難忘什麼日子作文600字
我是喜歡秋天的，但是最讓我難忘的季節，還是夏天，準確的說，難忘的是夏天的某個日子。下面由小編爲您整理出的難忘什麼日子作文600字，一起來看看吧。
難忘什麼日子作文一
在我記憶長河裏的沙灘邊有許許多多的貝殼，貝殼中那一顆顆璀璨美麗的珍珠遍是我難忘的事。難忘可以是一些微不足道的小事，可以說，難忘是一陣風，無處不在。其中有一件事更是讓我難忘，也讓我真正認識到了父親那真實的一面，讓我一想起來就覺得絲絲暖意。
一直以來，我總覺得父親對我是嚴厲的，是苛刻的，我一點也不喜歡他。去年去上海舟山羣島卻改變了這一切。記得我當時到了沙灘邊，看到久違的大海，我迅速的換好了泳裝，以百米衝刺的速度衝進了海里，太陽的炎熱被涼涼的海水一掃而光，我愜意的在大海中游來游去好不自在，我一會兒用蛙泳一會兒用自由泳，遊累了還可以用仰泳，不知不覺的越遊越遠，漸漸海岸離我越來越遠，游到了防鯊網的邊緣，當我發現這些時，我試探的將腳往下使勁伸了伸，竟然沒捱到地，我心裏充滿了恐懼，恐懼蔓延到了我的全身，我麻木了，想：如果大浪捲來把我卷跑了怎麼辦？萬一沒有人發現怎麼辦？萬一被鯊魚吃了怎麼辦？正在我害怕的時候一雙手緊緊地抓住了我，我往後一看，原來是爸爸，他連衣服都沒換就來救我了……爸爸嚴厲的說：“你下次再遊這麼遠就不帶你出來玩了！你知不知道你媽媽和我有多着急你還挺自在麼？要是我沒發現你，你就被捲走了知不知道，走！去淺水區遊，去再敢遊那麼遠，下次再也不帶你了！”這些話雖然很嚴厲，但是從中透露出的是爸爸對我的愛。爸爸的愛雖然沒有母愛那麼溫柔，但是那是嚴厲的愛，雖然表面嚴厲冷酷，但是內心是那麼溫暖，好似一根蠟燭不求回報，這濃濃的父愛使我難忘。
這個夏天，雖然很熱，但是卻永遠在我心裏留下了一個美好的記憶。爸爸，我愛你！
難忘什麼日子作文二
爲什麼說大年初五是個難忘的日子呢，請大家接着往下看。
今天，我早早的就起來了，因爲我要和爸爸媽媽去我姥姥家。你可能會問：回姥姥家有什麼難忘的呢？或許從下面的故事中，你能找到答案。
再回姥姥家的路上，陽光明媚，太陽公公把身上的餘熱都散發了出來，使得今天的天氣格外暖和。一路上我哼着小曲，懷着高興的心情，來到了姥姥家
這不，舅舅和舅媽連忙來迎接我們這些“貴賓”。“哇！人可真多啊！”“恩。”我的目光緩緩地從這些人身上掃過，卻沒發現一個我認識的人，“真掃興。”我說
接下來就是今天的主要目的了，吃飯和拜年。我用我弱小的膝蓋給舅舅，舅媽，姥姥，姥爺磕了個遍，只見姥姥和舅舅想變戲法一樣，從兜裏掏出了倆個紅包。我急忙接了過去，把錢交給了媽媽。旁邊的人直誇我真懂事！弄得我都不好意思了。
媽媽把這些人依依介紹給我看：姥姥，舅舅，舅媽……我又一次感覺到了人真多。突然，我的目光停留在門口的倆道身影上，我笑了笑，那倆人正是我的好哥們……
我的目光停留在那倆道身影上，心想：這回可有的玩了，那倆人是我兒時的朋友。我和我的朋友幾乎是形影不離，他倆看見了我，旋即大喜。我和他倆吃飯在一起，玩在一起，寫作業在一起，一人有難，其餘倆人拔刀相助。可以稱得上是有福同享，有難同當。
這次吃飯自然也不例外，我們三人坐在一起，姥姥炸的雞柳被我們掃蕩的連渣都不剩了。只不過這一次，我們策劃了一個新的項目—罰“酒”，遊戲規則是這樣的：剪刀石頭布，誰輸誰喝一口，每人一杯雪碧，看誰先喝完，誰就輸了，誰剩的最多，誰就贏了。
“剪刀石頭布”“剪刀石頭布”“哈哈哈，你輸了，喝！”院子裏飄蕩着我們的笑聲。應該是處於運氣加實力，我贏了！其實，不論是誰贏誰輸，我們都高興，因爲我們看中的不是輸贏，而是友誼！
“我不服，雷騏驥，有膽我們三人大戰個300回合！”“好，來吧！”我爽朗的笑了一聲。院子裏又飄蕩着我們的笑聲。
現在你應該知道我爲什麼說初五是個難忘的日子了吧！“雷騏驥，別說了，快來還有248個回合！”“好！來啦”哈哈哈……
難忘什麼日子作文三
每一個人都會有回憶，有些回憶是甜蜜的，有些回憶是辛酸的，有些回憶是苦澀的。過去的日子往往很令人懷念······
上了初中之後，我才發現自己變了，發現自己不再像小學那樣，每天都想快快的過去，每天都想是星期天。現在的我，更喜歡珍惜時間，珍惜身邊的每一個人，每一件事，也更加懷念那一段漫長而又短暫的小學時光。
小學的時候，總是很開心，同學們每天都在一起傻傻的笑，乖乖的學，好好的玩。當然，友情是一定少不了的。
在小學，基本上每個學期都會有聯歡會，聯歡會前夕，同學們都會加倍努力，排練節目。班委們也每天盡心竭力地練習臺詞，裝扮教室。每個人都想爲大家增添一份樂趣。
聯歡會當天，同學們大部分都來得很早，但也都不是閒着的。放眼一看，大家有的在唱歌，有的在練習小品······聯歡會上，大家也很嗨，一起唱，一起跳，一起笑。很開心。
同學們在一起的日子是快樂的。而更難忘的是我們的老師。
班主任雖然很嚴厲，但又很關心我們。如果我們表現得好，也會有相應的獎勵。她是教我們時間最長的老師，和她在一起的五年時光是最難忘的。
數學老師一直以他那風趣幽默的形象出現在我的記憶中，他帶給我們的不僅僅是知識，還有更多的歡樂。
時光流過了，總是讓人留戀，但時光的軌道是永遠停不住的。小學這一站已經走過了，我現在正在去另一站點的旅途上，儘管它纔剛剛開始。曾經的歡笑，快樂。在下一站我還能見到你們嗎？
