這真讓我着迷作文（通用21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的這真讓我着迷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這真讓我着迷作文 篇1
我喜歡波瀾壯闊的大海，也喜歡蜿蜒的山巒，可我更喜歡這海天驛站。這的景象，真讓我着迷。
來到海天驛站，映入眼簾的是一片寬廣的草坪。一條紅色、黃色、綠色拼成的小路穿插在這片草坪中，許許多多的人們在晨跑，爲這片美麗的花園增添了活力與生機。
穿過這片花園，我們來到了臨海棧道。陽光射在海面上波光粼粼，猶如一條銀河一般，“疑是銀河落九天”描繪的場景也可能如此吧！向前眺去，在水天相接處，一片金光涌動，彷彿那兒就是太陽升起的地方。這片海，彷彿就是從天邊流過來似的。
海面上起了霧，這片霧好像是因爲大海害羞，而披上的輕紗。矗立在山海之間的兩個巨大的“貝殼”和海邊的建築在薄霧中若隱若現，我想“貝殼”裏會不會有一些仙子在那兒玩樂呢？在霧中，一條“巨龍”蜿蜒地盤臥在海面上，那是港珠澳大橋了。朦朧中，遠處有一根柱子引起了我的注意，那會不會是孫悟空的“如意金箍棒”呢？近處那個小島，就像是一位神仙在這旅遊時遺落的帽子。
站在臨海棧道上向下看，一塊塊石頭隨意地擺放着，就像小孩子的積木。細細地聆聽海發出“嘩啦嘩啦”聲響，那是海浪拍打石頭的聲音。海浪拍打得越猛烈，濺起的浪花也就更大，更美麗。頓時，我忽地想到了什麼：海浪因爲遇到岩石而綻放出美麗的浪花，人生猶如海浪，遇到挫折更精彩。這是海帶給我的啓示。
繼續向前走，一片沙灘出現在眼前，這彷彿是大海的圍巾。沙灘上有小孩與大人們在玩耍，看，孩子們赤着腳，提着褲子，在海水中玩着
站在棧道上，直面着大海，心中不由地想到：海納百川，有容乃大。是啊，海如此寬闊，它淨化着城市中的污垢，讓人心沉澱，不再浮躁。要是人的心也能這麼寬容寬廣這麼堅強就好了。
啊，在海天驛站看海、聽海、悟海，真是一種美妙的享受，這真讓我着迷！
這真讓我着迷作文 篇2
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”春來花自青，秋至葉飄零。一年又一年，春去秋來，四季輪迴。歲月，讓我沉湎，四季，更讓我着迷。
“春水滿四澤”。春天到來，一切都生機勃勃，奮發向上。小草從土地裏鑽了出來，土地像被鋪了一層綠色的地毯。百花齊放，春色滿園。柳樹接二連三地冒出細細的嫩芽，青翠欲滴。萬物復甦，“陽和啓蟄，品物皆春”，小鳥從一根樹枝，飛到另一根樹枝，嘰嘰喳喳，唱着動人的歌謠。春天，如此地朝氣蓬勃，讓我着迷！
“夏雲多奇峯”。到了盛夏，熾熱的太陽炙烤着大地，氣候多變，“忽驚雲雨在頭上，卻是山前晚照明”，氣溫雖高，但“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花憑藉自己滿分的“顏值”吸引着目光，高潔，淡雅、堅貞、不入世俗，坐在高大成蔭的樹木下面觀賞婷婷荷花，實是夏日的一大樂事。夏天，如此地生機盎然，讓我着迷！
“秋月揚明輝”。皓月當空，光輝明亮，白居易曾說，“唯見江心秋月白”。秋天的月亮，清冽通透，千萬年來，看盡繁華更替，歲月靜好，依然初心不改，灑向人間遍地輝。秋月桂子花飄香，一陣涼風吹過，婆娑的桂花樹下，星星點點，都是桂花，恰是一層金沙，點綴這濃濃的秋意。秋天，如此地詩情畫意，讓我着迷！
“冬嶺秀寒鬆”。冬天，百木凋零，唯有翠竹和蒼松，青翠依舊，在寒風中屹立不屈。冬天，百花不盛，唯有梅花，凌寒傲雪，嬌豔芬芳，迎着風雪競吐清香。抱着小銅爐，坐在窗前，看着漫天的雪花，等待着春天。冬天，如此的充滿希望，讓我着迷。
“今年歡笑復明年，秋月春風等閒度”，一年四季，令我着迷，光陰似箭，日月如梭。白駒過隙，斗轉星移。我們要珍惜光陰，做光陰的主人，這真的讓我着迷。
這真讓我着迷作文 篇3
日出日落，日月交錯演繹着四季變幻。“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”四季的風景令我着迷。
冰雪早已融化，春風吹來春天的氣息。春風時而飛過山頭，與小鳥玩耍，時而吹過草坪，親吻大地。小草小心翼翼的從泥土裏鑽出來，享受溫和的春風，大地似乎熱鬧起來了，人們脫下沉重的棉襖，換上精神抖擻的單衣；動物們漸漸的甦醒過來，迎接春天的到來；大樹們又長出了新的嫩葉，花朵們爭奇鬥豔的盛開着。
夏天總是讓人酷暑難耐，這時，我推薦你去看看荷花，荷花開着，人們欣賞着，她扭動着妖媚的身姿，競相開放。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”說的真好，讓我一睹荷花美豔。夏天雨水增多，無情的拍打着大地，狂風呼嘯，外面響着雨淅淅瀝瀝的聲音，雷和閃電怒吼着，似乎要劈開大地，一陣悶熱襲來，而我總在那時坐在書桌前，揮灑筆墨。
秋天是農民伯伯最喜歡的季節，農田上大片大片的金黃色，農民伯伯揚起笑臉，辛勤的收穫着豐收的糧食。但暮秋總是悲寂淒涼的。樹葉褪去昔日的綠色，失去了勃勃生機，解開與大樹的繩結，依依不捨的飄落下來，大樹失去了他們，也愁眉苦臉的，漸漸的失去了生機，沉睡了，動物們開始忙了起來，儲存食物迎接冬天。
冬天寒風刺骨，卻是孩子們的樂園。看啊，一片片晶瑩的雪花飄落下來，爲世界化上雪白的妝，變了一個樣子，美輪美奐。孩子們拍着手，打雪仗，堆雪人兒，滑雪梯。孩子們的笑聲久久的迴盪着，孩子們留下的腳印佈滿大地。如果你看到了融化多數的冰雪，那就是四季新一次的輪迴，春天要來了。
四季令我着迷，她美麗、獨特，陪伴着我走過每一個年頭，我愛這令我着迷的四季。
這真讓我着迷作文 篇4
“書猶藥也，善讀可以醫患。”讀優美的文章可以陶冶一個人的情操，提高一個人的文學素養。我爲我能夠讀到這樣輕靈、自由的散文而感到幸運。讀散文也成爲了我的興趣愛好，使我深深地着迷其中。
今天我正好閒來無事，再一次見到了書架上躺着的這一本散文集。從書架上取下，依舊是記憶中的淡雅的封面，一隻紅梅點綴其中。我抱着它，在沙發上翻閱起來。
隨意翻開一頁，便是朱自清的《荷塘月色》。細細品讀，我已置身仙境之中，月光依稀，荷花亭亭，共同描繪着一副美妙的大自然畫卷。
在這樣的環境之中，朱自清先生仍無法排解內心之惆悵，只是略有淡淡的欣喜。頗有些《小石潭記》中的“寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。”的感覺。如果我能夠在那裏待上一晚上，我早已沉醉在這“映‘月’荷花別樣‘白’”的美景之中了。“清風徐來，水波不興。”遠處楊柳依依。這是何等美景！恐怕是我年幼無知吧。
再往後翻，便是老舍的《濟南的冬天》。我的思想便從月下荷塘飛到充滿生氣的清新自然中去了，就像電視突然換臺似的。生動的語言令我神往。
能夠略體會到老舍筆下的濟南冬景了。原來文字的魅力就是這麼的神奇，“最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”老舍用他生動有趣的語言，令人深深陶醉其中。除此之外，還把小山擬人化了，還用了大量的比喻。用心閱讀就會有別樣的體會、着迷於其中。
我合上了書，許久我纔回到現實世界中來。我的腦海中浮現出一句名言，是哪位名家說的不記得了，寫道：“我的心常在黑暗的海上漂浮，要是得不到燈光的指引，它有一天也會永沉海底。”我並不害怕，因爲我已經得到了燈光，並且使我深深着迷其中。
這真讓我着迷作文 篇5
剪紙在空中肆意舞動，掀起了陣陣微風兒，麥兒在風中笑彎了腰，搖曳着像醉酒的漢子，坐在土炕上的我，嗅着麥香，聽着剪紙聲，不禁，也稍許醉了。
一張紅色的紙，小小的，方方正正的，像小孩兒凍透了的臉。一把剪刀，不經紙的允許，就開始了它的掠奪。
這剪刀閃着銀光，像鋒利的鐮刀，在紅色的麥田上收割着；這剪刀，向馬良那神奇的銀畫筆，在紅色的畫紙上，像梵高那神奇的手指，肆意地勾勒着。剪刀行雲流水地在紙上游走，“走”出來一隻可愛的小羊。
小羊乖巧地站在紅色的光暈中，那紅色的光暈，軟綿綿地纏上了小羊，輕輕地趴在它身上，不覺間，就染紅了它雪白的羊毛。小羊像一塊亮晶晶的紅瑪瑙，深深地令我癡迷。
蘊藏了麥香的風，推開了木格窗，闖入了一隻小羊和一個小女孩的世界，一片葉子飄累了它落啊，落啊，就落到了小羊嫩嫩的臉上，我輕輕的捏起它，"呼"的一吹，葉片遠行了。
一低頭，發現小羊在笑，我問它"你笑什麼？"，它不語，只是一直瞪着它靈氣的眼睛，在笑。好似天堂的天使，吸引着我。
陽光恰好射入窗中，悄悄的邁過窗邊，爬上我的手臂。與我一同欣賞剪出的小羊與我。默默讚歎剪紙人手藝的高超，也默默讚歎小羊的魅力。
我期待地將它貼在窗上，看陽光把它照透，小羊變成金色的了。
那將是一種什麼樣的金呀，金得像天邊即將逝去的晚霞，像一塊兒閃閃發光的黃金，也像，心中被這美映透的一縷光。
中國上下五千年，剪紙的藝術同樣幾千年，剪紙這條綵帶，貫穿了整個龐大的中華文明，我愛你，剪紙！剪紙，這真是讓我着迷的藝術。
這真讓我着迷作文 篇6
在生活中，每個人都會有一種令自己着迷的物品，當然，我也不例外，打籃球、打乒乓球、踢足球……這些都是我最喜愛的，但唯獨它——鋼琴。卻是令我着迷的物品。
記得在我六年級的暑假期間，爸爸媽媽同我在東山上走了下來，走着走着，我頓時停了下來。一段優美的聲音，悄悄地傳進了我的耳朵裏，我隨着這優美的聲音辨別出了它所處的地點，我隨着聲音的根源處，我往右扭了扭頭，看見了“曉雯音樂”這四個大字，走近一看，原來是一位鋼琴老師在演奏着它——鋼琴。
鋼琴的聲音旋律忽上忽下，都表現着不同的心情，有時從低落變得開放；有時從悲傷變得愉悅。我抱着好奇的心情與爸爸媽媽一同走了進去，當時的我便以天真似的心情去觸碰那架未有人演奏的鋼琴，每一個琴鍵，都發出了不同的聲音，有的聲音刺耳；有的聲音沉重。當然，它們如果連接起來，會產生一種新的聲音。
媽媽對我說：“你先自己彈彈，如果你有興趣的話，我就給你報名參加，正好，我也想讓你提高一下注意力！”聽到媽媽的話，我便高興地“一蹦三尺高”。
我坐在鋼琴面前，心情十分激動，這是，一位老師走了過來，問我：“你知道五線譜嗎？”我回答道：“五線譜是什麼啊？不知道”。老師搬過來了一個凳子放在了理我很近的地方，坐了下來，說：“五線譜是……”，我聽的津津有味，有時會不由自主地彈奏起來，雖然沒有那麼高端，但是也不像蹦豆子一樣，不時還會有一種優越感。
在這短短的時間裏，我頓時忘記了飢餓，一心學習着鋼琴，它——鋼琴真讓我着迷！
這真讓我着迷作文 篇7
開學第一天，我在校園的走廊裏溜達，四處張望。突然看到一個公告牌：恭喜我校兩名同學獲得全國無線電通信一等獎，我校將向上級申請銀帆獎。
看到長長的獲獎名單，我很好奇的問上來的同學：咦，這是什麼？哪個？哦，這是我們學校最大的特色廣播。它曾經在每次比賽中獲得金、銀、銅牌，所以我們學校以此聞名。
看到這麼長的獲獎名單，上面印着這麼多學長的名字，我很羨慕：我的名字什麼時候能上榮譽榜？既然有那麼多學長爲學校爭光，我就要努力了！我下定決心要學無線電。你想學無線電嗎？我告訴你，你需要背很多東西。旁邊的同學好像看穿了我的心思。沒事，只要能給學校增光添彩，要什麼我就吃什麼。我回答後，激動地讓老師報名。
的確，他說的是真的。基礎很難。我要背CW和SSB，但還是堅持。隨着日子的滴答聲和每一篇作文中SSB的字母解讀法，我一次比一次熟練，一次比一次考得高，整天沉迷於CW和SSB的聲音。直到有一天，閒着沒事，打開一個不常用的電臺，發現有人在電臺聊天，更開心了。收音機裏的廣播聲變成了一首又一首好聽的音樂，我回了一句。沒想到電臺這麼實用，讓我又看了看電臺。
在以後的練習中，我每次都變得越來越認真。我在朝陽區中學組的一次短波機信號捕捉比賽中獲得銀牌，受到老師表揚。別提我有多開心了！
第一次是第二次，漸漸的，收音機讓我走火入魔，無法自拔。收音機真的是一個實用、有趣、方便的交流工具。到了荒野，可以呼救；在國外的時候，方便交流。它讓我重新認識了這個神奇的世界！
收音機真的讓我着迷！在百忙之中和緊急的學習中，我會更加努力的爲學校爭光！
這真讓我着迷作文 篇8
剛入學的一天，我徘徊在校園的走廊裏，環顧着四周，忽然看到一塊公告牌：“恭喜我校兩名同學榮獲全國無線電通信第一名，將由我校向上級申請‘銀帆獎’……”
看到長長的獲獎名單，我十分好奇地問直升上來的同學：“哎，這是什麼呀？”“哪個？哦，這是本校最大的特色——無線電，曾經每屆比賽金、銀、銅獎，我校都能拿到，所以學校以此出名。”
看到那麼長的獲獎名單，上面印着那麼多學長的名字，我很是羨慕：“什麼時候我的名字也能上光榮榜啊？既然有那麼多學長爲校增光，我也要努把力！”我暗下決心要學無線電了。“你是不是想學無線電啊？我告訴你，需要背好多東西。”旁邊的同學彷彿看透了我的心思。“沒事，只要能爲學校增光，多苦我也吃。”我應了一聲後，興奮地找老師報名去了。
確實，他說的一點不假。基礎就很難，要背CW和SSB，但我依舊堅持着。伴隨着每天的“滴答”聲和SSB的字母解釋法，我一次比一次熟練，測試一次比一次高，整天沉迷在CW和SSB的聲音裏。直到有一天，閒的實在沒事的我打開了不常用的電臺，竟然發現有人在用電臺聊天，這使我增加了濃厚樂趣。電臺裏的播報聲成了一個又一個悅耳的音樂聲，我也回覆了。沒想到電臺竟如此實用，這讓我又對無線電“刮目相看”。
在日後的練習裏，我一次比一次認真，在一個朝陽區中學組短波機信號抓抄的比賽裏，我竟然拿到了銀牌，也受到了老師的表揚，別提多高興了！
有了第一次就第二次，漸漸的，無線電讓我“走火入魔”，可以說“無法自拔”了。無線電真是一個既實用又好玩又方便溝通的東西，當你到了荒郊野外時，可以進行呼救；當你在國外時，方便溝通。它讓我重新認識了這個神奇的世界！
無線電真的讓我着迷！在“百忙”緊迫的學習中，我要更加努力，給學校增光！
這真讓我着迷作文 篇9
一壺清酒飲盡人生百味，幾點嫣紅展示歲月芳華，那個有着這人生閱歷的姥姥，使我深深的着迷。
有姥姥的地方就有讓我的舌頭深深着迷的食物。姥姥經常對我說：“外賣的東西少吃，不健康。”因爲姥姥，所以我從不吃外賣，姥姥的廚藝那是響噹噹的好，我最喜歡姥姥做的紅燒排骨。把排骨切成一小塊，一小塊的。放入鍋中，把生抽，醬油，糖，一起下鍋，拿鏟子翻炒幾下。稍頃，紅燒排骨就出鍋了。顏色豔麗的排骨放到潔淨的盤子裏，我的口水早就不受控制的淌了出來，姥姥笑着說：“外孫女，快嚐嚐姥姥的手藝。”我一聽這話，迫不及待的伸出我的“小爪子”，“好不好吃？外孫女。”“好吃，好吃，姥姥的手藝真了不起，以後，我長大了，也要做給你您吃。”“好，好，我的外孫女要好好長大。”姥姥一臉慈愛的笑着……
有姥姥的地方就有生活中的絢爛。姥姥不知道從哪裏弄來的好玩兒的方法。姥姥把剩下的又黃又白的'小白菜芽，用小碟接點水，放入裏面，邊做邊說，再讓它長長。我吃桔子扒下來的皮，姥姥總是把它撿起來，說：“橘子皮可是好東西，曬乾了，沒有胃口的時候吃一片就好了”。我敬佩的看着姥姥。我總是問姥姥：“姥姥，姥姥，爲什麼你知道的這麼多呀？”姥姥慈愛的說：“留心生活，你會發現生命中的一切都是禮物。”說完，摸了摸我的頭。姥姥，你把平凡的生活，過成了花，這真讓我着迷。
有姥姥的地方，就有聽不完的故事。姥姥小時候總是給我講童話，我聽一個總是聽不夠，便拉着姥姥不讓她走，一個又一個的故事，深深的刻在了我的腦海裏。我最喜歡《小紅帽》這個故事，它讓我明白，遇到了危險要運用智慧。
姥姥，你把生活過成了花，我醉倒在這芬芳裏，花靜靜開，蝶款款飛，這真讓我着迷……
這真讓我着迷作文 篇10
《四小天鵝舞曲》是世界上著名的一首曲子，在我學吉他的時候也是對它又愛又恨啊！
“彈錯了重來”。隨着老師的喊叫我不得不把這首曲子再練一遍。
已經練了一個多星期了，差不多12多個小時，共四節課，一節課三個小時。
因爲從上一次聽到一個哥哥談結果手一癢便給老師要了這首曲子，因爲這首曲子也差不多要八級的其它手才能彈，反正我也到了這個等級。
在第四節課上，我第一次自己全部練習了一遍。而我在第二段和第一段銜接的地方總是卡殼，所以我只好練習這一部分。下課了，幾個人過來叫我一起玩。順便去買雪糕吃因爲正好是暑假裏。可我並沒有出去，腦子裏全部都是那一部分。而我的手因爲一直按着琴線早已經有了一道紅線，一會一個教樂理的女老師看見我還在練習，就說還練着呢，下課了都練入迷了，我回頭笑了笑什麼也沒有說，轉過頭去繼續練習了起來。終於在最後快要放學的時候把這首曲子練了下來。而老師說下節課讓我彈一遍。第二天我在家練習了快一天終於完全熟練的彈下來了。
第三天上課了，我坐在前面開始談起了《四小天鵝舞曲》，動聽的音樂調皮的從我行琴箱裏跳出來，進入同學們的耳朵裏，而我自己也彷彿進了一個夢幻般的世界。一會彈完了老師對我鼓起了掌，不錯，挺好的。
其他是西洋樂器，和我國的琵琶很像，其他是第一個讓我着迷的樂器，它可以讓我進入一個夢幻般的地方，一個讓我着迷的地方。
這真讓我着迷作文 篇11
這真讓我着迷……
我喜歡的事情有很多，但還是讀書最令我着迷！
那是不久前的事，老師講《鄧稼先》這篇文章時，講到了中國百年的屈辱歷史，我們都爲之動容。突然，老師問出一個問題，當時俄、法、英等國侵犯我們的國家，那是因爲當時他們比我們強大，那當時的我們可以把他們稱爲什麼？當時我們全都回答不出，可我想起了曾經讀過的一本書，便大聲說出：“列強。”老師說：“對，就是列強。”轉身在黑板上寫了下來。
經過了這件事後，我更喜愛讀書了。讀《朝花夕拾》讓我感受到當時社會的黑暗；讀《國難痛史》讓我爲曾經的中國而悲哀；讀《駱駝祥子》讓我爲原本積極向上的祥子感到惋惜。
如果不讀書，我不會知道這些，不讀書，我不會回答出這些問題，如果不讀書……
對了，關於讀書，還有件趣事呢！那一天，媽媽做了我愛吃的菜，這要是平時，我早就不顧一切的衝上去，一陣風捲殘雲的吃完了。可這次我正在讀書，我好像進到了書裏，什麼都不知道了。老爸奉老媽之命，來叫我吃飯。一聲沒聽到，二聲沒聽到，直到第四聲我才聽到，吃飯的時候，還想着書中的情景呢！
老爸老媽都說我的腦細胞是直的，不過，你說，我對讀書是不是很着迷呀！
書是人類進步的階梯，從古到今，各大文人對書的評價多得無法計算，書裏有知識，書可以讓我們懂得道理。
讀書如同探寶，像海底撈珠，林中尋參。
這真讓我着迷作文 篇12
有一個未來的目標，總是能夠讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘願做烈焰的俘儒。
——題記
夜，一摞書，一杯水，一個鐘，一支筆，一臺燈，一理想。那便是我的全部。
我坐在桌前，看着眼前那厚厚的的一摞書，那滿滿的一紙計劃以及那個時針指着9的鐘表，懷着期待、激動的心情，開啓了我的征程。
我拿起了第一本書，複習着以前學過的知識點。但再次見到他們的時，他們似乎有有些不同。在專注的做一件事時，時間總是流逝的很快。分鐘不厭其煩的一圈一圈的轉着。手中的書，一本一本的更換，牆上的計劃，一條一條的划着。
終於，一席睏意向我襲來，我慢慢地低下了那沉重的腦袋。手中的書漸漸脫落，“嘭”的一聲，掉在了地上，在這安靜的連分針走動都能聽到聲音的夜晚，格外響亮。我被驚醒了，一下子睜開了眼睛，懊惱：我怎麼睡着了呢？於是，我慢慢彎下腰，把書從地上撿起，輕輕的放到桌面上。盯着那個不斷髮出聲音的鬧鐘，陷入了沉思：我的夢想會實現嗎？畢竟不是努力了夢想就實現。啊算了，不努力更不會實現，加油吧！
不知過了多久，我回過神來，看着那個顯示11：00的鬧鐘，望了望那些還等待我光臨的課本，伸了伸腰，拿起桌上的風油精，把它倒入手心，把它在眼邊抹勻，大腦被風油精刺激着，睏意瞬間消失。我伸手拿起了一本書，翻來，拿筆，寫……
我不想是否能成功，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程，它會使我離我那遙遠的夢想更進一步！
這真讓我着迷作文 篇13
“笑聲給生活帶來甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。”聶魯達把笑聲描寫的這樣美，使我不禁爲快樂魅力而着迷。
曾有個小學同學，學習成績向來是班級墊底，總是被長輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什麼好笑的。有的時候，老師也不願意多責備他，只是笑着說：“你這孩子！”總之，快樂是會傳染的，你快樂的同時，周圍的空氣都充滿了快樂元素呢！
每當我覺得身心疲憊時，只消找個僻靜的角落，大聲笑一笑。“哈哈哈”，待胸腔顫抖後那爽朗的笑容擴散開來，一陣輕鬆愉快的感覺就會蔓延至全身，簡直比靈丹妙藥還有用。快樂是不是很神奇？
從心理學的角度來說，笑容能引起對方好感。笑容是指“喜悅“，“快樂”時表達的表情。想着“和這個人在一起真開心。”就會不由自主地浮現出笑容。同時這種笑容，也能增加對方對你的好感。有沒有發現？周圍受大家歡迎的人，是不是他很多時候都在笑？他們並不是因爲被人愛着而高興地笑，而是因爲他們本來就愛笑，所以纔會被大家喜歡上。大家當然會喜歡一個快樂的人而不是悲觀的人。
快樂是萬能的。它既能是你精神愉悅，也能感染你身邊的人，它甚至能增加別人對你的好感。“讓自己快樂”這樣簡單的事情，何樂而不爲呢？
快樂真讓我着迷！你發現快樂的魅力了嗎？
這真讓我着迷作文 篇14
深夜，一鉤上弦月深入碧空。月華如練，流瀉入室，地面被染得雪亮。一株曇花俏立在地面中央，柔軟的花邊微微蜷起，散開的光陰如玉。在此佳境中讀你的詩詞，這真讓我着迷。
紅藕香殘玉簟秋，你悠悠的以硃紅欄杆，如水雙眸望向那一條寬敞大道。車馬往來似水，可是都不是你想念的那個人。頭上的鳳頭釵微微晃動，流蘇垂在臉邊，嫣然而出的淚水不覺凝結於睫，低眸一串晶瑩閃耀，落在欄杆上滴滴嗒嗒，似大珠小珠落玉盤。回首歸市內，玉爐沉水嫋殘煙，卻只是獨自一人獨自愁。煙鎖秦樓高几尺，你的思念便深幾許。
脣角勾起無可奈何的角度，你轉身向內室走去，羅襪生塵，只是再沒了少女時的輕盈靈動。你的手指纖細修長，握筆的手腕幹練有力，指尖微動時，筆尖便諾開一朵青蓮。
哦，你的執着可真讓我着迷。
薄雲濃霧，東風已到園林內，花枝上的殘花已謝，一片片綠葉綴着樹梢，兼做書齋的閨房內，木案上堆着舒適，妝臺上菱花鏡積滿灰塵。旁邊一隅瑞腦銷金獸，沉香嫋嫋不渝。你又是孤身一人。
你跪坐在蒲團上，纖纖玉手擺弄着金縷鷓鴣斑的茶盞，站內茶香四溢。忽然，你放下茶盞，在面前展開畫法，娥眉微蹙，眸裏盛着的，依然是滿滿的愁與思念。
我不知道你是憑藉怎樣的毅力走到今日的，但我知道你對他日復一日，年復一年的無悔思念。
哦，你的深情真讓我着迷。
夜雪初積，紅酥，瓊苞綴滿了枝頭。你思念的人已逝，自己又爲避金兵之難而背井離鄉，流落江南。生活的坎坷讓你兩並昇華，失去了少年的純真。這北宋的大業也是這洛沒被揉爛飄零了。
北宋終究是亡了，以前的時光一去不復返，但是你依舊如從前一樣，遙遙的望着，期許着燈火會再一次在空中綻放，流光溢彩。北宋的燈會再一次燃亮故土，你矢志不渝的相信着，儘管現實是如此的殘酷。
哦，你的矢志不渝真讓我着迷。
回神，穿堂的夜風吹來有些清冷。我擡起頭，那株曇花仍在綻放。白色的花瓣，光陰如玉。淡淡的幽渺的花香，素雅傾覆，令人回味良久。
一如你一般。
你的美麗真讓我着迷。
這真讓我着迷作文 篇15
十五逛廟會，我在書畫廳裏看到了這樣的場景。
一位老者，手持毛筆，筆在宣紙上隨意揮舞，畫出了一條大青魚，接着換了一支筆，用筆肚蘸了淡墨，筆鋒在水盤裏輕輕一點，如蜻蜓點水。
他要畫下了一條了。只見他按筆，紙上出現了一個很有層次的墨點，他又一輕筆，調調鋒，一個潤滑的魚頭出現了。接着，側封向後，越走越細，最後圓滑的一收尾，魚身子也隨之出現了。他又換了筆，蘸了一點特別淡的墨在筆尖上，在魚背上勾勒着，線條直而細，真是好看。接着換濃墨，也在魚身上畫網形，使整條魚紋理較清晰，栩栩如生。
接着，他畫了魚肚。那顏色使我想起看日出時的場景：天邊翻起了魚肚白。那種顏色，是西方畫師無論如何也調不出來的。接着，他又用毛筆由輕到重的進行筆邊按筆，畫出了魚鰭，又在魚身向按筆向下一挑，再按筆向下一勾，魚尾就出現了。
接着，老爺爺又畫出了須，那須彷彿不是固定在畫上的，而是盪漾在微波粼粼的湖裏的。他又點了兩個點在魚頭上，如兩顆小黑豆，閃閃發亮，有如真魚的眼睛，隨着他畫出的水波紋，畫面上的魚好像活了，扭動着身子游戲在水中。
接着，又畫了荷花，他畫的荷花不像西方風景畫一樣，一個綠圓盤加上黑線，它是用毛筆肚向四面八方刮，墨是由深到淺，再用毛筆加上紋理，十分好看。荷葉上長有蓮花，荷葉下是嬉戲的魚，這不禁讓我想起了“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”
畫畫完了，我還沉浸其中，像坐着小艇，看着這樣優美的場景，流連忘返。
這真讓我着迷作文 篇16
小時候，不知道，從哪裏聽到了“恐龍”這一字眼。
那時候，我認爲恐龍這種迷於獵殺的東西是大人編出來嚇唬小孩的，直至在一本科普書上見到了它們，我才知道它們存在過，輝煌過。
不久，恐龍開始被我淡淡忘記。也許是命運的安排，上蒼的眷顧，我接觸了《侏羅紀公園》這一電影，我被恐龍的形象深深震懾住了，他們是那麼的威武，不可一世。自此，我深深迷上了恐龍。
後來，不斷有關於恐龍的書和電影來到我的生活，久而久之，我便深深爲之着迷。
是啊，着迷，恐已入骨。有一次，我正在修復一張棘龍骨骼圖，妹妹走了進來，說：“這玩意兒真噁心！”我聽了之後，怒不可遏，但還是儘量控制住自己，只說了一聲：“滾。”她反倒得寸進尺，說了一句：“恐龍是這個世界上最醜的動物。”我忍無可忍，轉過半低着的頭，壓着眉毛，用兩個野狼般的眼睛瞪着她，說：“你不喜歡就閉上你的嘴，你沒資格評價它們，你如果再說一句，我就把你骨頭一根一根打斷！”我說這話的時候沒有絲毫猶豫，一個字一個字的吐的很清楚。妹妹僵在驚恐又略帶尷尬的空氣中，半晌才嚎叫着逃了出去。我對恐龍着迷到甘爲家人拳腳相向，但我能如此，是因爲恐龍教會了我太多。
物競天擇，適者生存。
三疊紀至白堊紀，生命在進化。爲了生存，幹掉一切競爭對手，否則自己講走向滅絕的道路。長達一億六千五百萬年的競爭，活到白堊紀末期巔峯時期的，纔是王者。比如衆所周知的霸王龍，迅猛龍……現在，也是這種情況，從步入初中開始，物開始競，天亦開始擇，中考，高考，畢業……無不在競爭，每次都有淘汰者，最後，能靠自己生存下來的，就是適者。我爲恐龍着迷，它們教會了我勇於競爭，真的，人們爲之所傾狂的，真讓人們所着迷的，各有千秋，都是各位最好的老師。
最值得一提的，是它們刻在骨子裏的桀驁不馴，它們是不可一世的王者。無論什麼，都不能讓它們屈服。這纔是恐龍，這種敢於想任何事物發起挑戰的品質，才值得我們爲之着迷。
恐龍是歷史中不可磨滅的榮耀，這真讓我着迷。
這真讓我着迷作文 篇17
你是陽光，溫暖着我；你是雨露，滋潤着我；你是精神食糧，充實着我；你還是明燈，指引着我。沒有了你，我的世界將一片黑暗。
——題記
“媽媽他們在幹什麼？”“哦，他們那是在畫畫呀！”記得那是小時候第一次見到你，那時便覺得很有趣。回到家，我讓媽媽買了畫筆和畫紙開始了我的創作，雖然那時我畫的畫有些不堪入目，但媽媽卻總是能微笑的鼓勵着使我堅持下去，那時對你的瞭解還非常少，只知道高興的時候用紅色畫畫，難過的時候用黑色畫畫，但不管是開心的話還是難過的話，再拿起筆的那一刻，我的心總能平靜下來。
隨着年齡的漸漸增長，我對你的瞭解也越來越深。在與同學出去郊遊時，我可以用你畫下美麗的風景；在身邊的人不開心時，我可以用你逗他們笑；在自己緊張激動時，我可以用你使自己平靜下來。漸漸的，你成了我最好的朋友，一個令人着迷的朋友。
對於你我是充滿信心的，可在那次繪畫比賽中得結果卻十分十分的差，於是我開始思考一個問題爲什麼令我着迷呢？是小時候見你一見鍾情還是……自那天起，我的桌子上再也沒有出現過畫筆和畫紙了，沒有你的那幾天我心裏空落落的，細心的媽媽發現了我的無精打采，於是在那天我寫作業的時候，輕輕的走了進來，手裏拿着一張歪歪扭扭的畫給我看，媽媽說：“你還記得這幅畫嗎？這是你第一次畫畫時畫下的，那是有很多人都問你‘畫的是什麼呢？’你傻笑的回答‘我畫的是太陽呀……’”看着這幅畫，我突然有些明白，也許喜歡和着迷去做一件事情，沒有理由吧，是我拿起畫筆重現在紙上畫下一個黃色的圓圈。這時我想到了一句話：你是我的太陽，沒有了你你讓我如何燦爛的度過每一天呢？
無論陰暗，都有你的陪伴，一張紙，一支筆，便可以開始我與你簡單美好的時光，你最令我着迷———畫畫，感謝有你！
這真讓我着迷作文 篇18
我喜歡的東西很多，但讀書最讓我着迷！
那是不久前的事了。老師講《鄧稼先》的時候，講了中國百年屈辱史，我們都被感動了。突然，老師問了一個問題。當時俄國、法國、英國等國家侵略我們國家，是因爲他們當時比我們強大。那時候我們能叫他們什麼？當時我們無法給出任何答案，但我想起了我曾經讀過的一本書，大聲說：大國。老師說：對，就是大國。轉過來，寫在黑板上。
經過這件事，我更喜歡讀書。讀《朝花夕拾》讓我感受到了當時社會的黑暗；讀《國難痛史》讓我爲中國難過；讀《駱駝祥子》，讓我爲曾經積極向上的祥子感到惋惜。
不讀書就不知道這個。如果我不讀書，我不會回答這些問題。
對了，還有一個關於讀書的趣事！那天，我媽媽做了我最喜歡的食物。如果是正常的話，我早就不顧一切衝上去，把它吃個稀巴爛了。但是這次我在看書，好像在書裏，什麼都不懂。爸爸命令我吃東西。一聲沒聽到，兩聲沒聽到，一直到第四聲才聽到。吃飯的時候還在想着書裏的場景！
爸爸媽媽說我的腦細胞是直的，但是告訴我，我是不是很愛讀書？
書籍是人類進步的階梯。從古至今，許多學者對書籍的評價都是無法計算的。書有知識，能讓我們明白道理。
讀書如探寶，海中撈珍珠，林中尋人蔘。
這真讓我着迷作文 篇19
在五彩繽紛的大千世界裏，有很多美好的東西讓人着迷，有的人着迷電影，是因爲它能給人帶來感觀的刺激；有的人着迷音樂，是因爲它能愉悅身心；有的人着迷於旅遊，是因爲能在行千里路之中神遊於自然。而我，在書中既能找到視覺的快感；又能尋覓樂曲的優美；更能在博覽羣書中感悟人生。就因爲這些，我更着迷於看書。
唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍靈。”這“仙”、“龍”都在《格言全集》裏藏着呢！
那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書裏流淌着智慧的河流；書裏展現出讓人仰止的高山；書裏飛騰着哲學的翅膀。這時書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你”。就因爲我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫得太棒了！”
頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，全班同學用異樣的眼光“直射”着我，班主任老師發話了：“
好什麼呀，我在叫你們討論，什麼叫寫得太棒了，你倒是說說看。”
我連老師讓我討論哪個問題都
不知道，怎麼可能說得出來呀！片刻後，老師已經走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜裏塞，但已經來不及了。
“把書拿出來！”許老師瞪着我，生氣地說道。“我……”“不用說了，下課到我辦公室來。”我只好應了一聲道：“噢。”
此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎？只因這書裏有“仙”有“龍”。
啊！隨後的課，我一點也聽不進去，因爲那本書被——收了！
“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終於響了。
我趕忙走進辦公室。還沒等到我說話，許老師就開始了長篇大論：“我還以爲什麼書讓你這麼着迷呢？竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》啊！早就說過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用說上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應着，說實在的，許老師說些什麼，我連一句也沒聽進去，心裏只期盼着快把書還給我吧！我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿着的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時後，許老師終於停止了發言，然後拍拍我的後腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……
“親愛的書，你又回到了我的懷中！”
這真讓我着迷作文 篇20
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是漫漫長夜裏一個歌唱的精靈；音樂，是每個地球人都懂的一門語言。它爲人們帶來快樂，帶來美的享受，給人們的生活增添別樣的樂趣。古典音樂深含意蘊，聽後令人回味無窮；而現代流行樂充滿激情，可以讓人感受到一種青春的活力。
當我開心時，我會聽輕快的音樂，歌聲婉轉動人，如山澗潺潺流水，分享着我的快樂；當我傷心時，我會聽傷感的音樂，歌聲憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚，與我感同身受，宛如摯友相伴。
對我來說，音樂是一位技藝高超的魔法師，舉手投足間便能感染我的情緒。在我浮躁時，爲我奏一首新紀元，使我安神平靜；在我沉悶時，爲我飆一段搖滾，燃起我的鬥志；在我疲憊時，爲我演一曲舒緩小調，令我放鬆身心。
我喜歡傾聽音樂，尤其是在我滿腹思緒時。一個人靜靜聆聽，安寧、輕柔、恬淡，將這個夜晚渲染得如詩如畫、靜謐祥和。頓時，煩惱都拋開了，音樂帶我走進一片淨土。我喜歡品味音樂，體會其中音符之間的妙處，讓我的靈魂與美妙的音樂共舞，享受音樂給我帶來的聽覺盛宴。
音樂，是一杯熱水，可以溫暖我心中的寒冰；音樂，是一縷春風，輕輕吹走我心中的煩惱；音樂還是一盞明燈，當我在黑暗中尋不到光明時，它使我鼓起勇氣，掙脫黑暗向光明前行。
音樂讓我着迷，我的生活因音樂的潤色而更加豐富多彩，它讓我心中充滿了溫暖與愛。
這真讓我着迷作文 篇21
人的一生當中都有讓自己着迷的事。有的人着迷於做手工，有的人着迷於玩遊戲，還有的人着迷於書籍，而我則着迷於籃球。
籃球，它不僅僅是一種讓人強身健體的運動，還能讓我們團結一致，擁有互相幫助、互相配合的精神。
每當放學，衆多男生便聚集於籃球場。在這裏，我們不分年齡大小，不分認識與否，只要在一起打籃球，就會產生“革命友誼”，成爲愛好一致的朋友。
有一次，我們和往常一樣，三五成羣來到操場準備打一場振奮人心的籃球賽。比賽開始了，我們如同猛虎撲食般搶奪籃球，佔有個頭優勢的我迅雷不及掩耳之勢撈走那虎口之中的籃球，直奔籃筐。隊友們爲我打掩護，在我四周形成三角之勢，擋住了各路猛虎的進攻。我奮力躍起，舉手投出一記三分球。球在空中劃出一條漂亮的弧線，眼見飛向籃筐，誰知並沒有正中籃筐，而是被彈開。我並不氣餒，在隊友的幫助下，我迅速補了一球，在籃筐與籃網優美的摩擦聲中，我成功拿下第一分。
第二回合，我們配合默契，趁機再次從對手那裏獲得籃球。我們三人正要突圍，這時，一個訓練有素的男生奪回那一球，我們立刻隨機應變，準備使用“電梯門戰術”。我一搶到球，就立刻進入“電梯”，瞄準，投籃。所有動作一氣呵成，而對手還一直被隊友拒之門外……最終我們隊拿下了比賽的冠軍，那成功的喜悅盪漾在我心中。
籃球有一種神奇的魔力，讓我離不開它。我的生活因籃球而精彩，它真讓我着迷！
