有關五年級生活的作文彙編7篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級生活的作文 篇1
低碳這個詞，想必大家一定不生疏吧，今天我們不妨來談這個話題。簡單的說低碳就是減少二氧化碳的排放量，讓地球更加美好，但要怎樣做呢？下面就請你們來看一下我的低碳生活。
低碳生活主要從衣食住行做起。少買一件不必要的衣服，就可以減少2。5千克的二氧化碳的排放。多吃素，減少肉食排出的二氧化碳。選擇小戶型，不過度裝修。少開車，多騎自行車，這樣才能減少二氧化碳。以前我總是非常的浪費，洗澡時把水量調到最大，等洗完了澡，水也不關，每次都是媽媽關的，她總是對我說：“你知不知道浪費水是很可恥的啊！”，而我總是不滿的回上一句：“不知道”。但現在不一樣了，我不僅把水量調小了，及時關上水源，而且把洗過的水保留下來，用來幹衝馬桶、拖地等事。這樣不僅節省了水源，而且更加環保。
還有以前我開電腦或者開電視從來不關，有時大人跟我說我還會頂上幾句，但現在不一樣了，現在每玩完電腦，我都會按照爸爸說的關好電腦，看完電視關好電視，並及時地拔下電源插頭，不讓電源流失。
上個星期日，我和爸爸要去超市去購物，爸爸早早的在樓下等我了，他要去發動車輛時，我馬上阻止了他，我說現在要降低碳的排放量，我們就騎自行車去吧，爸爸想了一下，然後就同意了我的觀點，於是我們就騎車去購物了。
我做好這些事情以後心裏非常的高興，但轉念一想光是自己做這些工作意義不是很大，應該發動所有的人積極行動起來，我先交爸爸媽媽發動他們的同事，而我去發動我的同學，他們再去發動他們的家人，這樣一傳十，十傳百，人們都開始自覺了，看到這樣的情形我非常地開心。
其實要做到“低碳”很簡單，低碳生活就是從我們身邊的小事做起，心動了嗎？我相信，誰都可以爲地球付出一份力，那就和我一起做一個低碳小衛士吧！
五年級生活的作文 篇2
隨着年級的增長，我們的作業越來越多，同學們都覺得累，可是我不累，因爲我有一名良醫——課餘生活。我的課餘生活豐富多彩，有郊遊、玩電腦、看書、溜冰、騎自行車、下旗……
陽光明媚的日子，我會約上幾個好朋友一起外出郊遊，去觀察大自然的變化，通過觀察我發現植物的葉子各不相同：銀杏的葉子是扇形，梧桐的葉子是掌形，狗尾巴草的葉子是條形；還發現花的形狀各有不同：油菜花的花是十字形的，五角星花的花是星形的，喇叭花的花是喇叭形的；通過觀察我還學了好多好多知識……
下雨天或不外出的日子，有小朋友來我家玩時，我們會先玩遙控機器人，再下棋。下棋時我們個個擦拳磨掌、士氣高昂，誰都不甘落後，誰也不讓誰，有時還爭得面好耳赤……
一個人在家時我通常會在家看我心愛的課外書，《十萬個爲什麼》、《少兒百科全書》等等，我都很感興趣。看累了我會在沙發上玩一會兒玩具，或者找媽媽來一場“驚心動魄”的戰鬥，再下一局軍棋。
這就是我的課餘生活，一個充滿開心快樂、充滿歡聲笑語的課餘生活。
五年級生活的作文 篇3
今天教練讓我們打比賽，我的對手是對內的老大——李亞倫，而我卻只能屈居老二了。我心想，總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多，不過他比我還瘦，像一個小麻桿似的，輕飄飄的，弱不禁風。
比賽開始，他果然身手不凡，以11比5的懸殊比分贏了第一局。後來，他更加目中無人，竟然把我當成了陪練員練左手打球。我趁機反攻，扳回一局。
決定勝負的第三局開始了，我利用發球的優勢，一會兒聲東擊西，一會兒躍起重扣，一會兒輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技怎麼也發揮不出來了。3比1，我領先2分。換髮球后，他好像看破了我的計謀，開始反攻了。他一個揮拍一擊，誰知用力過猛，球出界了。兩個球發完。4比2，我領先2分。又輪到我發球了，我見他站在反手位，就決定來一個“調虎離山”。我百球發到正手位，他接過來，我又把球打到反手位，不一會兒，他就支持不住了。我又用“調虎離山”的方法得了3分。我又一次發球，他揮拍把球打過來，我見他離臺較近，一個猛抖，球球從臺上彈起，直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他後退不及吃球了。
換髮球后，我在衣服上用力擦了一下手心上的汗，暗想：“要智取。”我朝對方看了一眼，只見李亞倫拿拍的手在微微發抖。他把球發過來後我一個勁猛抖，球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該，球卻早已落在界內。我又以這樣的方法又得了1分。11比2，我贏了！
這次比賽，使我明白了一個道理:不論做什麼事，只要有雄心、信心，肯動腦筋，就會獲得成功！
五年級生活的作文 篇4
人都是生活在一定的集體之中,而人溝通的主要方式就是語言。詩人但丁說過:"語言作爲工具,對於我們之重要，正如駿馬對騎士;最好的駿馬適合最好的 騎士。"日本的池田大作也說過:“語言是我們所知道的最龐大最廣博的藝術,是世世代代無意識地創造出來的無名氏的作品。”確實,一個人說話的水平決定着你的命運和生命。古今中外,一生死於說話的人有很多:如果三國時被曹操斬首的楊修,被孔明罵死的王郎;當然,一生勝於說話的人也有很多,例如，完璧歸趙的藺相如，諷齊王納諫的鄒忌等。
在日常生活中，一個人說話的水平高低,已經關係到我們的事業以及未來還有家庭和幸福。生活中，我們可以看到:一句話可以讓人化干戈爲玉錦,一句話也可以讓朋友之間老死不相往來；一句話可以讓一單生意泡湯,一句話，也可以讓一單生意談成。由此可見,會說話技巧對於我們生活重之重。
因此，掌握說話技巧纔是人生成功的真諦,但是掌握說話的技巧有點難呢。不僅要充對方的心理分析,還要把握好分寸,並且還要對人的性格，熟之又熟，畢竟知己知彼，方能百戰百勝。
你要記住哦,只有熟悉的掌握別人的心裏，你纔是真正的掌握了說話的技巧。
五年級生活的作文 篇5
今年6月，學校組織我們與尤溪小朋友“手拉手”活動，受益頗多。
我坐車來到了尤溪。往窗外一看，真是美景!一望無際的田野綠油油的.，散發着淡淡的清香。微風和煦地吹過臉頰，有點小清新之感。雲彩把太陽遮掉了三分之二，十分涼快。遠處隱隱約約有一座被濃霧籠罩的山。遠離PM2。5，遠離城市的喧囂，親近大自然，舒暢!
農村富裕了，房子和城市並沒有太大出入。不過他們的飯比我們的要香好多。飯有點兒甜，土豆泥十分酥軟，肉條很脆，很耐嚼，南瓜湯很解渴。而且大家邊吃邊聊，氣氛很融洽。
第二天，我們下了田。我們手握鐵鏟，站在白菜地裏，一下又一下地鬆土，鬆得汗流浹背。忽然，我在白菜葉上發現了一個綠色的，3、4釐米長的一個蟲子。只看見它恐怖的在菜葉上扭來扭去。我被嚇了一大跳，噁心了一陣。他媽媽走過來拍拍我的肩，安慰我：“沒關係，這個蟲子叫做菜青蟲，經常在白菜葉上出現，把它拿掉就好了!說着用手把菜青蟲拿下來，裝在盒子裏，”菜青蟲餵雞不錯，雞很愛吃!“我看着也手癢癢了，忍不住也想試試看。在他媽媽的指導下，我小心翼翼地用手碰碰菜青蟲，然後用手託着，把它放進盒子裏。我認爲這是一次不錯的嘗試。
然後，我們走到了一個大棚前。棚裏有幾條水溝，牛蛙在水溝的底下潛伏着。見有人來，就猛地跳出水面，鼓起腮幫子，”咕呱“”咕呱“地叫起來。
這次活動，我領略了鄉村的生活，得到了鄉村的點點滴滴，令人難忘!
五年級生活的作文 篇6
暑假期間，我十分期待開學的到來，所以每天都開開心心的爲五年級的生活做準備。
開學的日子終於到了！我懷着緊張的心情走進新教室，看到許多陌生的臉孔看着我，我覺得十分尷尬，恨不得挖一個洞把自己的頭埋起來。不過，這裏的老師都非常親切，同學們也樂於助人，十分友善，習慣以後，會覺得自己很幸福喔！
當然，我們要學習的內容也改變許多，課業壓力也比中年級時來得大。特別的是以前覺得社會枯燥無味的我，現在竟然最喜歡社會，因爲它精彩有趣的內容吸引我，而我也從中獲得許多豐富的知識，難怪媽媽最近常驚呼：“你知道的東西還蠻多的嘛！”
開學一陣子了，我也交到許多新的好朋友，我們總是互相幫忙，一起玩耍，互相學習，遇到不會的課題，總是一起討論，有傷心難過的事情，總是互相關心，簡直就是共患難的好朋友
五年級的生活十分有趣，在小學的日子也只剩下兩年而已，我一定會好好珍惜這段時光，讓它成爲我一生中寶貴的快樂回憶。
五年級生活的作文 篇7
我在課餘是有許多興趣愛好，有玩籃球，足球，下象棋等。但最濃厚的是收集樹葉。
我喜歡收集樹葉，一本厚厚的書裏夾着許多枚樹葉。每當我翻看我的“樹葉書”時，都令我無比的高興與自豪。因爲這裏面積攢着我多年的成果。
收集樹葉這個興趣是從我小學三年級時產生的。那是在我上完微機課時，我剛到甬道上，不知是誰在背後推了我一下，我也不知道那人是存心故意還是一不小心。我只知道我在那人說“對不起”中到進了樹叢中，接下來是許多的樹葉遮住我的臉，就看不清了。我的同學講我拉上來。我把我臉上的樹葉拿下來，看看見它清晰的輪廓；那翠綠的顏色；還有它那小巧玲瓏的樣子，令我陶醉！我一動也不動的站着很久，很久……我竟沒有想到大自然是那麼的美麗。從此，我與書業界下了緣，每當我看到我沒有看到的樹葉都會盡全力的得到，以滿足我對樹葉的好奇與渴望。
在我的“樹葉書”裏樹葉的種類很多。有火紅的楓葉；橙黃的銀杏葉；嫩綠的柳葉，還有刺人的松樹枝。
讓你們一起爲我加油吧！我感到收集滿足時，一定會讓你們看的，你們等着呦！
