【推薦】五年級優秀作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
有一首兒歌叫《世上只有媽媽好》。但不僅如此，世上還有奶奶親。
我的奶奶六十多歲，她的頭髮是灰裏見白的，卻十分整齊，梳着一個俊俏的蘑菇頭，一張佈滿皺紋的臉，一雙慈愛的眼睛。
我的奶奶可是個老頑童呢！
在老家時，我的夥伴很多，我們經常在一起嬉戲，玩耍。奶奶幹玩活，就與我們一起來玩兒。奶奶當我們的指揮官，和我們一起“打仗”。打了一陣子，感覺很累，便給我們講笑話，夥伴們聽了，先是一愣，便哈哈哈大笑起來：明娟躺在地上滾來滾去，雙手捂着肚子，“哎呦哎呦”地叫；燕兒露出了潔白的八顆牙齒，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手則捂着肚子，右手握手拳頭，上下打在桌子上，眼淚從緊閉的眼睛裏跳了出來。這便是我的喜歡，覺得奶奶親的原因之一。
有一年冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。
奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的懷抱裏伸着手，撫摸那佈滿皺紋的臉，奶奶看着我，靜靜有味地講着故事講到驚險的地方，便嚇我一大跳。我嚇呆住了。奶奶哈哈大笑的臉如同一朵菊花綻放開來，好燦爛，好燦爛。
這便是我的奶奶，我最親的奶奶！
五年級優秀作文 篇2
星期三晚上，我正在做作業不知不覺地就趴在書桌上睡着了，在夢裏我來到了另一個國家。喔！這分明就是一個汽車王國！
我正好站在一所小學旁，只見一輛輛小型汽車慢慢地開進了學校，大街小巷裏也全是各種各樣的小汽車，這裏的建築也十分特別，都是汽車的樣子，十分精緻。我擡着頭走着走着“砰”的一聲似乎撞在了牆上，我揉了揉額頭，擡頭瞧了瞧，哦！我原來是撞在了一輛小型的汽車上，這輛汽車與衆不同，它瞪着大大的眼睛細細地打量着我，頭上的天線也在不停地晃動着。
我壯大了膽子小心地問：“請問，這是哪兒呀？”也許是看我不怎麼可怕，這輛車也說起話來：“這、這是我們的國家——汽車王國，歡迎你的到來。”我是不是嚇着這輛小汽車了？“我們做個好朋友吧！”“好啊，你就叫我多多吧！”於是，多多就帶着我四處遊玩。“咦？爲什麼你們的國家汽車這麼多，而空氣卻很清新呢？”我疑問道，多多像個小老師一樣跟我說：“因爲，我們汽車是不需要油的，我們吸入的是二氧化碳，排出的事氧氣，所以我們國家的空氣自然是好了。”哦，原來是這樣啊，再想想我們國家的空氣質量，唉，簡直和汽車王國相比可說是“千里之外”啊！
“喂，喂，你怎麼睡着了？”媽媽的聲音吵醒了我，原來是夢啊，如果這是個現實多好啊！
五年級優秀作文 篇3
過年了，雞要給黃鼠狼拜年。小猴和小兔聽了都不敢相信，雞真的敢去嗎?
它們一起來到了小雞家，看見了小雞正在吃飯。小雞看見它們問：“你們怎麼來了，找我有事嗎?”小猴說：“聽說你要給黃鼠狼拜年，這是真的嗎?”小雞說：“是啊，我是送炸彈給它，它吃了我的兄弟我特別恨它，我要爲我的兄弟報仇。”小兔說：“你還是別去了吧，這樣會很危險的，黃鼠狼那麼壞，別再把你給吃了。”小雞說：“放心吧，不會的，我一定要去。”小猴和小兔說：“那明天我們陪你一起去。”
第二天，小雞它們來到了黃鼠狼家，小猴和小兔在外面等着，小雞去敲門。小雞說：“黃鼠狼大哥，我是小雞，我是來給你送禮物的，快開門啊。”黃鼠狼聽了，心裏暗自高興，它想這隻笨雞怎麼會自己送上門來，肯定沒安什麼好心，我得小心點。於是黃鼠狼打開門讓小雞進來了，小雞想，你馬上要倒黴了，看我怎麼收拾你。小雞說：“黃大哥，新年快樂，我來給你拜年了，這是我送你的禮物，請打開看看吧。”黃鼠狼想，這裏面肯定有什麼東西。哼，我纔不上當呢。它說：“小雞，要不你打開給我看吧。”小雞想，這下完了，它肯定是知道了。小雞沒辦法，只好打開了盒子，轟的一聲，小雞變成了烤雞。黃鼠狼不禁喜笑顏開，把小雞給吃了。
小猴和小兔看了，心裏傷心極了，真後悔沒能多勸勸小雞。真是雞給黃鼠狼拜年，自投羅網呀!
五年級優秀作文 篇4
自己的童年對於自己都是難忘的。愛就在你生病時那一刻的關心，也許媽媽的一個舉動能讓你終身難忘，也許旁人的一句溫馨的話語也能讓你終身難忘，也許……打開記憶的閘門，回到以前，那一個個畫面都從我腦中浮現，一個畫面從大門中涌出。
那是一個晴朗的早晨，我來到了外婆家，跟外婆拍着氣球，媽媽說：“別玩了，小心刺刀玻璃桌的角。”我當着沒有聽見，繼續跟着外婆拍氣球。
突然，一陣聲響，我的眼睛上方碰到了玻璃桌的角上，頓時我臉上流着鮮血，一個身影把我焦急地背到了樓下，手揮着似乎在叫出租車，她的身子顫抖着，我只有一點看得見，聲音卻聽得很清楚，突然一個什麼東西落到了我的臉上，我頓了一下，覺得這個東西在流我的下巴上，這時我才斷定這是一顆飽含傷心的淚水，我聽見了這個身影嘴裏微微地說：“快一點，快一點。”突然一陣車喇叭聲，他走動了，我想肯定是出租車來了，在車上她不斷的問我：“痛不痛，刺到到了哪裏？開車的司機請快一點，有沒有刺到眼睛？”這些話一遍又一遍地在我耳邊響起，又聽見了“呼呼”的聲音，估計是司機叔叔開快了，聲音也越來越大。不一會兒我們到了醫院，她拿出了錢給司機，然後跑向醫院，邊跑邊說：“不用找了”。
到了醫院，醫生看了看傷口說：“這個要縫一針。”他聽了一陣心酸，而且抖了一下，醫生擦好了血，我隱隱約約的看見了一個托盤，醫生拿起了一根針，針上有線。就在我要說醫生輕一點的時候，一陣刺痛來了，我緊緊地抓着她的手，似乎她的手正是我發泄的東西，我感覺這隻手顫抖着，我還抓到了一個冰涼的淚珠，她的全部身體都在顫抖着，兩隻手都撫摸着我的手，還喃喃自語地說：“一定不能有事！一定不能有事！”那個醫生在她的眼裏總覺得動作有一點點慢，突然我摸到了她的脈跳動得很快，氣都喘不過來了。
我的心裏想着她這時的表情應該是焦急、傷心、難過的。
突然一個冰涼的東西把我眼睛上的線剪掉了，那是剪刀吧！
只聽見醫生的一句話：“好了。”她的脈也平靜了下來，不在那麼快的跳動了，當我一隻眼睛包好後，看見了一個身影進了衛生間，正當她走過來時我發現了她的手上有一個印子。
這個身影就是：媽媽。一個在我受傷時對我關心照顧的她—媽媽，一個在我疼痛時最好的發泄她—媽媽。媽媽的身影伴着我一路成長！
五年級優秀作文 篇5
秋高氣爽，吹來陣陣涼風。我正在看我喜歡的書，突然耳邊傳來一陣“嗡嗡嗡”的輕輕吟唱聲，你真以爲是有人在哼歌嗎？哈哈，那是一隻細長腿的花蚊子，“遙看美食在前方，口水直流三千尺”。
我的老師告訴我，要搞清楚事情的起因經過結果，就必須用5個“W”：1。who？（誰？）2。where？（哪裏？）3。when？（什麼時候？）4。what？（什麼回事？）5。why？（爲什麼？）現在，我就要說說這5個W，你們就會知道我在說什麼了。
誰，一隻身材瘦小，營養不良的蚊子，髒髒的、臭臭的、可惡的，臭名昭著的，躲藏在陰暗的角落裏，趁人不備喜歡偷襲的，所有地球人都恨之入骨的煩人蚊子。
在哪裏？宇宙裏，地球上，亞洲大陸，中國杭州，在我的家裏，書桌旁，現在在空中，我猜測它的下一個目的地就是我的胳膊上，也許是我細嫩的臉蛋上。
它是什麼時候來的呢？大約是20xx年9月9日星期日的19：05分，於19：10發現，經過我的仔細觀察，精密推算，它八成是從爺爺不小心打開的門縫中穿梭過來的。
怎麼一回事？這隻蚊子瘦瘦的，小小的，肚子癟癟的，也許是被我洗得香噴噴的身體引誘過來的，對我露出貪婪的殺機，悄悄地想趁我不注意時“大開殺戒”，可惜被我這個“蚊子殺手”給逮個正着，嘿嘿……
蚊子爲什麼會飛來呢？我總結了以下3點：1、蚊子看我安靜地讀書時，偷偷地想來蹭個飯。2、它只是路過而已，但這個是不可能滴。3、我剛洗澡完，香噴噴的，嫩嫩的肌膚，蚊子是順着氣味來的。
天氣漸漸轉涼了，居然還有蚊子光顧，這小傢伙的生命力真是夠強的，但是也難逃我的手心。消滅掉這個“不速之客”之客後，我繼續沉浸在書的海洋中。
五年級優秀作文 篇6
人們常說，老師像辛勤的園丁，老師如和藹可親的父母。但在我心中，我們班的班主任樑老師卻更有着特別的含義！
樑老師，您是一本《百科全書》。每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質，如那精美的扉頁；傾聽着您的談吐，更讓我們如沐浴着陽光雨露的滋潤。在您的引領下，我們打開了一扇又一扇知識大門，讓我們在知識的海洋裏盡情遨遊。在您的影響下，我知道了學好語文才能爲祖國做出奉獻。我喜歡上了語文，更愛上了您，我也逐漸成了一本《百事通》。
樑老師，您是一支悅耳的歌。您的聲音是那麼甜美，如輕風流水，似幽谷鳥鳴。每次聽您朗讀課文都是一種享受。那次，您朗讀《觀潮》這篇課文時，我彷彿身臨其境，優美的意境也被樑老師用聲音渲染得淋漓盡致，把我帶到波濤洶涌的大潮面前，文章內容便在讀中滲透到了我們的心中。無論多麼枯燥的文字，在您的嘴裏卻成了動聽的音符。所以樑老師的課總是那麼吸引着我們。
樑老師，您是一棵智慧樹。只要我們遇到什麼麻煩，就會習慣地圍坐在您這棵智慧樹下，您會毫不吝嗇地贈予我們一顆顆智慧果，爲我們排憂解難。有一次，一個同學冤枉我說我把他的作業本撕爛了，下課後，老師把我們倆叫去，經過老師的一番調解，終於化解了我們倆之間的矛盾，證實了我的清白，回去前，老師語重心長地對我們說：“同學之間應該和睦相處，互相幫助，結成深厚的友誼，集體纔有凝聚力！”
樑老師，您是……
樑老師，您真像童話中的仙子，您用您繽紛的色彩在我心中勾勒出了最美的畫卷！
五年級優秀作文 篇7
今天，快樂作文的老師帶領我們去玉龍潭公園遊玩。太陽公公露出了慈祥的笑容，風婆婆把雲彩吹得無影無蹤，鳥兒在枝頭歡快的唱着歌兒。知了也在聲聲唱着夏天。彷彿在歡迎着我們的到來。
走進公園大門，首先映入眼簾的是道路兩旁的松樹，像一個個士兵守護着玉龍潭公園。步入林蔭大道，一排排柳樹巍然屹立在我們的眼前，枝幹筆直筆直的'，葉子細長細長的，柳枝向下倒垂，好像一個小姑娘的辮子。微風吹過，枝條隨風飄動，好像小姑娘再跳芭蕾舞似的。
走到林蔭大道的盡頭，展現在眼前的是一汪湖水，像一塊碧綠的翡翠，清澈見底，波光粼粼。微風吹來，湖面上盪漾着輕柔的漣漪，就像有人在悄悄的抖動着綠色的綢緞。湖中心還有幾隻鴨子在嘻戲遊玩，潭中一座用漢白玉雕刻成的小橋，宛如一條絲綢。湖四周有許許多多的花壇，花壇中還有一些五顏六色的的花兒，有：白的，粉的，紫的……非常漂亮。
沿着小路，我們來到了觀魚池。魚譚中還有成羣結隊的魚兒們，它們顏色各異，有紅的，黃的，白的……潭底的的鵝卵石清晰可見。魚兒們在河底嘻戲玩耍呢。遊客們把食物投入水中，他們以迅雷不及掩耳之勢鑽出水面，一下子就把食物給“秒殺”了。
我們還遊覽了寧心島，見到了龍王的九個兒子，最後我們在小樹林裏合影留念。
玉龍譚環境優美，景色迷人，是個消暑納涼的好地方，等我有機會，下次還會再來的。
五年級優秀作文 篇8
這個暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國著名盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒。讀完這本書我非常非常佩服海倫·凱勒，也感到十分震撼。
這是一本傳記，講述了海倫·凱勒在十九個月的時候因猩紅熱而導致失明失聰，從此墜入了黑暗而無聲的世界。我非常佩服海倫·凱勒是因爲她並沒有被失明失聰而打倒，在黑暗中沒有放棄自己的學習生涯，在她的老師——蘇立文小姐的幫助下，克服了常人無法想像的困難，不僅學會了讀書和說話，而且掌握了英語、法語等五種語言，以優異的成績從美國哈佛大學畢業。
閱畢全文，我感到深深震撼的還有海倫·凱勒對知識充滿渴望的精神。她雖然不能用眼睛來看這個世界，但她用自己的雙手去探索，去認知她觸摸到的每一件物體，從而感受到她與這個世界的血脈相連。
讀了這本書，我覺得跟海倫·凱勒相比，自己非常幸運和幸福，有着健康的身體，能夠看到美麗的世界和四季的變化，能夠聽到小鳥的歌聲、小朋友的笑聲，可以用語言跟人隨意交流。記得有一次，我正在做老師佈置的作業。我做了很長時間，可還是做不出。我想：在做一天也做不出，放棄吧，別浪費時間了。於是我把習題一扔，玩兒去了。現在回想起來，我真是太軟弱了，一道習題就打倒我了。和海倫·凱勒相比，我實在太幸福了，所以我一定要好好珍惜自己擁有的一切，我要像海倫·凱勒那樣，面對失敗不氣餒，面對困難不放棄，努力學習，發奮讀書，成爲一個對國家、對社會有用的人。
五年級優秀作文 篇9
一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個微笑是力量，一聲鼓勵是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽是力量。
力量給予我們生活。生活，爲夢想而奮鬥，爲奮鬥而充滿力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成爲我們必不可少的一樣東西。爲了生活而充滿電，充滿力量。
力量給予我們青春。青春，爲個性張揚，爲張揚而充滿力量，富有力量才能更出色的展現自我，張揚自我個性。因此力量成爲青春的重要前提，從此青春充滿力量。
力量給予我們自信。自信，爲成功努力，爲努力而充滿力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的幹完每件事。因此力量中的自信，自信中的力量，成爲我們生活的一部分。爲了自信賦予力量，勇往直前。
力量給予我們勇敢。勇敢，爲了堅強而勇敢，勇敢因爲力量存在，心中的力量決定勇敢，勇敢靠力量支撐，爲生活前進。因此想要勇敢先充滿力量，勇敢面對，力量支撐。
力量給予我們勤奮。勤奮，爲努力而生，爲勤奮富有力量，力量帶領我們勤奮，不被懶惰戰敗，爲了明天會更好，從此力量和勤奮相互依賴生存。
力量是升起的太陽，力量是剛發芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長的小樹苗。
力量給予我們什麼？
力量給予我們一切。作文
