【熱門】小學五年級作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

今天早上，我剛一醒來，媽媽便在廚房裏喊道：“快過來，媽媽教你做一事！”我聽了趕忙過去。一看，爐臺上放着兩個雞蛋，便知道媽媽要教我做我最愛吃的煎雞蛋了。果然，媽媽說要教我做煎蛋，我很高興便一口答應了。

媽媽首先將油鍋放在爐臺上，然後放了一些油，把火調到最小說：“煎蛋前得先放油，再把火調小。”說着把兩個雞蛋“叭”的一聲打在了鍋上，用小火慢慢煎，七成熟時，再把蛋翻過來撒點水，再把火調大一點，蓋上鍋蓋，這樣很快就好了。最後，澆上一點生抽，就成了美味的煎蛋了。

我百思不得其解，爲什麼只撒那麼一點水呢？而且爲什麼要把火調小？

媽媽似乎知道我在想什麼，笑着說：“開大火是爲了快點熟，而撒點水則是爲了不把雞蛋燒焦。”

我聽了恍然大悟，原來煎雞蛋也有那麼多技巧呀！

小學五年級作文 篇2

不知大家有沒有發現，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹紅花，曾有幾時，讓我們多次以爲這不是凡間，而是天堂人間！世界在爲我們付出，時間的付出是最久的，不惜一切代價；物質的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該爲世界做些什麼，不是嗎？不管做什麼，只有一個目的——讓世界更美好！就讓虛幻變成現實！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！

家家戶戶都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹經過工廠的改造而成，它擁有了多少大樹的原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹皮，也許是樹枝，也許是樹葉，也許是樹幹……但是，我知道，樹已經默默地和紙巾融爲一體了，不再有任何阻隔。在大傢伙逛超市買紙巾，不知大家有沒有想過，砍下一棵樹的任何部分，就等於砍掉了一棵樹，砍了一棵樹，就等於毀掉了整個森林。樹也是有生命的，和我們人一樣有生命，寶貴的生命；樹也是有親情的，和我們人一樣有親情，溫暖的親情。砍了樹，就像一個活生生的人，因爲某些因素，被殘忍地切了手或腳，人看起來恐怖，樹呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會，它只是……啞巴吃黃連，有苦說不出！砍了樹，就像殺了一個人，一個原本活蹦亂跳轉眼間便倒下了再也不會動了的人。林裏的樹都息息相關，都有親情，樹一倒下，另一些樹自然會哭泣、會悲傷，痛不欲生，只是，樹的淚水常常哭不出來，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，爲世界。增添一份色彩，好嗎？

大家一定見過海邊的樹吧！樹枝會隨着海風飄揚，愈飄愈揚。可是，大家知道海邊植樹有什麼用呢？是爲了防止堤壩崩潰的。天有不測風雲，人有旦昔禍福。海，也是個狡猾的老頭，一旦發起火，後果不堪設想，會發生海嘯、海崩，或許是更嚴重的海域情況！能阻止悲劇發生的是樹林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹的美好，樹爲我們無悔付出，我們也該回報，爲世界增添一份溫暖，不是嗎？

曾幾何時，我們爲世界付出多少？世界又爲我們付出多少？兩者並不相生相剋，因爲我們做的實在太少了，從今往後，讓我們努力吧！不是爲了自己，而是爲了世界！就讓我們成爲守護神，守護世界的樹、水、山……點點滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬苦，在所不惜，共同創造美好家園！就讓世界因我們而美麗！

小學五年級作文 篇3

雲，一個多麼有詩意的名字，它千姿百態、變化無窮、無處不在。

天空上的雲如天使般活潑；如珍珠般純淨；如鳥兒般自由；更如童話神祕。

早上擡頭仰望天空，雲兒像輕輕的薄紗，若隱若現，輕飄在無窮無盡的天空中。又像一羣活潑頑皮的綿羊在天空媽媽的懷抱裏奔跑跳躍。一會兒跑到一起，一會兒又去自由活動了。

中午的雲又白又厚，那白雲有的聚在一塊，像一座傲立的雪山；有的平鋪在天空中；還有的.相互簇擁在一起，看起來柔軟輕盈，像一個美味香甜的棉花糖。過了一會兒，我發現雲多麼像一隻小白兔啊！上面微微凸起的兩塊是它的耳朵；一塊橢圓形較大的雲是身體；而尾巴就是那一朵極小的啦！大雲塊的邊上還隱隱約約地浮動着四朵來充當手腳的小云寶寶。漸漸地，那“手腳”越來越長，變成了“四腿”，“身體”橫了過來。“尾巴”變得又長又細，純淨可愛的小兔子變成了一匹昂頭嘶叫的駿馬，在天空中撒開四蹄，躍躍欲試。又過了一會，雲又變成了一頭威風凜凜的獅子，鬃毛隨風飄揚。雲就如同一位魔術師，在空中變幻出各種各樣有趣的動物。

傍晚，彩霞染紅了天空，不經意間我擡頭仰望天空上的雲。被晚霞染紅的雲彩，活像小姑娘害羞的紅臉蛋，瀰漫在天上。它們大大小小，高高低低，變化多端。

雲是那樣的活潑，那樣的純潔。那有色的雲，無形的風，還有那爲萬物鍍上金邊的太陽，那容納浪花的海一般的天，構成了神祕的天空，也構成了人們心中純潔的嚮往！

小學五年級作文 篇4

“叮零零……”上午第一節下課啦！珍貴的課間十分鐘開始拉開了帷幕，我悠閒地玩起我的鉛筆。

鉛筆在我手中不停地飛轉，像孫悟空的金箍棒。突然，鉛筆離開正常運行軌道，“啪”掉在地上，筆芯折斷了。當我彎腰撿起鉛筆的剎那，一個絕妙的想法闖進我腦子：何不用這折斷的筆芯逗同學們樂一樂？哈哈 ，今天我一定要在同學們面前好好表現一下我的絕頂氣功！

想到做到，我立刻來到項當初的座位前。“嘿！鄰居，今天我給你表演我的絕活：氣功劈筆。”

“你能嗎？”項當初一臉不可置信。

“瞧好啦，俺先得運運氣。”我裝作全心全力運氣，然後把事先裝好的鉛筆舉過頭頂，“呀，起！”我慢慢倒過鉛筆，嘴裏喊道。

“咔”，鉛筆芯斷了，掉在地上！我表演地淋漓盡致，揮灑自如。

“哈哈！”項當初大笑，“你事先折斷的吧。”

“啊？這麼快你就猜到了。”我不好意思地說，心想：唉，這回露出馬腳了，下回我的注意。

之後，我裝好筆芯，轉到金爾深那兒，這回好幾個同學來看熱鬧。

我心裏嘀咕：要是再演氣功劈筆就不新鮮了，來一個“大力金鋼指”給他們瞧瞧。

於是我吆喝道：“大夥瞧好了，今天我給大家表演大力金剛指，請多多捧場。”見他們睜大眼睛看着我表演時，我繼續假裝運氣。“嘿！”我一指下去，筆芯又斷。

金爾深和徐慧君好象被我矇住了，瞧他們一臉驚鄂的樣子，我好興奮！

金爾深說：“給我試試！”他剛拿起筆，筆芯就掉下來。“哈哈哈……”大家都忍不住大笑起來。

我又表演給的同學看我的招數。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看來以後我還得回家好好修煉修煉。

雖然我鉛筆芯斷了，表演也技術也不大好，但是我能讓全班同學的課間十分鐘充滿笑聲，充滿歡樂，我也就心滿意足了。

小學五年級作文 篇5

在我認識的人當中，許多人都有自己的“祕密花園”。它，是一個能使我們心靈平靜下來，並重新開始理智地思考問題的地方。

我就有這樣的一個“花園”，雖然還沒有我大，但是給我的幫助卻比一座山還要大，它就是我在運動會上贏得的一個小本。

我把小本當作了我的“祕密花園”，其實就是把它變成了一個能讓我發泄情緒的心情記錄本。怎麼記錄呢？畫畫。就是這樣，如此簡單，又如此實用。每當我心情產生波動時，我就會創作一幅“作品”。

有一次，我的作業沒按要求做好，班主任在課下把我叫到講桌前，先毫無保留地指出了我作業中的錯誤，隨後又用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“你最大的敵人就是浮躁！”我望着老師那略帶怒色的臉，一時間感到很不服氣：“我又不是期中考試考砸了，也不是上課沒回答問題，怎麼能說我浮躁呢？”回到座位上我悶頭畫了起來，十分鐘後，一幅生動形象的畫，呈現在我的本上，我看着本上不停跳躍着的火柴人，它們有的怒目圓睜，有的眉開眼笑，還有的充滿信心和勇氣，正準備踏上新的征程。這些記憶中的場景、現實中的場景和想象中的場景完美的結合在了一起，使我的傷心消了一半。等我又看了一會，就看出了班主任的良苦用心——我在上課時會說話，沒有往常聽課那麼認真了——老師是在提醒我，是爲我好啊！

後來，我發現了，這個記錄着我生活中點點滴滴，收藏着我心情起起落落的小本中的每一幅畫，都能使我領悟到些許道理，使我在下一次處理事情時少犯錯誤。

“祕密花園”說白了就是留給自己的一塊空地，供我們用來訴說心情，其實我們每個人都有，我的是一本畫畫小本，你呢嗎？

小學五年級作文 篇6

我是小學五年級的小學生。每天下了課，沒有人會理我。我就自己去找別人玩。別人，說誰叫你這麼喜歡管事。

上次，一個同學正亂丟垃圾，被我看見了，我正要去老師辦公室告。那個丟垃圾的同學立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒理他。跑了老師辦公室去告那個亂丟垃圾的同學。到了，辦公室。我就找了我們五年級班主任薛老師，我就跟薛老師說班上有個同學亂丟垃圾。老師聽了，立馬說，上課來處理。我聽了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿着書進了教室。老師，就說上課，班長說起立，老師又說坐下，我們說謝謝老師。老師說，剛纔許位發，告訴老師，有位同學亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的人。下次在丟就罰撿垃圾一個月。那位同學臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報復我似的，老師講完了，就叫我們寫作業。我們不知寫了多久，就下課了。下了，那位同學就對班上人說我是喜歡管事。我就上前跟那個同學說，如果你不亂丟垃圾，就不會告老師了。那個同學，聽也沒聽就說我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會理我了。

這就是我的煩惱。

小學五年級作文 篇7

今天我一大早就起了牀，因爲今天爸爸要教我學自行車。這早就是我夢寐以求的事情了。

我們從奶奶那借來了自行車，便迫不及待的來到了大操場上。

奶奶的車子不高，但我騎不是特別合適。開始練了，可爸爸過於心急，一開始，就讓我上車騎，他在後面扶着。我剛剛學，還不知道怎麼把握龍頭，也不知道掌握平衡，坐上去就使勁踩，龍頭偏來偏去，我嚇得一哆嗦，腳也不踩了，車子承受不了重量，馬上就倒了，幸好我逃脫的快，沒被砸到，但這卻給了我們一個教訓，心急吃不了熱豆腐，只能一步一步來。

於是，爸爸教我先滑，就是把一邊踏在輪子上，一邊着地，要儘量保持平衡，不掉下來，可是這自行車偏與我作對。它在我手中，似乎是一批脫繮的野馬，而在爸爸手中，卻變成了一隻溫順的小羊羔。

以前，我看別人學不會自行車，覺得那個人很笨，現在我才知道，原來自行車也不是那麼好學的。我再次做上車，想試着騎一騎，可腳剛剛離地，車子便沒了平衡，我想挽救也來不及了，車子重重的歪倒在地上，我也摔了個跤，不但把手刮破了，還把腿撞青了，但經過這次慘痛的教訓，我慢慢地又練了練，終於有了感覺能慢慢騎了。

雖然在生活中，有很多看起來非常容易的事，但做起來並不是那麼簡單，我們要擁有勇氣和毅力，才能做好這些事。

小學五年級作文 篇8

別人都說，雪是有情的，又是無情的。可我不這樣認爲，因爲雪是有情的，是晶瑩剔透，紅妝素裹的。她不是無情的，下雪時，漫天飛雪慢慢的從天空中飄下來。像給大地撒上了一層毛茸茸的柳絮皮草；又像是密密麻麻的細小的……

別人都說，雪是有情的，又是無情的。可我不這樣認爲，因爲雪是有情的，是晶瑩剔透，紅妝素裹的。她不是無情的，下雪時，漫天飛雪慢慢的從天空中飄下來。像給大地撒上了一層毛茸茸的柳絮皮草；又像是密密麻麻的細小的銀珠。初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨着風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什麼也看不見了。

那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？

雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。在屋裏時，望着窗外，外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演着一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印，冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。樹上披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。

大地成了粉裝玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在這銀裝素裹的世界裏！她彷彿是一位穿着潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峯冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷裏睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界裏，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白裏，我們還能有什麼浮躁的心事放不下呢？

雪，像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”

我會靜靜的等待，一直等到下一場雪景的到來。

小學五年級作文 篇9

小學的時候，老師總會特意留出班級最前或最後的位置，給某個習慣極差或成績極其不好的人坐。老師對待這些人總會特殊地多關心一些，但卻也不免讓其他同學，歧視坐在這個位置上的人。

我至今記得這個人。

他坐在班級後頭的角落裏，個子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭髮也總是亂糟糟的，時常穿着一身帶點污漬的衣服――可就是這樣髒亂差的人，卻也同樣擁有着一雙大眼睛。

他成績差，老師也比較關照他，可成績怎麼也提升不了。但有時上課時，我分明可以看見他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的每一個小字；耳朵豎起來地聽着老師說的每一句話。我自嘆不如，上課根本做不到像他一般的認真。我甚至有時會想，那個最受人歧視的座位，是不是有什麼魔力，讓他上課能夠如此專注。但他，作業卻怎麼也完成不了……

也正因這個座位，他疏遠了許多人，準確地說，是被許多人疏遠了。除了老師有時會關切地與他說幾句話。幾乎沒有同學理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會避開他走，生怕自己碰到了骯髒的東西……

他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。

直到有一次，那個角落的座位空着了。班主任老師說他交不起學費，沒來上課。同學們不太喜歡他，卻也願意讓父母們拿出一天的工資給他集學費。果然，他回來上課了，角落的位置上又有了一個骯髒的人他的灰濛濛的眼讓我看不透他。

六年級的最後一個六一兒童節，大家在玩餘的時間裏，卻紛紛讓同學們在同學錄上寫下名字。而他，居然沒有被人遺忘，班長第一個向他伸出同學錄與筆。

他的那雙眼在小學六年的生涯裏第一次流淚了，他抹着臉邊流下的淚說：“我小時候發過一次燒，但因爲治療過遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學費，我纔有勇氣來上課……我知道大家並不喜歡我，但是……”

每個同學的同學錄都留下了一個字跡凌亂的名字。在最後畢業考的衝刺時間裏，老師重新調整了座位。那個灰暗的座位不再屬於他，不屬於任何人……

小學五年級作文 篇10

我的媽媽今年今年已經快四十了，但是她在我的心裏還是貌美如春，下面就由我來向大家介紹介紹，我的媽媽吧。

我的媽媽有一雙不大不小的眼睛。眉毛適中不短也不長。還有鼻子，鼻樑高高的。還有一張圓圓的臉。頭髮就不用說了吧和平常的一樣。媽媽的耳朵也是非常靈敏的，就是連針掉在地上也能聽得到。媽媽的身材稍微有點胖媽媽現在這樣我就很滿足了。

這就是我的媽媽。