有關五年級作文彙總7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我們一家三人各有一臺筆記本電腦。它延伸了我們的足跡,不出門就能“日行萬里”;它豐富了我們的視野,坐在它面前,就能“通今博古”。我們的生活因它而便捷,因它而改變,以至於我們已經不習慣開口交流了,而是動手用MSN交流。
晚上,你經常會看到這樣的場景:在我的大書桌前,爸爸、我、媽媽一字兒排開,每人面前都放着一臺電腦。爸爸看股市行情、寫博客文章;媽媽瀏覽旺旺網、叮噹網;我則用“QQ旋風”下載電影。
每天,我們或你一言我一語,在網絡上“針鋒相對”;或“悄無聲息”地沉浸於各自的網絡世界之中。眼前只有“文字”,耳邊沒有“語言”。
突然,我的任務欄中有一個窗口在閃動,我點開一看,居然是坐在我左邊的老媽發來的指責:“你有完沒完啊!還不去睡覺!”這時,又有一個窗口彈出,這是老爸的提醒“要記得洗臉洗腳!”媽媽的消息我還未回覆,老爸的又來了:“別忘了刷牙!”弄得我手忙腳亂的,打字又慢,剛回復了老爸的,老媽又發來一條:“你們父子倆串通完了沒有?”“冤枉——”我回敬老媽一條。老爸也回覆老媽:“沒完!”我看見老媽繼續打字要發消息,連忙發了個屏幕振動,晃得她束手無策。
就這樣,我們在網絡上“打”了起來,老媽出“手”快,我哪裏是她的對手?老爸消息經常滯後,我的回覆總是不對稱。“金口難開”的我,情急之下大叫:“君子動口不動手!”
呵呵,幾句動口就能說清楚的話,我們卻搞得這麼複雜!網絡快把我們變成了動“手”不動“口”的“懶人”了。你說這網絡是利大於弊,還是弊大於利?
五年級作文 篇2
小錢買了一盒蠟筆，裏面五顏六色，小錢可愛護它們了，蠟筆盒裏喜樂融融。
有一天，紅蠟筆說：“要說本領，還是我最大，我能畫萬物之主太陽，還有香甜的蘋果，美味的西紅柿，就連國徽也是紅的！”綠蠟筆不甘示弱：“哼，我是生機勃勃的大地，水靈靈的菜苗，綠色的草叢，美極了。”黃蠟筆也嚷，說自己是美麗的晚霞，紫蠟筆說自己是山巒，白蠟筆說自己是鵝毛大雪……
第二天，小錢把蠟筆盒帶進教室，畫上了畫，蔚藍色的天空，通紅的太陽，許多綠色的大樹，上面飛着黃色的小鳥，下面是高高的紫色山巒，旁邊漂浮着白色的雲霧，黑色的汽車，銀色的高樓，灰色的大馬路……美極了！
蠟筆兄弟每一個個羞愧的低下了頭，昨天還在互相詆譭，今天才見到其他人原來如此美麗，紅蠟筆先說：“昨天是我不對，大家比我漂亮多了，特別是紫兄弟，太雄偉了。”紫蠟筆一聽，臉刷的一下紅了，慚愧地說：“那是白兄弟襯托的呀！”白兄弟也笑了一聲說：“什麼呀，綠姐姐才美呢！”大家互相讚揚着，只見畫卷上出現了一條彩虹，那是友誼之橋！
五年級作文 篇3
有人因爲歌唱得好而自豪，有人因爲舞跳得棒而高興，而讓我感到欣慰的是我的勤勞。
我是土生土長的農家孩子，生活雖然過得清清淡淡，但是比較舒服自在。俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我家其他東西不多，就是田地多、菜園多。吃不了的蔬菜全部拿到市場去賣，我和奶奶就靠幾畝菜園維持着生計。奶奶年紀大了，身體又不好，我捨不得她吃辛受苦，於是主動提出跟她一起去市場擺攤賣菜，以便減輕她的負擔，盡一份“家庭成員”的責任。
天剛矇矇亮，我就和奶奶一起來到菜市場，將菜分門別類地擺上貨架，貨架下面擺一層，上面放一層，排得整整齊齊的，讓買菜的人看了養眼。隨後我便與奶奶親切地吆喝起來：“新鮮的蔬菜哦，走過路過，不要錯過，自家種的，新鮮又環保……”這時來了一位阿姨，她問青菜怎麼賣，我說：“阿姨，一塊五一斤。”阿姨要買一捆，我用塑料袋把菜裝好，然後順手遞給奶奶。“兩斤多一點，就算兩斤。”奶奶很快稱好菜。我拿起菜遞給阿姨，笑盈盈地說道：“阿姨，一共三塊錢。歡迎阿姨常來！”
經過我和奶奶的共同努力，蔬菜終於都換成了人民幣，賣菜雖然苦一點、髒一點，但我的心裏很愉快、很亮堂。奶奶爲了調動我的積極性，還特地給我發了十元的“工錢”。哈哈，我終於掙到了屬於自己的“第一桶金”。手捧奶奶給我的“工錢”，看着奶奶欣喜的笑容，我感到十分欣慰和自豪。
勞動不但可以養活自己，而且還可以讓自己活得更燦爛、更自信。
五年級作文 篇4
這個星期我到外公家玩，本應該說這是一個很高興的事情。可一聽到與妹妹這個詭計多端的小鬼一起，心中還是有些不安......
我外公姓池，烏黑的頭髮，大大的眼睛，看上去就不失威嚴。只要弄亂了他的房間，他就會大發雷霆，像一頭暴躁的公牛，腳使勁跺着地板，眼睛瞪着我們，你們啊你們，除了玩還會設麼......今天到了外公家，正好大掃除的日子，外公怕我們搗亂，便把我們關了起來，但不知道爲什麼這妹妹偏偏就看上了那僅僅有條的衣服，便伸手拉開衣櫃，打亂衣服，在將其抱起，往上一扔，一大堆雜亂不堪的衣服如同天女散花般落了下來。毛衣落到了路由器；上羽絨服落到了電腦上；更讓人可氣的是還有許多衣服落到了地板上；房間裏花的一塊紫的一塊，就像許多蠶寶寶在地上瘋狂的吐絲。這可把我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我暗想反正不是我弄的，又不干我事，沒事的。於是我便按兵不動，老老實實地坐在了那裏。正好外公推門而入，一眼就看見了散落在地上的衣服。眉頭不禁皺了一下。緊接着便以直勾勾的眼神凝視着我們，那眼神，就像警察審問罪犯那樣嚴肅，過了許久，才吼道，你們這些人那除了玩，還會幹嘛呀。我在心裏小聲的嘀咕道，又不是我搞的光我什麼事。可就想到這裏，妹妹就嘟起了小嘴，又不是我乾的，是哥哥爲了找什麼東西把一件件衣服扔出去的。哎呦，還惡人先告狀了呢。明明是你腦子進水了把衣服給扔出去了怎麼能怪我呢！可外公卻信以爲真，擺擺手。放了她一馬。就這樣，我什麼都沒做就做了一次冤大頭；當了一回替罪羊。聽着外公那催眠般的話語，迎着向我飛來的那一陣陣唾沫星子。可我又不能反對誰叫我遇上了這麼一個妹妹呢。只能在這一直打掃到天黑，望着妹妹那得意的眼神，還不能抱怨！
哎當替罪羊的感受真不好！
五年級作文 篇5
廣州教育部門聽了二毛的想法，二話不說，馬上給二毛髮了175000元的贊助金。二毛得到了幫助，用了七個月的時間，把一所20xx平方米的學校建好了，隨後，富翁也出了一份力，他用6700元買了一些桌椅給孩子們用，有的愛心人士和志願者聯繫了圖書館送一些書、練習本和課本給二毛的學校。
二毛開始找老師，招生……一大堆工作即將來臨，各個部門知道消息後，馬上幫助二毛，人越來越多，他們齊心協力，終於，幫上了那些沒書讀的孩子。再告訴你一個好消息，這個學校的名字也很好聽，叫：堅持小學。有人問過二毛，爲什麼會起這個名字，二毛說：“起這個名字，就是告訴人們，無論遇到多少、很難的困難，都要堅持下去！”這句話打動了富翁，他立即把自己的孩子送來這裏讀書，他的孩子也成爲了第一位在這個新建的堅持小學的學生。當然，二毛不會忘記富翁的，他讓富翁成爲這個學校的原建人，讓同學們知道，是他讓我們讀到書的。
現在，二毛開始過上辛福的生活。一個家庭環境很差的人——楊二毛，得到一位慈善的富翁的幫助後，成了一所小學的校長，從討飯到做校長，那有多長時間啊！
五年級作文 篇6
陽光初升，我們去青海湖景區遊玩。由於賓館離青海湖很近，早上一醒來，先是聽到陣陣濤聲，在耳邊縈繞，陣高陣低。
坐上了大巴前往湖邊，那浪濤聲越來越響了，宛如樂曲逐漸進入高潮。快到了，快到了，隱約可見那湛藍的湖面如藍寶石般奪目迷人。伸長脖子往前看，湖面的輪廓逐漸清晰了。大巴隨着我們的.興奮緩緩地停了下來，我迫不及待地下了車，衝向那湛藍的湖面。涼風習習，一眼望去，無邊無際。我不禁沉入了想象，乘着一艘小船，乘風破浪。浪花直撲岸邊的岩石，飛濺起白沫，似乎要把世間吞沒。在它這裏，我看出了勇敢與智慧；在它這裏，我看見了浪花的頑強探索；在它這裏，我看到了它的勇闖天下……人生就如浪花，我們要勇敢，我們要頑強探索，我們要發揮自己的智慧！浪花依舊，不屈不撓地拍打着岸邊的岩石，一遍遍地，永不停息。濤聲巨響，震動着我的耳畔，它在浩闊的大海上回蕩，震撼着人們的心。迎面撲來陣陣微風，夾雜着淡淡的興奮的氣息，突然有一種灑脫傲然的感覺。捲起褲腿小心翼翼地踏入湖中，突如其來的寒意襲遍全身，這湖水未免也太涼了吧。把腳猛地縮了回來，又忍不住再次伸入湖水中，打破了這面碩大的銀鏡。蹚着湖水小跑，濺起陣陣水花。是時候回去了，坐到了岸邊。咦，腳怎麼變白了？不由自主伸出手一抺，哦，原來是白花花的鹽呀。這一跑竟然還“收集”了許多鹽呢！依依不捨地上了大巴，隨着大巴的遠去，那濤聲漸漸小了，這大自然送給我們的音樂也該放完了……
青海湖，你雖離我遠去，但你的風景深深地烙印在我的心中。我爲祖國而驕傲，爲祖國有你而感到自豪！
五年級作文 篇7
我爺爺家有一羣小雞，其中有一隻每天都橫行霸道，無惡不作，我管他叫小霸王，我還在它腳上打了一個結，做了個標記。
小霸王天天擺着一副臭架子，後面還跟着四隻“士兵”，它們只要看見哪隻小雞不順眼就上去啄它的羽毛，抓它的雞冠，而且越打越來勁。吃飯的時候它也毫不謙讓，只要看見誰敢和小霸王搶飯，就上去打它，只要被它盯上了，不是羽毛掉光就是流血，爺爺也對它們沒法子。
一天，我終於爆發了，我把小霸王的“士兵”全部抓進了籠子裏，其它小霸王又啄又抓，小霸王大叫着好像在說：“護駕！護駕！”。它的士兵卻在籠子裏打盹，一隻壯一點兒的小雞聽小霸王的聲音不順耳就來了個排山倒海，反小霸王撞到了一邊，大家也毫不遜色，都使出吃奶的力氣，放出自己的必殺技：泰山壓頂、排山倒海……把小霸王打得傷痕累累、泣不成聲。我在一旁看小雞們打了它，我心裏就舒服點兒。
今天真是大快人心啊！
