翰墨留香作文800字（精選23篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的翰墨留香作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

翰墨留香作文 篇1

昨日回家途中，適逢一場兒童書畫展正在影劇院展出，往昔的些許記憶猛然間觸動了我幾根敏感的神經，我竟鬼使神差地停下車子，駐足觀看，欣賞着這些幼稚的字體，嗅着宣紙中殘留的墨香，腦海中的記憶音樂盒悄然打開，奏響了那段熟悉的樂章……

時光又回到了六年前，面對着比肩頭還高的練習桌，惶恐與不安充溢着我的心房，滿頭白髮的李老師用她那充滿“溝壑”的大手拉起我幼稚的小手，教我練習橫等基本筆畫，可是頑皮的我總喜歡看着李老師的那雙手，天真地想像自己老去時的手會不會和老師的一樣，結果每次寫出的字總是歪歪斜斜，每當這時，李老師都會嗔怒，假裝要打我，我總會狡猾地用手擋着，從她的眼神中，我知道她是愛我的，並沒有要打我的意思，就這樣，在老師對我不斷地關懷與幫助下，我的書法技藝突飛猛進。

在漫長的學習過程中，最難忘的就是我第一次參加比賽的經歷，那年的夏天，陽光似乎特別的毒，屋外的蟬鳴像衝擊波一樣一遍又一遍地衝擊着我的耳膜，屋內的我背心已經溼透，我都仍在揮毫撥墨，一張，兩張……一個夏日的傍晚，我終於完成了這幅作品，接下來的整個夏天，我都在滿懷希望地等待。可是，我天天盼，盼來卻是一份失望與無助！比賽的結果好似石沉大海，杳無消息。

酷暑的一個午後，飄潑大雨將我從慵懶的睡夢中驚醒，我推開窗，看雨中萬物，突然，井臺旁邊的那棵剛栽下的棗樹吸引了我的視線。它只是一棵幼小的樹苗，剛剛獲得新生就要經受如此嚴峻的考驗，豆大的雨滴毫不留情地擊打着它的樹枝、軀幹，而它卻依然挺立在井臺邊，一陣迅猛的風颳來，棗樹搖搖晃晃，幾片樹葉也已被無情地剝落到井臺邊，可它一直不放棄，同風雨在作頑強的抵抗。

我心頭猛然一震，似乎明白了什麼。從那以後，我又開始腳踏實地耕耘在我的書房裏，嗅着濃濃的墨香，我的心境變得安適而平淡。功夫不負有心人，接下來的比賽裏，我終於拿到了紅燦燦的證書，當我在同學們羨慕的目光中接過證書時，我知道，我要由衷地感謝窗外的那棵棗樹……

一曲終了，思緒又回到現在，風雨中的那棵棗樹將會被我一直銘記在心底，它將幻化成一股奮發向上的動力，催我不斷奮進。

翰墨留香作文 篇2

爺爺喜歡書法，一張報紙，一支毛筆，一碟墨，就足以讓他在椅子上坐一下午。

記憶中常常是這些畫面：爺爺戴着老花鏡，端坐在紅漆木椅上，佈滿老繭的手握着毛筆，點墨潑墨。我坐在爺爺的膝上，在爺爺的指導下一筆一劃地練字。晚霞當空，書房裏墨香撲鼻，一幅幅遒勁的大字鋪滿桌面……

那年冬天，我早早地起了牀，屋外寒風瑟瑟，屋裏卻墨香怡人，爺爺已經開始練早課了。見我過來，爺爺說：“還記得你五六歲的時候，跟我說要學書法呢，轉眼你就長大了……”爺爺說着說着，嘆了一口氣，眼睛望向了窗外，顯露出失落與孤獨的神情。是呀，自從上了初中，學習任務重，字就少練了，爺爺卻很在乎。

我看着爺爺，再看看爺爺寫的條幅。那一個個剛勁有力的字，如羣蟻排衙，有種莫名的吸引力。“爺爺，我還想學！”我脫口而出，爺爺吃驚地望望我，繼而露出欣喜的神色：“好，我們一塊練。”爺爺給我備好筆墨紙硯，滿臉慈祥地看着我練。偶爾會用他那粗糙的大手，握着我的手說：“你看，握筆的姿勢要調整，手要這樣握……”爺爺耐心地教着，“寫字要有筆鋒，哎，對……”我握着筆，在紙上不停地移動着，一筆，一筆地寫着，心中充溢着滿滿的幸福。

春節到了，我拿了一副寫好的春聯給爺爺看。“爺爺，你看，我馬上就要超過你了！”爺爺接過春聯，上下左右端詳了好一會兒，臉上露出了欣喜的神色：“我的孫女真棒，馬上爺爺教不了你了，但現在，你還不如我！你看這個字，這一筆……”爺爺說得我心悅誠服。我趕緊乖乖地去那間滿是墨香的房間裏練字。爺爺悄悄地走進來，坐在我身邊，也練起了字。書房裏靜靜的，墨香瀰漫房間，一股溫暖的氣息在心中漫延。

爺爺酷愛練字，儘管眼睛老花，體力漸消，但寒來暑往從不怠慢。“爺爺，你別練了，歇會兒吧！”爺爺擱下毛筆，說：“爺爺快要寫不動了，教不了你囉－－爺爺要是不練字，早就忘記怎麼寫毛筆字了。”他微微嘆了口氣，又拿起了筆。

爺爺粗糙的大手緊握毛筆，在紙上勾連點頓，每一筆都略顯艱難，少了以前氣勢，手不停地發抖，他老了。他的毛筆字沒有幾年前的剛勁，卻多了幾分柔美！

現在爺爺還在練字，我也還在向爺爺學着寫字。

翰墨留香作文 篇3

人生的第一次，就像夜空中的繁星一樣，不計其數，那一個個閃爍的精靈讓我的每個第一次都發光發亮！瞧，那顆最耀眼的星星還散發着墨香呢！

記得那是七月的一天，我早早地把筆墨紙硯準備好，整整齊齊地擺在桌子上。老師來了之後，先給我講了幾個知識點，然後揮筆在宣紙上寫了“一”，讓我跟着練。我想，這有什麼難得，我都五年級了，難道還不會寫“一”嗎？想着想着，我拿起細長的毛筆，準備一展身手。也許是墨蘸得太多，我剛提筆，一顆黑色水晶就飽滿地落在了宣紙上，我趕緊把筆放好，慌亂間卻沾到了墨水，我用手去擦，卻擦得到處都是，等我處理好這一不愉快的小插曲後，纔開始正式寫字。

我再次起又細又長的毛筆，想着這次從不會那麼倒黴了。可當筆尖觸到宣紙時，我就像駕駛失控飛機的駕駛員，無從入手，因爲毛筆比鋼筆柔軟得多，一用力就粗一截，但我仍自信地認爲我一定寫得好，便繼續動筆。先向前，再向下，要回上向右，我寫了一個一，可它卻肥胖不已，而且越長越大，有種基因變異的感覺，遠不及老師的一分半毫。我拿着筆手腕直直的提起來，幾個手指分別抵住，寫字時，筆桿不免顫顫巍巍的，我努力使它垂直，可寫字時卻掌握不好力度，有時我稍一用勁，字就越寫越粗；哪像老師的那麼亭亭玉立。就在我要泄氣時，無意間看見一個二三年級的小妹妹正埋頭苦寫，她的字是那麼清秀，那麼端正，一種羞愧感立即涌上心頭，我下決心要寫好毛筆字。

我再次提起沉甸甸的毛筆，在薄薄的宣紙上，寫了起來，先向前繼而向下，筆仍不聽使喚；於是，我又重新寫，這次，我向左之後停頓了一下，是筆尖轉過彎來，再向下，一個尖尖的棱角就出來了，我繼續努力，慢慢地把字寫好！

後來，老師說我進步很大，我甜甜地笑了。看着起先那一個個肥胖不已，長着水桶腰的“一”，再到那一個個均勻的“一”，我繼續埋頭苦練……

一節課下來，我的手累的痠疼，手上也沾了不少墨汁，但我卻快樂無比。

也許曾經我也編織過許多美麗的夢，也許總因挫折而放棄；但這一次，我會小心翼翼地守護我的書法夢，不讓它破碎，讓它墨香四溢！

翰墨留香作文 篇4

書法，是中華民族文化史上一顆璀璨的明珠，我雖然沒有爸爸字寫的好，但我還是那麼喜愛書法。

成功的背後總會有一段段令人難忘的事蹟，然而，令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上，我和爸爸在客廳裏各做各的事，突然，我聞到一股臭味兒，我隨着臭味跑到爸爸面前，哦，原來是我爸在寫毛筆字呢！只見，爸爸拿着毛筆的筆桿，佔了點墨汁，又在碟子邊上颳了刮毛筆裏面多餘的水分，然後，眼睛仔仔細細地看了一邊字帖，很有把握地把這個字寫到字帖上，我看着爸爸寫得一筆一劃：橫向扁擔，撇像象牙，豎像一根針點就像一塊石頭，整個字充滿了活力，像一個快樂的孩子，讓人不禁陶醉。第二天，我請爸“一”字，該我寫了，我拿起毛筆，沾了點墨水，小心翼翼按筆，慢慢地轉筆，然後爸教我寫毛筆字，他爽快的答應了。爸爸鋪上毯子，倒上墨汁，放上紙，爸爸在紙上寫了一個流利地行筆，最後提筆、頓筆、回峯。

一次星期五，我興高采烈地帶着工具來到毛筆字比賽的指定地點，鋪上毯子放上宣紙，小心翼翼地倒上墨汁。教室裏的安靜爲我製造了緊張氣氛，我的心就像一個小兔子一樣，我深吸了一口氣，耳邊回想着爸爸的叮囑：不要給自己太大壓力，於是，我放下拿毛筆的手，使勁甩了甩，儘量讓自己放鬆，過了一會兒，我用毛筆站了點墨水，看好筆畫，找準位置，然後，大膽又果斷地寫了第一個字，果然，效果寫得不錯，原來，爸爸說得還真有道理。我把作品寫好後，拿起小筆寫落款，一筆一劃照着寫，因爲我明白：誰堅持到最後就是真正的勝利者。

最後，我得了一等獎，但我並不驕傲，因爲，我知道：山外有山，天外有天。我覺得，這張獎狀還有一半是我爸爸的，因爲，如果沒有他的教導，我是不會的一等獎的；如果，沒有他的提醒，我更不能堅持到最後。

書法，你把我帶進了墨香飄逸的世界，書法，你帶給我無限的歡樂，書法，你告訴我“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”的道理，書法，你告訴我要大膽嘗試，不斷髮展……我也相信，我可以在這條墨香之路上走得更遠。

翰墨留香作文 篇5

月明千里，江東流逝，歷史車輪轉過，留下一簾簾富貴浮雲，刀光劍影的軸卷，俯仰人間今古，翻開墨香書本，彷彿三生三世相遇，逾越千年，閱讀使人心靜性穩，可以以史鑑今，領略世事滄桑，心境得以昇華，閱讀是人生一門重要的功課。

看唐詩中杜牧，與詩人一起回到了公元829年揚州城郊，濛濛殘雨籠晴，黃鸝啼數聲，見那二月初娉婷，春風十里柔情，總也不如捲簾人纖姿綽約，醉於她的石榴裙下，陌上願相逢，見宋詞中蘇軾，一蓑煙雨任平生的樂觀態度卻也是天涯倦客，何時歇。保家衛國他雖鬢鬚髮白，但仍拈弓搭箭如滿月，西北射天狼，豪邁不失柔情，與髮妻生死兩茫茫，不思量，自難相忘。

東風暗換年華，宣和舊日，臨安南渡，愛國詞人辛棄疾可謂豪放如蘇軾，21歲起義反金，軍中吹角連營，沙場點兵塵飛揚，破金兵南下與南宋朝廷會合，一騎千里斬叛賊，金戈鐵馬踏中原，但不料，湖中天的南宋花市燈如晝，廉頗老矣，尚能飯否？

讀《釵頭鳳》，猶見那紅酥纖指拂柳來，執扇掩笑顏，陸游與唐婉的天配情緣惹人羨，而卻夢斷香消，故人零落，只有空吊頹垣墨跡。書中史事，文人墨客，閱讀中與先賢進行思想交流，感受那花開花落，緣起緣滅時世變遷。

翻開《二十四史》，夢入江南煙水路，隋堤細柳，見“王與馬，共天下”的東晉，那六朝煙粉繁華，但今已成朱雀橋邊一株野草野花，王謝堂前燕也已飛入尋常巷陌，秦淮河上也只聽見商女時時傳唱後庭遺曲，興衰往事，都付與蒼煙殘照。

看《漢書》，“楚雖三戶能亡秦”高祖定長安，觀楚王韓信領兵萬餘人背水列陣於井陘，大破燕趙聯軍二十萬，奠定漢朝四百年天下；東漢車騎將軍竇憲燕然勒銘。封王侯，拜將相，宮廷的富貴浮雲，刀光劍影映入眼中，讓人神往而又心驚。想《蘭亭集序》惠風和暢，桃花落，曲流觴，先賢聚至，使人閱讀如執瓊杯飲玉液，清泉流溯於脣齒間，口抿香，回味無窮。

沉醉於宣紙染香的閱讀中，知興亡，識更替，以史鑑今讓人心中鴻鵠大志涌現，不免吼出：“王侯將相，寧有種乎”翰墨書香，使人愛上閱讀，像十里春風吹上心頭，心平氣曠。

翰墨留香作文 篇6

高懸的毛筆在潔白素雅的宣紙上行走，時緩時急，時輕時重，或停筆沉思，或筆走飛蛇，於是淡淡的墨香在濃濃的香茗中，沉澱。

猶記兒時，我活潑玩鬧，父母爲了讓我改改這性子，把我送進了書法班。撲面而來的是一陣墨香，只是淡淡的幾縷，卻濃稠又深厚，彷彿經過了時間的沉澱，足以攝我心魄。牆壁上掛着學哥學姐裝裱好的作品，更是令我心動。黑與白的結合，簡單卻不失單調，不張揚不浮誇，把長長的光陰繡進素潔的紙頁裏，刻在淡淡的墨香中。我當即就下定決心，一定要學好書法。

然而學習的過程卻異常艱苦。執筆、落筆、行筆，這看似簡單的一個個動作中卻蘊藏着無數的汗水與淚水。那時我活潑玩鬧，根本坐不住，放棄的念頭也有了不下幾十回。不過每當我一遠離它，那淡淡的墨香又將我勾回來，重新洗滌着我的身心。於是，再次執筆。

由易到難，由淺入深，我一路採擷，一路成長。家人朋友都說，我安靜了。的確如此，從當初那個天真懵懂的小丫頭，到如今儼然一位初三學子，我一直在墨香這條永無止境的路上不斷摸索，不斷探求。

細細算來，在墨香路上，我已行走了七八載。閒暇時，困擾時，憤怒時，悲慼時，它總能給我無聲的安慰。也許它早已成爲我生活中的一部分，也許它早已成爲我的知心朋友，也許它早已刻進血脈、深入骨髓。

我無從得知，但是，我就是喜歡它。迷戀它的靜默深沉，欣賞它的無聲芬芳，就好像電影中的默片，在無聲中，讓人淚流滿面。

也許所謂書法，就是一種沉澱吧。把所有的悲傷與痛苦，傾注在筆尖，釀成淡淡卻又勾人心魄的墨香。這，就是書法的最高境界。

無論是初見時的驚歎，還是後來的默默陪伴，我都在這條墨香瀰漫的路上慢慢行走，執着追尋。高懸的毛筆在潔白如玉的宣紙上行走，不疾不徐，安然寧靜。那黑色字跡，恰到好處地裝點着白色紙面，黑白相配，簡單協調，卻道盡人生至理。

多年來，我在這條路上走得淡定又從容，感謝這一路墨香，教會我沉澱，教會我成長。

輕呷香茗，細品墨香，也許執筆揮毫，是我一生中，最大的快樂。

翰墨留香作文 篇7

讀書就像飢餓的人撲在麪包上一樣，書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命是禪堂，年輕時讀書就像迎來朝陽走路，最淡的墨汁也能勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天增加，就會不斷的減少。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什麼事做不來的。

而我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是前蘇聯作家尼古拉·阿列克賽取維奇·奧斯特洛夫斯基以自己親身經歷所著的，這本書寫了保爾·柯察金(小說的主人公)幼年失學，後來當過工人，參加過戰爭，成爲一名優秀的紅軍戰士。保爾是一位倔強好鬥的少年。在他成長時期，國家正在革命，他漸漸成爲一名堅強的共產主義戰士，在一次次的戰鬥中，他都承受住了考驗，最後因爲失明離開了前線。在這期間，他曾經動搖過，但經過激烈的思想鬥爭，最後他終於拿起了新的武器——筆。進行文學創作，讀了這本書我被保爾的意志深深的感動了。

在一次激戰中，保爾受了重傷送進了醫院。他的傷口很深，顱骨被子彈打穿，一隻眼失明，對於一個戰士，失去了雙眼那要承受多麼大的痛苦啊！即使這樣，但並沒有使他放棄、退縮，反而以堅強的毅力和不屈不擾的精神投入地方的任務。黨組織的任務他都逐一完成。爲了供應城市所需的木材，爲了修復運輸木材的鐵路。他拖着沉重的身軀在泥濘、痛苦中走來。終於，城市的木材供應上了，運輸木材的鐵路暢通無阻了。保爾身上的品質難道不值得我們去學習嗎？

那麼，他到底有什麼值得我們去學習呢？他不僅堅強而且也非常愛國。爲什麼說他“堅強”呢？因爲他在受到身體的重重考驗下，仍不放棄。爲什麼說他還愛國呢？因爲他不論自身有多大的障礙，首先想到的依舊是祖國。而現在的我們呢？雖然稱不上過着“衣來伸手、飯來張口”的生活。但最起碼是要什麼有什麼，所以我們的毅力得不到鍛鍊，承受挫折的心理也弱的很，難道他還不值得我們學習嗎？

鋼鐵是怎樣煉成的！鋼鐵就是這樣煉成的。在艱苦、挫折、疾病、風寒中磨練的，我們要向這些人看齊，向這些人學習，做到這樣的人。

翰墨留香作文 篇8

“倘能生存，我當然仍要學習。”時間帶走了魯迅先生的血肉之軀，而他堅定的誓言仍縈繞於耳畔。學者之良友，書也。讀書，應該讀好書，何又爲好書？能養吾浩然之氣之書也。

縱觀歷史長河，詩經、離騷、先秦諸子散文、以及被譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，中華文化的精髓深深埋藏於古人古詩、古詞、文言文中，這些文化典籍往往浸透着著作者思想與心血，是十分寶貴的歷史遺存。

懂得學習的讀書人對這些書是極其渴望的，在隋唐以後，採用科舉制選拔人才，選官的標準大大提升了對文化素養的要求。到了宋朝，文化發展達到鼎盛時期，科舉考試之人劇增。因此，這也不難看出宋代的讀書風氣是相當盛行的，讀書人的社會地位高，受到世人的追捧尊敬，引導之後元朝學習華夏道統，尊禮大儒的文化觀念。這也是與中原人文明尚禮的良好讀書風氣密相關。正如馬克思所說：“野蠻的征服者總是被他們那些所征服的較高文明所征服。”

回到現實，市井裏燈紅酒綠；街道邊，噪音浮躍。男男女女卿卿我我，並排行走，毫不顧及旁人感受大秀恩愛；出門旅行，放客文明旅行觀念淡薄，隨處吐痰，公衆場合大聲喧譁，亂塗亂畫，實是有辱斯文。這些現象的背後是文明的缺失，讀書人的減少，在這個信息大爆炸的時代、知識過剩的時代、當然也是一個文化垃圾充斥的時代。可以說，現代社會十分浮躁，經典閱讀的人成了少數，只有少數人會堅持，董卿，我國著名的主持人，主持界的“女神”，他從小開始閱讀，6、7歲便熟讀《笠翁對韻》熟記《唐詩三百首》，這種習慣一直不間斷持續了十幾年，她說過“我熱愛閱讀，沒空的時候也會抽出時間來讀一個小時的書，讀書會讓我從吵鬧的市井裏安靜下來，回到自己真正的內心世界。”由此觀之，現代社會應向優秀傑出人士學習，學習他們對優秀中華傳統文化的堅守。

最後，君不見，古有囊螢映雪照亮讀書坦途，今有周總理“爲中華之崛起而讀書”鏗鏘誓言猶響耳畔，制好書以爲衣兮，與文人以爲友，用翰墨書香，養吾浩然之氣。

翰墨留香作文 篇9

“一橫長城長，一豎憶江南，一點盡人意，一提思平生。”皎潔月下，提筆落字，曾幾何時，顏王兩位大書法家是否也在花前月下，聆聽墨的低吟？“一點丹青，虛無更勝繁複。”揮灑翰墨的青春，纔是青春。

從書架上取下一支心儀的毛筆，擺上桌前。取過墨石，研磨，輕握墨石，在研上摩挲，不是怕弄壞了墨研，而是要靜靜從墨石中一點一點散發出的幽香。嬋兒停止了鳴叫，鳥兒停止了歌唱，滿屋滿房只有靜靜的研磨聲音和淡淡的墨香縈繞房樑，令人心往，令人陶醉。

放下墨石，手握毛筆，站在書桌前，這狼毫毛筆，洗淨後泛出他應有的顏色，一點清白，一點淡黃，提起毛筆，在墨研中飽沾墨汁，泛着淡淡的清幽，宣紙早已急不可耐，等待着毛筆爲她畫上新娘的嫁衣。終於，筆尖在宣紙上劃過一條條墨跡，完成一幅讓人滿意的佳作，這書法，素如夏映泥塘，豔若秋落楓霜。那點的留白，是毛筆爲宣紙留下的清泓，帶給人無限的追思與遐想。“青春”二字，在紙上映出自己獨特的風姿，像是在向世人展現着自己的獨特的魅力，有着大家閨秀的端莊，又有着小家碧玉的清雅，讓人看了，也不禁被這字體帶入佳境，久久無法忘懷，這樣的揮灑翰墨，纔是青春。

閒暇之時，我常常坐在桌前，研究書法，便不負這一世的青春，楷書的字是端莊典雅的，如楊貴妃楊玉環的風姿，隸書的字是清幽秀美的，正如西施的俏麗可愛，草書的字是豪放又不失大氣的，像王昭君一般的塞外風範，行書的字是一種獨特的美，就像貂蟬一般耐人尋味，四大字體似四大美女，是沉魚落雁，也是閉月羞花。這驚爲天人的姿色，是哪樣的惹人憐愛，也難怪自古多少文人英雄爲之，爲書法，爲美人，競相折腰，那麼如今的我，也願意把青春的汗水，融進翰墨，寫在紙中，因爲，揮灑翰墨的青春，纔是青春。

墨汁的一聲驚雷，敲醒了茫然無目的我，“有底是丹青，一點濃墨”古往今來，多少詩人寫下不朽詩篇來稱讚這中華的瑰寶，時光匆匆，如白駒過隙，一笑而過，我的青春，揮灑翰墨，我不會後悔。我的青春沒有激情昂揚，有的只是一縷墨香縈繞於筆尖之上，徘徊流轉，留下一篇篇深情款款的佳作，我要用我的毛筆，讓書法走出中國，走向世界。只因爲，揮灑翰墨的青春，纔是青春。

翰墨留香作文 篇10

“小王羲之！”“好字！不簡單！”“大師風範！”……每每看到自己的書法作品在媽媽的朋友圈中被人如此盛讚，我的心裏高興得像花兒盛開一樣。五年多的書法之路，我最終還是堅持下來，並且堅定與翰墨同行。

還在一年級時，媽媽便送我去學書法。初次走進書法教室，一陣陣淡淡的墨香就撲鼻而來。看着哥哥姐姐們龍飛鳳舞的書法作品，聞着縷縷墨香，我的心中不由自主地被書法所征服。

如果說，一開始學習，我覺得書法特別有趣，筆下的每一個字，都像是一個快樂的小精靈，在紙上盡情地跳躍、飛舞，但隨着時間的推移，我竟然對喜歡的書法有了一絲厭惡。尤其是那次參加書法大賽的經歷，更讓我對書法厭惡到了極點。

記得那回，教書法的孫老師誇我有天賦，讓我去參加一次書法大賽磨礪一下。聽到這個消息，我欣喜若狂，終於有機會展示了。可天真的`我卻不知道，地獄式訓練接踵而至。從此，我的生活便進入了另一種模式：每天中餐後，在媽媽的監督下，我就開始練習，一直練到十二點；剛嚥下晚飯，媽媽風雨無阻地把我送到孫老師家練一個半小時書法。週末，那就更沒有空餘時間了，每個雙休日我幾乎都是泡在宣紙堆中度過的。因爲站立時間久，又要握着比我手指還粗的毛筆，每天，我都覺得手痠腿疼。雖然比賽中我奪得了書法大賽一等獎，但興奮勁早已被連軸轉的訓練勞苦所淹沒。

原先不需要媽媽催促，便會主動去練字的我，比賽後，有時會在本該練書法的時間故意拖着做作業，有時呆在書房中磨磨蹭蹭。媽媽彷彿看穿了我的心思，一個週末，她和爸爸帶着我去拜訪了陳偉強叔叔。一進門，我就驚呆了：這居然是一位沒有手臂，用嘴叼着毛筆寫字的叔叔。更讓我不敢相信的是，他的字筆走龍蛇，遒勁有力。在與陳叔叔的交談中，我知道了他從小用腳苦練寫字。腳上磨出了繭，晚上泡腳時，痛得鑽心，但他咬住嘴脣，不讓自己喊出聲，因爲他深信：只要自己付出比常人更多的努力，沒有雙手的他也可以做到與常人一樣。聽着聽着，我不由面紅耳赤，爲自己在挫折面前的逃避而內疚。

如今，書法已經成了我的好夥伴，形影不離。開心時，我會揮筆一幅，抒情寫意；失落時，我也會揮筆一幅，平復心情；愁了，書法替我分憂；累了，書法幫我解困。書法成了我的知心朋友，分享着我的喜怒哀樂，伴我成長！也許前行的路上還有很多風雨，但我深信，那份悠長的翰墨情緣，一定會讓我走得更堅實！

翰墨留香作文 篇11

鋪一頁泛黃的紙，蘸一筆濃郁的墨，捧一本悠長的書。於一段淅淅瀝瀝的雨聲中，或倚窗口；或立於樹下；或斜臥於牀頭，只願暢遊其中，餘生安好，歲月靜好。

喜歡在連綿的雨簾中佇立，看往來浮生喧囂、車水馬龍，我自巋然不動，喜歡踏月而去，只因你在山中，山風拂過，月光落下一地芳華。喜歡乘風而去，挺立在高高的山巔，張開雙手，盡享清風從指尖掠過。

如果可以，我想擁有一種詩意的生活。清冽纏綿，不似“飄飄何所似，天地一沙歐”的悽苦，不似“老病有孤舟，憑軒涕泗流”的悲涼，不似“卷我屋上三重茅，高者掛罥長林梢”的窘境，只願做那深藏在地底的根系，只是靜默着，追求自身的簡單與豐富。讀罷宋王朝的詞句，本應暗覺在這高樓矗立的蒼白與無力中還藏有一縷暗香，那是奧斯特洛夫斯基桀驁頑強的靈魂，是毛主席恣意廣袤的胸襟，是周總理“爲中華之崛起而讀書”的豪志。

如果可以，我遂翻開那泛黃的扉頁。那滿是茶樹的丘陵，滿是浮雲的天空，滿耳的蟬聲……遙遠的清晨是一張着墨不多的素描，站在灰濛擁擠的人羣中，遇見一場又一場的煙雨浮生。那些深沉而又緩慢的午後，放任自己沉浸在古老的書冊中，那些捲了邊泛了黃的青蔥歲月。是“心悅君兮君不知”的落寞，是“南風知我意，吹夢到西洲”的無奈。江南小鎮，炊煙裊裊，長安依舊，猶是踏花歸去馬蹄香……

如果可以，我願飄零在書中是世界。那方雲淡風輕的雪域，那片心有所依的月光，不願匍匐在誰的腳下，疲憊的人們總會有個歸處。如北國的雪，雖不曾見過，卻也偶然閱得。那是一條跋山涉水的征途，途中寫盡人間悲歡，道盡人生哲理。多少深孚衆望的千古名士拂袖而去，只留下一冊青竹。引發萬人空巷，令洛陽紙貴。羨慕三毛那樣的女子，甘願行於沙漠之中。而我，亦只願飄零在書中的世界。

你若是那寺裏的古佛，我甘爲一盞青燈，常伴你的左右。我是你的信徒，願在古老而靜謐的夜晚虔誠禱告。三毛的橄欖樹，愛玲的小團圓，仍在深夜裏經久不息，不肯離去。

合上書扉，幻想自己站在故宮的金水橋上神思杳杳，二十四橋的明月夜，是誰在數十年如一日的念想着斷橋殘雪。踏着楊花過橋，在杏花煙雨的江南，將西湖龍井泡上，看杯中沉浮的碧色。這是北宋的月色，還是南宋的流光。

啜飲一杯酒，漫翻一卷書。在這紅塵之中，只願徜徉其中，坐看雲起，聽雨潮生。唯願餘生安好，歲月靜美。陌上花開人始歸，翰墨濃香渡紅塵。

翰墨留香作文 篇12

夜色的青黛褪去了天際最後一抹酡紅。暖黃色的燈光下，輕撫溢滿筆墨香氣的書，細品讀書之滋味，沉醉不知歸路。

徜徉於“有字之書”之樂

我總愛在睡前讀一本“有字之書”，那凝聚遷客騷人幾千年的風韻流芳，是文人墨客嘔心瀝血的傳世絕唱。讀詩詞，若飲醉酒，不覺自醉。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”暖黃的燈光映射着黑字，撫着泛黃書頁，似乎切身體會到了曹操的昂揚慷慨，對理想的不懈追求，激勵着我前進。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我讀懂了李白不畏困難，豪邁樂觀的精神。“但願人長久，千里共嬋娟”的溫暖柔和觸動了我的心靈，最愛的還是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂妄……枕邊的“有字之書”，帶我遊覽了世間大詞山川，看古人所看，悟到古人所感，令我穿梭時空去陶冶精神。

在陽光明媚的午後，亦喜歡背靠枕墊，手執一本書，泡一壺茶，去享受那午後的靜謐，領略那份美麗。我也曾捲入這世間的情仇哀怨，也曾對喧囂人生感到迷茫;午後的閱讀時光，成爲我心靈淨化，汲取快樂的時間。

領略於“無字之書”之樂

於我而言，旅行是一場修行。讀萬卷書，行萬里路，時間差異和時空變遷延長了我的一生。帶着眼淚，揣着心，拿着相機或手機，來一次情感的釋放。逛逛市井，感受民情，領略到人們旅行的不同目的，有的揮霍無度，前呼後擁，紙醉金迷，有的則是把旅遊當作一堂課，學習知識，悟出灼見，陶冶情操，分享收穫，詮釋了旅遊的真諦。令我印象最深的是土耳其的卡帕多奇亞之旅，對卡帕多奇亞的喜歡是每天起起落落的熱氣球畫面。凌晨四點的天空是粉紅色的，天氣情況、風向一切都剛剛好，大陽剛升起，熱氣球也剛升起。五彩繽紛的熱氣球，寬闊的卡帕多奇亞大地風貌盡收眼底，那些沉浮在心的瑣碎事情都隨日光和風散去;在高空上俯瞰童話般的斑點岩層，岩石表面隨着陽光和雲影的變幻不斷改變自己的色調搭配。盼望已久的熱氣球之旅終實現，殊不知這是一場艱難之旅，熱氣球的起飛條件極爲苛刻，先前幾天因多雲的天氣情況而被迫取消，又因風向再次取消。我認爲旅行的意義是我們總能在一個陌生的地方，找到一份久違的感動，悟到這“無字之書”——旅行之樂。

四季輪迴，紅塵滾滾，世間浮華，但最終點綴生命的，依然是那濃郁的書香。願能從翰墨書香中，養浩然之氣。

翰墨留香作文 篇13

與書法，我總有切不斷的聯繫。六七歲是，路過文具店，大人帶我進去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵着鬧着討要這支筆，捧在手裏。父母於是替我報名參加少年宮的書法培訓班，成爲其中最小的一員。

可惜由於學業壓力，上課地點遠，無人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能捨棄。這個學期我保證能自己平安來去後，父母同意我又拾起了毛筆。

幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習的時間也增加，就在不斷的練習中，我似乎在與那一筆一劃對話，在與帖中人物對話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現這一特點的，開篇時情緒較爲平穩，字由行入草，時行時草，最後全是連貫有力的草書。我彷彿能看見作者忍着悲痛的心情提起筆寫下字，但心中的痛苦和憤怒充斥着他，落筆越來越快，有時想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動着他手上的筆，他將越來越激烈的悲憤宣泄在最後的幾句話，那草書一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我彷彿在聽來自1600多年的書法作品訴說着那時發生的事。

書法同樣是凝結了由象形文字演變而來的產物，每一結構都如古時造字一般結合了自然之景。

一天，我正如平時一樣練習着，不知怎地，突然感覺很煩躁：表弟打電子遊戲的聲音，外婆看電視劇中的那吵架之聲，媽媽拖地時拖把與地板的，摩擦聲，電風扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無比。我只想好好融入到書法之中，這時我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試着與文字對話、對視。

漸漸地，我彷彿沉浸到了自己的世界之中。世界上彷彿什麼都不剩了，只剩下我的筆在紙上行雲流水般的書寫。我看着寫完的字，彷彿看到了涓涓流水緩緩地流淌着，給人一種靜的享受；啊，我彷彿看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺；又是一怔，我彷彿看到了一棵百年老樹，蒼勁有力；我又彷彿看到了片片雲朵，相輔相成着，像是完美的一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。

不知過了多久，一首詩終於寫完了。那種美妙的感覺卻令我久久無法忘懷。我彷彿與翰墨來了次深度的對話。中國書法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚，徜徉其間，聽它的教誨，訴說我的嚮往。

翰墨留香作文 篇14

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的夢想，都會去爲自己的夢想而努力，奮鬥，去拼搏。因爲人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活纔有趣。

在一個酷熱難耐的夏日裏，爸爸領着我到一個書法班參觀學員的作品，引導我從此走上了學習書法之路。

當我一隻腳邁進”潤雨閣”的門坎時，便有一股墨香撲鼻而來，還交雜着幽幽紙香、書香。環顧四周，牆上掛滿了學員的書法作品。我懷着讚歎的心情欣賞着，有的稚嫩，有的工整，有的飄逸……

旁邊爸爸與老師在交流什麼我已完全不知，我的心思已完全被那一幅幅精美的作品吸引住了。我拽拽爸爸的衣角，說：“就在這兒學吧！”

從那時起，我有了一個屬於我的書法夢。從此家中就多了“文房四寶”，當然，也出現了一個提筆揮灑汗水的我。

那一張小小的宣紙中有我對自己夢想的執着……

“今天你就寫一副蘭亭序的作品吧，有比賽要參加。”

“啊！老師太多了吧，要知道蘭亭序可是很長的啊！估計一下午也寫不完。”

“誰讓你都寫完了，只寫完一張作品紙就行了。”

儘管還是很多，但是老師的話如同“聖旨”，不可違反的聖旨。

剛剛練習行書，不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿着筆卻不敢落筆，生怕寫錯字，功虧一簣。老師見狀，竟捨棄了空調，坐在我的身邊，指導我，勸導我。，“沒關係，放鬆去寫，不要去想這是比賽。”

於是，在老師的勸導下，我不再彷徨，因爲我感到了我的夢想在不停地召喚着我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師的話就如那陣陣涼風，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。

不出我所料，我用了一下午將這幅“大作”完成了，其他同學都放學了。而老師，一直在等着我，心裏十分感動。

功夫不負有心人，我和老師的共同努力沒有白費，我的書法作品獲了一等獎，心裏各種激動，各種興奮。

老師總是教導我要好好練習書法，將來一定有用，還說我很有天賦。伴隨着老師的指導，我步步前進着，一步一步朝着我的夢想去實現。

屬於我的夢——能夠寫一手漂亮的毛筆字，做一名中外文化交流的使者，讓越來越多的外國友人瞭解中國文化，瞭解當代中國，更加了解中國書法這門延續千年仍在傳承的偉大藝術，讓漢字寫就的壯麗詩篇傳誦世界。

翰墨留香作文 篇15

“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞!”又一次，我捧着高適的《燕歌行》，本欲重溫那戍邊征夫滿腔激憤無處可泄的不平之情，不料，恍惚間耳畔低低傳來你滿是怨念的語氣——“君不見沙場征戰苦……”

我驀地萌生一種渴盼：執子之手，偕遊翰墨。

在桃花灼灼其華的時節，你走進了我的生命，我開始驚豔於你的詩書氣質。你自天津轉學而來，與我的邂逅本是一次詩意的偶然，適逢“漢字聽寫大會”，遂欣然規往。

令我竊喜的是，我們成了校代表隊的隊友。每一次隊員開會時，總能看到你靜靜地坐在茶几旁捧一本詩集低聲誦讀。你善睞的明眸，因浸在詩海中而更增光彩。

“嗨，你也很喜歡詩詞嗎?”我不由自主地與你搭訕。“當然，我覺得生活中的美好在詩詞文學中能得到昇華。”你的嘴角揚起頗爲自豪的笑意，承婉若水，又不失激揚文字的豪情。於是我一點點被你對詩詞翰墨的赤誠感染，你總邀着我或在自習課上品讀白樂天的《長恨歌》，切身體會“一篇長恨有風情”，然後一起爲唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇浮想聯翩、嗟嘆不已;我們也會在乘校車去賽場的途中爲王維“行到水窮處”的意境爭論不休;賽後，你和我，加上另三個隊友，湊在一起玩“飛花令”……

還記得你談起《燕歌行》時的激憤不平之氣嗎?“戰士軍前半死生”，而將軍尚能安枕帳中聽歌姬奏樂、扭腰款舞!你堅定地直視我的眼睛，“大凡士不得其平則鳴，高適此鳴，震古爍今!我獨愛那大漠飛霜揚胡塵的意境!”

小學畢業，你又回了天津，好似，我們之間的詩詞緣亦已了結。好似，兩年前我們精彩的相約僅是一次萍水相逢，時過境遷，我們也忘了彼此。

然而，我終是不甘心，不甘心你我緣分如此淺，不甘心承接你我的“鵲橋”被滔滔天河擋去了路。

因此，我渴望，我最大的渴望是再次與你暢遊於詩詞翰墨的美境，舉杯邀月，同飲共醉。

翰墨留香作文 篇16

我喜歡書法，喜歡練字。在練字的這條道路上，我有過開心的時刻；有過傷心的時刻；有過成功的喜悅；也有過想要放棄的念頭。支持我的除了爸爸鼓勵，還有奧維德的一句名言“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地爲你帶來好處”。於是我在困難面前選擇了堅持，堅持讓我取的了現在的成功。

我喜歡上書法是四年級的一個偶然：

那是一年的暑假，我和爸爸去北京遊玩，在少年宮的門前看到一位老爺爺在寫毛筆字，他用又粗又長的毛筆飽蘸濃墨，揮筆疾書，四個龍飛鳳舞的大字便呈現在了紙上。我那是不認識那四個字怎麼讀便問爸爸，爸爸說：“那位老爺爺寫的是‘博覽羣書’。那是草書，你不認識也可以原諒。”那時我便萌生了練書法的念頭。

回到家我便請求爸爸給我報個書法班。爸爸欣然同意了。從此我便在書法這條路上摸爬滾打。

剛開始的時候，我對書法有一種莫名的熱情，所以練得特別認真，經常得到老師的誇獎。不管事實基本筆畫，還是獨體字和合體字，我都踏踏實實的練。可是後來，我漸漸失去了對書法的興趣。楊振寧說過“成功的祕訣在於興趣”。所以字的樣子也難看了。練字的次數也從以前的天天練，變成了現在的一週也難練一次。甚至有了放棄的念頭。

爸爸知道後，便請假又和我去了一次北京，找到了那位老爺爺。那位老爺爺告訴我，他練字已經有60年了，他會堅持到拿不動筆爲止。老爺爺又寫下“堅持不懈”四個字。看到這四個字時我羞愧極了。我又恢復了對練字的濃厚興趣。

現在我早已不上書法班了，但我還是天天練字，很多人會覺得沒有時間。但我堅信一句話“時間就像海綿裏的水，怎麼擠也擠不完”。

辛苦的付出讓我有了收穫，當看到我辛勤的汗水澆灌出的果實是我總能感到一種喜悅。

現在我每次練字，聞到那濃濃的墨香我便精神百倍。我更從那濃濃的墨香中悟出：做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，否則就永遠嘗不到成功的滋味

翰墨留香作文 篇17

要問世間什麼最難尋，也許你會說是似水流年的年華，也許你會說是那傳說中的九頭靈芝。而我覺得那些故然難尋，但更難尋的是一顆懂得翰墨書香的心。有了它我們就能跨躍祖國大地萬里神洲，穿過五千年的歷史長河，它是顆熱忱的心，在梧桐細雨中，道出人生愁楚，它願化作明月，照亮天涯遊子對家鄉的一份份思念之心，它也願化作一葉扁舟遠離是非，流向人生長恨水長東……

初春之際，燕啄春泥，柳絮紛飛。萬物似乎都被蒙上了一層薄紗，顯得神祕起來。詩就從這薄紗中款款走來，沐浴春光，似乎是個溫婉的詞人，拂袖春草，春花爛漫。有了它，千古山水變得氣勢恢宏，廬山的橫看成嶺側成峯，西湖的濃妝淡抹總相宜；有了它，喜怒哀樂有處傾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飛滿江紅的豪情壯志。它是千百詩人們心靈與智慧的結晶，詩人們用手描摹下一個個千古傳奇，讓翰墨書香繞指淌……

仲夏午後，陽光交織，睡意朦朧，小憩過後，隨手抽出一本散文集，紙張在指尖翩然跳躍，生活便多了幾分滿足，通過那輕薄的紙頁，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔腸百轉，小喬的羽扇綸巾；老人與海鬥爭的百折不撓，海倫與命運抗爭的不屈不撓；青銅葵花的感人肺腑，草房子裏的動人真切；駱駝祥子腳下的物是人非，高爾基五味雜陳的童年……字裏行間都在指尖跳躍，傾瀉在腦海中，書香繞指淌……

暮秋，一個人坐在院子裏，滿屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上，拂開宣紙，靜心硯墨，書墨香氣溢滿堂。提起竹毛筆，藉着詩意的月光，飽沾濃墨，提筆揮毫，時而粗獷，時而雅緻。萬籟俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和滿堂墨香……

眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優美的冬景冬情，也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我要好好地應用它，讓自己在學末考場上放馬馳騁。願以紙爲槳，以書爲帆，讓翰墨書香繞指淌……

翰墨留香作文 篇18

我喜歡書法，酷愛練字。爲了練習書法，我曾經傷心過、煩惱過、開心過，甚至也想要放棄過，但一次次收穫的喜悅卻讓我堅持了整整三年！三年來，我從不間斷地練字，每天練字成了我的好習慣。日復一日，年復一年。歲歲月月，朝朝暮暮。我的字終於有了很大的進步。

我清清楚楚的記得那是三年前的一天，老師在教室揮筆疾手，在一張很大的紙上寫上了“翰墨深情”的四個龍飛鳳舞的幾個大字，這四個大字深深地吸引了我練字的決心。於是我也寫了四個大字“博覽羣書”，因爲寫的是‘顏體’，所以你或許會看不懂。此刻，一個學習書法的念頭便在我心中萌生。從此，我就深深地愛上了書法。

就這樣，我愛上了書法。每每練到累的時候，我就想總有一天會成功寫出一手好字。起初是由於對書法的喜愛和衝動，但現在已經是真實地愛上了。我在練習書法時可認真了！經常得到老師的誇獎呢！回到家裏，我也堅持練習書法，每天都要擠出時間來練習幾張書法，幾乎可以說是早上練，晚上練，不辭辛勞的練習。可是時間一長，這種枯燥、單調的學習讓我感到微微厭煩，現在我不願意像以前那樣苦練了，久而久之在家裏也不繼續練了，真想放棄書法。

一天下午放學後，我在學校門口又見到了書法老師，腦子裏又浮現出了“堅持不懈”的四個大字，同時也引起了我的深思：是啊，做什麼事都貴在持之以恆，不經一番寒徹骨，哪得臘梅吐清香。於是我又滿懷希望地學了起來，春夏秋冬，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書法終於越寫越好了，每次都能得到老師的誇獎，真正使我感受到了成功的喜悅之情！

辛勤的勞動讓我有了一筆不菲的收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在我對書法更是情有獨鍾。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法帶來的樂趣，它讓我欣喜若狂，讓我在勤學苦練中享受成功的樂趣。

翰墨留香作文 篇19

從小就嚮往學習書法。

大師的書法在當地獨樹一幟，聞名遐邇。過年大家都讓他寫對聯。小時候住在外婆家，很愛書法。每次爺爺寫完，我也在報紙上用毛筆寫寫畫畫，然後驕傲地捧着“作品”給大家欣賞。大家要誇誇我自己的《陳書畫》。

我上幼兒園的時候，家裏不用墨水和紙，所以我對書法的學習不得不告一段落。

上了小學，在我的強烈要求下，經人介紹，在我們院子裏找到了一位70多歲的書法老師。他說書法是慢活，急。於是耐心的教我如何握筆，慢慢的教我如何從橫筆開始寫每一筆。有一次，我又在練筆畫，趙老師仔細看着。一出一角，趙老師就高興地說：“柯鑫，這一角寫得太好了，比我好。”雖然知道老師的表揚有些誇張，但還是欣喜若狂。從此我愛上了書法這種神奇的藝術，失控了。

就在我如火如荼的寫書法的時候，我不得不停止對書法的追求，原因有很多，比如學習繁重，老師搬走，對我來說是晴天霹靂。

直到五年級，美術老師讓我們參加書法比賽。我媽聯繫了另一個書法老師幫我指導。一天晚上六點，我們來到書法課門口，等着老師下課。下課後，教室的門一開，香墨就香了！這就是我久違的書法的味道！我的小心臟跳得更快了。拿起毛筆的那一刻，我有一種奇怪而奇妙的感覺，就像“在另一個國家遇見一個老朋友”。這是一種美妙而親密的享受。

從那以後，我開始了學習書法的旅程。每次舉起毛筆坐在紙前，浮躁的心就安靜了，上學的煩惱也悄悄的沒了。剩下的，只有一個小女孩對書法的熱情追求和一顆心無旁騖的心。這樣一部真誠的作品，得到了大家自願的稱讚，因爲它源於我的內心，我用心寫了一本書。

謝謝書法！謝謝你給了我一顆平靜的心，謝謝你給了我一個女孩應有的矜持。你我永遠在一起，再也不分開！

翰墨留香作文 篇20

清晨，一縷陽光通過窗子，照耀進來，打開窗，微風伴隨着陽光的溫馨在書房裏瀰漫着。回到書桌前，鋪開雪白的宣紙，倒上墨汁，毛筆蘸上墨汁，在宣紙上翩然起舞。陽光明媚，翰墨飄香，如此，甚好。

書法是我國非常古老的一門藝術，暢遊在書法的世界裏，我們既欣賞了無數名家名作，又陶冶了情操，修身養性。

初次與這古老的傳統藝術結緣是在二年級暑假。一次偶然的機會，讓我接觸到了書法。那天一進教室，就聞到一股淡淡的墨香，這墨香一下就把我吸引住了。目光轉向講臺，老師提起筆，在紙上書寫着，筆尖在紙上飛舞着，輕輕一按、一提、一個轉折，一個散發着墨香的大字就出現眼前，霎時間，我就對書法產生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去嘗試。大概從那時起，我就與書法結下了不解之緣。

老師常說：“書法可以讓人靜下心來。”的確，書法彷彿真有種特殊的魔力，沉浸在書法的國度，我不再煩躁，極耐心地書寫着那一橫一豎，一撇一捺。

後來，我有從楷書慢慢迷上了隸書。隸書又名佐書、分書、八分，因盛行於漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉婉通的筆演變成爲方折的筆畫，字形由修長變爲扁方，上下收緊，左右舒展，運筆由緩慢變爲短速。隸書既不像楷書工整嚴謹，又不像行草那般行雲流水，這可讓我好生不習慣。

起初我總是認爲，隸書定與我無緣，我那急躁勁兒，怎適合隸書？帶着對自己的不自信，我開始了練習隸書的征程。每天，陽光點點照耀在身上，淡淡墨香相伴。一個月的努力，終究沒有白費，我臨摹的隸書終於與帖有幾分相像了。漸漸地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，書法越發使我着迷，似乎有點不能自拔了。

提一支筆，蘸一點墨，鋪一張紙，隨心所欲地揮灑，墨香氤氳，一切都是那麼恬靜美妙。

寧靜歲月，與墨交友，甚好。

翰墨留香作文 篇21

我喜歡書法和練習書法。對於書法，我曾經有過煩惱，想要放棄，但是一次次收穫的喜悅讓我堅持到現在。

每當過年臨近，爺爺總是讓村裏的人寫對聯掛在牆上。這一天，我看到了另一個被我爺爺邀請的爺爺。我看到他滿是濃墨，在對聯上寫了七個字。因爲當時還小，不懂書法，也不懂正楷。於是我問爺爺：“這是什麼字？”爺爺說：“這是用正楷寫的，因爲總是在四季和春天。我一看到這些正直的話，就彷彿看到幾個正直的士兵站在那裏。”看了對聯上的七個大字，聽了爺爺的故事，我萌生了學書法的想法。

就這樣，我媽給我上了一堂書法課。從此，我走上了在書法中尋求藝術的道路。剛開始因爲對書法的熱愛和衝動，學習很認真，老師佈置的作業做的很好。

然而時間久了，這種枯燥單調的學習讓我很累。雖然不缺課程，但我在，我的心在韓。真的沒人聽。回家就抄近路寫了。我真的很想放棄書法。

但是有一天，我躺在草地上，仰望天空，看到了一隻大雁。可能是我被落下了。它一個人在天上飛，後腿還在疼，但它堅持着，不停地往前走。這件事引起了我的深思：這隻小鵝可以做到這一點，但我因爲一點點挫折想半途而廢。難道我連一隻鵝都不如？那些名人也是經過多次挫折才獲得最後的成功的，但是我做到了，這真的是錯的！

我站了起來，眼神中充滿堅定，心想：從現在開始，我一定要好好練字，無論遇到什麼困難都要繼續練字。這時候腦子裏突然閃過另一句話：凡事貴在堅持，沒有一些風霜，你是得不到蠟梅吐香的！

直到現在，我還在學習書法。

努力給我帶來了收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在對書法情有獨鍾。它讓我沉醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法。我讓我快樂，讓我在努力學習中享受成功的快樂。

翰墨留香作文 篇22

研一盤翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進書架，尋一本好書，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書香縈繞在我的心田，伴我成長。

毛筆字是我國的著名的古典藝術，它分爲：楷書、行書、草書、隸書、篆書。中國的書法歷史和中國的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發明以來，每個字體就有了各自的發展階段，每一個階段都產生了數量衆多的書法家和書法作品，這些書法家和書法作品構成了中國書法的深厚的傳統。中國書法在古代已經就是一門成熟的藝術，有豐富完整的理論體系，很多著作是書法家藝術實踐的總結，影響了後人的書法學習和創作。

我首次接觸毛筆字是在小學的校刊上，意外發現了毛筆字的魅力，從那以後，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習仿影和臨帖，照着習字冊上的字一筆一劃地認真練習，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是颳風還是下雨，我都每天堅持練習毛筆字一個小時，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個志同道合的同學一起到學校書法室練習。日積月累，功夫不負有心人，我的書法長進了不少，終於可以進行書法創作了。我和小夥伴們，把自己的零花錢湊起來，買了楷書、隸書、行書三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書法室練習，儘管書法室內沒有安裝空調，冬冷夏熱，但是我們都堅持了下來，堅持、堅持、再堅持，一學期後，我們參加學校的書法比賽，都獲得了比較滿意的成績。

讀《西遊記》讓我明白了，只有經過經過無數次坎坷，纔能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來之不易……

翰墨書香是我堅持的動力，是我向上的源泉，是我學習文化的導師，它伴隨着我經歷坎坷、伴隨着我幸福成長，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！

翰墨留香作文 篇23

當清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶着一份激情，我，走進了這翰墨流香的書法世界，這樣的時刻，真好。

一次偶然的機會，我喜歡上了書法，媽媽幫我報了個書法班。我這一練練了兩年，在這兩年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多學習和做人的道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。我不僅學習顏真卿的書法，還學習他的做人。通過閱讀有關故事，我從顏真卿身上懂得了什麼叫正直，什麼叫忠心耿耿。

去年暑假，一場由農民舉辦的“廊橋水鄉.美麗敷錫”書畫展在家鄉隆重舉行，中國書協徐良夫及南平書協、建甌書協及家鄉農民書協的成員到場揮毫潑墨，切磋交流，教學相長。一幅幅龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品真是讓我大飽眼福，這168幅書畫作品都是來自我們土生土長的農民之手啊!可別小看了這放下鋤頭拿起筆桿子的農民伯伯、叔叔們啊!我也寫了一幅作品，當大家看到我的作品時，都紛紛誇讚：“小小年紀就能寫一手好字，不錯!”農民書法協會最年長的一位爺爺還和我合影了呢，而且還鼓勵我，於是我下定決心要更加刻苦練字。

今年放寒假回老家，我又有幸參加書協舉行的“我爲羣衆送春聯”活動。我接過鮮紅的對聯紙，認認真真地寫了一幅幅春聯送給路人時，對方向我投來讚許的目光，一種自豪感油然而生，我寫得更認真了。

書法已經成爲我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起練書法;每當我累了，我就會練書法;每當我煩悶的時候，練書法會使我忘掉煩惱;每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起毛筆……我喜歡這翰墨飄香的書法世界。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長，我會堅持走下去。