【精華】五年級我的作文彙總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的五年級我的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我伴着鬧鐘聲起牀了，這是美好一天的開始，我急忙穿好衣服，吃好早飯，便迅速地投入到我的工作中。
我身爲一位偉大的科技發明者，自然每天都會發明很多有利於人類生活的科技產品，而我今天則決定發明一輛新型汽車。我先看報紙，我總是喜歡在報紙中尋找靈感。“地球污染嚴重，森林大片消失，全球環境變暖，汽車尾氣危害着人類的生活”“xx地區發生嚴重車禍，已致xx人死亡，xx人重傷”等等。我心頭一震，心想：我一定要設計一種新型汽車，既要安全，又要低碳環保，這樣纔會對人類有益。想着，想着，我便投入了忘我的工作中。
轉眼幾個月過去了，終於功夫不負有心人，我設計的安全，環保的新型汽車終於問世了。這種汽車配備了世界上最先進的科學技術，集自動駕駛、防盜、防火、自動清洗、全球無線gps導航系統於一體。從外觀來看，車型是流線形的，正是因爲這樣，減少行駛的阻力，可以達到“風”一樣的速度。有人一定會問：“風一樣快？那是不是很危險？”我會斬釘截鐵的回答：“不可能”。因爲我在設計中選擇了全世界最輕、最堅固的x金屬來做車殼，爲了以防萬一，我還在車殼的中心安裝了檢測危險的裝置，這個裝置會自動檢測危險，會在出現車禍前一秒展開無敵防護盾，保護駕駛員及車上人員的安全。車子的顏色會根據當天的天氣來不停地變換。因爲車子是用軟合金製作，它還可以幻化出其他的交通工具，變成飛機，便可以翱翔在天空，變成遊艇，便可以暢遊在大海。再看看車裏面，空間很大，完全可以容納一個7口之家，所有座椅都是軟海綿做的，舒心愜意。裏面還有一個車載冰箱，放着一些飲料、啤酒、零食等等隨時供你享受。在中央裝有液晶電視，可以讓你在車行中隨時隨地的看電視，聽音樂。但新型汽車的作用不僅僅在這些，最關鍵的是：這種汽車不燒汽油，這也意味着它沒有污染環境的尾氣，反而它排出來的都是氧氣。這是因爲在車頂上，我安裝了一個太陽能裝置，專門用來吸收二氧化碳、紫外線等有毒氣體，然後將這些對我們人類有害的物質轉換成能源，供車子行駛。哦！對了，差點忘了，後備箱還沒介紹呢！打開後備箱一看，裏面應有盡有，帳篷、自行車、登山車、摺疊餐桌椅、求生裝備、藥箱、被子、太陽傘、書、食物、防曬霜、帽子、衣服等等，從吃的、用的，到住的，穿的，可謂是琳琅滿目，應有盡有。
就在我繼續研究怎樣繼續改進時，我的耳朵裏傳來一陣熟悉的聲音，我仔細一聽，原來是媽媽！我突然驚醒。哦！原來這一切都是一場夢啊！哎！我以後一定要好好學習，努力將這一切都變成現實。
五年級我的作文 篇2
每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩警察,有的人敬佩醫生,也有的人敬佩明星，而我最敬佩的人是我的同桌。
有一次，他摔了一跤，右手骨折了。第二天，我來到學校，準備接受沒有同桌的“痛苦”。當我來到班上，來得很早的同學竟然有他，只見他右手和肩膀上用紗布包着，顯得鼓鼓的。我問：“摔成這樣，不在家裏好好養傷，還來學校幹什麼?”他說：“手雖然摔成這樣，但又怎麼能耽誤學習呢?”
在上語文課時，老師叫同學們做筆記，他拿起筆，在語文書上歪歪斜斜地寫了幾個字。我看了他一眼，他注意到了，笑着說：“用右手寫字不行，我可以用左手呀!” 他好不容易敖過了一節課，用左手做完了所有筆記。第二節課是電腦課，大家要完成作業才能回去上第三節課。過了半節課，打得快的幾個同學正在嘲笑他，我說：“要不我把你的名字也打在我這裏，就算我們兩個人都完成作業了吧!”他固執地說道：“不，我不能不勞而獲，我要自己親手把作業打完。”過了半節課時間，他纔來上第三節課。
放學了，他的爸爸來接他回家，我在遠處看着他的身影，心裏充滿了敬佩之情。
五年級我的作文 篇3
咕嚕嚕，如果回到當年，我還會不會帶你回家呢？就算你以前吃了那麼多苦。可從現在開始我絕對不會再讓你迷路；不會讓你爲了我而被車子軋，不會……
——題記
咕嚕嚕，一隻堅強、勇敢、可愛、機靈的小狗。它的身材胖嘟嘟的，身着純白色，蓬鬆蓬鬆的毛。兩條後腿上的毛筆其他部位要多，所以走起路來像穿了一條草裙在跳舞。
我和咕嚕嚕之間發生了一件難以忘懷的事情……
那天，我和咕嚕嚕在奶奶的菜地裏挖蚯蚓。這時，正好被奶奶看見了，奶奶以爲我們再踩她的菜。於是，火冒三丈，氣匆匆的走來罵我們。中午，奶奶對爸爸說：“這隻狗太不乖了，趕快把它送走！”爸爸無奈地應了一句：“哦”。“不要……”我還沒來得及說完，就被奶奶趕上了樓。在窗口，我看見咕嚕嚕被爸爸放進了一個大箱子裏，裝上車，開走了。
晚上，我躺在牀上，抱着取名爲咕嚕嚕的娃娃狗，默默地抽泣，知道天亮……
早晨，我打開窗戶環顧四周，看看咕嚕嚕有沒有回家。可是，窗外連咕嚕嚕的影子都沒有。我的淚水瞬間像斷了線的珍珠，從眼眶裏掉了下來。
在這段想念咕嚕嚕的'日子裏，我已經忘記自己哭了多少次。不知不覺，十天過去了，可咕嚕嚕還是賴站在我的心裏，念念不忘。
那天，奶奶把被套送到工廠去。回家的時候，我在遠處隱隱約約地看到了一個小身影，看清楚了！看清楚了！那是咕嚕嚕！它回來了！它回來了！咕嚕嚕看上去比以前消瘦了許多。
我不管三七二十一，向它飛奔而去，緊緊地抱住了咕嚕嚕，它開心得不住舔着我的臉，我喜悅的淚水直流，咕嚕嚕緊緊地貼着我。
咕嚕嚕，你終於回來了。對不起，我一時的軟弱，害你離家那麼久；對不起，我差點見不到你了。你是第一個讓我體會到生命的喜悅，也是第一個讓我體會到離別的痛苦。你是我心中最明亮，最耀眼的那顆伴我成長的“星星”。
五年級我的作文 篇4
我有一盞精美、別緻的小檯燈，那是媽媽給我買的。自從有了小檯燈我一分一秒都不離開它。家裏人相碰，我都不讓他們碰我的小檯燈。我的小檯燈外表是淺綠色的，燈管裏面有一個可愛的小熊貓。燈管的上頂有一個透明的玻璃，玻璃裏面是一盞潔白而又明亮的燈，灰塵如果想進去也難以近去。燈的右邊有一個極小的按鈕，按一下按鈕，玻璃就開了。真有意思。燈的南下角是一個蘑菇型的開關。每當我寫字時，按一下開關那明亮的燈光將爲我照亮書本，使我的字工工整整的寫下來。我的小檯燈好像有一種神奇的魔力，在我寫作文時，望着那明亮的檯燈，腳下發佛踩着一朵知識的雲，心中出現了許多的靈感。不到一小時一片優秀的文章流淌而出。有一次我傷心時，傻傻的望着那臺燈，這時，我彷彿聽見小檯燈對我說‘不要太傷心，會有辦法的’，我聽了後，心裏豁然一亮，不在那庅傷心了。我的小檯燈陪伴着我成長，我愛我的小檯燈。南仁中學五年級：張欣瑤
五年級我的作文 篇5
我喜歡的動物是一條小狗，它叫小黑。它那烏黑髮亮的毛特別柔軟，兩隻水汪汪的、水晶似的小眼睛不停地望着你，四條細長的小腿，使它成爲了一位“短跑健將”，一條小尾巴不停地搖着。
記得有一次，它可是很英勇的！那天傍晚，它在路邊玩耍。那時天還沒黑，我去餵它點骨頭吃，作爲它的晚飯。我看見小黑，它可玩得正高興呢！我把骨頭倒在它旁邊，給它吃。它立刻走過來。可是，突然前面徑直走來了一條大黃狗，兇猛至極。我立刻逃開，想：它們之間不會展開一場“廝殺”吧！我越想越害怕，只在一旁默默地看着。“加油，小黑！”我給小黑加油。果然不出我所料，它們立刻開始了“搏鬥”，像一場專業的“拳擊戰”。小黑毫無畏懼地向前走去，只見它在大黃狗身旁快速的旋轉着，使它搞不清方向，眼前只是出現小黑模糊的影子。突然，小黑猛地一撲，兇狠地“咬”了大黃狗一口，又一口，又是一個猛撲，再來一個，又一個……只見小黑用着同一種“戰略方針”攻擊着對方，最終獲得了勝利。“汪、汪、汪！”小黑這位名副其實的“勝利者”，又使我更加喜愛它了。你看，它又“汪、汪、汪”地叫了。
還有一次，它使我更加地敬佩它。我到老家去挖冬筍時，小黑竟一路隨着我到山裏去挖冬筍。它在山裏頭無憂無慮地玩耍，東找找，西找找，真不知道它什麼時候變得更加活潑了。一會兒離開了我們的視野裏，一會兒又時不時在我身後舔我一口，一會兒又在表演它的“武技”，一會兒……它徑直從山上跑下來，跳過一條深溝。我想：它是一名威武的“運動員”！
小黑在我心目中是一位“英雄”，也是我的“好朋友”。
五年級我的作文 篇6
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
看着其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽爲我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！
首先我剪去4條長一釐米 的綵帶，接着 將對摺後的4條綵帶依次穿入最後穿完後拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對摺，並拉緊。 取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,並將其餘3條綵帶也折。將剛插入的4條長綵帶個1正方形望下穿,也將其餘3條綵帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條綵帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用綵帶做成的五角形、糉子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱讚！
我嚐到了創造的樂趣。創造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎着創造的方向前行！
