魔方五年級作文（精選59篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的魔方五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔方五年級作文 篇1
有一次，我到朋友家去玩，看見他正在玩魔方。不一會兒的功夫，他就將色彩雜亂無章的魔方的三面復原了。看着朋友技術嫺熟的樣子，我心裏好生羨慕，很想動手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。
我把魔方拿在手裏，端詳了半天，也沒發現什麼規律，便隨意地轉了起來，可轉了半天，連一面也沒轉成功。就在我心灰意冷的時候，突然“熟能生巧”這個成語在我腦際一閃而過。
回家後，我讓媽媽給我買一個魔方。媽媽以耽誤學習爲由拒絕了我的要求。我因爲備戰象棋比賽，再也沒向媽媽提起過買魔方的事，這件事就這樣不了了之了。
象棋比賽，經過我的不懈努力，終於殺進了四強。爲了班級的榮譽，我會加倍努力的。當我回家向媽媽發佈這一喜訊時，也許是太興奮的緣故。我的身體竟不由自主地一個勁地發抖。媽媽還以爲是我擔心後面的比賽，緊張地發抖呢。媽媽鼓勵我說：“男子漢，別緊張，毛老人家說了‘戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會贏的。”
下午放學，媽媽已先我而至。還沒等我放下書包，媽媽就迫不及待地問我：“猜猜看，媽媽給你買什麼禮物了？”今天既不是我的生日，也不是什麼特殊的日子，媽媽爲什麼買禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開始催問了：“快說，是什麼？”看來是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點着急了；“媽媽，別再賣關子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨着媽媽一聲令下，我睜開眼睛一看，媽媽的手裏變戲法似地多了一個嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過媽媽手中的魔方，專心致志地玩了起來。
在我的心目中，它不僅僅是一個魔方，它還代表着媽媽對我的鼓勵與厚望。媽媽請放心，我一定不會辜負了您的一番苦心！
魔方五年級作文 篇2
魔方，應該有很多人會玩。它可以開發大腦，讓人心靈手巧。不錯，我也愛上了這魔方，媽媽覺得魔方是玩具裏最有奧祕的玩具，於是就爽快的給我買了一個，從此魔方變成了我最先換的玩具之一。
其實我這個魔方也來之不易。在我沒有魔方的時候，只可以眼巴巴地看着同學們玩。看着他們玩的津津有味，我想：如果我也有一個魔方該多好啊！可有一次，我終於藉着一位同學的魔方玩了起來。可我左一下轉，右一下轉，怎麼轉都轉不回來。於是我便請教了一位玩魔方高手的同學，不知道怎麼的，魔方到了他的手裏就好像活了似的，靈活自如，不到一分鐘，魔方的六個面都排在了自己該有的位置，太神奇了！剛纔我玩起來笨手笨腳，可到了他的手裏卻靈活靈現！我把魔方帶回家，對媽媽說：“媽媽，我也想買一個魔方。”媽媽說：“魔方這麼簡單的玩具，又沒什麼用，不買。”我對媽媽說：“那你來轉一轉，看轉的回來不。”結果媽媽絞盡腦汁都沒有把它轉回來。媽媽說：“小魔方，大智慧，好吧，給你買一個。”
買到魔方之後，我如願以償的玩起來。看着它有六個面，六種顏色，每一個小正方形塊都可以轉動，應該就可以拆下來吧。果然在我的意料之中，每一個小方塊都可以拆下來。有的小方塊有兩種顏色，像一條小魚。有的小方塊有三種顏色，像三瓣花，有時我會用小方塊來“耍雜技”，拿着一個小正方體像天空拋，然後快速抓起另一個，接住往上拋的小方塊。好像和它玩遊戲，然後把它拼起來，成爲完整的魔方。
魔方，幾個小小的方塊，竟然有這麼大的奧祕和魔力，這魔力讓我對魔方愛不釋手。我愛你，小魔方！
魔方五年級作文 篇3
盼星星，盼月亮，終於盼到了一個快樂的暑假。暑假後的幾天，我和爸爸去唐山水魔方玩水。一到了門口，就看到門票門口有幾條長龍，公園門口人山人海，導致我和爸爸排了很久的隊才進公園。進入公園後，我們立即換上泳裝，開始了一段驚心動魄的挑戰之路。
我們首先來到最近的兒童遊樂池。我帶着父親向大木桶走去，準備感受它的“攻擊”。我們下去的時候，啊，突然我就變成落湯雞了。兒童遊戲池項目不是很刺激。突然，我們看到了一個長長的管道，幾根交錯的樹根，不時傳來尖叫和笑聲。於是，我和父親一路小跑來到這個叫“巔峯速度”的項目，看起來真的毛骨悚然。“哇，好高啊！”我忍不住自言自語。因爲玩這個項目的人太多，我和爸爸排了很長的隊。經過漫長的等待，它終於來到了我們身邊。我選了一個菸斗，一個大叔，讓我坐在菸斗裏面。我看着長長的管子，雙腿有些顫抖，心跳開始加速。然後舅舅說：“好，滑下去。”於是我閉上眼睛，把自己往前推，“哇！”管子裏傳來一聲尖叫。我迅速滑了下去，整個人就像失重一樣。突然眼前出現一道白光，是出口。我非常激動，抱住了自己的身體。“啪啪！”一聲巨響，突然濺起水花。我被一雙強壯有力的手舉起來。“是的！終於上岸了。”我開心的哭了。
“瘋狂海嘯”已經開始了！我和爸爸來到了那個巨大的游泳池。啊，我和父親還沒來得及反應，一場高達2米的巨大“海嘯”向我們撲來。我失去了立足之地，掉進了“狗咬水”。我立刻站了起來，這時又一個大浪向我撲來。這次我已經準備好了。我跳起來，尖叫着逃跑了。接下來我們玩了幾個小項目，體驗了每個遊樂項目的樂趣。
美好的時光總是那麼短暫，陽光溫柔地照耀着我們。我和父親帶着疲憊和不情願結束了這次水魔方之旅。
魔方五年級作文 篇4
這次科技嘉年華活動，我們五、六年級有一項是玩轉魔方。說起魔方，從小我就聽人說了，他們能蒙着雙眼單手拼出六面，更讓我驚異的是一些人，竟用腳趾拼出六面才短短几秒。我馬上心癢癢了想試試，就哀求媽媽買一個，媽媽說：“你瞧你，都買了幾個啦！”可老媽是刀子嘴，豆腐心。很快去晨光文具店買了一個魔方。
拿回家，我一下子就撕開包裝，及不可待研究起魔方：這個魔方有六個面，六種顏色，分三層，也是我們最常見的三階魔方。它有一個特點，那就是“白對黃、紅對橙、綠對藍。”它們之間蘊含着神奇的奧祕，也有着千絲萬縷的聯繫。
我仔細瞧了這個魔方，再拿出說明書，上面寫滿我不懂的英文字母，後來才知道這是手法，害我白花那麼多心思，真想把說明書給撕了，但還是冷靜下來。直到聽同學說看“魔方小站”吧！我試着打開百度，點擊“魔方小站”四個字。站長叔叔手把手教我們復原魔方的口訣、公式等。跟着站長叔叔，一步步學，慢慢拼才勉強拼出六面，我跟着視頻教程還可以。一旦離開了教程，我就像無頭蒼蠅。不知道哪步是哪步，氣得直揪頭髮，恨不得把魔方從十樓上扔下去。正當我心灰意冷時，媽媽走過來，語重心長對我說：“兒子，魔方並不是你想怎麼轉就能轉回去的，它有嚴格的公式，也是有規律可循的，你可一定要熟記它們的公式，再好好練習，首先你要學習耐心。”聽了媽媽的這番話，我點了點頭，又拿起魔方埋頭苦練起來。
在練的過程中，我一直被拼頂面這公式所難住，花了很長時間琢磨着。“功夫不負有心人”在我多看幾次視頻和勤學苦練之下，終於在短時間可以復原魔方了，我欣喜若狂。那些難記的公式，現在對我來說也是易如反掌。
通過玩轉魔方，我明白學習就像玩轉魔方一樣，一定要盯住目標腳踏實地，要恆心，有毅力，不怕失敗，反覆嘗試，不輕言放棄，就一定能成功！
魔方五年級作文 篇5
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數學老師引誘下，全班同學在瘋狂地玩轉魔方呢！
每次看着廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學眼睛都直直地盯着，心中都在暗暗地發誓：我一定要學會魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由於魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節課教我們玩轉魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那麼詳細，那麼認真。可等廖老師教完之後，全班同學都似懂非懂，腦子裏完全就是一團霧水。這時，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室裏一下子聽見玩轉魔方的聲音。
我也拿着魔方在這邊東轉一下，西搬一下，簡直就是在亂轉，我腦子裏一直在轉：白色爲底面，要拼白色先拼一個十字架，再把四角對齊……轉着轉着，突然覺得不對勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經意地說：“王藝樾，你應該先把這邊轉過來，再把這個放到這裏，不就對好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這麼一說，腦袋好像開竅了一點，一邊說：“哦哦，哦，對對，就是這樣的，我怎麼沒想到呢！”一邊用手拍着頭，一邊飛快地玩轉着，果然對了，四邊都對齊了。我的腦子裏又想：接下來要把剩下的四個斜邊白方塊兒移到十字架裏去，就讓拼好的白色九宮格對着的四面成一個小“T”，原本“T”是五個格子主成，就讓“T”變成四個格子……
教室裏，同學們這兒一羣，那兒一堆，全都拿着魔方，時而專注地玩着，時而擡着頭，在費盡心思地想，時而看看別人是怎麼玩轉的，時而露出愜意的笑容，手仍不停地轉呀轉……儘管，已經下課了，可沒有一個同學離開教室……
全班同學簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學，讓我們爲它瘋狂，爲它玩轉！
魔方五年級作文 篇6
靈活的雙手和嚴肅的表情是他的標誌性動作，他是我們班技術高超的“魔方大師”
李。他可以自由地玩任何一個魔方。看，陶雨欣不服氣，挑戰他。
驚心動魄的比賽開始了。一是裁判打翻了兩個魔方，原本顏色鮮明的四個魔方變得五顏六色。李自信地走到陶雨欣面前，拿起魔方準備大師賽。“三，二，一，走！”在裁判的命令下；兩組選手誰也不讓，都一臉嚴肅，好像一不小心就會出錯。我看見我們班的“魔方大師”李，雙手快速靈活地緊緊握住手指，皺着眉頭，用上牙咬着下脣，不時瞟着對手看，想和他比試的陶雨欣滿臉通紅，咬緊牙關，手指飛快地轉動着，和李並駕齊驅。他們周圍的所有學生都聚集在一起觀看這一激動人心的場面。我看到同學們興奮地拍手，爲選手們加油，只是湊熱鬧，仔細觀看。而我“異常激動”，激動得快要跳起來，拍手叫好。
比賽變得越來越精彩，李的手指就像一臺永不停止工作的機器，他不知道自己累了。魔方在他手裏轉得很快，時而上，時而下，時而左，時而右，剛剛被打亂的魔方轉眼間就完成了一半。對手陶雨欣看到了，頭上的汗從臉頰上滴下來。他的臉像一個紅蘋果，滾燙滾燙，他似乎感覺到了對手的力量。
“喂！”隨着一個塑料撞擊地面的聲音，陶雨欣的魔方重重地掉在了地上。他喊了一聲“啊”，立刻蹲到了地上。他以閃電般的速度撿起魔方，繼續使勁拼。李看到陶雨欣來了這麼一集，嘴角微微上揚，加快了魔方的旋轉速度。
我們都爲陶雨欣捏了一把冷汗，卻更爲李歡呼雀躍。
時間流逝，比賽進入白熱化階段。李還是老樣子，根本感覺不到比賽的緊張。但是陶雨欣的手好像有些累了，轉魔方的速度也漸漸慢了下來。他大汗淋漓，感覺到了比賽的壓迫感。
我們的“加油”聲越來越大，迴盪在整個教室。
隨着魔方的咔嗒聲，李輕鬆還原了魔方，而陶雨欣還在拼着。最終，李成功拿下了陶雨欣。我們歡呼，陶雨欣臉紅到座位上。
他是一個“魔方大師”，一個讓我們驚歎的男孩。
魔方五年級作文 篇7
我在班裏看到有人會玩魔方，覺得他們很厲害，於是就下定決心學魔方!
媽媽幫我報名了一個學習班，我開心地去上課了。我剛拿到魔方就左看看右看看，轉來轉去，可是怎麼都還原不了，急得差點把魔方摔在地上。老師讓我彆着急，說魔方是有公式的，這樣亂擰可不能復原。於是，我坐下跟着老師一起做：第一步，先拼中心塊;第二步，對準中心塊，向下轉180度，老師稱它爲“小白找媽媽”;第三步，還原白塊，“勾起回下”加上“起勾下”還原了白色面。可是，到了第四步的時候，我按照公式做，卻怎麼也拼不出老師示範的樣子。有了，我偷偷把不一樣的顏色面摳了出來，找到相同顏色的面再放進去。我很得意，哈哈，我真是太聰明瞭，這樣就可以跟着老師做下一步了。
可是好景不長，到第六步的時候，我又拼不成老師那樣了，老師看我着急的樣子，走過來幫我。只見老師快速轉着魔方，可是怎麼都拼不起來。老師百思不得其解，邊擰轉魔方，邊不停地看公式，嘴裏還唸叨：“怎麼回事?沒錯呀!”我心裏想：老師拼不起來，不會是因爲我把那兩個面的顏色換了一下導致的吧?我趕緊告訴老師。老師並沒生氣，而是叫我不能亂扣魔方，不然的話下一步就不會那麼順利了。我羞愧地低下了頭。後來，我每次都會非常認真地聽老師講解，看老師怎樣拼，在心裏記下公式，一遍一遍地練習，直到熟練爲止。
現在我學會了魔方，不用刻意去記公式，最快只用54秒就可以還原魔方了。我還和班上的很多人比賽，在班裏沒有一個人比我快，可以說是打遍四(1)班無敵手了。
經過這次學魔方的經歷，我懂得做事情要努力，性子不能急，要有耐心。還知道凡事要遵循規律，不能自以爲是地耍小聰明。
魔方五年級作文 篇8
我們班最近引進了一個新潮流，就是玩魔方！在我們班，只要他們學會了魔方，他們的名氣在我們班一定是響噹噹的！據說魔方還可以鍛鍊空間想象力。爲了提高這種空間想象力，我下定決心要學魔方！
那天廖老師帶了一個魔方和我們拼。我以爲一定很好學，就找了廖老師，讓他教我怎麼拼。廖老師給了我一個魔方，讓我跟他學。就這樣，我也成了“魔方拼寫者”。
我和老師的手一起轉動魔方，東西扭曲，暈！我心想：學魔方好難啊！我手裏拿着這個魔方，慢慢向廖老師走去。我伸出魔方，對廖老師說；“公式又忘了！”廖老師只好又告訴我。這一次廖老師講得很慢，怕我聽不清楚，聽不懂。我拿着魔方，按照老師給我的知識和公式，從左往右拼，最後變成了老師說的那樣。我大叫：“耶！我很快就會學會的！”我給老師看了魔方，老師點頭微笑着對我說：“還不錯，現在，我們來學第二步。”我一聽，傻眼了，於是我邁出了第二步。我得學會什麼時候走！我嘆了口氣，繼續學習。一個月過去了，我學會了魔方。我大聲而興奮地喊道，“我學會了！我學會了！”廖老師知道我學會了魔方，爲我高興。
這個月過去了，我跌跌撞撞學了魔方。後來很多同學來找我學魔方。他們說學魔方肯定比拆魔方容易多了，我就拒絕了他們。我說：“學魔方不容易。千萬不要小看魔方，因爲它可以鍛鍊你的意志力和空間想象力，所以學好魔方真的很難！不要簡單的去想。”
魔方是鍛鍊意志力和空間想象力的“老師”，我們不要小看他。還有一句話一定要記住：“學好魔方很難！不要簡單的去想。”
魔方五年級作文 篇9
看到這個話題大家一定很驚訝。魔方無非是一個不可預知的玩物。怎麼能和爸爸比？大家都很着急。聽我說。
父親在我眼裏就是一個“魔方”。因爲父親對我的態度在不同情況下就像“魔方”，有時候是紅色的；有時黃色；有時幾種顏色混合在一起。
我記得有一次，我不僅得了滿分，而且所有的附加題都答對了。我興高采烈，差點飛回家。爸爸在家，我馬上給他看卷子。當然，我希望他會微笑着讚美他。果然，他高興得閉上嘴，一邊笑一邊稱讚我：“齊琦，你真棒！”連吃飯都還在笑，直到奶奶瞪着他，爸爸纔不笑了。此時的父親是魔方的紅面，充滿喜悅，毫不掩飾。
記得還有一次，我數學考試只考了70分，看着觸目驚心的分數，想到我爸的“糖炒栗子”和“嘮叨活”，心裏直跳。唉！如何度過這糟糕的一天？回到家，我爸第一次和藹的問我成績。我低下頭斷斷續續地說：“分……分？那是數學.啊，那個.那.是.是.是.是……”“多少”“魔方”變色了。“七.十個”我低聲說道。“什麼？”爸爸聽到分數後勃然大怒。此時的父親是魔方的黃面，冷酷如鐵，無理取鬧。
最有意思的是，當時家裏的上網本因爲感染了病毒而無法操作。爸爸一次又一次的叫我不要玩。他出去後我就玩了。結果我一打開電腦，一個英文對話框出現了。不知所措的時候，隨意點了一個。爸爸回來後，發現我玩電腦了，馬上換了魔方的顏色。爸爸一怒之下打開電腦，卻驚喜地發現病毒已經消失了。“魔方”爸爸又變色了。
我的父親是如此不可預測和多變。
魔方五年級作文 篇10
從上一個月開始，我迷上了魔方，想知道我爲什麼迷上了魔方嗎？那就繼續往下看吧！
記得在上一個月學校舉行了一次魔方比賽，我下定決心要參加這一次的魔方比賽。可是，一腔熱血的我發現自己根本不會拼三階魔方。怎麼辦呢？我開始猶豫不決，但內心深處對魔方的熱愛讓我毅然決然地決定參加比賽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我立刻跑到了季一塵的位置，他是上一屆已經參加過三屆魔方比賽的一位同學，虛心向他討教拼三階魔方的方法，但他並沒有告訴我方法。你以爲這樣子我就放棄了嗎？怎麼可能？一次小小的挫折不算什麼。我又去問另一位同學童童，他也是上屆參加魔方的一位同學。他很熱情地跟我介紹了三種快速學習的方法。方法一：去看買過來魔方盒子裏的公式並記住；方法二：去請教一些會拼魔方的高手，比如他和季一塵；方法三：直接上網百度“魔方小站”，自己蒐集學習方法。然後根據我的具體情況，他建議我用方法二和方法三，能夠快速而有效地學會。
我回到家，讓媽媽買了個三階魔方，便一門心思地研究起來，我打開電腦孜孜不倦地學習，幾個小時過去，我終於學會了三階魔方的還原過程並背會了三階公式。
我學會了拼魔方後，就無法自拔地迷上了魔方。還原三階魔方的速度也越來越快。雙十二那天我用一百元買了六個魔方，有二階魔方，四階魔方，五階魔方，無限魔方，三角魔方，二階鏡面魔方，我在魔方的道路上越走越遠。
我們要對自己有信心，無論什麼事，只要有毅力和決心，以及堅持不懈的努力，就一定會成功！
魔方五年級作文 篇11
我早就羨慕電視上那些“魔方快速修復者”。前不久，我們班的才女黃在父親的帶領下，打破了我們班的魔方歷史，成爲我們班第一個也是唯一一個追回六面魔方的人。看着她手裏自由運轉的魔方，那一個好貪心！於是我給魔方寫了戰書：魔方，我要和你pk！
暑假一到，我媽就給我買了一個《功夫祕笈》的魔方。打開一看，真的有一張兩巴掌大的畫，心裏很開心。我看到圖紙上密密麻麻地寫着復原魔方的七個步驟。看了很久，頭都暈了，就像手裏的魔方，拿不到前後的分數。真的是祕密，大概是隻有高層才懂的祕密吧！
好像祕密是靠不住的，於是想到了網絡視頻教學。很快，我在網上找到了一個叫“魔方站”的視頻。點開後我輸入了介紹：“魔方很好玩，很簡單。從一個三歲的孩子到一個八十歲的老先生，一兩天就能找到六個面……”牛皮不吹，火車不推，喜馬拉雅不堆。如果學習恢復這麼簡單，爲什麼還有那麼多人不恢復？我繼續帶着懷疑聽着。沒想到，只花了我兩個中午，但總共也就兩個小時，我就學會了轉前四步，也就是在我周圍的二樓和頂層轉出“十”字。經過幾次練習，兩分鐘就能搞定。但是第五步，——，轉到頂樓卡住了。雖然視頻看了一遍又一遍，但還是很迷茫。如果頂樓沒轉好，總是把兩層改良層破壞的面目全非。漸漸地，我失去了信心，好幾天沒碰魔方了。但就在這幾天，我媽居然一邊跟着視頻教學一邊聽着，做着筆記，成爲我們家第一個還原魔方六面的人。看着媽媽手裏的魔方一步一步恢復到六面，心裏極度不平衡，決定再次挑戰魔方。媽媽讓我看她的筆記，看視頻。我可以學得更快。我不想要他們！我要對抗魔方。我連續三次午休都在用視頻研究魔方。終於，第三天中午，魔方在我手裏放棄了。
當某項技能似乎很難學的時候，只要你開始學，堅持下去，你就會發現，障礙最害怕的是你的毅力。
魔方五年級作文 篇12
除夕的前一天，坐了一天車的我們終於到達了奶奶家。
到了奶奶家，我第一件事就是把魔方拿出來玩。哥哥看我玩魔方，就問：“你會拼六面嗎？”我頓時呆住了。
因爲，會拼6面的人太少了。我不由自主地問：“你會嗎？”
“當然了!”哥哥回答。
“那你教教我吧！”我激動地說。
“沒問題！”又是肯定的回答。
說完，哥哥便開始教我。第一面不算難，我早就會了。“現在，我們要開始一層一層地拼！”哥哥說。“明白！”我笑着說。第一層的學習開始了！我仔細看着哥哥的每一動作，並全部記住了。輪到我了，我很快就學會了。第一層就這樣很容易學完了。
第二層也很簡單，就一個公式，我很快學會了。
終於輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認真地看哥的手法，把它們隱約印在了腦海裏。輪到我了！我激動得直冒汗。哎呀！拼錯了。哥哥又給我演示了一遍，可我又錯了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍，哥哥都耐心地講。到了第九遍，哥哥說：“最後一次了！”我已經挫了七分銳氣，已經沒有剛開始那麼興奮了。可我還是很認真。啊！終於拼對了！我激動地跳了起來！可媽媽說，要精益求精，所以我又練了好幾遍，越來越快，最後甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。
這次學習不僅讓我學會了拼魔方，還讓我學到了要堅持以及要有信心與信念……。
魔方五年級作文 篇13
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。
上學的時候，每週一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經過刻苦練習，幾天後我終於學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來兩階魔方來教我，因爲有了三階魔方的基礎，二階魔方就顯得太簡單了，因爲沒有中間層，只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。
後來，“魔方大賽”是我和媽媽經常玩的遊戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心啊！
玩魔方可以鍛鍊雙手、眼睛、大腦的協調能力，是一個很好的益智遊戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！
魔方五年級作文 篇14
盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經給我購買了魔方屆頂級高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學習神祕的魔方了；憂的是看着眼前的魔方，就像一個個小怪獸，實在是讓我無從下手啊。在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣，開啓了我的玩轉魔方之旅。
第一節課是拼三階底層“十”字和“小花”。這一節課非常簡單，老師講解得非常清晰，我一遍就學會了。第一步的順利完成讓我心裏美滋滋的，我想：原來魔方也沒有想象得那麼神祕。接下來我便繼續學習復原其他層，當學到棱塊復原的時候遇到了難題。棱快復原公式有點複雜，我總是把轉動的方向搞錯，這樣錯了一個方向，整個拼好的兩層都前功盡棄，我拼了一個晚上都沒有把魔方復原。第二天一早我就爬起來繼續練習。這時，媽媽提醒我先把公式整理到本子上，然後再練習。而且媽媽還讓我觀看了《最強大腦》和《挑戰不可能》中世界級的魔方高手們的對決，從他們精彩的比賽中我又汲取了力量。最後我終於克服了這道難關，成功復原了三階魔方。
三階魔方成功復原後，我就像着了魔一樣，整天魔方不離手，二階魔方、金字塔魔方被我一一拿下，而且速度也越來越快。
我覺得學習魔方和做其他事情是一樣的，需要用心鑽研，找對方法，掌握規律，不斷練習，才能達到熟能生巧的地步。另外遇到困難的時候，要有信心，堅持不放棄才能最終成功！
魔方五年級作文 篇15
我的業餘生活充實而有意義，那是因爲我特別喜歡智力玩具——魔方。
之所以喜歡魔方，是因爲它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在於玩的過程，在於解魔方時百思不得其解後，終於獲得成功的喜悅和成就感。
魔方，就是魔術方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動，每個面縱橫都有三層，每層都可以自由移動，同一面上的各個方塊顏色相同，但是面於面之間的顏色各不相同。
我每次玩魔方時，總是先打亂各種色塊的順序，然後自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序後，無論我怎麼樣轉動，都不能達到統一個面顏色相同的目的，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，儘管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我爲什麼不能呢?難道我的智力不夠麼？不，我一定行。
於是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”啊！奇妙的復原在我的手上變成了現實！我如同攀上了一座高峯而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來越快，原來一個小時的最初復原時間，到現在兩分鐘以內將魔方復原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富啊！
益智玩具——魔方，我的最愛！
魔方五年級作文 篇16
三年級暑假我就開始學魔方，去年又學習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方，對我來說都是瞭如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時睡覺前，把作業任務完成後，總會拿起一個魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動着，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時會轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。
上學的時候，我們一聽見下課鈴聲，就會拿出魔方在自己的位置上轉動，還經常和其他同學舉辦魔方大賽，我們面前擺着各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以後，我們總會焦急地上下左右轉動個遍，有時候嘴裏會念念有詞，費了不少勁兒，隨後只聽“啪”的一聲，第一個圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接着，第二名和第三名同學也大功告成，“裁判”一聲令下，宣佈比賽結果，還有的同學是“師徒”關係，“徒弟”再耐心地學習着，緊皺眉頭，轉動的速度很慢，每一步驟都得想上那麼幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示範，目光一會兒飄飄自己的，一會兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。
魔方不僅充實了我的生活，還增加了我們的友情，爲我們的課餘時間帶來了歡樂，我喜歡魔方。
魔方五年級作文 篇17
深夜裏，我房間的燈還亮着，我躲在被窩裏，刻苦鑽研着魔方。一下子拼“獨擋一面”，一會兒又出“百花齊放”，沒完沒了，直到媽媽強迫我關燈時，我才極不情願地入睡。
自從我的魔方帶到學校被老師沒收後，媽媽雖然同意我再買一個，但死活不讓我再次帶魔方到學校，我只好每天在家裏暗暗苦練魔方技藝。我總是眼紅別的同學復原魔方只需一分鐘，更仰視世界冠軍只需6秒鐘，而且還是盲擰，超乎了我們正常的想象。
我一有空餘時間，便會拿起魔方在那裏瘋狂地復原，只要媽媽沒有催我，我就一直在那裏玩。有時，一練就是幾個小時。爲此也常常被媽媽臭罵一頓，但我依舊玩性不改，也從來沒有下定決心要改掉這個爲魔方而廢寢忘食的“癖好”。
現在，我無論到哪裏玩都會把魔方帶上。儘管爸爸媽媽會叫我減輕攜帶的“負擔”，不要帶魔方，外出玩玩要一心一意，不能一心兩用……甚至還會牽扯到許多毫無關聯的理由，說什麼魔方花花綠綠的顏色會影響視力等等。
我玩魔方，還總是離不開一本書—《魔方天堂》。這本書是世界盲擰的記錄保持者所寫，裏面介紹了許多種復原的方法和各種花式的玩法，還有許多關於魔方的小故事，讓人越看越着迷。其中，裏面還介紹了西遊人物跟魔方的故事，我不厭其煩地看了一遍又一遍。
魔方讓我癡迷，我在魔方中探索着奇妙的方格世界！
魔方五年級作文 篇18
玩魔方，需要正確的方法，拼魔方的方法有很多種，我也有自己的方法。
首先，我們先拼出一個黃白相間的“小花”。這一步就是拼出一箇中心塊是黃色，四個棱塊是白色，其它四個角塊不用理會。這一步拼好了，就看那四個白色棱塊的另一面，如果是紅色，就對齊紅色中心塊的那一面，如果是其它顏色，那就對齊那個顏色的面就好了，找到對應的一個，就把那個面旋轉180度，到白色中心塊的那個面，把那個黃白小花的花瓣都轉到白麪，底下就是一個白色小花了。拼好白色小花就該拼角塊了，角塊從第一層找起。白色角塊在底層，但是不在白色面，就做公式：上、左、下、右，把它拼到頂層，那個塊的白麪如果在頂上，就把它放在你的右手邊，但是下面的兩個面的顏色要和相鄰那個面顏色的中心塊對應，就做上、左、下、右，一直到它拼到白麪。如果在側面，那就看它另一個面，對應相同顏色中心塊，做公式，一次就能拼好。
拼好了第一層，要拼第二層了。拼第二層就找頂層不含黃色的棱塊，它下面的那個面的顏色找到相同顏色的中心塊並對齊，再看這個塊的上面的顏色，再找這個顏色的中心塊在正在拼的面的左邊還是右邊，如果在左邊，那就把那個面對着自己，用右手做下、左、下左，下、右、上、右、上，就會迴歸到第二層。
第三層，先讓頂面變成黃十字，四周都是“坦克”的形狀就好了。
我覺得玩魔方特別有趣，還很益智。我愛玩魔方。
魔方五年級作文 篇19
今天，我上了節魔方課，學習怎樣復原二階魔方。
老師告訴我們:"復原二階魔方就像造房子一樣，先"鋪地板"，然後"蓋天花板"，最後"刷牆壁"。二階魔方就復原成功了。"
我按照老師講的方法，先製造一部"電梯"，把白色的"地板磚"一塊一塊地運到魔方底部，第一步就完成了。用同樣的方法，準備"電梯"，把黃色的"天花板"一塊一塊地運到魔方頂部，只是這次"地板"不能動，不然"鋪好的地板"就碎了。再來"粉刷牆壁"，如果有一面牆已"刷"好，用"魔力刷"刷一遍即可造好"房子";如果沒有一面牆"刷"好，用"魔力刷"刷兩遍即可造好"房子";如果四面牆都已刷好，魔方就算復原了。
下課了，老師恭喜我們學會復原二階魔方。小朋友們，你們聽了我的介紹，有沒有對魔方感興趣呢？想不想嘗試一下玩魔方呢？
魔方五年級作文 篇20
同學們，你們可能都知道魔方，也都玩過魔方。但是，魔方在你們的心目中應該都是指三階魔方吧。沒錯，魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成，它們的形狀大小都相同。玩的時候是把魔方打亂，再跟據顏色復原成一個每面同一種顏色的大正方體。不過，我現在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方，和普通的三階魔方不大一樣哦。
鏡面異形魔方外表迷人，六面都是金燦燦的，像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個小方塊組成，但每塊的形狀大小都不一樣。打亂後，更是讓人眼花繚亂：原來規規整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規則多面體，就像未來科技世界的建築，又像張家界高低不一的山峯羣，還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的，你絕對不會相信這原來是一個規規整整的正方體。
鏡面異形魔方的玩法也和普通三階魔方不一樣，普通三階魔方是靠顏色復原的，而鏡面異形魔方則是按照形狀復原，看起來很有難度。不過，它也是有技巧的，讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點和普通三階魔方一樣一一是靜止不動的，但每一面中心點的高度是不同的，這樣就能辨別出每個塊所在的正確位置。根據這個規則，你就能一個一個地放好第一面的每一個塊。然後，你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩餘部分了。
怎麼樣，鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢？你是不是也想來一個挑戰一下呢？
魔方五年級作文 篇21
星期四下課的時候，同桌胡瀅懿說明天她帶一個魔方讓我給她還原。我當時也比較懷疑自己能不能把魔方還原，但我還是答應她了。
星期五午自習的時候，胡瀅懿把魔方拿了出來，她把魔方打亂給我，讓我還原。我很快就把魔方還原了。這時張老師剛好看見我放下魔方，還原得這麼快，他走過來把魔方重新打亂，讓我把魔方還原。
我先把魔方一層放在最下面，黃色放在最上面，找到四個白點，圍成一個十字，去看白點下面是什麼顏色，然後往下翻，翻下去以後再找第1層有白色的點，把它旁邊紅色轉到紅色那一面，進行一次上撥下；再找底層，有一個就進行一次上撥下；還原第1層後再來還原第2層，我們先找到可以動的能色塊隨便選一個，看它上面是什麼顏色，上面的顏色就在它旁邊，所以不往另外一邊轉，把白色轉上來，把剛纔轉過去的轉過來，再往下翻白色，再把上面的顏色翻到另一面；再轉動前面，然後撥一下白色回來之後再往下撥，還原之後第2層看最頂層是什麼；現在我手上的是十字；所以就下撥上撥下撥上撥，上面變成一層黃色之後，再來找像兩個顏色裏面關着一個顏色的色塊，如果沒有把白色撥上來，再撥過去，撥上來，撥過去，撥下來就會出現一個包圍的色塊，再重複這樣，一個魔方就還原好了。
我用了很長的時間才把魔方還原。我把魔方給張老師看的時候，旁邊好幾個同學都很驚訝地看着我說：“你真的把魔方還原好了？”我把魔方還原了，我特別開心。
魔方五年級作文 篇22
小學的時候，年級裏有個魔方競技比賽，所以我們每個人都買了一個魔方雖然“人手一方”，但真正能拼好所全班也只有六七個同學。
那時，我印象中的魔方是枯燥的困難的，所以，我基本都不碰它。魔方在我手裏，就是個“折裝玩具”打亂了重新掉再拼回去，再打亂，再折掉拼回去就達樣折了拼，拼了折所以，我也只能拼一個十字架，第二步就已經不會了。
昨天，姐姐送給我一個魔方，看着姐姐扭轉魔方的樣子，我不禁心動了，不妨就試試吧，學不會再說。於是，我大氣
顯川跟者姐姐，學起了折磨方。她教的不是拼，就是能拼完就行了，不過這樣會不會更麻煩啊”先拼個十學架，再把這一面拼完；然後把四周的中心塊和中心塊上面的快對齊，然後拼角塊，再把第二層也拼完，這時，剛纔的項面(拼好的一面成了底面，然後套公式就能把第二層拼完
學到這裏，我要回家了。回到家後我將魔方打亂，重拼，結結連第一層都忘了怎麼拼了。今天早上纔想起來，但我把公式忘了，所以第二層拼不完整了。今天又繼續學習，這次我可把公式記住了：“下左下左下右上右上”和“下右下在下左上左上”。本以爲這公式已經很長了，結果今天又有兩個更長的公式，沒錯，我又頭記住。今天學的，我基本全都忘了，姐出說她拼
方學了一個月，我想我應該也差不多呢吧。
只要是你喜歡的，再難也變得簡單而你不感興趣的，再容品也變得難起來。
魔方五年級作文 篇23
寒假的一天晚上，我決定學一學三階魔方，因爲我之前只是簡單接觸過，這次我想學習一些有難度的。
我先從網上找來了個關於魔方的視頻，一邊學一遍轉。先轉一個白色的十字架，再轉兩個棱，這兩步對我來說很簡單，我幾步就轉成了，當然我還是蠻高興的，希望接下來也能順順利利的。
但是第二層就比較難了，怎麼轉都轉不好，時間過得飛快，轉眼到了晚飯的時間了，我的肚子咕咕的叫了起來，我心想：要不先去吃飯吧，一會兒再學也不晚，但是，我又想：還是學魔方比較重要，我好不容易開了頭了，嗯，還是先學魔方吧，就這樣一會兒第二層我就學會了。
我暗暗地給自己鼓了鼓勁，又過了一會兒，我開始復原頂層，這時，已經七點了，我的同學們來叫我去踢球了，我想：先踢球，再學魔方也挺好呀！但是，我又想：我每天都踢球，也該休息了，還是專心學魔方吧！
過了一會兒，我也轉好了魔方的頂層，該到第三層的復原了。我一看錶，到八點了，我該和我的朋友們一起玩局遊戲了。要不我先玩局遊戲？我又一想，還是算了，再堅持一下，一會兒再玩也不遲，我又一鼓作氣，轉好了頂層，成功復原了魔方。那一刻，成功帶來的巨大喜悅讓我忘記了疲勞。
現在想想，要不是我抵住了誘惑，可能現在也學不會！
魔方五年級作文 篇24
在我們班又掀起了玩魔方的熱潮，不知道是由誰帶起來的，但是隻保持了沒有幾天。星期四的時候，老師沒搜了兩個魔方開始 這股熱潮就被打壓了下去再也沒有人敢玩了。
最開始玩的時候是後面的人開始玩的，可以說上課的時候也玩。特別是英語課上，英語老師好像只管中間兩大組的前三排的同學，餘下的老師可以說是完全不管了，只要你不大聲說話，能讓老師上成課，老師就不搭理你。你想幹什麼都可以，在沒有魔方之前，除了個別人別的都在睡覺。現在只不過是一個魔方几個人之間來回傳這玩，有時候你說話的時候小點聲？英語老師也不會管。所以說現在英語課上都是感覺最舒服的一門課了，因爲沒有人管。
還有就是歷史課老師多，管的不嚴，所以歷史課上玩的人也很多。今天是老師明令禁止了玩魔方的行爲之後 就沒有人敢在學校裏帶着魔方了，雖然說這個東西是用來開發智力的。但是我們以前專門在電腦查過，這個東西光光是靠智力是遠遠不行的。玩這個東西有一個固定的公式，只要按照這個公式來把公式背熟用書就百分之百可以拼成六面都是同色的，但是要是自己沒有規律不按公式的亂拼的話，只能拼兩面就不錯了。目前班裏只有幾個別人拼的很好，能拼六面的幾乎都沒有。
玩魔方的風波就這樣被鎮壓下去了，才持續了短短的4天真是沒有想到啊！
魔方五年級作文 篇25
最近，我和小夥伴們之間流行玩魔方，今天我就和兩個小夥伴在家裏玩魔方比賽。
比賽由我先開始，比的是我們平時玩得最多最熟練的3層魔方。我的手飛速地擰着，它被擰得“咔，咔”響。不一會兒我就擰完了一層，我更來勁了，十指並用，一下子就拼出來了一個蝴蝶形的花紋。然後是一隻蜜蜂形，接着是六面，一面一種顏色。如果沒有一定的技術，是做不到這一切的，我得意洋洋對着小夥伴說：“你們誰先來？”
一個小夥伴說：“我先來。”我看他的氣勢挺自信的。可是，他左思右想，翻來覆去，反覆觀察魔方的六面。每面的每一行每一列，他都仔細地反覆觀察了許多遍。可是，就是想不出來。最終他放棄了這場挑戰智慧的比賽。
最後一個小夥伴和我一樣，手飛速地轉動着魔方。魔方發出“咔，咔”的聲音，一會兒他就擰完了一層。他擰得更快了，十指並用，一下子擰出了一個兔子形的紋路，不一會兒就擰完了六面。看他的動作，比我熟練多了，可見，人外有人啊。
可是我和小夥伴成績一樣，完成的時間也一模一樣，都是1分37秒21。接下來就是看魔方完成的對錯問題了。我的是完全對的，小夥伴的有一個藍色面的左下角的方塊變成了橙色的。這場比賽因爲對手的失誤，讓我險勝了。
魔方帶給我許多快樂，希望以後有更多的人愛上魔方。
魔方五年級作文 篇26
今天我晨練完了以後就該上魔法班了，我十分的興奮，因爲我的三階魔方都學了三節課，從慢方法到快方法，我是下了苦功夫了，今天這一節課正好可以把三屆魔方的快方法學完，不知道會快多少，成果會如何。
到了魔方教室，拿出來一個魔方，把它拼到上次學的地方去問老師，只見老師手動起來，一動就不得了了，如風一樣，一“拂”這個魔方就好了，又一“拂”魔方又迴歸到了原來的情況。
我看的呆若木雞，老師又給我做了個慢動作，問我才明白其中的道理。這個方法確實比我之前的慢方法又快又省事，這讓我學的慾望更加的強，更加的濃烈了。
在老師教了我一遍後，讓我自己來一遍，我按老師說的，可是怎麼也做不出來，還把之前的給打亂了。我把魔方又做成了之前那一步，請老師再給我做一遍。
我又自己試了一次，成功了，老師給了我一個計步器，說要做30遍。我就一絲不苟地做了30遍，大約用了20分鐘吧。老師見我做完了就給了我一個計時器，接着把魔方打亂，讓我繼續，我觀察以後按下計時器，手刷刷的動着。呀，不好，轉錯了一步，時間用的有點長。老師見了，不滿意，說要在一分半內完成。“十秒、十秒、十秒……”，我漸漸地提速，終於從三分半鐘提到了一分半，才感覺到手痠，發現手心已經出了十分多的汗。
果然，挑戰自我，潛力無限。
魔方五年級作文 篇27
魔方是一個神奇的東西，它可以通過簡單的旋轉組成成千上萬的圖案。不過想玩好它，可絕不簡單。我對魔方可是情有獨鍾，下面我就來說說我和魔方的故事。
我從小就喜歡玩魔方，小的時候經常在電視中看到那些魔方高手只用幾十秒的時間就能拼成一個魔方。他們玩的時候，每個手指都在飛快、不停的運動着，我一開始有些驚訝，後來聽爸爸告訴我，他們都經過長時間的訓練，可以想快就快想慢就慢。
我非常佩服這些人，也特別想學習魔方。正好當時趕上全年級的魔方比賽，每個班都有幾個參賽名額，我非常想參加比賽可又沒時間學習魔方，只好錯過了這個難得的機會。
直到五年級上學期，學校裏的數學期末考試又增加了魔方這一項。我非常興奮的把這個消息告訴了爸爸，於是爸爸就在網上找了一個拼魔方的公式。不過說起來容易做起來難，這個公式非常複雜，我花了一天的時間，才能勉強背下來。不過想要拼好一個魔方，可絕不是隻要背公式就行的，在拼魔方的過程中，我遇到了很多始料未及的情況。
但是，經過我和爸爸的共同努力，一見到不會的地方就上網查詢，然後反覆練習，終於破解了三階魔方，現在我已經達到了拼一個三階魔方綽綽有餘的地步了。另外，我還在專研四階魔方、鏡面魔方，希望自己能學會更多魔方！
魔方五年級作文 篇28
在這快樂無比的寒假，我閱讀了鬱雨君的《我的雀斑會跳舞》。在閱讀過程中，我感覺我全身的細胞也隨之歡快地跳起舞來。
這本書的主人公是一位十歲的雀斑小女孩，她的臉上撒着好多雀斑，特別是鼻翼兩側的大塊雀斑，一笑就會跳起舞來。雀斑的外婆雀靈是一位神通廣又心靈手巧的老外婆。
就是由這一對奇妙的小孩和老人聯手創造的奇妙又快樂的故事，她倆對那個有情有義的“新新大女孩”阿拉蕾採取了“非常接近行動”，由此三個精靈古怪的人小到大到老的女主角圍繞一個木訥帥爸爸，演繹了一場活力四射又悲喜交加的“家庭故事派對”。最後，命運讓雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人。
我覺得鬱雨君的作品好看又有趣，她在這個故事散發出非同尋常的生命力量：“雀斑”也許是每個人心裏不願面對的陰影，但書中的雀斑姑娘不但戰勝了別人對她的偏見，而且用自己與衆不同的方式幫助爸爸找到了完美的另一半，進而讓所有的淚水都變成了幸福的歡笑。這聽起來很不可思議吧？但雀斑就是能做到這一點。你不能不承認，她是一個有超能力的女孩。她的超能力源於她能快樂地看待自己生命中所有的不完美。
讀完這本書讓我產生“哦，原來我也可以”的反應，我覺得我們應該用每個人自己的“超能力”來快樂看待生命中所有的不完美。
來吧來吧，跟着雀斑，旋轉起你的快樂魔方吧！
魔方五年級作文 篇29
如果你問我：你會拼魔方嗎？我會回答你：我會。一個面嗎？當然不是，是六個面。——魔方其實是個很神奇的益智玩具，你越想把它拼好，他越跟你作對。相反，你無意去玩，卻神奇般的拼好了。
我手裏拿着魔方，面前擺着一張“魔方七步復原指南”的魔方說明書。目不轉睛的盯在那張紙上，手上拿着魔方，想到馬上就要破解它了，心裏無比興奮。
魔方首先分爲十二個棱（邊），八個角和六個中心點這三個不同的部分和色塊。除外，魔方的擰動方法有很多種：F，Fi，R，Ri，U，Ui……例如：R代表把右面順時針方向擰動。
現在我要做的是第一步——頂層做出綠色十字。我手裏握着魔方，心裏想着步驟，手“嘩啦嘩啦”的動了起來，我把魔方轉過來，轉過去，尋找相應的棱塊，找到後就以飛速把它轉到相應的位置，頂層的綠色十字已經逐步現形了，第一部即將完成。
第二步——使綠色角塊歸位。第二步就是把整個綠色的面拼好，而且角塊另外兩面和棱塊的顏色相對應。找到突破口之後。我上轉，下轉，左轉，右轉又開始忙活了起來，我心中的慾望越來越強，越來越想把它拼好，已經有點躍躍欲試了。
接下來的第三步，第四步直到第七步，我都用一定的智慧把他們一一搞定了。在我覺得，魔方其實一點也不難，它也只是個玩具罷了，論不上什麼大科學。所以最後我輕鬆的學會了拼魔方，而且只要三分鐘。
你呢？會了嗎？
魔方五年級作文 篇30
玩魔方對我來說就像天方夜譚，尤其是菲神那樣四秒完成三階魔方，飛般地手速讓我讚歎不已。我的許多同學都會玩魔方，爲了與他們有更多的共同語言，我決定開始學習魔方。
我找出在家多年的魔方，因不會轉而被拋棄在了玩具箱底。打開手機搜索魔方教程，出現了十幾種方法。我找了一個慢動作的。開始練習，先轉出一朵小花，中間爲任意色，“花瓣”爲他對面的顏色，接下來找與“花瓣”側面對應的中心，轉兩下，便能轉出一個同色十字。然後用另一種方法轉四個角塊，結果就是一面完成，側面第一層相同。
從第二層開始便要用公式了。魔方公式與數學公式差不多，只要背下來，並且套用即可。這次需要一個無名公式，左右兩邊都是相反的，若是條件不足，他甚至也能自己創造條件，自給自足。
第二層結束後是頂層，他給的方法是用大魚公式和小魚公式，但條件有些苛刻，創造條件的方式也很困難，好處是能直接轉出3U，用3U公式就能完成整個魔方。我和媽媽想了一個辦法，用“上鉤下回”法，好處自然是簡單，缺點是由偶然性，有時轉出3U，這是最好的；有時轉出lU和無U，需要先用反L公式，反L公式一般能轉出3U，但有時會轉出4U，要用兩次3U公式。
我用最快速解魔方，用了三分鐘。看來解魔方並不難，只要用心背公式與多練，不只是魔方，萬事皆能成功。
魔方五年級作文 篇31
想必大家都認識魔方吧，是的，它是一種可以幫助學生增強空間思維能力的教學工具。可以鍛鍊學生的智力。當然，它看上去只不過是普普通通的54個面。可一旦你想把它復原，54個小精靈（這個詞語用得到位）就會用它們奇特的法力，儘可能地阻止你把他們的家復原。讓你一時半活兒想不出祕訣。
魔方最早是匈牙利布達佩斯建築學院厄爾諾？魯比克教授在1974年發明的。要使那些小方塊可以隨意轉動而不散開，不僅是個機械難題，這牽涉到木製的軸心，座和榫頭等。直到魔方在手時，他將魔方轉了幾下後，才發現如何把混亂的顏色方塊復原竟是個有趣而且困難的問題。魯比克就決心大量生產這種玩具。魔方發明後不久就風靡世界，人們發現這個小方塊組成的玩意實在是奧妙無窮。
這不，我也玩起魔方來了。起初，我拿在手中只是爲了消遣時光而已，因爲這比電腦安全多了。我笨手笨腳地拿着魔方，搞一通。玩了幾分鐘之後，感覺還原魔方的難度比我想像中的還要難。研究了幾天，慢慢地我能拼一面了，我就扔下魔方，在房間裏跳來跳去的。我在家四處炫耀，可是，後來我上網才發現，原來拼一面只完成了它的六分之一，要是按着這種思路來拼，根本沒有用，不能向他們一樣完成復原。雖然我看了很多的資料，可有着榆木腦袋的我（幽默的自嘲讓人會心一笑）根本就摸不透這個小東西的奧祕。
從此，我只要一有空就拿着個魔方琢磨。我想我可能也要像那個外國人一樣，26年後才能復原魔方。我會更加油的！
魔方五年級作文 篇32
它是一個方方正正的正方體，也是一個啓發智力的玩具。但它花花綠綠的着裝實在讓人看不慣，很想給它換上統一的色彩。對了，它就是魔方。
對於很多同學來說，想要把這個“方腦袋”轉回色彩統一六面，安定天下，恐怕只有把它拆開來重裝了。對於一些聰明的人，就可以藉助公式來複原。而對於大神玩家來說，可謂想還原哪面就還原哪面，全都是小菜一碟。
我也有一個魔方。它的來歷可要從我的補習班說起。我剛開始接觸它時，是在補習班的一位同學那兒看到的。當時的我只是一個初級菜鳥，看到凌亂的六面，腦子裏空空如也，就像一隻迷路的貓，找不到回家的路，只剩下留在原地茫然無措地哀鳴。
於是，我回家後，我就在百度上查找視頻自學，居然迷迷糊糊地學會了還原一面的轉法;後來，我也跟着同學學會了還原一面加一層(一階)的轉法;接着就又四處打聽，又學會了一面加兩層(二階)……雖然一路艱辛，但是我一直沒有放棄，最終我學會了還原六面魔方。歷時一年半，我找遍了補習班所有人，也學習了網絡視頻，甚至還和爸爸促膝琢磨，一切只爲了實現我這小小的夢想。
魔方對我來說就是最忠心的夥伴，因爲它陪伴我從無邪的兒童時期走進了懵懂的少年時光。它鼓勵我不斷克服困難、超越自我，也教我凡事要堅持。這種人生力量的吸取，是其它物品都不曾帶給我的，所以我很珍惜它。
魔方五年級作文 篇33
今年暑假，我跟着我的好朋友——陳軻去南京水魔方玩。
來到水魔方，我們看到這裏已經有很多很多的人了。門口還有一個大噴泉，我們先在噴泉裏玩了一會兒。
可以進去啦！我們先來到一個很淺很淺的水區，在水裏遊了一會兒，然後，我們去了滑滑梯那邊，在那邊等了幾十秒鐘，突然，從上面流來了一大桶水，一下子噴到我們身上，真爽啊！我們排隊準備滑滑梯，一開始，我的心裏還有一點點害怕，害怕從滑梯上滑下來會出現什麼差錯。但是，當我真正站在滑梯上的時候，我沒有絲毫恐懼了，心裏只在想刺激一點，再刺激一點兒。當我從滑梯上滑下來的時候，水花四濺，像一朵朵鮮花怒放開來，水花打落在我的身上，爽極了！唉！可惜滑梯不夠高，不夠刺激啊！我還在想：“假如水再深一點滑下去會怎樣呢？”
我們又來到了一個沙灘上，腳踩上去鬆鬆的，輕輕的。再往前走，又有一片水池，越往前走越深，我忍不住往前走，可被陳珂媽媽發現了，大聲喊道：“不能再往前了，前面水太深，危險！”雖然那兒沒有滑梯，但我和陳軻還是在裏面玩得自由自在。
到了晚上，這裏還有衝浪。我坐在游泳圈上，嗖！我被浪花衝得好遠，好遠！假如能在深一點的地方，浪花會更大，但等我們去深一點的地方時，衝浪的時間已經到了，真是掃興啊！
水魔方真是一個令人流連忘返的好地方啊！只希望等我明年會游泳的時候再來這裏玩，要玩得更爽，更刺激，更過癮，更瘋狂！
魔方五年級作文 篇34
想必家家都有玩具，玩具是小朋友的最愛。種類繁多，例如小汽車、洋娃娃等。但我最喜歡玩的是益智玩具——魔方。
魔方是一種益智玩具，不但可以鍛鍊手指的靈活度，而且還可以使人們思維敏捷。還是一種休閒放鬆的方式，適合任何年齡段的人羣。魔方分爲2、3、4、5、6、9、11、12階魔方。
首先介紹的是三階魔方，它是由1箇中心軸、6箇中心塊、12個邊塊構成，當它們組合在一起的時候每個零件互相牽制不會散開，並且任何一面都可以水平轉動，而不影響到其他方塊。你只要隨意的轉動幾下魔方，你想把它復原，就得費盡一番周折了。這種魔方還是最普通的呢！還有許多種魔方我沒有介紹呢：
有一種魔方叫做多面魔方。每一面都有49塊小正方形，數起來有幾百多塊呢！這種魔方體積變大了，方塊變小了，玩法就變多了。你越是解不開，越是讓人心癢癢。一定要“耐心解謎”呀！
我最喜歡的一種魔方叫做鏡面魔方。是魔術方塊的變形，特色在於外型不對稱，顏色是銀色的，像鏡面一樣。可以變換不同的形狀，每當我絞盡腦汁成功復原後，就會有一種無法比擬的成就感。
我還有很多魔方都沒有介紹完呢！魔方在你家中是否給你帶來了快樂呢？我希望大家多開動腦子，玩一玩這有趣的魔方。
魔方五年級作文 篇35
魔方，是一種智力玩具，在十歲之前，我從來沒有接觸過它，但老師的一節課，讓我對魔方產生了濃厚的興趣。
回到家裏，我盯着一個打亂的魔方，琢磨開了：這魔方到底用什麼方法，才能還原呢？我陷入了沉思中。“我回來了！”客廳裏又傳來了熟悉的聲音，是爸爸回來了！爸爸笑眯眯地走進房間，見我目不轉睛地盯着魔方看個沒完，似乎知道我的心思，問：“你是不是想學還原魔方的方法？”我聽了，使勁地點了點頭。“我來教你！”爸爸說，臉上仍然笑眯眯的。“真的嗎？太好了！”我聽了，開心得一蹦老高。
在爸爸的幫助下，我開始學習了。先從簡單的教，我首先會了還原兩層，但是最後一層的公式實在太難記了，我怎麼也記不住。過了幾天，我還是隻會還原兩層，到最後我也煩了，索性不學了！我賴在牀上，大聲喊：“這是什麼公式？那麼難，我不學了！”
這時，爸爸把我拉了起來，說：“遇到困難怎麼能退縮呢？公式難，爲什麼有人記得住？因爲他認真學！你也能行的！”聽了爸爸的話，我又認真起來，每到打算放棄時，爸爸的教誨就在耳邊響起，讓我擁有了永不放棄的恆心，通過一次又一次的練習，我終於會了！我打算和爸爸“一決高下”，在連續兩次的計時還原中，我竟然超過了爸爸，獲得了一分四十八秒的好成績，媽媽看見了，高興地說：“這真是青出於藍勝於藍啊！”
魔方，構成了我家一道亮麗的風景線，我愛魔方！
魔方五年級作文 篇36
水魔方顧名思義就是在水上像魔方一樣的迷幻樂園。今天，我終於榮幸來拜訪這奇幻般地世界。剛一換好衣服，那火辣辣太陽毫不留情的曬在我身上，可這依然消除不了我遊玩的興趣。我們去了水上樂園區、大海嘯、衝浪區等。但是最令我記憶深刻的還算是漂流了。
我們一進入漂流的地方，只見那裏人山人海，我們冒着烈日在似長龍般的隊伍裏排了半個小時才輪到我們。一下水，那清涼的水浸泡着我，使我感到一絲愜意。過了一會兒，我們就坐在充氣艇上，開始了我們的“環遊”之旅。
剛一開始，我和宮成業選擇了一個較大型的充氣艇，我們兩人坐在上面正正好。再看爸爸呢？此刻，他正坐在小型單人充氣艇上只聽“撲通”一聲爸爸和他的迷你泰坦尼克號就沉沒了……正在我和宮成業小心翼翼的划着時突然，宮成業因不慎滑落到了水裏。他想爬上來，可怎麼爬也爬不上來。眼看就要到底了，沒想到他一按，整個身子都卡在了裏面，活像正套着游泳圈游泳呢！我害怕再次重蹈覆轍，便小心翼翼的滑動着水，過了一會兒我發現原來這個遊戲並不是像我想象的那麼恐怖。於是，我開始大膽起來。我坐在圈內，頭躺在後面，雙腳放在水內，悠閒的觀賞着景色……
天色不早了，在我們回去之前，我們又玩了一下水上樂園區的水滑道。我們排了好長的隊，輪到我們的時候突然有兩個老外來插隊，旁邊的叔叔來調侃到：“ 老外來到中國還插隊。”我們大笑不已。
今天來到水魔方有歡樂，有激動。
今天真是快樂的一天！
魔方五年級作文 篇37
每個人都有自己喜歡的玩具，每個人喜歡的玩具都不一樣：有的人喜歡玩竹節人，有的人喜歡拼拼圖，有的人喜歡玩陀螺等等。我最喜歡的玩具是魔方，因爲它經常帶給我快樂。
我與魔方的第一次相遇是在朋友家。那時候，我才四年級，對什麼事物都很好奇。一次，朋友生日邀請我去他們家一起玩，那個朋友可是魔方高手，經常和別人pK，結果都是勝多敗少，只見他拿起魔方，三下五除二就把魔方變回原形。頓時，我對魔方就有了興趣，吃完飯後，勿勿跑回家，在手機上下了單。
魔方是有了，那誰來教呢？總不可能自學吧！很快，我就想到方法，上網查。終於我找到了一個叫：“魔方小站”的教學軟件，興奮的我如飢似渴地開始了學習。剛開始，我還是一知半解的，隨着講解老師的分析，我才恍然大悟。
經過一個多星期地研究，我終於把魔方的還原過程學會了，彷彿打開了一個新世界，在這個世界裏，你要不斷挑戰自己，超越自己。後來，我開始提速度。從原來的5分鐘，到後來的3分鐘，2分鐘。在今年寒假，我終於突破了50秒！這不僅是我吹年的資本，而且是對我玩魔方的肯定，我相信我會慢慢進步，到大神玩家纔有的15秒，走上國際比賽，贏得冠軍！
魔方，不僅給我帶來了快樂，讓我鍛鍊了我的思維能力！
魔方五年級作文 篇38
在這個廣大的世界中，有許多新奇有趣的事物讓我感到新鮮好奇，而那衆多的選擇中，最讓我疑惑的是——魔方。它雖然只是一個由六面不同顏色所組成的方塊，卻曾經讓人浪費了二十年的時間來研究如何破解，所以，人對事物的好奇心以及魔方對人的影響力，是衆人無法小覷的。
我迷上魔方的時間是去年的某一天晚上，爸爸送給我兩個魔方，分別是三乘三以及四乘四，在回家的路上，我迫不及待的將它拆開，一路上一直研究，在家裏也不停鑽研，但是始終無法破解其中的奧妙，直到有同學借我一本專門破解魔方的書，讓我對魔方有了更深一層的瞭解。
吃飯時、休息時、下課時，都是我動腦學習破解的零碎時間，每當寫完作業，我就研究魔方的破解密笈，在學校我也會請教同學，就這樣，每天累積一點經驗，到了未來，便能夠將努力的.心血，化爲步入成功的踏板。日積月累，夜以繼日，如今，我已經背下了整本魔方的破解密笈，也熟透了每一條公式的變化，更感受到愛上魔方有多快樂！
魔方，是讓我研究的寶物；魔方，是讓我瞭解努力的實驗品；魔方，是讓我維持快樂的源頭，它是我永遠的朋友。當憑自己的力量破解魔方的謎底之際，也讓我破解了如何尋找快樂的祕訣。魔方是我最知心的朋友，也是一段最不容易破壞的友誼，我將好好珍惜它。
魔方五年級作文 篇39
2069年，我國已經非常發達。我現在是世界上最富有的人，因爲我自己創造了天宮、刀鋒和國王飛船，這是隻有富有的公司才能負擔得起的。我也住在一個非常神奇的地方。我住的房子是一個魔方。讓我們帶你去參觀我的房子。
我的家人住在魔方里，我總是隨身攜帶它。它一點也不新，因爲它和所有的魔方一樣。雖然它的外觀很普通，但它的功能非常強大。當我需要回家時，我從口袋裏拿出魔方，按下啓動按鈕。魔方將成爲一座豪華別墅。當你進入魔方時，你會聽到輕鬆愉快的音樂，這可以讓你放下整天工作的疲勞，心情愉快。如果你擔心你的家太小，你會被車壓得喘不過氣來，不要擔心，因爲魔方會變得更大，會飛向天空。有時你甚至可以看到自己建造的天宮。
到了吃飯的時間，食物會隨着音樂來到餐桌上。機器人會給你一盤盤美味的食物，然後你可以一直吃到飽，而且你不必自己洗碗，因爲家裏有一個機器人來幫你清理。你所需要做的就是和你的家人愉快地交談。如果你想玩遊戲，你可以去遊戲大廳玩任何小遊戲，但你不能玩很長時間。如果你玩了很長時間，遊戲機會自動關機，就像你的手機沒電一樣。這可以限制你玩遊戲的時間，保護你的眼睛。在魔方里，將有一個游泳池和一個健身房。如果你願意，你可以在自己家裏游泳和鍛鍊。多方便啊！
聽了我的介紹後，你對我家的魔方——很感興趣嗎？那麼歡迎你來我家做客。我可以做你的嚮導。
魔方五年級作文 篇40
2069年，我的國家變得很發達，我現在是世界首富，因爲我自己創造了天宮、刀鋒、王者，只有有錢的公司才能買得起。而我也生活在一個非常神奇的地方。我住的房子是一個神奇的魔方。讓我們帶你去參觀我的家。
我家住在魔方里，我總是隨身帶着。一點都不新奇，因爲和所有魔方一樣。雖然外觀普通，但功能很強大。當我需要回家的時候，我從口袋裏拿出魔方，按下一個啓動按鈕，魔方就會變成一棟豪華別墅。你一進入魔方，就會聽到輕鬆愉悅的音樂，可以讓你放下一天工作的疲勞，心情愉悅。如果你擔心你的家太小，會被車壓得喘不過氣來，那就沒必要擔心了，因爲魔方本身會變大，成分會飛上天空，有時候你甚至會看到自己做的天宮。
到了吃飯的時候，飯菜會隨着音樂來到餐桌上，機器人會給你端來一盤盤好吃的，然後你就可以大吃一頓，吃到飽，不用自己洗碗了，因爲家裏有機器人幫你收拾，你只需要和家人開心的聊天就可以了。想玩遊戲就去遊戲廳，什麼小遊戲都可以玩，但是不能長時間玩。玩久了遊戲機會像手機沒電一樣自動關機，可以限制你玩遊戲的時間，保護眼睛。在魔方里，會有一個游泳池和一個健身房。如果你願意，你可以在自己家裏游泳和鍛鍊。多方便啊！
聽了我的介紹，你對我的魔方感興趣嗎？那麼歡迎你來我家做客。我可以做你的嚮導。
魔方五年級作文 篇41
一天晚上，魔方老師送給我一個三階魔方和一本魔方教程，魔方老師說這本書可以幫助我復原魔方。
我高興得一蹦三尺高，立刻將魔方打亂，打亂後我犯難了：怎麼復原它呢？
這時，我想到了魔方教程，趕緊打開來看。在復原底層時，由於我思維僵化，不懂教程的意思，不知道什麼叫“棱塊”“角塊”。我一直研究到下課還沒有復原“底層十字”，一星期只上一節課，我豈不是要等到下一節課？
媽媽知道我想復原魔方，就說：“聲文，你還是沒復原，回家我教你吧！”
一回到家，媽媽就拿出魔方教我復原，“你要把底層復原好，就是把‘棱塊和‘角塊組在一起。先組‘棱塊，你看，先把白色中心塊朝上，把白色的‘棱塊放在要歸位的地方的下面，你就可以歸位這塊‘棱塊了……”在媽媽的幫助下，我很快就復原了底層、第二層、十字、歸位“棱塊”、歸位“角塊”、翻轉“角塊”……我已經可以復原三階魔方了。
隨着時間的流逝，我已復原二階魔方（2×2×2）、三階魔方（3×3×3）、四階魔方（4×4×4）、五階魔方（5×5×5）。在復原這些魔方的過程中，我學習了很多有用的公式，瞭解了公式的原理，提升了空間思維能力，收穫很大。
其實人生也像復原魔方，要虛心請教，認真學習。堅持，就能獲得快樂和成長。
魔方五年級作文 篇42
昨天，我、爸爸和奶奶一起去湯山歡樂水魔方戲水去了。
換上泳衣，跳進水裏，路上的暑熱頓時煙消雲散。那裏的遊樂項目個個吸引我的眼球，有80度的19米滑梯，令人恐懼；有歡樂的兒童戲水池，讓孩子們喜笑顏開；還有溫和的熱水池，令人渾身輕鬆愉悅。我玩了許多項目，有漂流、游泳，但都沒讓我覺得十分刺激，心裏不禁略微有些失望。
就在這時，衝浪開始了！聽說這可是華東最大的衝浪池，浪甚至能高達三米哦。我跟着人們一起全都撲向衝浪區，衝浪區的主持DJ皮膚曬得黝黑，伴隨着動感的音樂，他的語言極其富有號召力。他激動地大叫：“水花水花！”人們就往上拋水。“往下拍水！”他興高采烈地叫道，人們便開始拍水。在這種氣氛的號召下，我心裏有種說不出的高興。他又大叫說：“尖叫一聲！”只見全場一片沸騰，大家集體驚聲尖叫起來，霎那間，巨浪像一隻狂奔的公牛向着大家襲來。浪越來越近，瞬間奔涌到了我們身邊，像一堵牆立在我面前。來不及多想，我就跟着大家一起跳起來，否則就會被浪裹了進去。隨着浪，人們都浮了起來，又陡然間落到水裏，真是驚險刺激呀！一股浪的身影漸漸離去，但人們還來不及尖叫，新的巨浪又奔涌而來，不給你喘息的時間。全場氣氛在尖叫聲中、音樂聲中、浪涌聲中達到了高潮。
這樣的聲音一直在我耳邊迴盪着，晚上夢裏還有浪衝得我天昏地暗呢。
魔方五年級作文 篇43
今年7月16日，我和戚曉雪，狄宇軒，一起去了歡樂水魔方。
在到湯山的路上，我媽拿起衝氣筒，使勁往裏面打氣，我和狄宇軒就聊聊天，玩玩簡單的遊戲，有時還聯手欺負戚曉雪，整個路程大約30~40分鐘的樣子，電話聲響個不停，吵死了。
很快，我們到達了目的地，光門口就有一個超大噴水池，狄宇軒“冒着生命危險”到水池邊給水槍灌水，最後才灌了一丁點水，笑死我了，在門口，我還和他們用游泳圈打了起來。至於門票他們早就在網上買好了。
只排了一夥隊，就交了門票，進去玩了，進去要脫鞋子，所以，我在更衣時，就脫了。
發現前方有水池！我和戚曉雪，狄宇軒一起衝了進去。可惜，水太淺了，只玩了一夥就上來了，好冷啊，游泳褲都變的很重。不過一夥就好了。我們看見11點有衝浪，看時間快到了，我們就趕去了，哇！前面還有一個人造沙灘，好大，我套上游泳圈，直往裏面衝。沒想到浪太大，不僅嗆了好幾口水，還被衝上了岸，我小看浪了，可惡，我又游過去，背對着浪，衝好遠，但不是很窩囊就對了。11點半玩完了，12點吃午餐，吃完午餐去玩飄流，全長竟然是1280米，嚇死我了，結果才飄了10分鐘不到就完了，沒意思啊，唉~
到了2點30分，竟然下起了雨，掃興啊。3點時回家，我還沒玩夠呢！
好！我決定了！我下次來的時候，我一定要玩個夠!
魔方五年級作文 篇44
我有一個漂亮的魔方，那是我在廈門買的。這個魔方四四方方的，有六種顏色，每種顏色有九個小方塊，白色那面的正中間畫着一個孫悟空的腦袋，正對着我笑。它雖然只是一個普普通通的三階魔方，可卻非常喜歡它。
每次我做完作業，我總會把它拿下來轉一會兒，輕鬆一下自己的情緒。
那天，我正在對照着圖紙玩魔方。開始轉最後一層了，眼看就要成功了，可是有幾塊方塊一直還原不過來，還把前面的步驟都弄亂了。我想：“奇怪了，會不會是我轉錯了。”於是的又草率地看了一遍圖紙，“上逆下順，……”我又讀了一遍，按照圖紙又轉了一遍，可還是對不上號。我有點生氣，拿着魔方看了看，想了一會兒，還是沒想出來所以然來，我想再試一次吧，結果還是一樣。頓時，我像捱了刀的皮球——泄了氣。氣急敗壞，一把抓起魔方，心想：“這個臭魔方，看我怎麼摔壞你。”正要摔下去時，那個孫悟空正在對我笑，好像在說：“你再仔細想想吧，不會有錯，只要細心一點，你就會轉出來的。”我的氣頓時消了不少，又拿起圖紙仔細研究了一會兒，才發現原來是我把在順時“轉二下”看成了“轉一下”。我立即按照正確的方法重新轉了解遍，果然成功了。我高興得蹦了起來，再看看那個孫悟空，他正在微笑，好像在說：“我就說只要你細心一點就行了！”我有點不好意思。
從此，我不敢再馬虎了，圖紙的每一個字我都認認真真地看了，轉不出來時，也不再泄氣。這使我更愛我的小魔方了。
魔方五年級作文 篇45
位於世博園D片區的國家電網館裏，有一個叫做“魔方”的立體電影，我看了印象特別深。
一走進放映廳，我就彷彿來到了一個巨大的正方形的盒子裏。在這個方方正正的盒子裏，前、後、左、右以及上、下六個面都是屏幕，這些屏幕還被一道道黑線分割成一塊塊的小屏幕，難怪叫“魔方”啊！裏面沒有座位，人們按號碼站在扶手旁觀看。
隨着音樂升起，電影也隨之開始放映。只見360度的屏幕上，無數條光線像流星般“嗖嗖”地向前飛去，令人目眩，我彷彿進入了時光隧道，跟隨“魔方”來到了未來世界。我環視四周，發現每個畫面都不相同。一會兒頭頂上出現了湛藍的天空，炫目的太陽，腳底下是綠草茵茵的草地，讓你彷彿置身於大自然中；一會兒屏幕上又出現了浩瀚的夜空，夜幕下是一根根正在緩緩轉動的風力發電電杆，那銀白色挺拔的身軀與周圍一望無際而又寂靜無聲的荒漠相映襯，讓人體會到了電的觸角無處不在，清潔能源已走進了我們的生活。一幅幅絢麗奪目的畫面看得我眼花繚亂，目不暇接。
忽然，一顆蔚藍色的星球朝我們急速飛來，剛纔還在我們腳底下，瞬間就升到我的頭頂，我差點叫出了聲，仔細一看，啊，那不是我們居住的地球嗎？
漸漸地，聲音輕了下來，躍動的畫面也漸漸趨於平靜，但“魔方”給我帶來的震撼卻讓我久久不能平靜。
魔方五年級作文 篇46
魔方又叫魔術方塊，也稱魯比克方塊，是厄爾諾厄爾諾·魯比克教授在1974年發明的。魔方系由富於彈性的硬塑料製成的，並且有六個面。魔方歡迎的程度更是智力遊戲中的奇蹟。魔方有三階、四階、五階。至還有十二階的魔方。
當時是老師讓我們買魔方，並回家用電腦看魔方小站的視頻，第二天準備魔方大賽。我一放學，就就衝出學校用身上僅有的六元錢買了一個魔方再用每秒兩米的速度回到了家。
我坐在電腦旁邊，心一直“怦怦”直跳。搜索：魔方小站。打開了裏面的視屏開始學習第一步：用魔方轉一朵“黃色的小花”。視頻的指導我很快學會了第一步。終於，我學會轉魔方了，我不看視頻飛快地轉着魔方，不一會兒魔方就完成了，我興喜若狂，對明天的比賽充滿了信心。
那晚我高興得沒有睡覺。
到了比賽的時候，全班只有四個人會轉魔方分別是：李沁佳、王喜、我、朱儁鴻。比賽開始了，我飛快地轉着魔方，李沁佳轉到一面的第二層了，我的天哪，我加快了速度。“完成！”李沁佳鬆了一口氣，全班異口同聲地說：“哇塞。”很快第二名王喜，只剩我和朱儁鴻了，到了快要完成的時候，我一緊張給轉錯了，只能重轉這一步了，糟糕！朱儁鴻又完成了。我成了第四名，但是臺下還是有雷鳴般的掌聲......
我悟出了一個道理：魔方轉錯了可以重來，事情做錯了卻不可能再次重來了。
魔方五年級作文 篇47
指尖陀螺魔方是一種時尚解壓的玩具。
顧名思義，指尖陀螺是一種解壓玩具，魔方則是世界流行，可以鍛鍊智力的一個玩具。而指尖陀螺魔方是將指尖陀螺與一階魔方相結合，所以它也叫一階指尖陀螺魔方。
它的外形跟一階魔方差不多，唯一一點不一樣的是：一階魔方四個角是方的，指尖陀螺魔方四個角則是角的。它還由六個不同顏色的面組成，分別是白、黃、紅、橙、藍、綠。
指尖陀螺魔方的玩法有許多，總體分爲三種，一種是放在桌子上玩，一種是拿在手上玩，另一種是當魔方玩。
第一種玩法：首先將指尖陀螺魔方平放在“平坦”的桌子上，然後左手食指按着指尖陀螺上面的小圓，最後再用右手從左往右或從右往左的方向撥動，你會看到指尖陀螺魔方像花兒一樣轉了起來。
第二種玩法：是將指尖陀螺魔方用左手拿起，用中指和大拇指按着兩邊的小圓，再用右手從右往左轉，最後你會發現指尖陀螺魔方在你的手中轉起來了。
最後一種玩法：你首先將指尖陀螺魔方像玩一階魔方一樣打亂，然後任憑自己的感覺，你會發現還原一個魔方其實並不難，同時你也會收穫滿滿的成就感。
指尖陀螺魔方不但玩法新穎，還可以像變形金剛一樣隨意變形，如果把它拿在手心，你會發現它不但可以變成一個球，還可以變成許多其它的立體圖形。
我十分喜歡指尖陀螺魔方。
魔方五年級作文 篇48
在太陽公公強烈要求下——我起牀嘍，爲什麼我這麼早起牀呢！因爲我今天要去南京湯山的歡樂水魔方，經過一個小時的汽車時間，我們終於到了水魔方，我也顧不得看風景了，先玩再說吧。
我和媽媽來到沙灘上，沙灘真舒服，赤腳踩在沙子上軟軟的，彷彿踩在一個天然的大墊子上。哈！正好趕上了激動人心的海嘯衝浪。巨大的浪打了過來，我鑽井了水裏，被滄了好幾口水。真是一浪未平、一浪又起。這次的浪更大了，起碼也有二米高。等浪快接近我的時候，我一跳，成功地躲過了這個浪並穩穩地站在水裏海嘯衝浪就要結束了，我還回味在其中呢！
海嘯完了，我們來到了一個有五層樓高的滑滑，讓你想象一下從19米高自由下落到水中的感覺！近乎垂直90°，我看了看滑滑梯，有點恐懼了，但是我媽拉住了我的手，對我說：凡事都要試一下嘛，一起來吧！聽到了媽媽這樣的鼓勵，我又有信心了。
經過漫長的排隊，終於排到我們了。我爬樓梯呀爬樓梯，今天就爬個樓梯就我爬得半死了，終於到了上面，我往下一看啊啊啊啊啊，我的媽媽咪呀！嚇死我了！我躺倒滑滑梯上，我把腳交叉起來，兩手放到肩上，用腳慢慢的磨蹭，我磨壓磨呀，結果磨了半天都沒磨下去，最後老媽一巴掌把我推了下去，啊啊啊啊啊隨着叫聲，我到了下面，結果我還在那兒撲騰着水花，旁邊的人都在哈哈大笑，最後我也跟着笑起來了，一切都瀰漫在笑當中
魔方五年級作文 篇49
正方體，六種顏色，十二條棱，八個頂點。猜一猜是什麼？
猜不到吧！哈哈！那我就告訴你吧——魔方！
最近我們學校捲起了一股玩魔方風波，整個年級都在玩，時不時還會有一場比賽。其中，還要數五（4）班的唐逸最快。魔方在我們的手中，就像沒油的機器，卡卡的，死死的。
可是，魔方一到他們的手中就像活了一樣，飛速的轉動着，沒過一會兒，一個完美的魔方就誕生了。看着他們得意洋洋的樣子，我的心中也下了一個決定：一定要學會玩魔方。
就這樣，兩個星期過去了。我離自己的目標只剩下兩步了。可就在最後的一節班隊課裏，方老師卻說，這節課何老師會來拍魔方視頻。頓時，許多同學都歡呼起來，可我卻悶悶不樂：如果我前幾天努力學習，今天說不定會請我也上去。可是，過去了就過去了，已經無法再挽回。這時，何老師來了，許多人都被叫了上去：方韜哲、邵莞晴、張葉峯、方天琪……他們是目前爲止，我們班中最快的幾個。魔方在他們的手中運轉自如。他們重複了一遍又一遍。直到方老師說停時，他們才停下來。當他們走下來時，我不禁感到自豪，因爲他們代表的不僅是他們自己，還代表着我們全班。
一開始，我並不喜歡玩魔方，因爲我覺得玩魔方只會浪費時間，可是，慢慢玩着玩着，我覺得玩魔方不僅會讓我心靜還可以鍛鍊智力。
現在，我也學會了玩魔方。我發現：無論做什麼事情，只要努力、刻苦、認真去做，就一定會成功！
魔方五年級作文 篇50
小時候，我就讓媽媽給我買了一隻魔方，那時我什麼也不懂，只知道那個魔方有六個正方形的面，每個面上由九個一樣大小的方塊組成，共有六種顏色，五顏六色的很好看。最近我才知道魔方是一種智力遊戲工具，玩魔方是一種智力遊戲，可以鍛鍊腦力。
剛開始，我把一個六面魔方打亂，然後試着讓54個小方塊回家，可是不知道爲什麼總是失敗，一面完整的顏色也拼不成，有時拼一個十字形，有時拼成各種亂七八糟的圖形，但我不死心，一有空就努力試着拼。
漸漸地，我能拼成了一面了，我又開始拼第二面，第二面可真難呀！你瞧，費了九牛二虎之力拼成的第一面，爲了拼第二面又被弄亂了，等我把第一面重新拼好，可第二面就又亂了，就這樣反反覆覆。我絕望地說：“天哪！玩魔方可真難呀！不玩了！不玩了！累死了！這樣永遠也拼不好！”“你就這樣放棄了嗎？你能把第一面拼起來說明你不算笨，要知道失敗乃成功之母，你一定能行，實在想不出來就上網查些資料吧！”媽媽語重心長地說。我明白了，我不能半途而廢，我上網查了查，原來網上有很多玩魔方的教程，而且玩魔方還有公式，需要認真去學習，才能讓六面顏色像剛買回來那樣整齊。
雖然我還沒有掌握其中的訣竅，但我相信只要能找出規律，掌握方法，就一定能成功。
魔方五年級作文 篇51
記得有一段時間，魔方在我們班盛行開來。這下倒也好，平時那幾個整天無所事事優哉遊哉的男生一下課就安安穩穩地端坐在座位上研究起魔方這玩意兒來，通常都是這樣的情況——一堆男生圍在一塊兒，嘴皮子裏不斷拽着一堆我們這些“外行人士”聽的雲裏霧裏的專業術語，弄得我們女生在班中只能被當成空氣，毫無存在感可言。
一開始我倒不怎麼在意，可後來，不斷有一些精通魔方的男生到我面前發出挑戰，爲了挽回咱們班女生的面子，我可不想就此罷休，於是，我心血來潮，不惜花血汗錢大手筆買了個魔方，開始搗鼓起來。
一到學校，我就開始“拜師學藝”。可我這個菜鳥級新手對魔方這東西可謂是一竅不通，對此我的幾個師傅都表示十分汗顏。還好我有“上進心”，一回到家那可謂是頭懸梁錐刺股，到頭來，總算是稍有一絲頭緒，勉強能拼出個一面來。
結果，當我第二天回學校得意洋洋地炫耀我研究了一晚上的成果時，那可是出盡了洋相——我竟然連一面都還原不了了！頓時，我感到無地自容，恨不得挖一個坑鑽進去。
所謂“失敗乃成功之母”，在接下來的日子裏，我充分發揮雷鋒精神，堅持不懈，刻苦鑽研，總算能夠還原魔方了——其實是我一氣之下不服輸，把魔方拆了，重新拼裝回去的。
魔方五年級作文 篇52
星期六晚上，我和爸爸、爸爸的同事一起去水魔方玩。到了水魔方，換好泳衣，走向衝浪池。“哇！好多玩水的項目啊!真像水的世界。”我讚歎道。
衝浪還沒有開始，我先在衝浪池裏玩，看見有的阿姨在打水仗，還有叔叔在游泳，我也想和他們一起玩。但是我喜歡打水仗，我悄悄地潑起一些水灑在一個阿姨的臉上，那個阿姨突然向我猛潑水，我嚇得潛下了水底，游到了爸爸的後面，那個阿姨對我笑笑。鬧了一會兒，衝浪快要開始了，主持人在臺上唱歌跳舞，還和大家說話。衝浪正式開始，一個巨浪衝向我們。爸爸抓住了我的手，生怕我被沖走，可是我喝了一口水，對爸爸說：“不許再抓我了，不然就不好玩了。”說着這時第二個巨浪又來了，我沒被沖走，被一個大胖叔叔壓在水裏，我連喝了好幾口水。我好不容易纔爬了起來。就這樣，衝了十幾個浪我才離開衝浪池。
我們來到一個玩長滑滑梯的地方，工作人員對我說：“這個滑滑梯長17米，你要從17米的高空滑下去。”爸爸問：“要多長時間？”“10秒”工作人員說。排到我的時候，我有些緊張，但是走向滑滑梯我就不緊張了。一個阿姨把我推下滑道，只見水帶着我往下滑，速度很快。我終於滑到底了，我的爸爸也滑到底了，很刺激。快十點了，要清場了，我和爸爸換好衣服，依依不捨地離開了那裏。雖然只玩了兩個項目，但是我還是很開心，因爲這是我第一次來玩。
啊！我愛水魔方。
魔方五年級作文 篇53
飯可以不吃，覺可以不睡，但書不可以不讀。這是毛澤東說的話，人就是每天都要讀書，每天都要學習，每天都要進步。最近，我們都學到了什麼？是一項才藝？一項技能？還是一項家務事？
我最近學習到的東西，不僅僅是知識，我學到的是一項才藝，魔方。
那天是五年級剛開學的時候，數學老師教我們玩，我是越聽越不明白，越聽越愣神，但我就在這時候喜歡上了魔方，我便以後的每一天手裏都拿着它，在我的眼裏，它不僅是一個哄小孩的玩具，它是我的朋友，我的夢想，以後每當老師給我們講的時候，我就專心致志的聽講，直到我們的班主任換了以後，我以後的魔方夢就慢慢地破裂了，但我在看到它的時候我就又拿起了它，於是，我開始自學，每當我開始反感的時候，我就看了看關於魔方的視頻，我又拿起了它開始還原，但還是沒成功，我又快要放棄了，可我又看到班裏其他同學玩魔方時，我又想起了他我又看了眼復原公式，拿起他又開始復原。
我永遠忘不了把魔方第一次六面還原的這一刻。大約30秒後我叫了起來，終於成功了，這是我好幾個星期練好的，我的心請分爲激動，我想把時間定在這一秒，可我做不到，我只能多多練習，取得更好的成就。到時候，我的激動會延續今後的時光，伴隨我成長；那個激動的時刻、那位啓蒙老師、那段激發我夢想的視頻。雖然，我不知以後在魔方世界能走多遠，但是至少現在的我在爲我的魔方夢努力着。
魔方五年級作文 篇54
辛苦一個月，終於把作業寫完了，於是媽媽準備帶我去“爽”一回。八月份，媽媽帶我去了南京“水魔方”。
坐在旅行車上，媽媽與我講起了“水魔方”：“告訴你，南京‘水魔方’，可是亞洲規模最大、設施最先進的水上樂園。而且今年又增了不少新項目，你可以玩個痛快了！”聽了媽媽介紹，我不免有些期待接下來的旅程了。
到達目的地，我換好泳裝，來到了華東最大的衝浪池。這時播音員的聲音響了起來：“馬上倒計時衝浪！現在倒計時：十、九、八……”全場的人一起數了起來“……三、二、一！”話音剛落，當前所未有的3米具浪撲天而來，很是壯觀。水直撲我眼睛、鼻子。水很涼，很舒服，也很帶勁。巨大得水流直把大家往後推了好幾米。水似乎漫過了我頭頂，周圍什麼也抓不住，只聽見其它遊客“啊”的聲音。水一撥接一波衝來，而動感的節目同步上演，音樂聲也響起來，浪花也變得很有節奏感，一點一點地引領我們進入狂歡。
我又玩了衝浪，直到玩累了，才踏着軟綿綿的仿真沙，躺在椅子上。
緊接着，我又玩了“夢境漂流”“深海章魚怪”等項目。它們讓我一而再，再而三地完了個遍，而且我發現，每個項目都人流潮。我想：一定是“水魔方”不僅讓大人小孩玩的開心，並且水質乾淨衛生。連媽媽都說要不是：“一日遊，”我肯定多留幾天!這地方太適合暑假消熱了！
魔方五年級作文 篇55
生日時媽媽送了我一個五魔方，我便開始鑽研起來。
五魔方12個面，每個面都是正五邊形，它是個12面體，和其他的魔方不一樣。五魔方其實看着困難，還原起來還是十分的簡單，和三階魔方的原理差不多，只不過是要多記幾個公式而已，這對於我還不是輕而易舉，走一起去看看吧！
五魔方還原的第一步就是將最底下一層還原，這一步十分簡單，只需要先將棱打大移下來，然後再將角塊歸位就行了。後面幾步也是十分的簡單，可我殊不知最難的還是在還原頂層的時候。
根據說明書所寫，只需要重複做一個公式，就能將頂層的棱塊歸位。可是這個公式似乎有誤差，我做了好多遍了還沒做出來，只有偶爾幾次纔會，我便查看了手機上的教程，終於把這一關做出來。
結果下一關又將我難住了。這個難不是因爲做不出來，而是公式太複雜了，每一種情況就要去對一個公式，在這個地方可花費了不少時間呢。一會兒研究這個公式，一會兒又去研究那個公式，轉的我措手不及。
搞定了這一步，終於來到了最後一關：還原頂層角塊。這一步的公式更加複雜，情況也更爲多樣。就算一個公式，也要有十多步，這一步我用的時間比前面累積的還要長，可把我累壞了，還差點就要放棄了呢。不過還好，最終還是將這個魔方復原了。
最終從原來的一個小時慢慢縮短，到了最後的十分鐘，我明白做事需要有恆心，而且要多加練習，才能做的更好。不說了，我要去練習了。
魔方五年級作文 篇56
我到表哥家裏想和他比試拼三階魔方的速度，沒想到反被他新買的金字塔魔方難倒了，我心裏暗暗發誓，一定要把拼金字塔魔方變成我的拿手好戲。
我先買來一個金字塔魔方，漸漸我對拼金字塔魔方產生了濃厚的興趣，我知道要在一分鐘內拼好金字塔魔方不是一朝一夕就能練成的。
起初，我對着電腦拼魔方視頻機械學着，兩隻手也不聽使喚，怎麼都沒把金字塔魔方轉動一下。我的心裏十分着急，看着視頻教程中金字塔魔方在老師的手中轉動自如，動作行雲流水，一氣呵成一點出不會卡頓。怎麼會這樣呢？原來金字塔魔方和三階魔方的形狀不同，所以轉法也不同，想通這一點，我很快就學會了拼金字塔魔方。
但我不滿足於此，我想在拼魔方的速度上超越表哥。他的速度在30秒內，“士別三日，當刮目相看”。我要努力在20秒內完成，纔有機率戰勝他，於是我開始強化訓練提高拼金字塔魔方的速度。鄰居的小哥哥邀請我去操場踢足球也被我拒絕了，我一個人安安靜靜全心投入了我的魔方世界，從一開始的10分鐘能拼好，到5分鐘拼好，再到後面的20秒內拼好。心裏充滿了成就感！
在中秋節的團圓宴上我向表哥發起了挑戰。表哥拼魔方的速度好似伯爾特，十分迅速，我也不甘示弱，二隻手飛快的轉動，魔方被我賦予了神奇的魔力19秒內我拼好了金字塔魔方，爺爺奶奶大伯堂哥堂姐都被我的表演速度驚呆了，紛紛誇讚我的拿手好戲。這拼麼方的拿手好戲可不是口說無憑，而是名副其實的！
魔方五年級作文 篇57
暑假和夥伴們一起出省去玩，一位同學拿出一個魔方，三下兩下就把魔方給復原了，好厲害！我很羨慕，暗暗下決心：我也要學會復原魔方六面！
回杭後，我也買來了一個漂亮的魔方。天天見縫插針，利用休息時間學習魔方的拼法。我看着文字說明，左轉轉，右轉轉，上下翻動，但除了偶爾幾次拼出兩面，沒有任何進展，因爲，說明文字簡直像天書，看不懂耶。這讓我躊躇不定，難道先前的努力就這樣半途而廢嗎？
突然，我靈機一動，既然文字枯燥乏味，何不跟着教學視頻學？越想越覺得是個好主意，我立刻讓老爸幫我下載了七個簡短的視頻，它們分別是還原魔方的七個步驟。接下去的幾天，只要一有空，我就會迫不及待地打開視頻，聽老師聲情並茂地講述魔方的奧祕。這位視頻老師在上課時喜歡用比喻，比如他把一個很關鍵的步驟說成是“接孩子放學”，本來又難記又難懂的內容，經過老師這麼一解釋，很快就恍然大悟了。
沙發上，書桌前，到處都能看見我低頭翻轉魔方的身影，我總是使勁回憶視頻中老師說過的訣竅，然後把它還原到實際步驟中去。魔方在我手中不斷變換着花樣……我如癡如醉，完全沒有了時間概念，全身心融入了魔方的世界。終於，我可以在短時間內輕而易舉地把一個任意打亂的魔方順利復原了。
魔方的魅力不僅在於拼成功時的那份不可言喻的喜悅，還在於它能培養人的堅持不懈的毅力。我愛魔方！
魔方五年級作文 篇58
寒假期間，寫完作業就沒什麼事情幹了，所以老爸打算教我學魔方。
一天兩天……第五天的時候，魔方終於到貨啦！我打算在寒假放完就到班級裏和同學們比一場手速賽，哈哈，爸爸對我認真地說：“你不能想得太遠呀，學不學會還定不下來呢，就想和同學比賽了？”我自信地對老爸說：“哼！我肯定能學會，到時候我還要和您比一場手速賽呢！”
我先把魔方打亂，老爸給我演示了一遍，哇，才用了1分鐘，真是不可思議呀，但我也有信心，我說：“現在您可以正經的教我了啦！”老爸在一旁認真的教我，我瞪大了眼睛看，我還不斷地往本上記一些重要的公式，老爸說：“我教完了，接下來，接下來就要看你自己了！”我的意洋洋的說：“這麼簡單，我看一遍就會了，第一步就是找小花，可是我發現看起來容易做起來難，小花的花瓣是白色的，花蕊是黃色的，這幾個白色的花瓣特別難找，總是跑到上面和下面，因爲過不去，第一步，就永遠也過不去第二步。所以我白天晚上都在練。
過了一段時間我終於可以熟練地過去第一步了，這時我才知道會了不難，難了不會的真正含義。我發現只要第一步過去了其他的步驟就並不難了，接下來我又開始第二步的訓練，第三步、第四步……第八步，已經是最後一步了了，我終於學會了！
這次爸爸幫我打亂，我再來還原，只用了1分鐘時間，我都有點佩服自己了。這個假期我不但學會了還原魔方，而且真正懂得了未經歷坎坷泥濘的艱難，哪知道陽光大道可貴的含義。
魔方五年級作文 篇59
每一個人都有自己的拿手好戲，泥人張把幾塊泥巴玩的出神入化，妹妹把一臺電子琴彈的如癡如醉，媽媽一手好廚藝令人讚歎不已。而我的拿手好戲是——轉魔方。
小的時候，見了別這樣，玩魔方玩的出神入化，小小的心靈充滿了求知的慾望。自打媽媽給我買了魔方後，我更是一有空就投入說明書中。第一次看到說明書時，我一下子就被複雜的公式給弄到昏頭轉向。幸好那股求知的慾望給了我前進的動力，媽媽見我對魔方那麼着迷，就給我找了講解錄像。我十分喜悅，講解員是名大姐姐。他那雙靈動的眼睛閃爍着智慧的光芒。於是我不到兩天就學會了。
一次放學後，同學們照樣在走廊上等值日生。一名同學正在拼一個魔方，我在一旁看，同學們七嘴八舌的說：“快一點啦”我不僅想試一試，就借了兩分鐘，有些同學問我：“你真的會嗎”我微微一笑，開始拼了起來：開始我先找到黃色底面，用“小花法”和“十字法”拼出白十字。有幾個同學禁不住問道：“這麼慢，什麼時候拼好？”我笑了笑，到了只需要公式的部分時，我“嗖”的一下開啓了快進模式，那手速一下子驚呆了周圍的人，你魔方社團學員拍拍我的肩膀說到：“不錯，快趕上社團學員了，加油！”聽到了鼓勵，我一下子充滿了幹勁兒，魔方一下子就拼好了。一陣陣的掌聲讓我不禁爲自己努力的成果而驕傲。
每一個人的成果，都是靠日積月累的努力得來的，“臺上一分鐘，臺下十年功。”讓我們一起繼續努力吧！
