我和書的故事-五年級作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的我和書的故事-五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事-五年級作文1

“爺爺！爺爺！，講個故事給我聽嗎！”，記得小時候，只要爺爺一在家我總纏着他講故事，不依不饒的。什麼“孫悟空三打白骨精”，白骨精再狡猾也逃不過孫悟空的火眼金睛。“狼來了，狼來了”的故事，那個小男孩也太調皮了，爲了好玩，而反反覆覆的騙人，最後吃了大虧。當我聽“賣火柴的小女孩”這個故事時，那個小女孩太可憐了，在那個寒冷的冬夜，別的小朋友都在家圍着火爐吃着火雞，或是跟着大人堆雪人放禮花，而她卻蜷縮在冰冷的街角賣火柴，擦亮一支，有擦亮一支……我的心，我的眼淚直流，就連那天晚上睡覺還是媽媽抱着哄着睡着的。

上學後，我發現原來那些令我着迷的故事全都來自不同的書：《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》《西遊記》等等等等。我如獲至寶，一本接着一本捧着，總是想一口氣看完，飯不思，茶不飲，完全沉迷於書的世界裏，隨着那些精彩的故事情景跌宕起伏，時而會心的一笑，時而暗自擦擦眼角，這就是書帶給我的歡樂。

現在我已是五年級的大姐姐了，對書也有了更多的瞭解，書囊括了社會生活的全部，書是知識的海洋，書是我們成長的階梯，要讀書、多讀書、讀好書！這不，我剛剛讀完笛福爺爺的《魯濱遜漂流記》，合上書閉上眼，魯濱遜大叔那些離奇的經歷又浮現在眼前，讓我感觸很多：他的勇敢，他的善良，他的執着，還有大海、森林裏那變化無窮的自然天地……

“容容姐姐，容容姐姐！你在嗎？講個故事給我聽吧！”，哦！一定是鄰家的陽陽弟弟來找我了。

我和書的故事-五年級作文2

高爾基說書藉是人類的進步的階梯。書在我心裏就是一個智慧王國，教我如何做人，讓我學到了許多知識，讓我得到了許多樂趣。我是一個愛看書的女孩，就讓我給你說說我讀書的樂趣吧！

那天，媽媽給我買了一本《格林童話》，我一看高興極了，拿着書本立刻回到房間津津有味地看了起來。從下午4點看到晚上吃飯時間，媽媽叫我吃飯的時候，我只是嗯了一聲，又在繼續看書，因我我一直這樣嗯，卻不下來吃飯，媽媽只好綁架我的書，讓我上桌吃飯。吃完飯後，我繼續看書，一直到12點，媽媽再三催促，我纔不得不上牀。

我最喜歡裏面的一個故事是《灰姑娘》，這個故事講的是：灰姑娘受盡後母的折磨，卻因爲她的善良，的到了小動物的幫助，最後和王子幸福地生活在一起。這個故事告訴了我做人要善良，要樂於助人。在我的班裏就有個這樣的同學，她雖然成績一般，但她很善良，因此得到了不少朋友。

我愛看書，因爲書是我一生的夥伴和朋友，也是教會我許多知識的老師！

我和書的故事-五年級作文3

書，是一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！

但是，它在我心目中佔據着特殊的地位。在我的記憶中，總有"書的故事"在腦海裏泛着漣漪。我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏有不禁想起了那一幕往事，至今令我記憶猶新。 記得那是小學二年級的時候，媽媽爲我買了一本書，我非常喜歡它。但是由於我學識尚淺，看起來非常費勁———————總得。

一天，我坐在門前的小池邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，手捧着那本書看着，可當我時，那本珍愛的書就在我不經意的時候“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉進了小池裏。剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一頭扎進池裏，去搶救那本落入水中的書，書是摸到了，我卻忘記自己不會游泳。我個子不高，腳還踏不到地，我摟住書在池裏掙扎着。幸運的，哥哥在這裏路過，我得救了。但是，回家後我又是捱打又是捱罵，心裏說不出的難過，並不是因爲那一頓打罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到難過。書都浸爛了，翻開書面，眼見得是渾濁的一片，我心疼得流下了眼淚。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。也許是難以實現的願望，不過，我不會感到失望。

因爲，在每個春夏秋冬中，是書培養了我的情操，陪伴着我成長和生活，我無比欣慰。

我和書的故事-五年級作文4

我從小就愛讀書。一說起我和書的故事，我就想起我和書有一段難忘的經歷。

一個星期天中午，我幫媽媽忙完了家務，覺得有點累，坐在沙發上休息。突然，我冒出了一個想法：到書店逛逛，看看有什麼好的書，買一些回來看看，這也許對我的學習大有益處。於是，我便匆匆出門去書店。此時，烈日當空，曬得我汗流浹背，但是一想到買書，心裏卻充滿快樂。

到了書店，我跨進店門一看，哇！書架上的書整整齊齊地排放着，讓我看得眼花繚亂。我不由自主地走向書架，選擇自己喜歡的書。我精心挑選了三四本，來到了收銀臺，準備結賬。我的手伸進口袋裏，才發現因爲自己走得太匆忙而忘了帶錢。我失望極了！這幾本書我都愛不釋手，哎！都怪我一時心急。

於是，我把書放回書架，飛快地跑回家拿錢，然後，又飛快地奔回書店。還好，書店還沒有關門，裏面還是一樣熱鬧，我高興極了。書店裏的人很多，我迫不及待地從大人的腋下擠進去，總算擠到裏邊來了，在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找剛纔要買的書，卻怎麼也找不到那幾本書。我真擔心書被別人買走了，定了定神，我認真地從頭再找了一遍。啊！在這裏，原來不在剛纔的地方了。我馬上拿着書去付了錢，心情愉快地回家了。

回到家裏，我靜靜地坐在書桌前，迫不及待地打開書，一頁、二頁……我像一匹餓狼，如飢似渴貪婪地讀着，完全沉浸在書的海洋裏。

讀書不僅能提高閱讀、寫作能力，增長知識，開闊視野，開啓智慧，而且能充實一個人的精神世界，讓心靈健康地成長。年少的我們，讓我們徜徉在書的海洋裏，從小養成愛讀書的好習慣吧。

我和書的故事-五年級作文5

從一年級起，書籍就走進了我的生活，成了我生活中不可缺少的一部分。

在我很小的時候，我和別的孩子沒什麼兩樣，整天纏着媽媽爲自己講那些《龜兔賽跑》《狐假虎威》《井底之蛙》之類的童話、成語故事。我和別人不同的是：每個故事，不論長短，我總要讓媽媽給我講上五六遍不可。每當這時，媽媽便會很煩，我卻躺在牀上聽得津津有味。到了後來，媽媽就從手機上給我下載了一個自動講故事的軟件，所以，我整天抱着媽媽的手機從那裏聽故事，那時，我的心裏美得不得了。

長大以後，我就開始看一些書，隨着認識的字越來越多，我又整天讓媽媽給我買書。有時媽媽從網上一買就是一套。可她總是先把那一套書藏起來，等到我過生日的時候才把它們拿出來當生日禮物送給我。所以，我特別喜歡過生日，因爲那時便有一大堆書等着我去閱讀。

記得媽媽給我從網上買了一套楊紅櫻的《笑貓日記》，我數了數，哇！竟然有二十一本，不知是楊紅櫻寫的太好了，還是我太喜歡看了，每本我都讀了三四遍。那些書主要以貓的口吻來寫的。讓我懂得了朋友之間要相互幫助，就像笑貓和老老鼠的關係一樣，笑貓不吃老老鼠，老老鼠還經常幫助笑貓。有一次，我看書太入迷了，媽媽喊我吃飯，叫了三四聲我也沒動，結果被媽媽扭着耳朵請到了餐廳裏。

我真的十分喜歡閱讀，因爲高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我相信，我能從閱讀中獲得更多的知識啓示。

我和書的故事-五年級作文6

高爾基說過：書籍，是人類進步的階梯。我覺得，這句話簡直是爲我量身定製的。

像泉水滋養小草，像陽光撫摸大地，書無時無刻地滋潤着我。小時候，初識文字的我特別愛看一些故事小說。那時，我只注重書中的故事，那些情節常常弄得我又哭又笑，時而開懷大笑，時而眼淚花花；時而爲之感嘆，時而低頭沉思，好像我不是一個旁觀者，而是書中的'人物。讀書給我帶來了天馬行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、於總不同的文章。這些作文常被作爲範文當着全班同學朗讀，這無疑是讀書給我送來的好處。

長大一點兒後，我已不滿足只看那些不出名的小故事書了，那些語言優美，字字珠璣，出神入化的着作又勾住了我的魂兒。我不再只關心書中的情節，我會思考書中的人爲什麼有這樣想法？他們爲什麼會有這樣的結局？爲什麼……這樣一個有一個問題讓我不斷琢磨。同時我也學會了字斟句酌，沒遇上一個好句好段，我都會想想他們爲什麼好，在這兒又有什麼用途。這樣更深入的揣摩讓我收穫了更多的知識。每次寫作文時，平時積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺醒了，爭先恐後地跳到我的作文本上來。老師在改作文時，在我的本子上又圈又點，之後還向同學們讀一遍，並反覆強調寫得好的地方。當大家都向我投來讚許的目光時，我心裏樂得開了花。我知道，這裏邊讀書的功勞佔最大。

當然，讀書不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學們鬧矛盾了，而且還整整持續了三天的冷戰。在冷戰期間，我讀到了一本關於友誼的書，裏面一個又一個感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書後，我心想：書中的友誼經歷了多少考驗啊，可我們爲了這點雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什麼樣子！於是，我立馬向那位同學道了歉。後來，我們倆互相取長補短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書，我就可能失去一個益友了。

我和書的這些故事正應了高爾基的那句話。書籍，就是一個個階梯，使人進步，通向人生的光輝。

我和書的故事-五年級作文7

曾經歌德說過：讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。

在我五歲的時候，我就會認字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名着之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發現了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。

一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在牀上開始津津有味地讀起‘過五關斬六將’的故事，腦海中不禁浮現出了關羽揮舞着大刀和敵人戰鬥的景象，一轉眼的功夫，就到晚上十點半了，已經過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎麼辦呢？突然，我靈機一動，生出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡着了以後，再悄悄地溜進書房呀。

於是，我開始了焦急的等待，終於聽到了呼呼的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，並未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續向書房挺進，終於到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶着緊張和興奮的心情，認真地讀了起來。我就這樣讀了兩週，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜裏，我正在讀書，不知道爲什麼媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉過頭，發現書房的燈開着，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發現了我正在看書，因爲那時我完全進入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關門的聲響。

可第二天晚上，我正要打開書房門時，我突然發現，門是鎖着的，所以，我沒看成書。最後，我才知道那是媽媽鎖的，當我問媽媽爲什麼鎖書房的門時，媽媽笑了笑說：我是怕你第二天沒精力呀。我聽見了後害羞地笑了。

雖然，我以後晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨着日積月累，我認識了許多的好詞、好句，就像趙恆說的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

我和書的故事-五年級作文8

我最愛看書了！書給我們增添了不少知識，也給我帶來了豐富多彩的體驗。書籍好比一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈之窗。

下面就一起來聽我和書的故事吧！

從我記事那天起，媽媽就開始給我講《狐狸和烏鴉》，《小紅帽》等等有趣的童話故事。這些故事我聽了很多遍，每一遍都聽得津津有味，從不厭煩。從此以後，每當媽媽一有空時，我總是纏着媽媽講故事。隨着年齡的增長，我上學，讀書，識字，不再光聽媽媽的了，自己捧着書，如飢似渴地。

看起來。

我從書中學到了很多知識：大禹治水色過家門而不入；雅典阿城的美麗傳說；美國"阿波羅一號已經在月球登陸"，這標誌着人類航天事業的發展······我讓爸爸爲我寫了一句格言：舒適力量的源泉。我將它貼在臺燈上，用來激勵我勤奮讀書。

去年暑假，有一天我正在讀書，媽媽喊我"阿雅，吃飯了，快一點！"我應了聲，但是仍然埋頭看書。我完全被書中的情節深深迷住了我，有時還不由自主地模仿書中的動作和語言，連媽媽端碗的呻吟都沒聽見。一本書看完啦，接着又從書桌抽出一本書來看，我完全沉浸在書的海洋裏啦！這一頓我只吃了一個包和一點點麪條湯。

我愛讀書，書就像一把鑰匙爲我打開知識的大門，就像一位知心朋友；就像一架飛機在我從地面飛向高高的空中，童年陪我度過一天又一天。

我和書的故事-五年級作文9

書，就像是心靈鑰匙，爲我解開了許許多多的迷津；書，就像是我們成長的階梯，鼓勵着我們繼續前進；《十萬個爲什麼>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀着我們這些幼苗茁壯成長！

一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味，突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負着信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復。

碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

這三大營養物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！

我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裏美滋滋的，從老師眼裏，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裏充滿了對書的感激之情。我的

書，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！

我和書的故事-五年級作文10

我非常愛書，因爲書給我帶來了喜和樂。

喜和樂是在超市的時候，我和媽媽去超市買東西，媽媽是一位非常仔細的人，買東西都要精挑細選。我實在等不下去了。就拿了一本書在欣賞，覺得非常有意思，就一直在看着本書，漸漸的天黑了，媽媽竟然在一旁看着我，不知不覺媽媽已經買完東西了。這本書看的一半也不到，我想買這本書，但媽媽卻不同意，我就跟媽媽撒嬌，媽媽最後看我很喜歡這本書，就給我買了。回到家幾天的時間我就把這本書給欣賞完了。想起來這件事我是又歡喜又快樂。

我非常喜歡書，但書也給我帶來了怒和哀。雖然書給我帶來了怒和哀，但我從中懂的了一個道理：做什麼事都不能馬虎。

有一次我值日完，手裏正在拿着《笑貓日記》這本書看，老師看見讓我幫她倒垃圾，她看見我很愛看書就給了我幾本書，到了垃圾箱旁，我把書扔進了垃圾箱裏，我提着一袋子的垃圾回家，到家以後看見袋子裏都是垃圾，我才反應過來，我怎麼把書扔了？氣的我趕緊回學校去，還好那些書還在，不然就浪費了好多書呢！

希望大家看書的時候認真些，不要跟我一樣當了小迷糊啊。