【推薦】五年級書的作文7篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級書的作文 篇1

在人的生活中,有一個必不可少的東西——書。

一個陽光明媚的星期五，放學後我放下沉甸甸的書包，飛奔到書店看書。我拿起一本厚厚的四大名著之一——《西遊記》，認真端詳起來。看了孫悟空和白骨精展開了殊死搏鬥的，又看了孫悟空用智慧與蜘蛛精鬥智，又和牛魔王的兒子——紅孩兒比法……看完了師徒四人經過九九八十一難，取回了真經的故事後，我又拿起了家喻戶曉的的書——《三國演義》，認認真真的瀏覽了徐庶當了曹操的軍師後，不發表任何意見的故事。翻開下一頁，又見關羽去參加宴會，用智慧保住了自己的生命……忽然，一位阿姨走過來拍拍我的肩膀，說要關門了，這我才知道現在都已經六點多了，還覺得腿又點陣陣的痠痛。我戀戀不捨的放下書，跌跌撞撞地慢慢走出書店，跟書店說聲拜拜。在回家的路上，我還回憶着書上的內容，故事的情節,簡直讓我流連忘返。

書竟然又這麼大的魔力，能像磁鐵一樣吸引這我。

書，不僅能給予人智慧和豐富的知識，還能教會我怎麼做一個正義，勇敢的人。俗話說的好，“讀書破萬卷，下筆如又神”，以後，我要多讀書，讀好書，這樣纔會寫出更好的文章！

五年級書的作文 篇2

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。的確，讀優秀的書籍就像在和名人面對面促膝而談。每個人都會選擇自己愛看的書。我也是，我喜歡看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。

這本書寫了一個小學6年級的一位女學生——金鈴。她不是班上的尖子生，卻每天活得開開心心。後來的一個時候，金鈴想做好孩子，爲此她做了很多努力。最喜歡的段落是畢業考即將來臨，金鈴母女兩牀前的溫馨對話，讓我想起了我媽媽平時對我的關愛，十分感動。

這本書裏的女主角金鈴。她富有同情心，喜愛小動物，同情弱小。她是班裏的中等生，所以不太受老師和同學的關注。她數學不怎麼好，卻因爲陰差陽錯的到了一位數學老師家裏，數學老奶奶耐心得教她，她的成績也愈來愈好。她是一個重量級選手，所以被媽媽誤以爲是肥胖，影響了智力。她讓人愛也不是恨也不是。

這本書的主人公和我們一樣是一個平凡的小學生，他生活中所遇到的種種人和事，似乎我們也都經歷過。這是一本值得我們去閱讀的一本書，它可以讓我讀三遍還不厭煩。因爲它的詞句都很吸引我們。

五年級書的作文 篇3

“書籍是人類進步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說的話。

書是橫量知識的橋樑。有了書，即便有了知識、智慧。書像魚兒的伴侶，魚兒沒有了水就沒發生存，水沒有了魚就沒了生機，就像人不能沒有書，書也一樣離不開人。

書是一片廣闊的知識海洋，我在這片“海洋”中汲取了甜美的營養，我在海洋中尋找快樂，就像在書中尋找知識。假如沒有了書，人們就沒有了知識，就像沒有了廣闊、湛藍的海洋。大海在流淌，就像書在給你知識，這是來自書的饋贈。

假如，世界沒有了書，就像兔子沒有了書，就像帆船沒了帆，花沒了花蕊，天空變成了黑色，像沒了太陽似的；假如這座“知識的寶庫”書，就像珍貴的海水一樣消失，像萬千世界都是停電的時候。書就像大海一樣滴水貴如油，像電一樣三番五次地停，可見沒了書帶來的災害有多恐怖！

“書籍是人類進步的階梯！"它蘊含的寶藏是取之不盡用之不竭的。

五年級書的作文 篇4

小時候，我最愛讀《西遊記》。時至今日，它仍如一罈美酒，久而彌香。

它把我帶到孫悟空面前，讓我同他一起上天入地，伏妖除魔，也使我喜歡上了這位本領高大的齊天大聖。我十多天沒出家門，陶醉在那些熱鬧的情節中，直到孫悟空成了佛，才舒了口氣－－總算把故事看完了。

隨着年齡的增長，知識的增加，當《西遊記》再一次擺在我面前時，我發現，在身處逆境時，悟空的那種不屈不撓、積極樂觀、疾惡如仇的鬥爭精神，更是表現得淋漓盡致。五指山下，他沒有氣餒，更沒有絕望，而是默默地等待五百年，因爲他心中希望的火苗從未熄滅；取經路上，風餐露宿、妖魔鬼怪，都不能放慢他西去的步伐。他一步步征服艱難旅程，憑着智慧、勇氣和樂觀，終至目標。困難嚇不倒他，鬥爭精神被砥礪得日益高昂。

我不禁欽佩起孫悟空來。我要學孫悟空，追求理想勇往直前。我會堅韌一些，成功的人不是唾手可得的。我不會屈從於邪惡，一定會同它們鬥爭。生活中磕磕碰碰伴隨着每一個人，我們不必哀怨，更不能消沉，與困難積極樂觀地鬥爭吧！這是孫悟空精神的真諦。我在情節的發展中體會着這種精神，不斷爲有所發現而激動。

望着手裏的《西遊記》我彷彿看到孫悟空駕着筋斗雲飛進了我的心裏，並鼓勵我在“取經”路上“斬妖除魔”。想到這兒，我忍不住將《西遊記》緊緊捧在胸前。

五年級書的作文 篇5

如果說，書是一片海洋，那我願做一隻在海上航行的小帆船，在那浩瀚的海面上盡情地遊蕩，任海風肆意地吹在我的身上，讓波浪猛烈地拍打在我的帆上。

如果說，書是一片天空，那我原做一隻自由的飛鳥，在那片廣闊的藍天中自由地飛翔，穿過層層白雲，我總能找到屬於我的那片天空。

如果說，書是人類進步的階梯，那我願做一個不畏艱險的攀登者，向着一個又一個頂峯發起挑戰，不斷向上攀登着，因爲我相信，知識能讓人攀上頂峯。

如果生命是一條長河，那書便是滾滾波濤，它能載着我們的心去遠航；如果生命是一篇樂章，那書便是跳躍的音符，使之成爲一首完整、優美、動聽的曲子……

說白了，書就是由無數紙張上的文字組成的。但又不單是緊密的文字排列，有的書被寄託了作者的情感，那是心靈的文字，讀起來有很特別的感覺，就像一條絲帶在心中劃出優美的弧線。散文書便像一股清涼的泉水，一次次流過心房，讓心得到最純淨、最自然的慰撫。

每當你生氣時，請靜下心來讀一本書吧，它也許能夠平息你心中那濃烈的怒火。有人說讀一本好書就是與許多高尚的人的對話，由此可見，書不僅能使人得到慰撫，則更多的是能讓人提高自己的修養、陶冶情操，從書中獲取更多的知識。

親愛的朋友，當你悲傷、失落、痛苦時，如果沒有親人和朋友在身邊安慰你，那麼請讀一本書吧，它會以最自然、坦誠的方式幫助你、感化你的'心靈，撫平你那煩躁不安的心……

相信書一定能帶給你很多東西，因爲我也總能從書中的到，書的美好、書的樂趣……總之，我喜歡書，喜歡那字裏行間流露出的最真摯的情感，有書真好。

五年級書的作文 篇6

親愛的環保局局長：

您好！

地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應該保護地球母親的，而我們人類卻一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：

1。能做到節約用電，水，火等資源能循環使用。

2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。

3．能儘量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。

4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。

5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。

6．要減少空氣污染儘量步行，或自行車，儘量選擇排量小一些的汽車。

地球是脆弱的，不能因爲我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能採納我的意見。

祝

身體健康

一名小學生：xxx

20xx年1月2日

五年級書的作文 篇7

他彷彿是一位智者，悄悄地，潛移默化地走進我的生活中，慢慢地，我開始與他談的津津有味。我們成了無話不說的好朋友，從鳥鳴清晨談到了斜陽午後。同學們猜到他是誰了嗎？我來告訴大家吧！他就是我最喜歡的書。我很喜歡讀名著，其中一本就是《西遊記》，它是由中國著名小說作家吳承恩編寫的。孫悟空是從石頭裏鑽出來的一隻猴子，機靈，頑皮，充滿了樂觀精神。大鬧天宮時，他任性敢作敢爲，後來保護唐僧西方取經，對師父忠心耿耿，和同伴們團結友愛，唐三藏在他的保護下，順利到達西方，完成了取經的任務。

我讀的書從簡單的小故事，到連環畫，再到現代小說。古人云：“書有藥也，善讀之可以醫愚”。那現在我的肚子裏可是裝了一肚子的藥啊！

慢慢的我便感到讀書的作用，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。大作家魯迅也說：“過要把文章寫好，最可靠的還是要多看書”。就讓我們在閱讀中提升自己吧！