【推薦】五年級書的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級書的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級書的作文 篇1
不知不覺，已過十幾個春秋，嘗過了生活中的酸甜苦辣。書，像零食一樣誘惑着我，讓我不得不爲之陶醉。我愛讀書，無論是小說、詩歌、還是散文，因爲它們，讓我懂得了許多道理。
讀小說，讓我體會到主人公的性格。讀《西遊過記》，我感受到孫悟空嫉惡如仇，敢作敢當的氣概；讀《紅樓夢》，我懂得林黛玉與賈寶玉真摯、純潔的愛情；讀《水滸傳》我體會到108條綠林好漢，劫富濟貧、懲惡揚善的英雄氣概；讀《三國演義》，我知道了諸葛亮未出茅廬，已知天下三分的卓越才能和對劉備父子忠心耿耿的情懷。我愛小說，愛它的感人的故事，我會爲孫悟空喝彩，爲林黛玉流淚，被108條好漢傾倒，被諸葛亮感動。
讀詩歌，讓我懂得許多人生的真諦。我讀懂了竹影掃階塵不動，日穿潭底水無痕。是超然；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。是執着；天生我才必有用，千金散盡還復來。是自信；慈母手中線，遊子身上衣。是牽掛。我愛詩歌，因爲它讓我明白了什麼是超然，什麼是執着，什麼是自信，什麼是牽掛。
讀散文，讓我感受到人間真情。《背影》告訴我父愛的偉大；《我的老師》告訴我學生對老師的思念之情；《金黃的大斗笠》告訴我姐弟見真摯的親情；《散步》告訴我對家庭的責任。我愛散文，它告訴我人與人之間真誠的感情。山有崩塌的時候，海有乾涸的時候，惟有真情，超然於萬物之上，永不消失。
與書相擁的歲月，內心不再茫然，因爲有書與我同行；
與書相擁的歲月，內心不再憂慮，因爲有書替我排憂；
與書相擁的歲月，內心不再彷徨，因爲有書爲我指路；
我愛讀書，書是我最好的人生伴侶。
五年級書的作文 篇2
"書中自有黃金屋，書中更有顏如玉。"可見書的魅力之大，其實不同的書有不同的滋味！
孩童時，與我們相伴最多的是家人，其次便是那精美的讀本。我一次次被她所征服，被她所吸引。我猶如白雪公主身邊的小矮人，隨她尋求善良。我好似灰姑娘那雙水晶鞋，伴她追求幸福……
這時的我，品嚐到了香甜的童年生活。
再長大些，詩詞歌賦成了我的最愛。她是那樣樸素，那樣純真。她猶如清風拂面，讓思緒飄向遠方，她猶如一顆明珠，照亮前進的路！看，"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"她讓我與是詩人一起感受山川之美。那"生當作人傑，死亦爲鬼雄。"的豪邁詩篇，讓我看到一代才女李清照的家國之情。當然，還有那"十年生死兩茫茫，不思量，自難忘"的悽美愛情，更不乏"慈母手中線，遊子身上衣"的父母之愛！
這時的我，品嚐到了五千年文化的積澱，品嚐到了淡淡茉莉花香！
那優美的散文，更是讓我着迷。她記敘着一件件感人事蹟，承載着一縷縷無法釋懷的情感。她是精神的載體，她是靈魂的載體，她更是高度文明的載體！回看文章，讓我爲之動容的，是父親那蒼老的背影，母親那詩般的話語，兒女間平常的交流，寥寥幾筆，勾勒出的卻是一幅幅瑰麗畫卷！
這時的我，品嚐到了絲絲茶香！
其實，書的魅力還不止這些。她是清新的的竹香，她是清甜的奶香，她是甜味，是苦味，是酸味，是辣味，更是人生百味！
五年級書的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，書，是我的很好的玩伴，它帶給我知識，伴隨我成長，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書是《新十萬個爲什麼》，這套書有十二本，分別包含動物、植物、人體等。裏面講述了許多與之有關的許多疑問，有講解，並且還有一張張小圖片，極爲生動。
其實小時候看書，也就是因爲圖片好看。後來對書的認識更多了，也就對那些有趣的字產生了興趣。有時，我把書當成我的老師，因爲它教給我許多知識。有時，我則又把書當成是我的朋友，時不時就和它打交道。
書中的問題常常牽動我的心，“爲什麼一山容不下二虎？”書中講解道:老虎是獨居動物，如果在一座山上出現兩隻虎，它們爲了爭奪食物，一定會打個你死我活不可。這使我對老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那麼多，卻只是自己獨食。
還有，“植物聽音樂能更茁壯嗎？”回答是:植物對音樂十分敏感，音樂能讓它們長得更快，更好。並且，不同植物也喜歡不同的音樂。有的喜歡安逸愉樂的，有的喜歡瘋狂激情的，總之，音樂能使植物生長更好。我想:原來植物也和我們人一樣，熱愛音樂呀！
書，能帶給我們知識，它給我的不僅是知識，還有對知識的追求。此後，我總愛找些《中小學生百科大全》，甚至以前我不愛看的都找來看了。我頓時明白:我長大了，是書伴隨我成長，是書帶給我快樂。我一定要好好學習，讓書伴隨我的左右！
五年級書的作文 篇4
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂牽夢繞……
我愛看書，因爲書能陶冶人心，當在神祕知識的海洋中遨遊時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險小說……讓我浮想聯翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁嚥了一口唾沫，就好像把從書中學到的知識都吞了下去。
要說我和書的故事，彆着急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看着《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河東獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一隻大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶着書伺機而動——找時間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧着我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看着呢，突然，一道目光掃射而來，啊！原來是大姐，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們在這忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一髮之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸攤攤手，一副關我什麼事的樣子，”不過——“
老爸這個拖長音給我帶來了一絲希望，我急忙說：“不過什麼，趕緊說，救命要緊啊！”
“不過吃完飯後的一小時電腦就歸我。”爸爸那狡詐的'表情彷彿在臉上寫着。
“呃……”我有些肉疼的思考着，“好，成，成交。”
“合作愉快。”老爸表情一變，“來，放了他吧。”
“終於得救了。”我心有餘悸的想着。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級書的作文 篇5
親愛的同學們：
大家好！
地球，人類的母親，生命的搖籃。她有着蔚藍無垠的海洋，鬱鬱蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有着清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風……是那樣壯觀，那樣可親。
但是，人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節制地搶劫有限的礦產資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的慾望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成爲大衣，讓動物的肉成爲食品，讓動物的骨骼成爲工藝品，我們人類成爲動物死亡的最大的墳墓。
正是人類的無情換來地球母親的報復。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那麼人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學家已經證明，至少在以地球爲中心的四十萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發現我們學校和社區周圍環境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關的時刻，我們人類不能麻木，爲自己，也爲其他動物，我們要行動起來，我建議每個人都要做到這幾點建議：
1、使用無磷洗滌劑。
2、將再生資源分類回收。
3、少用一次性製品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環保建材修裝居室。
5、保護野生動物，禁食野生動物。
6、提倡選購綠色食品。
讓我們每一個人都行動起來，爲新的明天！爲母親的明天！
五年級書的作文 篇6
我每次看到一本書就會有許許多多的我與書的故事，我給你們說說我與書其中幾件的故事吧！
三年級那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在後面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰知我看的太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就說到：“別在車上看書，對眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會就到了。”“哦，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我。”我說。“我是不會善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有。”我心裏叫着。
我躲在最後一排，像一匹餓狼貪婪地讀着。到鄭州後，我還不知道已經到鄭州了依然繼續看着，媽媽到後面一看，原來我一直都在看書，大怒:“你再看，以後不給你買書了。”
二年級那次我正準備看書的時候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當我們玩累的時候，我拿起斗羅大陸在那裏靜靜地看。當朋友問我書有什麼好玩的時候？我說：“當你認真讀一本書的時候，便如同和一個有個性的的朋友交流。當你把它當做一個朋友的話，就會理解他要告訴我們的道理。
我通過這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?
五年級書的作文 篇7
有這樣一段發人深省的話：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生。”的確，讀書能促進人的成長，促進社會的和諧發展，閱讀是一生的事情。
上了小學以後，我覺得要想提高閱讀能力和寫作水平，必須大量閱讀書籍。因爲愛看書的原因，家裏有很多藏書，但都是人文科技類和哲學類的，不適合我讀。於是，我到書店買了許多合適我看的書，科技類的《十萬個爲什麼》、歷史類的《中華上下五千年》、《中華成語故事》、還有《安徒生童話》以及一些名家名作，如《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國四大名著等。
這樣一來，全家的讀書興趣大開，爸爸媽媽在圖書館訂閱了《中華活頁文選》、《小讀者》等雜誌，每天有空就打開書櫃尋覓自己喜歡的圖書，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂，看着那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書架拿下幾本書，頗有興致地讀起來。
幾年下來，我明顯感覺到我的知識多了，語言積累也豐富了，學習生活也快樂了，自信了許多，我呢，也從書中體驗到了無盡的快樂。
讀書，真是我們全家的快樂之源。願所有的人都能從書中汲取營養，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書爲友的快樂！
五年級書的作文 篇8
在我的生活中，書是不可缺少的一位親密夥伴。
星期六，我跟平常一樣手捧一本書——《閣樓裏的祕密》，坐在窗戶旁，翻開第一頁，開始細細品讀。書中的情節引人入勝：在一個世外桃園般的村莊裏，有一座沉封了十年的閣樓，裏面藏有十二箱家族文件。名叫瓊的女孩來到這裏，開始整理文件，此時的瓊還不知，自己的命運竟然會與這些文件息息相關。看了這段文字，更使我好奇，迫不及待地往下看。
有的書值得一讀再讀，不像“快餐”類圖書，不是隻看一遍就可以丟棄的。所有作者都希望自己的書能慰藉讀者的時光，成爲讀者生命中難以剝離的一部分。而此時的我早已沉醉在書中，爲女主人公瓊的命運而擔憂。而她的朋友麥克是個活潑好動的人，是願意和蒂爾先生說話的人之一。每當看到瓊整理家族文件時，我總滿懷希望，希望她找到一些有用的文件。但有時並不稱心如意，我也並不灰心，因爲答案總那麼難以發現，但也會在無意中慢慢揭發。尷尬的局面，喜極而泣的情節，在書中也常有，這也是我喜歡這本書的原因。
書不僅是我的朋友，也是我最好的營養品。
五年級書的作文 篇9
我從小就喜愛閱讀，“書籍是人類進步的階梯”這句話常常在我腦中迴響，這句話是我印象中最深刻的名人名言，或許是因爲閱讀是我生活中必不可少的部分，我纔會把這句話記得那麼清楚。想到這裏，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時候，因爲待在家裏太無聊，媽媽就給我買了繪本。每當放學回家時，我就像找到獵物的豹子一樣衝回了家，津津有味地看着那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會樂此不疲地看上好幾遍。有時我會爲自己喜歡的角色編一個故事。雖然那時候，我的文筆很差勁，但我還是會興致勃勃地去想這個故事，這也提高了我的想象能力。有時心情不好，我會讀那些繪本，看完繪本之後，我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創可貼”這句話說得一點也沒錯。就這樣，閱讀已悄悄成爲我的習慣。
記得在我六歲的時候，我搬家了。上了小學，來到陌生的環境，不適應是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時候，我會在做作業的時候看書，只要有人過來，我就把書藏起來，結果被媽媽發現了，並要求我把這個毛病改掉，後來我花了一年時間才改掉了這個毛病。那一年，可以說是無比艱難了，那段時間我對書籍“恨之入骨”，不過，我偷偷讀書的時間過得還是挺開心的。
讀四年級的時候，家裏的書籍已經不能滿足我了。後來我發現了一個好地方——新建的長沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書，媽媽每週都會帶我去一次，這個習慣我到現在還保持着呢。
現在，我喜歡上了寫名人的書籍，最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如癡如醉，有時爲納蘭性德曲折的情感經歷而悲嘆，有時爲納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書籍是人類進步的階梯”我在心裏默唸着這句話，合上書，我相信，我的人生，會因爲書籍變得令人難忘。
