有關五年級生活的作文彙編8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的五年級生活的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級生活的作文 篇1

我的生活如四季，瀟瀟灑灑。

誠實之春。春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節。他是最誠實的，當他要到來時，總會通知一些小動物，讓它們把這個消息告訴我們。春天到了，人們就開始忙碌起來，在田野裏種下希望的種子。

驕傲之夏。夏天是驕傲的，那天上的大太陽熱辣辣的照射着大地。太陽射出的光讓人們難以忍受，因此人類開始了抗議，太陽卻毫不領情，繼續驕傲的放射着他那毒辣的陽光。於是，人們白天不出門，在晚上的時候出來乘涼。月婆婆也很同情他們，讓風妹妹在晚上多給人類一些風，一些涼爽。

謊言之秋。秋姐姐是愛說謊的。當她到來時，誰也不知道，她總是無聲無息的來臨。當秋天來臨，秋姐姐用她那細嫩的手，輕輕撫摸着人們播下的希望。當人們醒悟時，想用自己的勞動果實來報答她的時候，這姍姍來遲的報答，秋姐姐已經悄然離去。

謙虛之冬。冬天，到處都是白花花的。望眼一看，白雪皚皚的，像鋪了一個大地毯。冬天是單調的，他不是一首詩，一支歌，一幅美麗的山水畫，而是一種生活，這種生活是以‘四季’爲主題。告訴我，人不可以有傲氣，但不可以沒有傲骨。

我的生活如四季，春光明媚，驕陽似火，碩果累累，白雪皚皚，一切都瀟瀟灑灑。

五年級生活的作文 篇2

我的奶奶是個普通的農村婦女，今年60歲，一頭銀髮，飽經風霜的臉上爬滿了皺紋，走起路來顫巍巍的。

爸爸媽媽在外地工作，我年幼時代是在我的奶奶身邊度過的。我的奶奶是那樣的關心我，使我永遠也忘不了。現在，我在爸爸媽媽身邊讀書，但每到寒假或是暑假，我都要回到我的奶奶的身邊。

去年寒假的一天，天陰沉沉的，寒風呼呼地颳着。早晨我衣服穿得少，不小心着了涼，中午就發起高燒來，躺在牀上。我的家鄉是個羣山環抱的小山村，那裏連個醫療站也沒有，請醫買藥得到鄉衛生院去。這可急壞了我的奶奶。她安慰我說：你先躺者，我去給你拔些草藥來。我連忙說：我的奶奶，天這麼冷，您就別去了吧!我的奶奶哪裏肯聽，蹣跚地向門外走去。

過了好一陣子，門吱呀一聲開了。我睜開眼睛，看到我的奶奶回來了。她那銀髮被山風吹得有些散亂，手裏拿着一把青草藥，一雙黑色的布鞋沾滿了黃泥，嘴裏不斷地咳嗽着。我激動得說不出話來。我的奶奶換了鞋，來到牀前看了看我，便到廚房裏熬藥去了。一會兒，我的奶奶端進一碗草藥湯，在牀前坐下，扶起我，用充滿柔情的聲調說：麗冬，快吃藥。我大口大口地喝了下去。雖然這藥湯很苦，可是，此時我覺得一點兒也不苦。喝完藥湯，我的奶奶又說：快躺下，出出汗就會好的。她一邊說，一邊讓我躺下，給我蓋好被子。我迷迷糊糊地睡着了。等我醒來，已是黃昏了，我發現我的奶奶滿臉倦容，也在喝着草藥湯。

啊!我的奶奶爲了給我拔草藥自己卻感冒了。該是我對我的奶奶盡點孝心的時候了，我卻還得讓我的奶奶爲我操心。驀地，一種強烈的內疚感襲上我的心頭。此時，淚水模糊了我的雙眼。我懂得了，我的奶奶的愛是多麼的偉大啊!

五年級生活的作文 篇3

驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學時光悄悄飛逝，聽風吹過的聲音，心突然一陣痛，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的過去。當一切已漸漸被遺忘的時候，我還在用筆淡淡地描繪着這幅不願遺忘的畫……

那年，我剛剛轉入這所小學。那時候的我，來到這個陌生的環境，就彷彿進入了一個黑白的世界，沒有了陽光的溫暖，沒有了花朵的馥郁芬芳。

那天，上着早自習，面對一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨自蹲在角落裏忍着疼痛，也不想告訴老師和同學。後來，我已經疼得直不起腰，額頭冒着冷汗。施老師注意到了我不對勁，快步走過來問道：“小爽同學，還好嗎，哪裏不舒服呢？”我支支吾吾半天，不願意說出原因。老師擡起溫暖的手，輕輕爲我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說：“沒事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個老師不是收拾學生的主，就是假惺惺的拉攏我這個新學員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個慈祥的笑容，這個笑容是我見過笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛纔的想法消失得無影無蹤。也是這個笑容，打開了我的心結，讓我覺得有一束陽光照進了我的世界。

此時，我情不自禁地擡起頭，結結巴巴說道：“我……我胃疼。”老師聽了，連忙說：“胃疼可不是小事，有沒有帶水杯，我幫你接杯熱水，另外，把你家長的電話告訴我，我帶你去醫院看看。”我看了看書包側面的水杯，施老師二話沒說，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手裏。現在可是上自習時間，老師根本沒有來得及顧其他學生，接着幫我打電話去了。等施老師打完電話回來，她已是氣喘吁吁，但臉上沒有絲毫的厭倦，還是掛着她標誌性的笑容。看着她的笑容和忙碌的身影，我更加確信她是個好老師！

下自習後，同學們也熱情地來問我的病情，我與同學們的相處不過一週，和他們並沒有多少交集。但此時，女同學的安慰，男同學的搞笑，讓這個世界充滿色彩。在歡聲笑語間，施老師過來說：“你爸爸已經在門口了，我送你出去。”說着，她伸出溫暖的手扶着我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個才認識不久的老師，帶給我慈母般的愛。幾天後，學校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。

小學時光轉瞬即逝，小學生活的點點滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發生的往事，將在這畫上塗上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會深深印在我的腦海裏，成爲我追逐夢想的根基。

五年級生活的作文 篇4

在各種各樣的課餘活動中，看書是我的愛好。在書中呈現出了黑與白，好與壞，也呈現出人世間的酸甜苦辣，人與人之間的神情厚誼，讓我在今後的人生道路上能明辨是非，學到爲人處世的道理。

當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在火車站的食堂做童工，又被人欺壓，每餐飯都吃不飽，睡眠也不充足，我會爲保爾感到不平;當我讀到保爾冒着生命危險救出被捕的朱赫來，自己卻被毒打併關進監獄時，我會爲保爾這種不畏艱險的精神而敬佩。

後來，我又讀到保爾在革命的道路上遇到過許多困難都被他的毅力所克服。但命運的不公，使他差點死去，但他在病榻上也不肯向命運低頭。最後拿起筆從事文學創作，總結自己的一生。我想：保爾的毅力不正是我所要學習的嗎?就這樣，書教會了我許多做人的道理，讓我在學習、生活中能時時提醒自己，時時完善自己。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，不但陶冶了我的情操，也增長了我的智慧。我的課餘生活就是那樣的豐富、充實、精彩。生活宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰。讀書也讓它有着無限美好，無限快樂。

五年級生活的作文 篇5

媽媽早就說過10歲教我做飯，可是我現在都13歲了，她還沒有教我，所以我決定“自學成才”。暑假的一天，我向媽媽說出我的想法，媽媽同意了。我高興地拉着媽媽的胳膊直蹦，心裏又期待又緊張。因爲之前看過媽媽做雞蛋湯，覺得很簡單，這樣我的心裏會有一點把握，所以我決定先嚐試做雞蛋湯。

第一步，我拿出一個碗和2個雞蛋，準備把雞蛋打到碗裏。平時看媽媽磕雞蛋很輕鬆，而當我拿起雞蛋的時候才發現並不是那麼回事。我拿起雞蛋，小心翼翼地在碗沿上磕了一下，雞蛋“毫髮無傷”。我又連磕三次，它仍毫無破綻。咦，雞蛋不是最易碎的嗎？看着讓我出師不利的“臭”雞蛋，我氣得把它在碗沿上猛得一磕。砰！濺出來的雞蛋液流了我一手，雞蛋殼都也打到碗裏了。顧不上多想，我又趕忙敲開第二個雞蛋，再拿筷子挑出蛋殼，然後攪拌。可是用勁過了，蛋液都我被灑出來了。我吸取教訓，耐下性子慢慢地攪。

第二步，我把油倒進鍋裏燒熱，再把水倒進鍋裏。等到水開了，我把蛋液打着旋兒倒進去，眨眼間金黃的雞蛋花漂浮起來，像鬆軟的雲彩，漂亮極了。關火，滴醋、撒蔥末，放鹽，一氣呵成。一碗雞蛋湯就出鍋啦！

一般做個雞蛋湯5分鐘就夠了吧，但是我整整做了半小時！雖然這樣，我還是很自豪地叫媽媽嚐嚐。媽媽輕輕地喝了一口，皺起眉頭一臉嫌棄地說：“鹹死了，放了多少鹽啊？你不是看我做過嗎？”我樂呵呵地回答：“兩勺，哈哈哈，沒事沒事，失敗乃成功之母，多做做就好吃了。”

在那次以後我經常做雞蛋湯，我現在做的雞蛋湯味道可是一流的！因爲失敗乃成功之母嘛。

五年級生活的作文 篇6

今天是我們來吳江素質教育基地的第2天，有一些同學就已經想回家了。我們宿舍的周心嫺就是一個例子。今天上午上課的時候，我們學單詞，其中有兩個單詞是眼淚和家，周心嫺再也忍不住想家的心情，淚水一下子就流了出來。以後的每一節課，我們的“鹹菜”的會說：“我要回家，我要回家……”因爲上課實在無聊。每天上午上3個鐘頭，下午上2個鐘頭。我們每天的生活都是枯燥乏味的。幾乎7天的生活都是一樣的，早上洗漱好了就去吃飯，吃好早飯上課，上好課吃中飯，吃好中飯睡覺，接着上課，又吃飯，晚上看英語電影，然後睡覺。明天又是這樣。你們說這樣的生活能不無聊嗎？

晚上，我們每一個人都不會想家，因爲晚上不會像上課的時候那樣。我們在家裏只有一個人，而在宿舍有8個人在一起，我們可以盡情的講話，我們宿舍每天晚上都有新的花樣，昨天一隻小老鼠把宿舍鬧得驚天動地。今天是服裝秀，也許是今天太累了，王晨圓，施一舟還有陸夢佳很早就睡了。我們下面四個人是表演者，觀衆就是住在上面的徐雨田。我們每個人都在小小的宿舍中走來走去，好幾次我都和別人撞了個滿懷。我們都大笑。這時，老師來了。問我們在幹什麼，我們只好關燈睡覺了。

今天這個服裝秀真好。

五年級生活的作文 篇7

我的課餘生活豐富多彩，而我覺得最有意義的，要數種苦瓜了。

那一天，媽媽遞給我幾粒苦瓜種子，對我說：“這幾粒種子能不能長成大苦瓜，就看你了，也許在那個時候，你會悟出一個道理的。”我接過媽媽手裏的種子，高興得一跳三丈高，連忙把苦瓜種子小心翼翼地放進一個大花盤，再鋪上一層薄薄的土。

春天到了，雨姑娘撒下瀝瀝春雨，到處一片生機勃勃。小苦瓜也發芽了，花盤裏冒出幾個嫩綠的小腦袋，兩片小子葉輕輕地搖曳。貪婪地吮吸着春天的乳露。我在旁邊看着，心想：我一定要讓這幾棵這麼可愛的小苗長出大苦瓜。想着想着，我立刻拿出小鐵耙，輕輕地給它們鬆土。吩咐它們：“你們要快快長大呀……”

時間漸漸過去了。小苗長成一棵棵茁壯的大藤，藤攀着陽臺的護欄向上長，枝上伸出了一條條彎曲的“手”，一片片又大又綠的葉子猶如一張張大手，密密麻麻地佈滿了陽臺，就像一堵綠色的牆。

一天晚上，颱風來了。風就像魔鬼一般，撲向我家的“綠牆”，但綠牆“並不屈服於它，仍然在風中挺立着，傲然不動。第二天早上，我出陽臺看看苦瓜藤，只見一片片葉子上都有一粒粒晶瑩的露珠，這彷彿是葉子跟颱風鬥爭的所留下的血汗，在陽光照耀下，閃着異彩。我被苦瓜那種堅強不屈的精神感動了，連忙給它施肥、除草、捉蟲，忙得不可開交。

不久，苦瓜藤上便開出了一朵朵嫩黃的'花，散發出淡淡的幽香，使人心曠神怡。這時候，我也常給它們剪出雜枝，讓它們多吸收肥料。經過我的精心照料，瓜藤上終於結出了多不勝數的大苦瓜。我看着自己的勞動成果，心裏甭提多高興了。

”媽媽，該交作業了。“”什麼作業？“媽媽奇怪地問。”那個道理呀，我覺悟到了，一分耕耘，一分收穫！“我和媽媽相互看了一眼，會心地笑了起來。”哈……“笑聲飄向遠方……

五年級生活的作文 篇8

當我邁着沉重的步伐第一次邁進五年級二班的教室時，（爲什麼說沉重呢？因爲我不捨得離開四年級，不捨得離開我的老師。）我就被眼前的景象驚住了：同學們亂下位，隨便說話，而且還說髒話，甚至還有吸菸的，那時的我，想象的出以後的班級會是怎麼樣。

在以後相處的日子裏，同學們也有了很大的改變，他們不再向以前那樣，但是，他們還是會闖禍，我是班裏的學習委員，雖然管理班級並不只是我的責任，但是因爲我看不慣我們班班長的作風，在我的眼裏，他好像根本就沒有對班級負任何責任。我也不想讓班級再亂下去，所以我一直在協助老師管理班級，我曾多次找老師談心，向他彙報班裏的情況。

我還記得那一次，放學後，我找老師談心，彙報班裏的情況，在和老師談心時，我似乎沒有任何的憂慮，把我的想法給老師說，老師也贊同。

因爲那是冬天，所以離學校遠的學生會來得很晚，我家就在學校附近，所以來的會早一些。每一天我來到學校時，都會去幫同學們打掃衛生。那時的天很冷，我只帶着露着手指的手套，基本上每一天，我都會來幫同學們值日，而他們卻在一旁說風涼話，我不喜歡他們那樣叫我，他們那樣叫我也受不起。

在那段時間裏，我每一天都一如既往的幫他們值日，在那個冬天，是我第一次凍手，我也是第一次，感受到凍手的疼痛。我不僅僅幫他們值日，而且他們做的不對的地方我都會給指出來，他們也會接受。

在和老師談話時，老師也多次問過我，要不要做班長，可是我當時就拒絕了，因爲我想如果我答應的話，不僅僅會傷害我們班的班長，而且我也沒有做班長的信心，我還是相信我們班班長的，我相信他可以做好，所以，我毫不猶豫的就拒絕了。

上學期的生活，並沒有改變同學們的性格，他們常常會闖禍，所以老師每一天都要去處理。在快開始期末考試時，老師就說了，下學期，重新評選班委，要同學們自己投票選擇。

懷着以往的心情，迎來了五年級下學期的開始，同學們還是向以前那樣活潑，頑皮，但是我也習慣了他們的性格，可是，他們已經不向上學期那樣沒有禮貌，再次看到他們那可愛的笑臉，我還是很開心。

不知不覺就到了重選班委的那一天，那時的我好擔心啊，因爲在老師說的時候，同學們都一直在叫我的名字，我也不知道爲什麼當時的我會那麼的擔心，也許是因爲我不想放棄我的學習委員嗎？還是不想做班長？評選的第一項就是班長，那評選的過程中，我的心一直在“怦怦”地跳，跳得好快。當評選結束時老師開始讀票數時，我更是緊張，也許我早已想到我會做我們班的班長，所以在公佈時我沒有驚訝，那個時候我流淚了，我害怕因爲做了班長而沒有了學習委員。當開始讀評選學習委員的票數時，老師好像沒有讓繼續讀下去，直接填了我的名字，我感覺他好像在袒護我，當時，我真的很謝謝他！評選結束了。

評選結束後，我就成了五年級二班的班長，在做班長這段時間，我付出了很多的努力，我努力讓同學們改變，我也想讓他們有集體榮譽感，可是他們卻不能做到，他們就只有五分鐘熱度，過了這五分鐘，什麼事情都沒了。 他們從來都沒有想過我的感受。記得那一次是數學老師到其他學校聽課，讓我來給同學們講課，前一天晚上，老師就找我到辦公室，告訴我說：明天我要到別的學校去聽課，讓我來幫她代課，問我可不可以。當時她用信任的目光看着我，我無言拒絕，答應了她。因爲我相信我自己，也相信同學們。可是，到了第二天早上，讓我徹底失望了，同學們竟然毫不知情，我一直在忍着他們，我看不慣他們那樣的作風，我好生氣啊！過了一會，語文老師來了，我沒有說什麼，直接拿着課本走到了座位上，那節早讀課我哭了。 下午，我還是要給他們講課，心中也沒有抱多大的希望，我還是用以前的心態，去面對這節課，當講到一半時，我就受不了了，我把心中的苦全部給他們說了，我也讓他們提了意見，說了自己的想法，就相當於開了一場班會一樣。 五年級的下學期，我感覺自己做得好差啊！可是，我還是和同學們有很多的感情，我也捨不得離開五年級二班，常常也會想起五年級二班的同學們。 在放假的最後一天，我只好和同學們說了聲再見。