【熱門】小學五年級作文彙總10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
太陽從東方的山間鑽了出來，清爽的陽光灑在了我美麗的校園。
天亮了，校園裏的樹醒了，花醒了，草醒了，就連小花園裏的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿了生機。金色的陽光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發出迷人的色彩，就像一顆誰不小心掉在樹葉上的珍珠。陽光透過綠數，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術家在路上隨意用金色顏料畫的畫。
剛到七點半，值日生和督導隊就趕來了學校。值日生剛到學校，就拿起勞動工具掃了起來。而督導隊仔細地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門口準備向老師、同學們問好，並檢查同學的穿戴。不一會兒，其他同學也來了。一、二年紀的小同學在樓底下做起了遊戲；三、四年級的同學在教室裏有說有笑；五、六年級的同學們則在緊張的複習功課。有些同學則在操場鍛鍊身體。不知何時，天空中泛起了薄薄的濛霧，好似一層輕紗，督導隊、值日生、教學樓、操場在霧中隱隱約約，時隱時現。就像一位著名畫家筆下的寫生作品。
過了會兒，老師也來了。教室裏傳來朗朗讀書聲，那聲音那麼清脆，那麼動聽。此時，小鳥經過一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來，似乎在讚美孩子們勤奮、熱愛學習。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉着悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閒不住，從一片樹葉跳到另一片樹葉，發出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發出的聲響，構成校園早晨的交響曲。
“老師好”，“同學們好”。隨着老師走進課堂，緊張的一天又開始了。
小學五年級作文 篇2
黨是一輪無私奉獻的太陽，我們就是一朵含苞欲放的花朵，在陽光的精心呵護下茁壯成長，競相開放。
今年，是建黨九十週年，是一個值得慶祝的日子，此時此刻，回憶往事，正是有了黨對我們無微不至的關懷，有了革命先輩流下的那些鮮紅耀眼的血，纔有了我們今天這樣美好、幸福的生活 。
記得小時候，我常常聽祖奶奶唸叨：“ 還是共產 黨好啊！以前呀， 女娃子都不能學，只能在家幹活。自從新中國成立後，那些陋習都解除了，不會重男輕女了，女娃子同樣也能上學，不用再家累死累活地幹活了。真得好好感謝黨啊！我的孫兒喲，祖奶奶老了，沒用了，你可得好好學習，將來長大之後成爲國家棟梁，替我爲黨貢獻、貢獻。”
漸漸地……我長大了。
入學那一天，我第一次看見我們的學校，“太美了！”我不禁發自出一聲感嘆！寬闊的操場上種着一列整齊的芒果樹，那種淡雅的清香，距十里之外都能聞到；左右兩側，各有一棟高大的教學樓；進入教室，“哇！”一排排嶄新的桌椅，還有那高科技教學設備，這裏的一切一切都讓我興奮不己。我的確應該好好學習，將來長大報效祖國！我回到家中，無意中聽見了爸爸、媽媽正在議論：“現在的孩子真好，無論貧富，都能接受良好的教育。”“是啊！現在正在實施九年義務教育，孩子們上學都只用交書本費了。不僅這樣，還可以辦少兒醫保，訂些對學習有益的課外書等，看來黨對下一代真是關懷備至呀！”
如今，我已是五年級的學生了，我更應該好好學習，報效祖國！
讓我未來的歲月，織進黨旗的光輝！
小學五年級作文 篇3
爲什麼？爸爸對我爲什麼要這樣對我？！
今天下午，我在玩qq自由幻想的遊戲，1小時後，爸爸催了：“兒子，你還玩哪。”後來我又玩了不到30分鐘，爸爸生氣了：“你還玩啊！！”我心裏滿是抱怨。這也就罷了，可是從那以後我就一下也沒碰，晚上吃過晚飯以後，爸爸便又坐了上去，我也沒有去說他，但是後來，已經到了23點了，他還在網上，我衝過澡後來看看，想玩這麼30分鐘，可是你猜爸爸說什麼？！他說：“都23點了，你還玩哪！！！”我說：“那就10分鐘。”爸爸說：“不行！”我被逼無奈，只好說：“那給我看個東西，行了吧！”我雖然嘴上說看個東西，實際上我心裏還想玩遊戲，後來我和爸爸爭執起來，他說：“都多少點了？！還玩？！”我無言以對，但是我停頓了3秒，又反擊道：“那你還說我，要我不喊你，你可能還在上面玩呢！”他說：“我在上面不就看軍事的嗎？我別的幹什麼了！不象你，整天坐上玩那什麼死遊戲！！”我說：“你看軍事就不是娛樂啦？！我玩遊戲是因爲我們各有所好，你愛你的軍事，我愛我的遊戲，我今天中午不就玩了一小時多嗎？！不象你，一坐上就是三四個小時！”
最後，爸爸招架不住，便無理取鬧：“我能坐你不能坐。”我口頭上沒說，但是心裏卻想：“切，憑什麼，不就看你大唄，有什麼了不起？！在這上面，人人平等，哼！爲什麼？！
小學五年級作文 篇4
翻開語文書，我一眼就看到了一幅具有諷刺意義的漫畫——《假文盲》，令我思緒萬千。
這幅漫畫畫着在車站裏，立着一塊牌子，上面寫着“母子上車處”，可底下卻站着幾個身強力壯的大男人，大家一個個面無表情，若無其事的樣子，把本應享受這項權利的一位抱着孩子的婦女擠到了一邊，看看那幾個人，第一個穿着一件大衣，目視前方，很高傲的樣子，像是一個老闆；第二個帶着一頂帽子，穿着一件軍大衣，應該是個軍人吧；第三個穿着一件時髦的羽絨服，一雙烏黑髮亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架着一副圓眼鏡，像是個知識分子；第四個人帶着口罩，可能是個醫生。
這四個大男人，難道是文盲嗎？不，不是，大家都是有文化的人。可大家如果不是文盲，又怎會不認識“母子上車處”這幾個字呢？原來，大家都是“假文盲”是無視社會公德的人。大家的外表看起來很乾淨，可實際上大家的內心是無比醜陋的。這種人雖然有文化，有知識，可卻沒有素質。大家是“德盲”，應該受到社會的唾棄！
其實，像這樣的人還有很多。比如，最近在社會上飽受非議的“中國式過馬路”。所謂“中國式過馬路”，就是過馬路不用看紅綠燈，只要湊夠一小撮人就可以闖過馬路，這不就是現實版的“穿越火線”嗎？前幾天，湖南衛視的一個欄目組做了一個調查，大家在長沙市最忙的十字路口等候，等了一個半小時，有兩千餘人經過這裏，竟沒有一個人遵守“紅燈停，綠燈行”。大家都是“假文盲”。
努力吧！讓大家行動起來，做一個有文化、有素養的人讓“假文盲”不復存在！
小學五年級作文 篇5
有人喜愛百花爭豔、生機勃勃的春天，因爲它給大地帶來了無限生機；有人喜愛烈日炎炎的夏天，因爲它有充足的陽光帶給給人們；有人喜愛涼風習習的秋天，因爲它給人們帶來了豐收，帶來了期望。而我，卻喜愛冬天。
冬天，凜冽的寒風呼嘯着，雪花紛紛揚揚。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的天將，還是月宮桂樹上落下的葉片呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，玲瓏剔透，輕輕盈盈，不愧是大地的傑作！
這些雪花各有各的姿態：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。那一簇又一簇的雪花，看起來像是白絨毛線紮成的笑話。風一吹，玉屑似的雪末飄飄灑灑，變成了輕飛曼舞的蝴蝶，既活潑又頑皮，一切是那麼地令人神往。雪花像個頑皮的孩子，有着自我獨特的個性。有的雪花喜愛褐色，便落在了瓦片上；有的雪花喜愛棕色，便落在了樹枝上，爲樹木穿上了銀裝；有的雪花喜愛汽車，便落在了汽車上，好似剛剛纔出爐的新鮮奶油蛋糕。這些美麗的雪景使人們不禁沉浸其中。
可是，最有特色的還是那窗戶上的冰花了，有的像森林，富有神祕感；有的像小溪，在靜靜地流淌着；有的像聖誕老人，好像是來給人們送禮物的……這一切的一切，不都是冬姑娘的傑作嗎？
可冬，又冷得讓人無處可逃，冷颼颼的寒風想要凍住一切。那些掛在樹枝上的枯葉，一不留神“鬆了手”，就不得不飄搖落地了。這冷冷的寒風，使得飄落的葉子畫不出像秋那般優美的曲線了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地出衝出，清晰得十分刺耳。但寒風卻困不住我們這些孩子，雪地裏，狂風中，我們奔跑跳躍，自由自在！
冬天，是在多麼的美麗啊！我們不要怕寒風！
小學五年級作文 篇6
“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中。飛呀，啪啪......”聽着鄰居家的小妹與夥伴拍手唱兒歌，我禁不住想起了與小蜜蜂的第一次親“蜜”接觸。
那是溫暖的三月，我和哥哥在金黃炫目的油菜花間玩起了藏貓兒，在習慣了躲與藏的刺激後，我的興致又轉移到了嗡嗡飛舞的小蜜蜂身上。“哥哥，給我捉只小蜜蜂吧!"
哥哥爲了擺脫我的糾纏，只好躡手躡腳的逼近一隻小蜜蜂。看着可愛的'小傢伙即將成爲我們的“俘虜”，我既快樂又緊張。“啪”的一聲，哥哥的手狠狠地扣住了它。“抓住了！”我一下子蹦得老高，再一看，小蜜蜂早已被哥哥用力過猛而血肉模糊，“壯烈犧牲”了！“哇——”我傷心又失望，差點哭出來，哥哥看不下去，終於再次“衝上前線”。
這次很順利，哥哥一下子就捉住了好幾只。我忙摘下兩片菜葉，然後小心的將這幾隻小蜜蜂包在裏面。忽然，我感到了刺痛。原來，其它小蜜蜂開始“攻擊”我了！我一邊躲它們，一邊握緊了手中的“俘虜”。誰知，小蜜蜂越來越多，我手中的“俘虜”也不安分起來。在它們的“夾攻”下，我有些堅持不住了。我剛想掀開葉子的一角去窺探“俘虜”的狀況，不想它們“越獄”而飛。一時間，羣蜂亂舞，裏應外合。我和哥哥早已嚇得驚慌失措，此刻叫天天不應，叫地地不應，只得哀嚎着抱頭鼠竄。
直到今天，我仍然忘不了資金那悲慘的模樣：雜亂的頭髮摻雜着凌亂的花瓣，混合着泥土、花粉和淚痕的臉上聳起了幾座火紅的“丘陵”。
小學五年級作文 篇7
太棒啦！今天我們去春遊嘍！大家猜猜我們去哪兒啦？西湖？動物園？貴安？！！錯！錯！錯！其實是——森林公園啦！“切~”
這是一次集體旅程，雖然那是我們春秋遊常去的“老地方”，但我依舊很happy，總比呆在悶悶的教室裏好哇。在車上我們穿過“盤絲洞”，跨過紅綠燈，爬過人潮涌動的集市，沿途風光花樣多彩，啊！到了嗎？“嗚~嗚~嗚”我們進入了“盤絲洞'到處黑乎乎，時不時有幾條光照進車內，真像鬼屋冒險！
到嘍，到嘍，大家紛紛下車，又一次吸入新鮮空氣，感受大自然給予我們的美好生活。首先我們先了解一下週圍的那些樹。”哇！那棵樹真高。“”啊，看那粗壯的枝幹。“許多人感嘆到。下面我們來逛一逛動物區吧！這時就有人質疑這是森林公園怎麼會有動物呢？我反駁道：唉，這雖然是森林公園，但也是小動物的家啊!"哇，你來看那隻小鳥，好美哦！"喂，她們怎麼翻臉比翻書還快？看完鳥類，又到了.......說實話吧，我...我忘了，嘻嘻嘻！下面就是午飯時間了，大家紛紛分享自帶的食品，一箇中午就這麼過去了。
喲呵！老師大人宣佈”下面大家可以自己玩。”哦，太棒了，在遊樂園裏，想玩啥，就玩啥，真開心！可這種開心只是一時的，很快“同學們，現在去大榕樹下拍照。”大家都猜到了，要結束了，有些同學就板着臉，有些就強顏歡笑，大家都不開心了。
上了車，今天的旅程到了結尾，同學們依依不捨的望着那些彩色的小鳥，好像在說下次記得來看我......
小學五年級作文 篇8
夏天，爲了防止柑橘被那些可惡的小蟲子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開它的“衣服”。
今天一大早，我們一夥人去阿公的果園裏包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報紙做成的紙袋和一些包紮用的筍皮絲。阿公對我說：“樂樂，你找棵矮點的樹，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了。”
包了一會兒，我發現了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒想到柑橘沒套成反而浪費了一件“衣服“。我心想：三個一起套套不成，那我就一個一個套。於是我老老實實地一個一個套，還真成了。
這次我纔給幾十個柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來果農們真不容易呀！
小學五年級作文 篇9
您曾經歷過無數個春、夏、秋、冬。也曾經歷過無數個風吹雨打的日子。也經歷過許許多多改朝換代的更替，才鑄就了您。
您的一些讓人歎爲觀止的事件，對於考古專家來說，是多麼的驚心動魄啊！您的一點一滴對他們來說，都是一個挑戰，都是一個探索。
而對於我來說，我也是一個非常喜歡您的忠實觀衆，雖然我不然全部把您的所有事件都一一的說出來，但也能說出一小部分吧！如重大的秦皇陵，長城和我國古代第一位女皇的陵墓等等，每一個古墓都是您的鑑證，每一處的遺址都是您的象徵。
您過走的每朝每代，都會爲後人留下一筆巨大的財富，每個朝代的昔盛今衰，在盛世之季，您俯視出來的是每個百姓安居樂業的景象，而由盛轉衰，則您體現百姓的生命沒有保障，屍骨遍地都是。
您在每朝每代時，都有着一種象徵，在夏、商、周時期鼎是您的象徵，在唐、宋時期，牡丹花是您的象徵。
在每個時期，也都有一些英雄來裝彩您。如武王，項羽，抗元英雄文天祥等。
在這些無數事件的背景中，才慢慢形成偉大的您。
小學五年級作文 篇10
有一天，我寫完作業到樓下去玩，我看到有一個小朋友在跳繩，跳得像一隻小鳥一樣輕盈，我見了非常羨慕，也想學，所以我就下定決心說：我一定要學會跳繩。
寒假的時候，我和媽媽一起到樓下學跳繩。一開始我心裏想：不就是跳繩嗎！只要兩隻手一搖，腳一跳就行了！我開始學了起來，第一次沒跳過去，心想：第一次嗎！總會有些困難，可是第二次我還是沒跳過去，第三次我使勁手一搖，哎呀！摔倒了。我哭了，抹着眼淚說：“我還是別學了吧！我也學不會!”這時媽媽跑過來安慰我說：”彆着急，慢慢來。”媽媽把我扶起來，手把手地教起我來，媽媽說：“咱們先把跳繩的步驟拆解一下，首先，只要你看到跳繩快到腳下了，然後雙腳起跳，這就是一個完整的動作，先一個一個的跳，然後再連起來跳就行了，你試一下。”結果第一個跳過去了，第二個跳過去了，第三個跳過去了，第四個、第五個也都跳過去了，一直跳了幾十個。我高興地和媽媽說：“媽媽，媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽看着我高興的樣子也會心的笑了，並告訴我說：“不要遇到困難就退縮，要總結失敗的原因，找到錯在哪裏，纔會更進一步。”
通過學跳繩這件事，我不但有一種成功的快樂，而且我還懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
