明呢。
情商的主題作文 篇6
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個會比較重要呢？在這個漫長而又炎熱的假期裏我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書,它讓我明白了一個人的成功並不取決於他的智商有多高 , 而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛迪生在小時候被認爲是個"智力低下"的人，但就是這個"智力非常低"的人，後來卻成爲了人類史上偉大的發明家，可見一個人的成功，智商並不是唯一的標準。其實除了愛迪生外還有許多享譽世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源於情商。我們經常能在報紙上看到一些人因爲一時的挫敗或不公去做出一些傷害社會和他人的事情，對他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應有些反思嗎?
我現在是一名學生，我想在學好我們的課本上的知識以外，還應該努力的去培養提高自己的 情商。而這些卻必須從小事做起。如平時禮貌待人，誠實自信、自律自控等，只要認真做到了些，我想日後就一定會有一些收穫的。記得一位智者曾經說過“少年智則國智，少年強則國強”我們青少年承載着祖國的未來，是實現中華民族的偉大復興之夢的實踐者。我們就應該在努力提高我們成績的同時，也應該 鍛鍊我們的情商，用來面對以後人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去爲實現我們各自心中美好的夢想而奮鬥。
中國有十三億人，有十三億個夢想，而我的夢想只是其中微不足道的一份子，但我的夢想，就從今日起航！
情商的主題作文 篇7
到樓下拿牛奶，我剛從外面走進大廳時，見一對父子開了門。我正要衝進去拉住門，門“啪”的一下關上了。
我剛衝到門口的時候，還叫了一聲：“哎喲，差一點！”可那父子只是看了我一眼，又轉頭談他們的問題。見他們這樣我也無奈。只是在想，平時其他人看見有人被關在門外，都會主動開門的。我只好重新按了門鈴。
門開了以後，正巧電梯來了，我對他們說：“等一下！”可他們不但沒有等，那個中學生還小聲地說：“快走！”門剛開，我趕緊朝電梯跑過去，可電梯已經開走了。此時，我覺得這對父子情商好差，更可氣的是，那中學生還說“快走”。真實氣死了！
我覺得他們這樣做是不對的。首先，大家都是住在一個小區，互相幫助是應該的。還有，就是我們不住在一個小區，人與人之間也是應該相互幫助啊。而且，你不幫我就算了，不等也就罷了，可你爲什麼還要說上一句“快走”。還好他們遇上的是我，萬一遇到脾氣不好的人，讓他們聽到了你這樣說，不馬上衝過來與你吵一架纔怪！
再說了，如果人人都這樣的話，那這個社會還有什麼用？加汽油的人，你給他說“加三百的”，他不理不睬的，半天都不動一下；賣東西的人，你要買東西，他也心不在焉，管你買不買，他就在那兒坐着，幹他自己的事情……試想你遇到了這樣的事兒又怎樣想？
經過了這件事，我覺得大家都應該和睦相處、互相幫助，最好是不要生活中互相對立矛盾，而因此大吵一架，因爲這樣會傷了相互間的感情喲！
情商的主題作文 篇8
這學期利用學習之餘時間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得·德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業的管理顧問，管理學是他一生主要的研究對象。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本着作，但是書中的思想和觀點，現在讀起來也仍然讓人感到那麼實際有效，感覺對自己的學習甚至是整個的人生規劃都具有非常重要的指導意義。
這本發表於四十多年前——1966年的經典作品在今天看來依然是那麼的真實而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述瞭如何成爲一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，並能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的範疇。組織類型從企業、商業延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來不將“管理者”等同於“經理”，他認爲管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。
情商的主題作文 篇9
情商對於一個人來說，十分重要。它永遠要高於智商。上了這麼久的情商課我對它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運用到了生活上，從一個單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。
有一次，我去參加了一個英語比賽，只見人山人海，我好不容易找到了一個位置坐了下來。“媽媽，我的水壺放在車裏了！”“快去拿啊！”我快速起身，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過了不久，當我回到那裏時，卻發現一個女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，說“媽媽，我的位置被佔了！”可媽媽卻對我笑着說“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的態度對她說“你好，這是我的位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻說“這也太遠了吧！你坐過去吧！”我大發雷霆，可是如果我大聲罵出來不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計較，不跟沒有情商的人計較，做一個淑女！我“笑”着坐到了前面的位置上拿好文件袋，
回到家，我做的第一件事就是自我發泄，對着我的房門開口大叫“你怎麼這麼蠻不講理！懂不懂先來後到！這麼沒有家教！……”
一分一秒過去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發泄，我已深刻的學到情商，懂得情商，成爲一個高情商的女孩子！
情商的主題作文 篇10
我原以爲馬小跳只是一個調皮搗蛋的小男孩，看了這本書，才真正走進馬小跳的內心世界，知道他還是一個EQ很高、生存能力很強的好孩子。
這個故事講的是馬小跳要和科學家們一起上臥龍山尋找大熊貓，瞭解大熊貓的生活，從而更好地保護它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成爲了朋友，幫助它們遠離病痛的折磨：他們治好了一隻肚子里長滿蛔蟲的中年母熊貓；在一個祕密山洞裏發現了憨憨——一隻被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，並治好了它。
爲了更好地瞭解熊貓的生活習性，他們還給“寶貝”熊貓套上了跟蹤儀器，收穫了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學到了很多生活技能。
最讓我感動的是他們救憨憨的情節了：當時，他們在一個被巨石塊堵着的樹洞中發現了憨憨，它已經昏迷過去，生命垂危，身邊沒有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經過一段時間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們捨不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說大熊貓要有自由，沒有誰喜歡被關起來，還說“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關起來，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據，他憑藉着自己的能力說服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書，我認識到，馬小跳的機智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學習，這些能力僅僅在書本里是學不到的，需要走進大自然、走進社會去學習。
情商的主題作文 篇11
一日我從理髮店扮酷回來，一開門，衆女生驚呼：“酷哥來也!”我不好意思的撓撓頭：“哪裏!哪裏!只是剪了個酷頭而已。”恰巧校長從一旁走過，一本正經的說：“撿個褲頭也要交公!”我們大腦馬上就好在沒什麼，我往宿舍走去，從女生宿舍樓下走過，看到了一個好友，高聲吹噓說，看，我剪了一個酷頭。二樓馬上一女生伸出頭來說：我的褲頭，你揀的是我的褲頭……
第二天考試，生物老師拿來一隻用布蓋着的鳥。然後他把鳥的腿露出來讓學生猜這是一隻什麼鳥。我實在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問：“你爲什麼交白卷?你叫什麼名字?”我一聽，氣呼呼的把褲腿捲了起來，露出兩條腿說：“現在該輪到你來猜猜我是誰了吧?”生物老師馬上倒了下去！
我的名氣給我帶來了很大的麻煩。城裏所有的中學都出於爲本校老師的安全考慮，拒絕接收我入學。沒辦法，帶着對重點中學無限的憧憬，我去了鄉下。鄉下的中學雖然條件是苦了點，但是沒有了輿論的壓力，我也算活地逍遙自在。然而是金子始終是要發光的，鄉下中學特有的沉默並沒有抑制住我的爆發，一次偶然的機會，我又橫空出世，突然崛起，迅速佔領了農村市場。
情商的主題作文 篇12
一個陽光明媚的上午。
大街上車水馬龍，人來人往，好一派繁忙的景象。誰也不會想到，在這繁華的大都市裏，有一個隱形的智商精靈正在四處尋找着，準備對一些有着高智商卻不利用的人下手。
原來每個人的頭上都有一個人們看不見的智商光環，這種光環只有智商精靈看得見，摸得着。他會將那些不利用自己所擁有的智商，極度懶惰的人頭上的智商光環給取走。
一所書聲朗朗的學校裏，有一個班級正在進行一場氣氛緊張的小測驗。大部分同學都在認認真真地答題，可是一位叫小皮的同學正在東張西望，一會兒又把手伸到了桌櫃裏。噢！原來他正在翻看課文。智商精靈生氣極了，三步並作兩步地走到他面前，取下他的智商光環，丟進自己打滿補丁的大布袋子裏。這下子小皮的腦子裏一片空白，他只能“望卷興嘆”了……
他又來到了一位名叫芳芳的小女孩家門口，芳芳正在寫家庭作業，她拿着課文直接往作業本上抄。智商精靈見她有智商不用，爲了懲罰她，智商精靈取走了她頭上的那個智商光環。呀！芳芳這下連一個字都寫不出來啦！
情商的主題作文 篇13
我已經是名人了，因爲我的智商一個字，高！兩個字，真高！三個字，非常高！看看我的事例吧。
經典事例一：我用智商寫出的一篇論文由於其對人類的科學貢獻在發佈的第二天登上了美聯社、路透社、法新社、新華社等世界各大媒體報紙的頭條新聞。隨之而來的記者蜂擁而至，我家的門差點就被擠垮了。聲勢居然蓋過了正在舉行的中國―東盟博覽會。我在一個星期後纔有時間打電話給市長道歉說影響了中國―東盟博覽會的進行。
經典事例二：我回家時因爲公共汽車走的太慢了，不顧司機的反對，以我的智商強行改裝了一個零件。結果這輛公共汽車在0.0001的時間裏行使了10000公里來到了德國，正好可以看世界盃了。3個小時後，又以同樣的速度回到了家。
經典事例三：科學家爲了知道我的智商，用世界上最聰明的兩臺電腦的程序測算我的智商，在我的手下，很快一臺電腦死機了，另一臺電腦得出了我的智商：19950528。就在1.995秒後，這臺電腦的CPU消耗完了壽命，報廢了。
因爲我的智商，我刷新了81%的吉尼斯世界記錄。我寫完這篇作文僅需0.19950528秒，刷新了寫草稿0.82505991秒的記錄。
情商的主題作文 篇14
若說起智商，人們首先肯定會想到黑猩猩，黑猩猩的智商一般是我們人的3-6歲。一天的行爲跟人類比較相似，他們的分辨色足，各種表情還能製造簡單工具。每天晚上，他們都會在樹頂分叉的地方有一些小樹枝鋪成一張舒服的軟牀，再用一大把樹葉當枕頭。這樣，它就可以安心地睡覺了。
海豚是海洋中人類最親近的動物。如果有人掉進海里，還是就會將它拖到岸邊。它遇到鯊魚吃人時，海豚也會挺身相救。海豚有高潮的聲吶探測能力。用這種能力，他們可以測出獵物的距離和方向。還能分辨出獵物的種類、大小、形狀，甚至是死活。
人們常說笨豬，其實現實並不是這樣。豬的智商在動物界裏也是名列前茅的。豬有敏捷的思維，還有高超的分辨力。如果你將它帶入一片花生地裏，它不僅能將花生給拱出來。還能將花生放到嘴裏吐出花生殼，吃掉花生米。豬還會將樹上掉的蘋果放到河裏洗一洗再吃。所以豬也是愛乾淨的。只是我們沒有給它好的生活環境。
現在，你知道動物界智商最高的是什麼動物了吧！不過，有一點我的告訴你，智商最高的永遠是人。
情商的主題作文 篇15
我家老房子那有老鼠，每晚它們都會悄悄地“光臨”廚房偷吃東西。
但是有一晚，書房發出窸窸窣窣的聲音，我輕輕走過去一看，圓鼓鼓的眼睛，尖尖的嘴，長長的鬍鬚，這不是難得一見的老鼠嗎?我就奇怪了，廚房有吃有喝的，它來這幹嘛?莫非現代的老鼠不光要滿足物質需求還要讀點書來滿足精神文化追求嗎?
以後的日子裏，老鼠成了書房的常客，前晚“讀破”《淘氣包馬小跳》，昨晚“讀碎”《西遊記》，今晚又將“讀壞”什麼呢?
不行，任由其這樣放肆下去非“讀書”破萬卷不可，我想了想便做了個簡單的機關，中間放上臘腸，只要“讀者”一進去便會被關在裏面。
我放了沒多久，就來了兩隻老鼠，它們繞着機關轉了兩圈做沉思狀。
突然，一隻老鼠用尾巴纏住臘腸，門“哐”一聲關了，可老鼠還在外面，然後它把臘腸拽出來，另外一隻拖着它，拖車一樣走了。
哎，看來“啃”過書的老鼠智商就是高，要想打敗它們還需要繼續和它們鬥智鬥勇，我還需要再多讀點書呀!
情商的主題作文 篇16
今天發生了一件有趣的事。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲按時響起，喧鬧的教室一下子安靜下來，英語陳老師開始上課了。六十二雙眼睛同時望向老師，她嫺熟地點開PPT，娓娓動聽的講述讓我們聽得津津有味。突然，半路殺出了個“程咬金”——蒼蠅。
它先是繞着教室“巡查”一遍，一邊飛一邊還發出“嗡嗡嗡”的聲音。“蒼蠅領導”似乎對英語老師打開的課件不滿意，徑直從教室後面飛到了電腦屏幕上，小黑影在屏幕上竄來竄去，課件不知怎麼居然被它關了。同學們發出驚訝的叫聲，它彷彿知道自己闖下大禍，逃之夭夭了。
陳老師打趣地說：“這隻蒼蠅知道有人不認真聽講，故意來提醒某些人的。”她再次打開課件，就在我們都以爲可以安心上課的時候，那位“巡查的領導”又出現了，仍在電腦屏幕前竄來竄去的，而且居然再次把課件請回“老家”去了。這次它倒並沒有急着飛走，而是變本加厲地打開了更多的頁面……
講臺下的我們再也忍不住了，個個笑得東倒西歪，七嘴八舌地議論開來：“這蒼蠅是成精了嗎？”“這是隻高智商的蒼蠅嗎？”“它是從外星飛來的吧？”…
情商的主題作文 篇17
我否認那些不擅長閱讀的人的智商高於那些不努力工作的人。只能說一個人的勤奮是可以肯定的。不能說人的智商是積極的。當然，這並不排除先天性或後天性大腦的不良作爲一個先天性或後天性的人應該被劃分爲兩個。只要你沒有被大腦刺激，我們就不可能判斷一個人的智商。誰能大膽地說愛因斯坦的智商必須高於普通人？至少他必須反對。
你知道愛因斯坦小時候是什麼嗎？在他四、五歲的'時候，他不會說完整的話。他七歲時就開始說他的第一句話了。這就是他成爲科學家的跡象嗎？是他聰明的先現嗎？如果沒有，你能說他是智商的底部嗎？愛因斯坦曾經說過：他只是比普通人更多地思考他的頭腦中應有的功能。他的智商只比普通人多一點。如果他是一隻聰明的手錶，他只開發了10%以上，這意味着普通人只開發了3%的手錶。
作爲一名頂尖科學家，只有少數幾個。在此基礎上，可以說人們的智商水平很高，但應該說一個人已經用於他的大腦了。閱讀的方式和不能並不意味着智商的水平只能說是努力工作。如果是從智商的角度來看，並不是所有和我在一起的人都是智商最低的人。誰告訴我們關鍵班和那些平等班的人，以及爲什麼其他人不能說誰是高和低。社會生活的每一個角落都是一樣的，只要我們認真對待它。我們也應該做別人做的事。
情商的主題作文 篇18
提起我們班的王鼕鼕，那真是全校聞名的“高智商”。“高智商”這名字可不是別人給他起的外號，而是他自己“命名”的。
那是在一次趣味數學課上，當老師出了一道難題讓同學解答時，只見王鼕鼕“騰”地一下站了起來，大聲說：“會做啦！這道題得98！”老師聽了他的回答，點了點頭。王鼕鼕掩飾不住內心的喜悅，下課後衝着全班同學說：“瞧咱這‘高智商’！”從此，這大雅之稱便在全班、全校傳開了。
王鼕鼕的腦子確實很靈，智商確實不低，可這“高智商”也惹了不少麻煩。有時讓人捧腹大笑，有時讓人真想狠狠揍他兩下，唉！真是愛也不是恨也不是。一次數學小組活動，在研究雞兔同籠問題時，王鼕鼕不聽老師講解，堅持他的算法，老師便出了一道題讓王鼕鼕解答。可他算出的結果是一隻兔子三條腿。在場的外班同學笑着說：“這就是你們六（2）班的‘高智商’呀！活生生的兔子非要算掉一條腿！”我們真生氣呀！這不是給班集體丟臉嗎？數學老師無可奈何地說：“你呀！積極思考是好事，亂下結論可要壞大事呀！”按道理說，“高智商”有這麼靈的腦子，學習成績肯定名列前茅啦！可偏偏每次考試他都名列二十幾名。看他的考卷，不是沒按要求做，就是丟三落四、缺這少那。
有一次，數學題上明明寫着“從大到小排列”，而他卻非要“從小到大排列”。“高智商”又偏偏很自信，做過的題從來不檢查，這哪能不出亂子呢？唉！
情商的主題作文 篇19
說到生物界的智商誰最高，你肯定會想到人，不對嗎？人的智商就是最高的呀！所有的東西是人所製造的呀！如果你是這麼想的，那你就錯了。
比人的智商還高的，有海豚，海豚生活在海里喜歡羣居，經常被人們訓練，訓練久了，自然有感情，會一下認出自己的訓練員是誰，這種智商情商這麼高的招人喜歡的動物，可能也只有海豚了吧!
但是，比起海豚智商更高的還有魚，魚的腦子靈活，反應敏捷，常被人們作爲寵物養，剛開始還能適應幾天，可養久了，魚就會因各種原因而死去。這種動物其它都好，只是記憶力太弱，七秒鐘就會忘記所有在這之前發生過的事，就相當於重新開始一樣。
不過，比魚的智商更高的是鳥類，鳥會選擇適合自己的環境來轉移自己的生活地點，這是一種不依賴大自然的難得表現，我們經常從電視裏所看到鳥從南方飛向北方，隨着春夏秋冬季節的變化來改變自己的居住地點，真令人讚歎！
現在，你一定認爲鳥的智高是最高了吧！那你就大錯特錯了，智商最高的是在我們身邊的大自然，它給予了我們所需要的東西，我們還不顧一切地破壞它、傷害它。當然，大自然也有生氣的時候,它會發起一些災難告訴我們。也許有人會改正，但有人不會，你呢？
其實要說智商，我們人類的智商在生物界也不算高的。
情商的主題作文 篇20
我的表弟今年11歲，四年級，他長着烏黑的頭髮，小眼睛，圓臉，臉上常掛着笑容。
他有一個特點，就是特別聰明！別不信！有一次，我在視頻上看到一道題，上面說：“101-102=1，只能移動一個數字。”我抓破了頭皮都想不出答案，因爲他說只能改一個數字，如果可以兩個，那就可以”102-101=1”了。我想着想着，突然想到：要不叫表弟來解吧，不過他一定不會做。於是，我把表弟叫出來，說：“這道題太難了，你會做嗎？只能移動一個數字哦！”表弟想了幾秒鐘，立即寫出了“101-10=1”的答案，我看了一眼就瞪着眼呆住了，原來“102”的“2”可以變小放在“10”的右上角，變成“10”，“10”就是兩個“10”相乘，“10×10=100，101-100=1”題就成立了，我不禁向表弟豎起大拇指。
表弟不但做題強，在拼積木時也強。
我來到爺爺家，表弟立即跑來給我看他的傑作迷你槍。只見他把一個小積木裝在槍口上，把槍管上的小“斜坡”一按，積木就射飛了，還打倒了一個小人！他告訴我，在按小“斜坡”之前，與“斜坡”連在一起的管與槍管是筆直的，如果把“斜坡”一按，管和槍管不在一起，子彈就會被擠出去了。我聽了，立即拍着手說：“可以！可以！”
他十分聰明，我要向他學習。
情商的主題作文 篇21
如果說學習是一艘航母，那麼，勤奮則是航母上的動力系統，使航母勇往直前;如果說學習是一棵鮮花，那麼，勤奮則是肥料，使鮮花綻放;如果說學習是一幢建築物，那麼，勤奮則是根基，使建築物更牢固，更穩定。只有勤奮，纔會使學習獲得成功!
可是，並不是所有人都同意勤奮會使學習獲得成功的說法。相反，很多人卻相信智商比勤奮更重要。的確，有時候，智商好的確比勤奮使得成功更容易到手。有了好的智商，可以少勤奮十年或更多時間。但是，並不是每個人都有令人滿意的智商，並不是所有人都有愛因斯坦那樣的智商。倘若沒有，那就不用學了，不會勤奮了嗎?誠如此，那麼，世界上不知將損失多少人才呢!
也許智商不一定會使人學業有成，但，勤奮一定會使人成功，即使不會成功，勤奮了，拼搏了，這一輩子也不會後悔。王羲之也許大家並不陌生，他小時候，爲了讓他練好字，他的父親將十大缸的水給他洗筆用。他一直練啊練，終於將十大缸的水用幹了，而他也練就了一手好字，成爲一代名家。這樣的事例並不少，愛迪生上小學時，就被他的老師、同學說是“傻瓜”，一輩子不會有出息。但是，他媽媽教他，他勤奮地學習，最後不也成了世界聞名的“發明大王”嗎?勤奮，是人們走向成功的通天梯呀!
朋友們，請相信我吧!智商並不一定會使人成功，但勤奮一定會使人成功。拿起勤奮這塊寶玉吧，請相信，勤奮比智商更重要!
情商的主題作文 篇22
有一次期中考試，我數學只考了92分。媽媽看到了，怒髮衝冠，對我衝口說道：“你考這麼低，以後一定沒大出息！給我滾出去，晚上給我站在外面！你看看人家周昊，考了一百分，你簡直跟人家沒法比，你看看人家智商多高！”
我感到很不服氣，光有智商有什麼用？勇氣和實踐能力也尤爲重要。
一個人光有智商是沒有用的：從前，有一個秀才，他才智過人，無所不曉，有一年，他出門遠行，他的老母親便送給他兩個雞蛋，讓他自己煮着吃。等到他回來了，他的老母親驚訝地發現他的兩個雞蛋還沒有吃。老母親問他爲以不吃雞蛋？那個秀才裝作無知的樣子說：“怎麼弄的啊！”由此可見一個人只有智商是沒用的，還要有實踐的勇氣纔好！
我們班有一個同學：他上知天文，下知地理，自稱天才“博士”。一天，他穿了一雙繫鞋帶的鞋子。下課時，我不小心踩了一下他的鞋子。他鞋子的鞋帶鬆了，他在那裏弄了半天，也沒弄出個名堂來。他說以前都是他媽媽幫他系的。因此，動手能力也是很重要的。這就是智商高？
智商只是一個人做事成功與否的一方面，但並不是最關鍵的，智商加動手能力纔是最關鍵的，一個人只有智商，只會把自己的能力誇大，卻沒有勇氣腳踏實地地做一件事情。所以智商高未必是最重要的。
情商的主題作文 篇23
智商高並不代表情商高，甚至有時一些天才兒童智商很高，但由於父母溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個14歲的學生在家自學，他自己也考上了中國科技大學，但由於平時在家不幹家務，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後只好退學。你這樣的孩子，智商再高，又有什麼用呢？
許多的家庭重視培養孩子的文化、智力，天天送去這個那個補習班，他們從不讓孩子幹一點事情。還有一些父母因爲孩子是獨生子女，特別溺愛，也不讓他們幹家務。導致孩子很大，生活仍不能自理。相比於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時，母親便會把他們放在雪地裏，讓他們自己滾、爬，直到學會走路，他們知道：只有在惡劣的環境下，才能鍛鍊其意志，培養吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無動於衷；如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他們。他們知道只有自己站起來，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時能再一次勇敢地站起來。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會把自己弄傷。而其關鍵在於本身的情商，情商不僅僅是一個值，還是一個人面對壓力的精神狀態。一些智商高而情商低的人，在今後發展會很困難，甚至連挫折都無法面對。報紙上也寫了一個成績很好的高三女生，因爲考不上重點大學，而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人多大的教訓！在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們都是因爲情商不高，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認爲答案十分明確：情商比智商重要。
情商的主題作文 篇24
現在這個時代擁有了高智商就等於成功了40%，因此我渴望高智商。在過生日許願時，我默默許下了這個願望！
那是一個風和日麗的下午，我看見地上有一個包裹，上面寫着：孫睿良收。我一翻，發現了一行小字：上天收到了你的願望，特將愛因斯坦的大腦給你送來。迫不及待的打開一看，發現裏面有一個大腦，把我嚇了個半死，但隨即我的頭部一陣陣眩暈，便倒在地上，等醒來時發現包裹裏的大腦不見了，便想這裏面的大腦，多半已經和我的大腦融爲一體了。
我回家之後一測智商：342！一般來說180就已經算天才了，那我算什麼？打開作業一看，這是幼兒園的題嗎？說罷，便用20分鐘把所有的作業都做完了。第二天月考，我考了個全校第一，所有科目全部滿分！哈哈，真不愧是高智商。但我決心繼續挖掘高智商，成爲前無古人，後無來者，永不可超越的天才！這時我腦中傳出一個聲音：“你有這份決心很好，我是愛因斯坦，我可以讓你不費吹灰之力完成這個願望，但你得用你身體幫我做一些實驗。”這樣豐厚的條件，誰會不答應呢？
回家之後，我向愛因斯坦請教功課，之後他讓我替他做一些試驗。漸漸的，我得到的越多就需要爲之付出代價。最終到了他讓我替他做一些實驗的時候了，需要把身體的另一半交給他，讓他自己做實驗。有一次我困得不得了，要上牀睡覺。愛因斯坦卻要做實驗。我們打起來了，可是打來打去疼的都是我，他抓起一把刀刺向我這一邊……啊！這時我醒了。
從此，我仍渴望高智商，但並不想像夢裏一樣，而是靠自己的努力開發智商，從而取得成功！
情商的主題作文 篇25
一天，烏龜出來遊玩，看見烏鴉在飛；於是上前問好。烏鴉便說：“你這個小不點也來跑步，你跑的這麼慢。”烏龜說：“我小是小，可我跑的不慢。”“有本事咋們後天比比”烏鴉說。
後天到了。大象一說開始，烏龜和烏鴉立馬就開始跑。跑了一段路程後，烏龜不跑了藏在樹後。過了一會兒之後，烏鴉飛了回來，後面還飛這一隻老鷹。烏龜乘機就跑，沒有用多久就到了終點。
其實，烏龜對烏鴉那天罵它的話耿耿於懷，在早的一天，烏龜對老鷹說：“老鷹大哥，明天你只要在跑步場的中間等着就會有美餐來。”老鷹說：“好吧，我答應你。”
就這樣，烏鴉落了個被吃掉的下場。烏龜的智商高的不得了，但烏鴉的智商卻低得很。
情商的主題作文 篇26
在東西方文化中，“笨鳥”、“菜鳥”似乎都是通行的名詞，而最新研究表明，鳥類擁有高智商。
鳥兒其實非常聰明，智力和猩猩或海豚不相上下。據20xx年2月出版的《自然神經科學評論》報道，杜克大學神經生物學家艾裏奇·賈維茨領導的一個鳥類專家國際小組近日宣佈，鳥類的大腦和任何哺乳動物的大腦一樣，複雜、靈活，有創造性，有關鳥類大腦的解剖學教科書裏所寫的幾乎都是錯誤的。
專家表示，鳥類大腦的成簇組織承擔着和大腦皮層近乎相似的功效，這使其不僅能依靠本能生存，還可記憶不同場景、學會高等哺乳動物的多種技能。非洲灰鸚鵡不但會在與人類的對話中恰當地使用詞語和數字，而且還具幽默感，能造新詞。研究人員說，一隻名叫亞歷克斯的非洲灰鸚鵡掌握一些數字和顏色的概念，並能像嬰兒那樣捕捉到人們談話裏的字母。更神奇的是，它還會發明詞彙，並能把自己知道的東西教給其他鸚鵡。該文談到，鴿子能記住725種不同的視覺模式，可區分“人造的”和“自然的”物體，甚至還能分清畢加索、莫奈及印象派中立體主義的作品。烏鴉可使用不同的工具來獲取食物，不僅能用小樹枝的枝杈來覓食，還會把胡桃銜到公路上，讓過往的汽車將硬殼碾碎，以便其輕鬆享用胡桃仁。牛津大學實驗室裏飼養的一隻烏鴉居然掌握了阿基米德原理，能將一根長金屬線做成彎鉤，從試管裏搞出魚來美餐一頓。烏鴉能藏起三萬粒種子，6個月以後再找回來。當其藏食物時如果發現其他鳥在一旁觀看，它們過一會兒會悄悄地回來將食物重新藏匿。小夜鶯則會使用自己的左半部大腦模仿人類嬰兒的哭聲。喜鵲在幼年時就有了足夠的理解力，知道一個物體躲在窗簾的後面並不說明這個物體已經消失。
專家小組認爲，目前解剖學書本中有關鳥的大腦皮層與“智力”的大多數說法，均需要改寫。
情商的主題作文 篇27
我最近最大的興趣就是和別人比智商，在學校和同學們東比比，西比比，總是敗下陣來。唉!怎麼辦呢?我懷着一種邪惡的心態，找到了媽媽。
這天，我找出了一道我認爲以媽媽的智商絕對答不出來的題，於是興奮的拿着題走向了正在看電視的媽媽。媽媽看見題先是一愣，我謊稱這是老師佈置的作業，讓她幫我解答。這時，只見她的眉頭皺成了箇中國結，眼睛全神貫注的盯着題看，感覺眼球都要漲出來了似的，接着她呼吸變得急促，嘴也往外撇了幾下，她的臉上透露出疑惑的神情，手僵硬的碰了碰筆。我看得出來，媽媽的大腦在飛速運轉着，臉色有點難看。過了好一會，她憋着的話終於說出了口，“媽這道題不會，你給媽講一講吧。”我聽後得意極了，興奮的說了一聲，“終於找到比我智商低的人了，呵呵，我纔不講呢，你自己琢磨吧，我要去玩了。”媽媽聽後呆愣在那裏，眼圈開始泛紅，她用複雜的眼神看着我，那樣子，立刻讓我覺得有些心疼。正在我準備給她講時，媽媽又用誠懇的語氣央求我：“好孩子，給媽媽講講吧。”她咋這麼虛心呢?媽媽的再一次懇求的言語打動了我，穿透了我心中的得意。“好吧，我給你講講吧。”我繪聲繪色的講了起來，母親一字一句認真的聽着。
那天晚上，我上牀很早，迷迷糊糊的卻就是睡不踏實。下午發生的那幕就像電影一樣在我腦海裏反覆呈現。在我心目中，媽媽是一個堅強的執着的人，我也在她的影響下，健康的成長着。下午的數學題不管是她真的不會還是假裝的，我都不應該那麼對她，因爲她是我的媽媽，是堅強如寒風中的梅花一樣的媽媽，是溫柔如春天的微風的媽媽。
情商的主題作文 篇28
一提到智商，我原本沒有資格談論智商。
我的智商不及班上的沒爲同學，爲什麼這樣說呢？聽了我的述說，你或許會略有所悟！
我媽媽的體質不好，是月懷胎的時候，還三餐離不開藥！我在還沒有出世時，就在媽媽獨自裏開始吃藥了。我出生後，體制淡然就不好，智商也當然低人一等。我一出生，又是吃藥又是打針，弄得原本充滿歡聲笑語的家庭變得很是寧靜！
媽媽經常跟我開玩笑說：“你是個藥罐子，你不是吃飯長大的，你是吃藥長大的，你吃的藥可以開一個藥鋪了！”
十五年，一眨眼就過去了。以前得我，一年中，至少每個月生病一次，每次生病至痊癒的時間至少一個星期。據科學家的理論，每天吃一片退燒藥或打一針，人的智商就停止發展一天，而我在生病的哪個星期中，三餐都要吃退燒藥，每天至少一針，有時還要掛瓶，甚至有時得中西結合，中藥，西藥，打針，掛瓶，一起來，我哪裏吃的消啊，沒有辦法，還得受罪啊！
據科學家的理論算來，我一年中，有四分之一的時間，智商是停止發展的。這樣，我實際的年齡雖然有15歲，但是我至今卻只有約12歲的智商！
我五年級時，從農村轉學到城裏讀，在奧數方面，我一竅不通，有一次測試，總的分數是100分，但我才考10分，那不是什麼國家級的，就只有市級的，按這種比例下去，我的數學必絲無疑。從此，我努力的學習數學。雖說數學考試，我幾乎每次都能上90分，但是我知道，我的奧數基礎很差，在加上我知道我的智商不如人。我不相信這是事實，假若我五年級時，我我相信了這個科學理論，或許我現在的數學成績，最高分都不可能突破60分。
我暗暗下決心打破這一科學理論，讓他們相信人的潛力是無窮的。
至今我以12歲的智商學習了初二的數學，並在奧數方面有了很大的進步。至今，我的數學成績在班上前幾名，奧數也和比較厲害的同學差不多了。
現在，我對數學充滿信心，對學習數學有很大的興趣，經常學習一些新的知識。
“自私只是自我封閉”這是我的感受。我經常把難題拿給班上奧數較好的人在一起研究。即使我知道答案和方法，我還會把題目拿出來給他們做，這不是我高傲。不同人有不同的思維方法，他們的解題方法有時不和我一樣，他們的方法有時比我更好，我把自己的做法跟他們溝通，這使我的思維能夠更靈活，想的更周全，更準確，更深入。致使，有寫人覺得我很高傲，這是他們對我的錯誤理解，他們往往會想：“明明世道了答案，還拿出來炫耀。”我也沒有想他們多解釋，我很想對他們說：
“大方使人能夠獲益匪淺，自私永遠都勝不過大方。人天生就有自私和大方，但是你可以去選擇它們。自私對於自己掌握的一些好方法的確有利於我們自己，但別人更多的好方法我們卻錯過了，自私不是最好的，大方永遠是最好的。
情商的主題作文 篇29
今日，我突發靈感，在百度搜出一個測智商的網站，打開測測自己的智商夠不夠。
我的那種測智商法是斯坦福－比奈測智商法，智商140以上者接近極高才能（天才），120～140者爲很高才能，110～119爲高才能，90～109，爲正常才能，80～89爲次正常才能，70～89爲臨界正常才能，60～69爲輕度智力孱弱，50～59爲深度智力孱弱，25～59爲亞白癡，25以下者爲白癡。
我是揹着媽媽測智商的，但是打開電腦總得用藉口吧，於是我便以打作文的藉口啓動了電腦。測智商的題目不是一般地難，而且有整整六頁，害得我頭暈目眩，再加上提防老媽的緊張心情，我差點沒暈過去。約摸一個小時，“總算把智商測好了!”我深深地嘆了一口氣。
緊接着，輸入年齡、姓名、城市、郵箱，按下確定按鈕，結果令我出乎意料，我竟然是天——才！我真有些懷疑自己的眼睛，網站說我智商是142，而且是右腦型思維者。哈哈，我成爲天上的才子了，我真是太幸運……正當我沉醉在“天才的喜悅”時，半路殺出個程咬金——我老媽！
“大事不好，來者不善；大事不好，來者不善……”我一邊唸叨着一邊關上了網頁，只見媽媽臉上突然烏雲密佈，大喝一聲：“小子，又幹啥壞事，是不是打遊戲了？”看着那媽媽足夠能把石頭穿透的目光，我不由得心驚膽寒，只得把剛剛打開的測智商網頁重新打開給老媽看，沒想到老媽臉上沒有雷聲大作，反而陰轉晴了。“讓我也測測嘛！”媽媽假惺惺（後來我才知道用詞不當）地說。說罷，他以一副極其嚴肅認真的態度做起題目來，瞧老媽這般蝸牛速度，60道選擇題花了三個多小時，結果出來了——老媽智商132，是很高才能者。可媽媽仍不滿意，說：“爲什麼你是天才而我就不是嘛？”我心裏又想：全國人均智商才100多些，132已經是相當高的水平了。
測後，我又揹着媽媽把測智商這事發表在論壇上，說什麼自己智商是142，讓別人也測一下，還說還說想知道創網有幾個天才（聲明：本人內心純潔，絕對無蔑視非天才之心）。天才冒險家第一個回帖，他說他測了，智商是140，也算天才，哇，天才冒險家真不愧是天才啊（豎起大拇指）！
其實，智商不代表成功，據說鄭淵潔的智商相當於一隻出生兩月後的小狗，所以，大家千萬不要把智商的大小當成成功的絆腳石哦！
情商的主題作文 篇30
我是一隻可愛的高智商蚊子。這天一大早，主人還在睡覺，我想：趁主人還沒醒來，趕快去飽餐一頓。
我小心翼翼地飛到主人旁邊，又慢慢地停在主人的手臂上，猛咬一囗。主人有了反應，翻了個身，我一下溜到窗簾後面瞅着他，真沒想到主人爬了起來，四處找我，我一會兒翻翻櫃子，一會兒撩撩窗簾……我東躲西藏，有時躲在桌子下面，有時藏在櫃子裏……主人正在和我玩捉迷藏呢!我躲過了一劫，主人可不知道我們家族是高智商的。主人去享受美味的早餐了。我偷偷地跟了下去。主人在津津有味地吃早餐時，我想難得的好機會又來了。我輕輕地飛到主人背後，又狠咬一口，真是太美味了。我神速地飛了起來，舔舔舌頭，過癮極了。主人火了，用力往左打，我就往右躲，主人往右打，我就又往左閃……
後來，我連轉了幾個圈圈，又飛到天花板上倒立着，主人就拿我沒辦法了。瞧，我厲害吧!
情商的主題作文 篇31
週末晚上，媽媽在沙發上刷手機玩，突然大笑。我湊過去一看，視頻上有兩隻貓，主人把零食放在玻璃杯的底部，聰明的貓用爪子把零食掏出來吃，笨貓把臉伸進去用舌頭舔，卻怎麼也夠不到，真是笨得很可愛。
爆笑過後，我腦子一轉，突然有了個壞主意，我要逗一下自家的貓咪，測測它的智商。我把熟睡的貓咪從窩裏拎出來，放到客廳的地板上，它仍然迷迷糊糊地昏昏欲睡。我拿了一顆零食放在貓鼻子前，貓立馬滿血復活，它舔舔舌頭，衝我“喵喵”叫着，彷彿在催我快餵它。
“嘿，彆着急，今天能不能吃到零食得看你的智商咯！”我衝着貓咪壞笑。我學着視頻的樣子，把零食放在杯子底部，放在貓咪前面。奇怪，貓咪看見杯子居然立馬逃走了。“喂，你幹嘛去，零食不要吃了嗎？”我趕緊去把逃跑的貓抓回來，可是它再次試圖逃跑，像是很害怕這個杯子。天哪，看來我家貓是個膽小鬼，或者是它早早看破了我的詭計？
我只好抱着貓咪，並反覆把杯子裏的零食拿出來給它聞，再放進去，試圖讓它搞清楚杯子裏有好吃的。我把貓放下，再次把杯子放在它面前，貓終於不逃跑了，不容易啊！可是貓也沒有行動，呆坐着，彷彿不知道有好吃的。我耐心地等待着觀察着，又過了會，貓咪把頭伸進了杯子，可是杯口太窄，腦袋進不去，伸出舌頭又夠不着零食，試了好幾次也吃不到，我和媽媽樂得哈哈大笑。貓咪試了幾次後，就躺下打瞌睡了，彷彿已經放棄了這個事情，我們也看起了電視。
突然，媽媽輕聲跟我說：“快看，快看貓！”啊，貓咪居然把杯子推倒了，正在用爪爪掏零食，啊，它弄到地上了。啊！成功吃到嘴了，真是太可愛了。我和媽媽開始抱着狂笑，笑得喘不過氣來，太搞笑了，這個實驗太有趣了！
情商的主題作文 篇32
若說智慧是翱翔於蒼穹之上的雄鷹，智商則是那雙堅實有力的翅膀，帶領雄鷹走南闖北，振翅高翔；而情商則是那對目光犀利的神目，雄鷹得以看準時機俯衝而下，擒獵物於鐵爪之中。
若說智慧是那穿行幽谷之中潺潺的小溪，智商是那面對死路自闢新路的靈活，小溪得以擺脫淪爲一灘死水的危險；而情商則是那衝破重重沙石險阻的勇氣與毅力，使溪流留下一路靈動與活力。
人說，智商應該高於情商，我不屑。
想當年西楚霸王，在漢軍重重包圍下羞歸故里，念無顏再見江東父老自刎於烏江。卻不知“留得青山在，不怕沒柴燒”，只要有生命就有希望。他不知江東雖小，畢竟也足千里，足以定霸王之基，竟帶着大家的希望而自尋短路，留下千古遺憾。項羽啊，什麼“捨生取義”，不過是衆人的託辭。既然重情，你便不該爲情所困。你胸懷大志，一代英豪，卻因逃避現實而放棄了改變歷史的希望。
人傑鬼雄的項羽尚爲現實所懼而丟棄最後的希望，何以見得智商高於情商？
於是衆人皆論“情商比智商更重要。我抿嘴一笑，打開史冊……
宋襄公認爲楚兵人強馬壯卻殘暴不仁，認爲自己兵力單薄而是仁義之師，必克不義之兵；遂舉“仁義”大旗欲戰楚國的刀槍。他認爲軍戰應“以德服人”，不能“趁人之危”，竟放棄了楚兵渡河、亂鬨佈陣的絕佳時期，一味講究“仁義”，結果宋兵潰敗，自己也身負重傷，還得百姓罵名。實在是稱霸不成，貽笑萬年！
衆人譁然，議論紛紛，我言何不像藺相如智勇、情才皆備，可謂智慧。
藺相如看破秦王狡詐貪婪，先指玉之疵以玉碎相脅，後託人送璧返國，從而保住稀世珍寶，留下完璧歸趙的典故爲後人所傳誦。藺相如憑着機智與勇敢被封爲“大夫”，後封上卿，卻引來趙國大將廉頗的一時妒意。藺相如卻以國家之急爲先，以私仇爲後，大度待人，終於感動廉頗，並與之成爲生死之交，又遺下“負荊請罪”之典故。
雄鷹有健壯的翅膀與銳利的目光得以劃破長空、瀟灑於世；溪流有另尋生路的變通、不畏艱險的勇氣並堅持不懈，才得以一路歡唱於深林之澗；而人，要才情兼備纔會在有限的生命中綻出令人驚豔的奇葩。
我站在山巔大笑，要論人生智慧，情商智商缺一不可，何來“哪個更重要”呢？
情商的主題作文 篇33
“爲什麼保健食品一般比藥貴？因爲它附加了智商稅。”
今天遇到一個人想推銷自己的茶葉，結果編出來各種根本經不起推敲的謠言，這麼一個有常識都能看出來的騙局，看了就覺得可笑。
有些人一廂情願認爲喝茶能包治百病，有病可以治療，沒有病可以預防，其實西醫和中醫都不能做到包治百病。如果說只是買了個茶葉，那就能百毒不侵，什麼病都不得，那麼我們這個社會的人均壽命早就該大大地增長了。
要知道，中國作爲一個有5000年曆史的文明古國，茶葉最早的歷史甚至可以追溯到幾千年之前，那麼幾千年之前的人的平均壽命和現在根本就是不可同日而語，如果說人的壽命就只是受這樣一個產業的影響，那麼其實也不需要什麼醫生了，但凡只要大家天天喝茶就能預防所有的疾病，還哪談得上什麼得病呢？稍微有點腦子的人都應該想得到這一點。
作爲一個食品茶葉，實際上它就是連保健藥品都算不上的這樣一種東西，完全沒有必要過分去誇大它的所謂的營養保健價值，中國人喝茶喝了這麼多年了。
希望這個人只是因爲那個合作的項目而推銷茶葉，而不是真的蠢到相信茶葉的那些看得清楚誇大其詞功效。
情商的主題作文 篇34
智商是一個人智力的值數，對後天學習很重要；情商是應對社會壓力、變遷所能承受的值數和動手能力，對後天的發展有着更爲重要的作用。
智商高並不代表情商高，有時甚至有些天才兒童智商很高，但由於父母溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還低。有一個14歲的男孩自學考上了中國科技大學，但由於平時什麼家務也不幹，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後無奈退學。像這樣的孩子，智商再高又有什麼用呢？
許多家庭重視培養孩子的文化素養、智力開發，天天送孩子去這個補習班，那個成材班，從不讓孩子幹一點其他事情。還有一些父母因爲孩子是獨生子女，特別溺愛，什麼家務活也不讓他們幹，孩子很大了，生活仍不能自理。在這方面，我國相對於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子滿1歲後，父母便常常把他放在地上，讓他自己滾、爬，直到學會走路，他們知道只有在惡劣的環境下，才能更好地鍛鍊其意志，培養其吃苦精神。在瑞士，孩子從1歲起，父母即使看到他摔倒，似乎也無動於衷，如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他。他們知道只有自己站起來，不用別人幫助，才能在挫折中勇敢地站起來。
人生道路不可能一帆風順，往往會遇到一些困難。情商不僅僅是一個數值，還是一個人面對壓力的精神狀態。據報載：某地一高中女生，因爲沒考上大學而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人的教訓是深刻的。在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們的悲劇都是因爲情商低，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認爲答案十分明確：情商比智商更爲重要。
情商的主題作文 篇35
縱觀千古，其功成二字縈繞不決，其優也罷，其劣也罷。但凡是人，總要有個目標，實現了就是成功，不實現也許也是成功，即使永遠實現不了，那也是一種成功。關於成功，定義有很多，不論怎樣，到底還是難以有一個總結性的概括。與其成功爭論同樣多的，就是如何成功。
有看淡名利成功的“千古功名一紙書，不過揚灰於塵土”。有報國心切的成功“了卻君王天下事，贏得生前身後名”。更有“烹羊宰牛且爲樂，會須一飲三百杯”此等追求。然而到底是不在其果而在其因。究竟如何成功，向來說法不一且衆說紛紜。
工欲善其事必先利其器，成功，必需要有實力。而這實力也就是打開成功之門的鑰匙，可以說是失之則不得。太久遠的難以考察顧不敢胡言，未來之事無定數亦未敢亂語。儘管當下，其時髦之詞莫非“出身，學歷，智商。”我們，就來討論一番成功於此三者的聯繫。
先言智商，成功，與智商關係大嗎？事實勝於雄辯，細觀數據便知。據統計，大部分成功人士，智商基本都是100左右。這是個什麼概念？意思是，他們的智商都是正常人。要說自己智商高，起碼也要高於120。要說智商決定成敗，那麼無疑機器人智商最高。電腦可以儲存人腦數以千萬倍的知識。而且別忘了，智商測試也大多是由電腦閱卷的。至於近些年機器人敗北人類的比賽事例已是不少。無需鄙人多言。
至於學歷，我們要怎麼看？大多數孩子都恃才傲物，以爲學歷並不是很重要，夢想與手腕等才重要。並且煞有其事地舉例論證“蓋茨不也大學沒畢業嗎？愛因斯坦小學數學不也才考一分嗎？馬雲數學不也差的只一分嗎？”聽着這幾個事例，彷彿名人們真的不需要學歷也不需要分數一樣。這種情況下老師家長都會以“那只是少數人”來辯證。但是，其實學歷以及成績真的很重要，無論對於誰。
蓋茨大學沒畢業是因爲他覺得老師已經教不了自己了，倒不如出去創業。愛因斯坦堂堂科學四大天王之一怎麼可能數學不好，原因是德國當時的滿分就是一分。至於馬總，那是因爲他直接跨級到文科班，不重視數學罷了。不是名人也成績和你一樣爛，也不是學歷白紙無功。是人家不屑罷了。
當然不能忘記那些無學可上或者厭學的成功者，他們確實有些是不愛學習，並且也沒有高學歷，智商與才智也並不突出。這是不爭的事實。以前名人成功，學歷不是很重要。那是因爲他們生而逢時，有前朝沒落，工業革命，改革開放這樣的好機遇。但今天，那些較爲年輕的富豪，無一不是高學歷的。在當今這個祥和安定且網絡的時代，學歷，確實很重要。
當然，那些可以爲世人所傳頌的名人，還是有學歷的多。很多名人也都是畢業於名校的。而那些沒上學的名人也是有些缺陷的。比如愛迪生沒上過幾年學，一些基礎運算不好，所以特斯拉說：“愛迪生全靠發明家的直覺以至於浪費了很多計算就可以避免的誤差。”當然，愛迪生是因爲好問被老師趕出來的，可不是人家不想上學。由此可見想要不上學無過於二點：除非你的知識智商比教你的老師多的多，或者你趕上了好機遇。
總而言之，言而總之，一言以蔽之：成功，絕不僅僅是表面現象那麼簡單，也不是看起來那麼難。
欲到功成名就時，先做慣看落花人。
情商的主題作文 篇36
有一個小女孩叫小麗，她特別喜歡花錢，每次媽媽給她的零花錢都在當天就花光了，所以以後當她看到好吃的零食、漂亮的花裙子都買不起來了。
有一天，當她百無聊賴地走在大街上時，看見一個戴着墨鏡、穿着黑風衣的可疑男子，那個人走過來對她說：“小妹妹，我這裏有一種卡片，你只要對它說一聲：‘錢兒錢兒快來吧。’就會有500元落在你的手中，但同時你會損失0。5點智商，你想要嗎?”“我想要!給我吧!”小麗一聽有這等好事，心裏想：就耗費0。5點智商，就會有500元降臨到我的頭上，這是多大的好事呀!反正就耗費這麼一點點智商，沒什麼大不了的。於是，她就在合同上籤了字，獲得了那張卡片。
等那個人走後，小麗馬上對着卡片說：“錢兒錢兒快來吧。”突然，她的手上就有了500元嶄新的人民幣。“哇!太神奇了!”於是，她就有了很多很多好吃的零食和很多很多漂亮的衣服。“我是世界上最富有的人了!”這時，那張卡片上傳出了那個神祕男子的聲音：“你可以讓很多人擁有這種卡片，這樣世界上的人都是大富翁了。只要你給他們解釋這張卡片的用途，他就會擁有這張卡片了。同時你一次拿的錢也會翻一倍哦，不過付出的智商也會翻一倍。”小麗心動了，她給所有人都介紹這種卡片，所有人都變成了大富翁。
不過，幾年過後，這座城市的人的智商都變爲60，所有人都變得目光呆滯，連最簡單的問題“1+1=幾”都不知道了。
那些智商都被那個可疑男子偷走，做成了一枚智商藥丸，當他吃掉以後，他的腦袋承受不了這麼多的智商，爆炸了。那些智商也隨之而然還給所有受害者。
小麗也明白了一個道理：只有通過學習、勞動才能創造財富。同學們，我們也不能貪得無厭哦!
情商的主題作文 篇37
一條彎彎曲曲的小溪，河水清澈見底，我站在小溪邊，清新的綠直入我眼。我忍不住蹲下身，拘一捧清甜的溪水入口。突然，一隻小蜜蜂飛了過來，搶我掌心的溪水喝。“嗡嗡嗡”，我感覺手指好癢啊！小蜜蜂還在耳畔歡叫着:“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡!”我醒了，原來是個夢!此時屋裏已是燈火通明，睡在我身旁的媽媽，早已醒了並且把日光燈打開了，媽媽正坐在帳子裏用目光上上下下搜索着找蚊帳裏的蚊子。我們家夏天一直用蚊帳，媽媽說使用蚊帳最健康。
我揉揉睡眼朦朧的眼睛，外面已是漆黑一片，夜深了。我努力把瞌睡蟲趕走，坐了起來，說：“媽媽我和你一起找蚊子吧。”媽媽說她看到了一隻瘦高個蚊子停在裏面的帳子上，想去拍它，它好像已經感應到了，還沒等巴掌落下，就飛走了，可是不知它躲哪去了。我和媽媽找啊找，蚊帳上面，左面，右面，前面。我們倆把蚊帳裏面這方寸之地徹徹底底搜尋了個遍，這隻蚊子好像會隱身法，就是不見了蹤影！再看我和媽媽被蚊子咬的地方，都是左手食指根部，咬的部位都一樣，我們倆各自塗了點花露水止癢，媽媽說：“這一定是一隻"高智商"的蚊子，所以我們抓不到！”
我問媽媽，什麼是高智商的蚊子?媽媽說：“你看這蚊子，也許它發明了一隻帽子，只要戴上帽子，就能隱身，你說它是不是蚊子中的精品，高智商高學歷?”"是啊，它一定是個教授了!”我被媽媽的一番話給逗樂了，隨聲附和道，"它吃我們血的部位都相同，還到我夢中扮演一隻蜜蜂，絕對高智商!看在它是知識分子份上，我們今晚不打死它了，它可能也知足常樂不會再咬我們了!那麼請問老媽，什麼是低智商的蚊子呢?”媽媽得意地說:"高智商的蚊子就是我沒拍，它已經逃了，知道此時此刻有生命危險，早已逃之夭夭!而低智商的蚊子呢，我去拍它沒拍到，它懶得逃跑，飛起來又停在了原來停的蚊帳的地方，我又拍，它還是不逃，再拍，還是不逃，最後終於一命嗚呼了！"
哈哈，原來蚊子還分高智商低智商，真是好笑，我老媽真是個笑話大王!那一夜我們躺下後，真的沒再有蚊子騷擾我們，那隻被我老媽稱作高智商的蚊子，第二天也沒見蹤影。家有笑話大王我老媽，我每天都能聽到許多新鮮的笑話，生活真是繽紛絢麗，多姿多彩
情商的主題作文 篇38
大家還曾記得嗎？在動物界裏，那個智力超羣的大猩猩嗎？佩服它的人將它稱呼爲“猩哥”。傳說《猩球崛起》這部風靡全球的知名電影，就是他爺爺的爺爺演的主角
今天我就親眼目睹了猩哥的智慧。那是一個烈日炎炎的中午，暴燥的日光猛烈地炙烤着大地，一切都是死氣沉沉的。我們的猩哥無疑曬的口乾舌燥。瞧它趴在一棵樹上，一動也不動，像個沒有生命的泥塑雕像。有時會突然的亂叫一通。照顧它的飼養員，跟他朝夕相處了3年多。不管猩哥發出怎樣讓人疑惑不解的叫聲，或是作出怪模怪樣地動作。飼養員都能瞭解猩哥的心思。原來它口渴了，想喝水。這也難怪，猩哥住的是“單間”，水本來就少，再加上太陽的蒸發，水還沒喝就已經完了。
飼養員跟猩哥開了個玩笑，喝水必須用道具喝。飼養員伸出手指了指道具，比了一個喝水的動作，意思是讓猩哥利用這個道具來喝水。一個小小的吸管，怎麼可能會難倒我們聰明絕頂的猩哥呢！只見他深思熟慮了一番後，伸出兩隻毛茸茸的手指，一併夾住那根管，再揮動手臂，將吸管插入水中。緊接着頭探向前方張大嘴，一口清涼之水就到嘴了。這時猩哥撅起了嘴，頭擡得老高，好像在說，我喝到了水怎麼樣？
這時飼養員走到一棵大樹下，卸下一根樹枝，去掉樹葉。再一次，指了指樹枝比了個喝水的動作，還不屑地瞟了－眼猩哥。
猩哥瞪着這根樹枝左思右想，如何用它才能喝到水呢！猩哥坐在地上，鬱悶的看着樹枝，希望能找出方法。……“叫你囂張，不敢了吧”。飼養員得意的搖了搖頭，猩哥仍是一聲不吭的坐在地上思考着，到底怎樣才能喝到水呢？突然，對面那隻老虎，讓猩哥腦洞大開。猩哥立刻撿起那段樹枝，不知在水面上比劃了，一陣什麼，樹枝上突然涌現出了一滴水。雖說是一滴水的，但畢竟充滿了猩哥的希望與智慧。
星哥是如何喝到水了呢？他看到了對面老虎喝水時，將頭伸進了水盆裏，當頭再伸出來時，沾滿了如許多的水滴，也就是這個啓發的猩哥，讓他一舉成功。
猩哥雖然只是一隻極其普通的大猩猩，但他利用自己聰明才智一舉成名，成爲動物世界裏的一個風雲“人”物。
情商的主題作文 篇39
我們身處知識爆炸的時代，感受着新名詞、新觀念、新概念、新時尚層出不窮的事實。朋友可能還記得，原來讚揚一個成功人士往往是用“德才兼備”來形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現在，“德才兼備”一詞似乎太“官腔”了，人們對成功人士的讚美之詞就與時俱進的改成爲：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！
記得有一次鄉政府機關幹部集中學習的時候，那位年輕有爲爲的女鄉黨委書記還別樹一幟地專門講授了《智商與情商》的話題，她一改專講政治術語和當前時事的灌輸法而深入淺出地運用啓發法將智商與情商闡述的非常到位，令受衆噓聲不斷大爲讚歎！呵呵，究竟智商與情商有着怎麼樣的含義和關聯呢？原來，智商，通俗地可以理解爲智力，是指數字、空間、邏輯、詞彙、創造、記憶等能力。智商是人的智力商數。是人認識問題和解決問題的質量，表示人的智力發展水平；情商，又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商又稱情感智商。各國心理學家認爲，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因爲只有認識自己，才能成爲自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理。即領導和管理能力。綜合而言就是指信心、恆心、毅力、樂觀、忍耐、直覺、抗挫折、合作等一系列與個人素質有關的反應程度，說得通俗點就是指心理素質，指一個人運用理智控制情感和操縱行爲的能力。
人的情商的高低，取決於後天的教育和生活環境，尤其關鍵是家庭教育和家庭生活環境。那麼，智商是人生髮展的決性因素嗎？情商與智商是怎樣的關係呢？根據情商概念，我們可以確定情商是人的後天素質。信息產業公司的執行官和計算機科學的研究學者李開復說，情商意味着有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系”。更多地談到要善於與人交流，富有自覺心和同理心。自覺心就是中國人常說的“有自知之明”，對自己的素質、潛能、特長、缺陷、經驗等有一個清醒的認識，對自己在社會工作生活中可能扮演的角色有一個明確的定位。在現實生活中，我們不難發現，往往成功人士的成功祕訣，都是先天的聰明，加後天的行爲教育，理論聯繫實踐，一步一個腳印努力的結果。生活中，我們常常誇某人膽大心細，說幹就幹，不會怕這怕那，歸根結底就是這個人的情商極高。
只有智商與情商兩者的完美結合，才能事半功倍，才能成功。我們當力求之。
