【精選】雨中五年級作文彙編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的雨中五年級作文7篇，歡迎大家分享。
雨中五年級作文 篇1
在這世界上，各式各樣的聲音都在我們的身旁環繞，風和樹玩耍的聲音，小朋友們在草地上嬉戲的歡笑聲，鳥兒在樹梢上唱歌的歌聲，那些天籟的聲音，你是否都聽到了？
下雨時，猶如雨滴們在屋頂上開演奏會，那輕快的節奏。彷彿在聽音樂會！大自然的聲音，就是那麼的美妙，當心中有煩惱時，聆聽那天籟，煩惱通通拋在腦後，爲何這世界會如此的美妙呀？因爲有了聲音，在看電視時，沒有了聲音，是否會覺得很無聊呢？在看電影時，沒了配樂，感動的畫面不會令人感到悲傷。
聽！那大地的心跳；聽！那流水的聲音；聽！那風的吶喊；聽！那鳥兒的歌聲，彷彿是唱給我聽的。地球有生命，人破壞地球，它就會發出怒吼，我們用不一樣的心情聆聽同樣的聲音，就會有不同的感觸。
打雷了！這雷聲是在提醒我們要下雨了，天籟能使我們的心靈感到慰藉，有時聽到聲音，彷彿它要告訴我們什麼，閉上眼，專心地聆聽，每個聲音都是美妙的，只要用心聆聽，一定會發現大自然的奧妙，聽大自然發出的聲音，一定能寫出如天籟般的樂譜。
雨中五年級作文 篇2
在我們身邊隨時會發生許多故事，讓我記憶猶新的是那次發生在雨中的故事。
那是一個寒冷的冬天，天上飄着雨水，一滴一滴地落在我的傘上，時不時的吹來幾陳寒風，不管是誰，都會冷得忍不住縮了縮脖子。風吹過來，雨成了個弧線，如果它落到你皮膚上，你肯定凍得受不了。我一手撐傘，一手放在口袋裏，走在回家的路上，我凍得瑟瑟發抖，現在我恨不行回去把火爐抱在懷裏，就不會冷了。
走着走着，天越來越冷了，我的鼻涕都快凍成棍了。突然，一聲虛弱的狗叫鑽進了我的耳朵裏。“小狗？”我轉過頭來，尋找那聲音的源頭卻沒有發現什麼。正打算放棄尋找，卻發現了一羣人圍在一個店鋪前，我不打算去湊熱鬧，但是那虛弱的犬叫聲又一次響了起來，正是從人羣那邊傳過來的。我忍不住回身擠到人羣中，只見一隻小狗有氣無力地趴在地上，顯得很虛弱，仔細一看，那隻小狗的腿上有一個傷口在流着血，它用它僅剩的力氣向外界求救，雖然圍觀的人這麼多，可現場沒有一個人敢去幫忙，因爲等它的主人來了，還以爲是你把狗打傷了，因此，我也沒有上前去幫助它，只是靜靜地看着它，爲它擔憂。當它把乞求的目光投向我時，我低下了頭。
“旺旺”再聽到小狗叫時，我擡眼看去，只見一個老爺爺上前把受傷的小狗抱在懷裏，老爺爺衣服穿得單薄，嘴巴冰得紫紫的，不像是小狗的主人，抱着小狗的手不停的撫摸着小狗的頭，老爺爺觀察了小狗的傷口，大步走去，我禁不住跟了上去，只見老爺爺把小狗送進了不遠的寵物醫院，我來到老爺爺身邊忍不住問：“爺爺，是什麼讓您有這樣的勇氣？”，老爺爺轉過頭來看着我笑了笑說：“不能見死不救。”我驚呆了，簡簡單單六個字讓我終生難忘。我望着老爺爺在雨中遠去的背影感悟到：人間自有真情在，雖是寒冬暖心田啊！
雨中五年級作文 篇3
昨天下午下了一場大雨，我們一家人坐在家裏看電視。我臉朝着電視，目光卻不時飄向窗外的大雨，“好想出去玩水，但爸媽……”我不敢開口。這時媽媽轉過頭笑着說：“兒子，是不是想出去玩水呀？”“嗯，想，想。”我像小雞啄米似的點頭，特別開心，媽媽就是這麼善解人意，簡直就是阿拉肚子裏的蛔蟲呀，不，應說仙子。
“別出去了！下這麼大雨，還出去？”爸爸威嚴地打斷了我們，雖然知道爸爸是爲我好，但我還是像霜打的茄子一樣蔫了，十分鬱悶，如果能在雨中玩水，那有多麼暢快啊。最後還是媽媽支持我出去玩水，條件是必須帶上雨傘。爸爸也被仙子媽說服，紳士般陪着我出去玩水嘍！
終於到雨中，我就立刻跑到水坑裏亂跺腳蹦躂，這兒一蹦，那兒一跳，單腿的，雙腳的，再來一個旋轉，變化花樣地激起水花，撩起水波，也不管有沒有把褲子弄溼，也不顧一個趔趄差點摔倒，就是顧着開心地玩水。我又踢水，一腳踢下去，水花就像子彈一樣向前飛射出去很遠，落下時又激起大片水花，嘩嘩聲不斷，哈哈哈，真好玩，我爲自己製造的聲效和畫面效果激動又陶醉，我乾脆把雨傘放到地上，頂着風雨在水坑裏要製造更宏偉壯觀的特效。“兒子，必須打傘！不打傘，就不準在這兒玩水。”爸爸爲了我的健康考慮，嚴肅地提醒我。
除了在水坑裏玩水，我還用手指在牆上畫畫。我把手指放到水裏沾一沾，再在牆上畫畫，左畫一隻手，右畫一隻手，上畫一個腦袋，下畫一雙腳，最後在中間畫一個身子，就成了一個小孩；然後又在小孩的左邊畫了個男人，在小孩的右邊畫了個女人，三個人手牽着手，看上去那麼和諧，那麼快樂，就像我們一家人一樣，多麼溫馨愜意啊！
玩了三十分鐘左右，仙子媽媽熬好了紅糖薑湯，叫我們回家喝。
雨中戲水，回味無窮；紅糖薑湯，溫撫脾胃；好開心的一天。
雨中五年級作文 篇4
翻開書本，這沉悶的空氣讓我無心再寫，便與其合之，擱在一旁，不與之理會。小憩一會兒。我走到窗邊，透過窗子，望着院子裏。我才發現原來，天地與空氣都成了渾黃一體。突然，一陣風吹過，隨之響起了閃電，閃電過後，又響起了轟隆隆的悶雷。大雨傾盆而下，豆大的雨點不一會兒就把地面覆蓋了，潮呼呼地。地面上坑坑窪窪的地方，都形成了一個個小水窪。小雨點們歡快的跳着舞，雷公電母也在爲他們伴奏呢！小雨點掉入小水窪中，形成了一圈圈粼粼的波紋。不知道的人，或許以爲那是小蝌蚪在水中嬉戲呢！
雨停了，清新的空氣留了下來。我再也忍不住了，那清新的空氣在吸引着，讓我情不自禁地跑出了家門，在街上拾起一顆光滑的小石子，扔入一個較大的水窪中，濺起點點水花。我開心的笑了，連風兒也發出了朗朗的笑聲……
雨中五年級作文 篇5
一天晚上，我在夢中走進了一個下着雨的世界。突然有一束光向我這邊射來，我暈倒了！醒來後，有一隻小蜘蛛對我說：“小精靈。”我聽到蜘蛛的話後，看了看自己的身體變成了小精靈，還有着一對帶花紋的翅膀。樹林裏還有許多新奇、令人意想不到的事呢！
小蜘蛛對我說：“小精靈，我來表演一下串項鍊給你看吧!”“好的，謝謝你。”我回答道。話纔剛落音，小蜘蛛迅速地做了起來。你們看看他，用熟練的方法輕而易舉地串好一串用雨滴和絲串成的項鍊了。“瞧，我是不是很厲害啊!沒人。”蜘蛛自豪地說。我拍起了手掌，但晶瑩透亮的雨珠卻不這樣認爲，說：“有本能算什麼，瞧我這身材也能迷惑所有人。說着，它在翠綠的葉面上滾動，像耍雜技似的。
落花和小青蛙連忙趕過來看看什麼事那麼熱鬧。接着落花和小青蛙都表演了自己的本領。落花呢，落到地上成了軟綿綿的地毯，又軟又香。小青蛙呢，拿出了自己的武器，手拿着槌，背上揹着鼓，一邊唱歌，一邊跳舞。但我聽到的不止是青蛙的歌聲，還有一種美妙的歌聲。我順着美妙的旋律飛了過去，來到了一棵樹下，擡頭一望。
原來是一隻百靈在雨中唱起了迷人的歌曲。連小松鼠也被迷住了，搖起了大大的尾巴，似乎很享受的樣子。百靈鳥站在那棵樹的漿果被細雨淋過，酸甜可口令人讚歎不絕。小刺蝟連忙用自己那鋒利的尖刺紮起了十幾個漿果。小雨點兒也要展示一下自己的風采，它從天空中落下，一落到地上就變成了蘑菇。
突然不知是誰喊了我一聲，哦！是姐姐。原來這是一場開心夢，希望這個夢能成真！
雨中五年級作文 篇6
這是一名普通的不能再普通了的女孩兒，在一個星期日的上午，一件十分感動，哦不，也許對於別人來說一件很平常的事發生在了她的身上……
在這個下着零星小雨的星期日上午，這個女孩兒正站在路邊的樹下等三輪車，過了好長時間，都沒有看見一輛三輪車正在她要絕望的時候，突然看見了一輛紅色的三輪車從遠處向這裏開了過來，離自己越來越近。
等到了自己眼前的時候，這輛三輪車停了下來，前面那個兩鬢斑白的男司機，扭過頭對她說：“小朋友，你要坐三輪車嗎？”那個女孩兒笑着點了點頭，那個司機又問：“你要去哪兒？” 女孩兒答道：“我要去路口。”那個司機不假思索地答應道：“那你上來吧！” 女孩兒高興地踏上車，就走了。
路上，雨嘩啦嘩啦的越下越大。
到了路口，女孩兒下車付了錢後，便站在那裏，把雙手放在頭上邊遮雨，邊等車。
司機見了，轉過身把自己唯一的雨傘拿出來，遞給這個女孩兒，笑着說：“你就用它來擋擋雨吧！”聽了這句話，她先是感到鼻子酸酸的，然後就熱淚盈眶，笑着說：“謝謝您了，不過不用了！”司機收回了雨傘。他想了想，說：“那你站到等車的棚子下吧，這樣就淋不到雨了。”這一次，她的淚花已經把眼睛給模糊了。她揉了揉眼睛，站到等車的棚子下去等車了。
看着那輛紅色三輪車和那位老司機遠去的背影，這個女孩兒愣住了，時間好像就在這一刻凝固了。沉默的她久久不能回過神來。過了一會兒，車來了，她纔回過神來，走上車去。
這個女孩兒就是我。
事後，我不停地在在回憶和思考：中華民族的傳統美德是什麼意思？意思就是要助人爲樂、路見不平，拔刀相助，公正無私、嫉惡如仇、誠實篤信、不尚空談、戒奢節儉、防微杜漸、三省吾身、豁達大度、溫良恭儉，但是這些有着大道理的.套話，並不對我們的生活有多大的幫助，而真正悟出了道理的人才能弘揚這種美德。那位鬢髮斑白的老司機，就是這種人，就是這種渾身上下散發着耀眼奪目的金光的人。他們就是最值得我們尊敬、最值得我們崇拜的人、做出的事最讓我們深深感動的人。
這件事，是我從小到大唯一另我感動得淚眼朦朧的事，也是唯一值得我提倡的事。這件事雖然不算什麼特別了不起，但它卻讓我們知道了什麼是美德，套話之外的美德的意義，知道了那令人們看起來高不可攀的美德平凡地降落在人間的模樣。我們中華民族是偉大的民族，智慧的民族。在五千多年的歷史長河中創造和形成了優秀的傳統文化。所以，我們要學習老司機這種中華民族獨有的優良美德。
經過了這件事，我覺得自己似乎突然長大了，我感受到了來自我們普通老百姓那平凡、真摯、樸素的那顆好似雨中火花的心，知道的在我的身邊不斷地會有令我感動的事在悄悄地發生。需要我去用心體會。
雨中五年級作文 篇7
突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調皮地溼透我的腳褲可以使我心裏感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在小學四年級的一堂語文課，那天下午正下着大雨，靠窗口同學早已把它關緊，以免雨水打入裏面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然後停下腳步，很自然地面帶笑容擡起頭說∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急着提問起來。 然後班裏的學生都異同起來說∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽後，很撲朔地笑了一下，然後說∶“我很開心啊，原來你們是這麼關心我的呢。” “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一說，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師佈置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班裏某個學生說。
“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。
… 此時教室裏開始鬧鬨起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學們，寫作文其實不是你們想象的那麼難…來，小芬，把窗打開…”老師說。
“哦”
“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完後伸出的右手已潤溼了，水劃過手心後面掉下。
各個學生都學着老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什麼？接觸到這些水你們的感受是怎麼樣？”
