五年級優秀作文集錦5篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的五年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

我的讀書故事劉向曾經說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。意思是說多讀書可以使人變聰明。換句話說，書籍就是人類進步的階梯。我從小就非常喜歡讀書，因爲我總能從書中學到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實最可貴，它們讓我知道了凡事要學會感恩。

我家小房間有個大書櫥，裏面放滿了書，童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在週末我總喜歡呆在這個充滿書香的小房間裏盡情地吸收知識的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：上個星期日，作業極少，我手中正有一本精彩的小說，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說書。於是我和老媽玩起了貓和老鼠的遊戲。我先把作業全部寫好，然後，把書放在作業本底下偷偷看，這時，老媽走了進來，我急忙用作業本蓋住了書，假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我,走了出去。但老媽似乎有所察覺，才過十分鐘就端進來一盤水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什麼“蛛絲馬跡”被老媽抓個正着。還好老媽沒有發現什麼，一無所獲的出去了。

我趕緊看小說書，覺得小說裏那些充滿智慧的語言、那些神奇的情節吸引着我，使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一字，傾聽着書的訴說，享受着書的滋潤，吸收着書的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。同學們，熱愛讀書吧！在書中快快樂樂地學習，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事！

五年級優秀作文 篇2

距離遠近，與空間有關，更與人心有關。

餘秋雨曾說：“由山脈相隔的距離是一種絕望，由水道相隔的距離是一種憂愁。”那麼，讓人們心靈相隔的是那山脈還是水道？我想應該都不是。經濟的飛速發展，先進便捷的交通工具讓我們的出行變得方便。然而，城市緊張的生活節奏讓每一個人都不敢怠慢鬆懈，每個人都埋頭於那山一樣高，海一樣深的學習與工作中。沒錯，人與物質財富的距離是近了，但人與人之間的溝通和交流的時間也少了。因此人與人之間的距離慢慢遠了。

“無盡的遠方，無數的人們，都和我有關。”儘管魯迅與遠方的人們相距千里之遠，但是他們仍然心相連，彼此接近。那個時代，物質貧瘠，但心懷天下之人必有責任，因責任而彼此相連。

反觀當下，老人跌倒無人扶，救護車堵在路上無車避讓等等的事件層出無窮。何止無盡的遠方，無數的人們，即使身邊之人，也與我無關。人與人的距離變得如此的遙遠。大家似乎都願意“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，而不願做“天涯若比鄰”。這些人心之間的距離該歸咎於誰？而又起源於誰呢？

是的，我們是時候停下腳步去反躬自省了。是經濟的飛速發展讓我們的人心距離拉大？還是社會中麻木無情的因子滋長了人心間的冷漠？亦還是爲了“保護自己”，我們親手斷絕了人心之間的橋樑？但是不管怎樣，人心間的距離拉大是不不爭的事實，我們每個人都有責任去縮短這個距離。因爲我們就是每一個將它“養大”的“兇手”。

看着中國的GDP一路增長，我們會興奮不已。然而看到武漢老婆婆在公廁上寫着“外來工不要到這裏上廁所，否則罰款200”的字眼，我們才知道心底的那堵牆有多厚。經濟的發展不應是阻礙人們交流溝通的藉口與兇手，也不應是人與人身份地位的分界。物質財富的增加是爲了讓人們有更好的生活，促進人們更好地相處，而不是引發隔閡，形成地位區別，拉大人心間的距離。

不要以爲經濟發展了，物質財富和我們接近了，我們就成功。人心間距離的接近，人的和諧平等，友愛互助纔是國家發展壯大的動力源泉。正如冰心所說：“有了愛，就有了一切。”

五年級優秀作文 篇3

你又不寫作業，只知道看電視！媽媽的聲音從廚房傳了出來。

看一下怎麼了？會死人啊？我不服氣的頂撞媽媽。

媽媽氣得從廚房裏走出來說：你怎麼能這樣說話，媽媽是爲了你好！

我也站了起來，瞪着她說：我就不寫，怎麼樣？

媽媽走到電視邊，伸手把插頭拔了下來，電視上有聲有色的節目立即消失了。現在立刻去寫作業，要不就永遠不準看電視！媽媽說完又回到了廚房。

我回到房間，大哭了一場，然後把書和衣服都裝進包了，推開廚房的門對媽媽大吼：我沒有你這樣的媽媽！吼完，打開大門，跑了出去。身後，隱隱約約傳來媽媽的呼喊聲。

咚咚咚我擂響了同學小麗家的門。她打開了門。

陳晨，你怎麼來了？小麗望着大包小包的我，驚訝的問。

小麗。我哀求道，我不想回家見到我媽媽，我這幾天住你家好麼？

可以呀！進來吧！小麗爽快的答應了。

陳晨，快來吃飯！小麗的爸爸媽媽熱情的拿出碗筷。吃完飯，我安心的和小麗睡着了。

第二天早上也沒有回家，直接和小麗去了學校。

過了幾天後，我還是忍不住回了家，我以爲媽媽不在家，但我一打開門，就看見一個消瘦的背影靠在沙發上，媽媽看上去好像一下老了十幾歲。

媽媽。我輕輕的喊。

媽媽猛的回頭，笑了：回來了？快來吃飯吧！媽媽做了你最喜歡的粥。說完，走進了廚房，把粥端出來放在我面前。

我邊喝粥邊看媽媽，她這幾天憔悴了不少，眼裏佈滿了血絲。

媽媽，對不起。我悶悶的說。

沒事，回來就好。媽媽笑着說。我默默的喝着粥。一碗普通的粥，我卻喝出了幸福的味道。

幸福是媽媽做的一碗粥。

五年級優秀作文 篇4

書香是你心靈的精神甘泉，是思想的生命陽光。在你困難、困惑痛苦時，他給你撫慰；在你孤獨、委屈時，他給你呵護；在你無助、怯懦時,它給你力量；人的心靈,經過書香的洋溢和沐浴後，便能健康、年輕而充實、豐盈，更會兼容幷蓄，波瀾不驚；假如沒有書香作伴，這個世界將會何等的蒼白，人生將會何等的乏味……

這是我喜歡的一段文字，我感覺她說的很對。沒有書香浸泡過的人生是不完整，沒有書香作伴，就好像天上的`鳥兒失去了翅膀，就像生活中沒有了陽光，就好像蒙娜麗莎的笑容突然失去了色彩；

我很慶幸，自已喜歡讀書。

之前，我不愛讀書，總喜歡玩耍，上了四年級，我開始在老師的指引下，進入書的海洋遨遊；除了《伊索宣言》、《一千零一夜》、《安徒生的童話》外，我還特別喜歡《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列；一翻開書，那有趣的故事情節就深深地吸引着我，從此以後，楊紅櫻阿姨的名字，就深深地印在了我的心裏；每當我聽到同學們在談論《笑貓日記》時，我都忍不住過去探個腦袋，湊個熱鬧，插兩句話，發表一下自己的見解、感悟。說起來還真的奇妙，用一隻貓的口吻寫故事，而且描述各種角色都個性鮮明，惟妙惟肖。楊紅櫻阿姨還真是妙筆生花啊；此外，我也非常喜歡寫景的文章，例如：朱自清的《荷塘月色》，那段關於荷葉的描寫，可是令我“不知今昔是何年”了；或許是因爲我酷愛讀寫景的文章，積累了一些美好的詞句，所以我寫的文章才比較美吧。

家人也支持我讀書。只要一有空，爸爸就會開車送我去新華書店，呆上半天，我在書架前漫步，尋找我感興趣的書，這樣，我就又認識了很多我以前沒聽說過的作家，他們寫的書也很有趣，例如《我們的班級博客》作者商曉娜。。。。。。

我覺得最大的鍛鍊是爲班中的同學寫生日詩。從上學期開始，在老師的指引下，我就開始爲班上的同學寫生日詩了。詩文開頭，我喜歡寫一些對“小壽星”想說的話，中間我喜歡寫得美一些，最後面才挑明主題：“祝你生日快樂”。一開始不知怎樣寫，受到孫老師的指點，自己也感悟到：要抓準這個同學的特點去寫，不要寫套話，可以加上適當的修辭，更容易達到效果；有時候也會邊聽自己喜歡的音樂邊寫生日詩，因爲那樣，或許能從一個音符，一句歌詞裏得到啓發，從而寫出一篇好詩。

再次感謝老師給我提供的一個好的平臺，讓我尋找到讀書的快樂，慢慢地讓我的文章、詩稿不再枯燥。

今天的我已經十二歲了，在成長的過程中，我沒有同齡人那麼多的煩惱，因爲我有書香爲侶，筆墨爲伴。

五年級優秀作文 篇5

春天，百花盛開，樹和草也都發芽了，這不是春風的功勞嗎？我想成爲一陣風，一陣溫暖的春風。那樣，我就可以把花兒吹紅，把樹木吹綠，讓小溪解凍。看着那一個個小朋友在花紅柳綠的世界裏盡情的玩耍，而且這一切還是我的功勞，換成是你，你會不高興嗎？

我想成爲一陣風，一陣涼爽的風。那樣，在炎熱的夏天裏，我會格外受人歡迎。因爲我會把花兒吹得更紅，把樹木吹得更綠，讓人們在樹下乘涼，讓他們浸在濃濃的花香裏，享受着夏日百花的濃香，我同樣會很快樂。

我想成爲一陣風，一陣涼爽的秋風。那樣，在豐收的季節，我會把地裏的莊稼吹熟，讓果園裏誘人的果子掛滿枝頭，在農民伯伯們累的滿頭大汗的時候，再給他們送去一陣涼爽的秋風，聽他們笑着說：“在這麼涼爽的季節裏，幹什麼都不覺得累。”“今年的莊稼長得這麼好，真是一個豐收年啊！”你說我會不開心嗎？

我想成爲一陣風，一陣凜冽的北風。那樣，在寒冷的冬天，我就可以吹來一場場大雪，給大地披上一層銀裝，看着那一個個天真可愛的孩子在雪地裏堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎的時候，我的心裏又何嘗不溫暖呢？

我希望我是一陣風，吹在所有人的身上，溫暖所有人的心。