小學五年級作文【精華10篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。20xx年就這樣愉快的過去了。今年學校舉行了大型的遊園活動。
星期三一早，我們便高高興興地回到了學校。大家都議論紛紛，幾個好朋友之間談論着準備送什麼給對方。也有幾個人鬥鬥卡，開開玩笑。
或許是大家太興奮了，數學課上有許多人都心不在焉，開小差。
終於到了互贈禮物的時間了，大家都拿出自己準備好的禮物，給自己的好朋友，以表心意。大家都收穫了開心與驚喜。
到了遊園活動的時間了。隨着校長的.一聲令下，同學們飛奔出教室，到各班遊玩。
我到了三個班去玩，經過團隊合作和單兵作戰，拿到了一些戰利品——一支圓珠筆、一本筆記本、一本雙行本以及兩把尺子。我把尺子送給了別人。我玩得十分開心。
這次遊園活動讓我充分地感受到了學校對我們的關心。其他學校這天都是正常上課，只有我們學校開展遊園活動，並且下午給我們放假。同時，這次活動也讓我感受到了合作的重要性。但是，這次活動中也讓我看到了一些不良行爲，如：插隊、大聲喧譁等。
這次遊園活動圓滿成功，大家玩得很開心。祝大家在新的一年裏開開心心，健健康康！
小學五年級作文 篇2
一年一度的植樹節到了。早上，風與日麗，暖風拂面。天空中飄朵朵白雲，有的像在草地上吃草的馬兒，有的像在花叢裏翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領我們去山坡上植樹。我們像快樂的小鳥一樣‘飛’到山坡上。
一到山坡上，同學們有的搬樹苗，有的拿鋤頭挖坑，有的拿鐵鍬剷土，還有的'拿水桶到河邊打水。他們幹得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。
我與玲玲，班長一組。瞧，班長幹得多賣力呀！只見她兩腳微微張開，擺成了一個“八”字，雙手緊緊扶小樹苗，生怕樹苗倒了。玲玲弓腰，彎腳，手裏拿小鍬，正在一鍬一鍬地給小樹苗填土呢！填呀填，樹坑裏的土填滿了，樹苗已經穩穩當當地站住了。班長鬆開手，先用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進土裏，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會長成蒼天大樹。爲你們遮風擋雨！”
只要我們人人都植棵樹，那我們的地球媽媽將變得更加美麗！
小學五年級作文 篇3
日子像蝸牛一樣的漫漫行走着，秋天的溫度還在延續着夏天的死一般的沉寂。這些天，我一直在等待，似乎毫無目的，但我一直都在等待着，或許在等待一個奇蹟，等一場似乎永遠也不可能出現的夢，夢裏相逢，醉時相擁。
我夢中出現的女郎啊，你是否真的歸於一場夢境，難道我們曾經擁有的一切，或美好，或憂傷，的往事，真的要讓她永遠沉睡在記憶深處嗎？我們都是犯過錯誤的孩子，但或許我們都在開始爲對方或者將來而改變，只是我們失去了彼此的消息，所以再也聽不到對方的心跳，聞不到曾經熟悉的味道……
或許吧！我和你的相逢是天註定的緣分，而永別似乎在相識那一刻也就被註定了，我以前從不相信什麼命運，可現實卻清晰的告訴我，命運，主宰自然的神，把一切都安排好了，我們只是做無謂的掙扎，只會讓彼此更加的.難受……
我在等待一場大雨，最好能將這個世界吞沒，那樣一切都不將純在了，什麼天理，什麼緣分，什麼命運，都在這個炎熱的季節，撲向一個盛大的死亡。可人畢竟是要活着，爲現在，還有不久之後到來的人，而辛苦的活着……
多希望現在就可以去學校讀書啊！作在家裏，實在是太無聊了啊！只不過偶爾去上上網，還可以緩解心情，唉，生活總是這樣，不知什麼時候纔是一個盡頭……
還是讓一切，按照它原來的軌跡發展吧！這是大自然的發展規律啊！誰都沒有辦法改變……
小學五年級作文 篇4
今天跟媽媽一起到百盛永樂影院觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨……
電影講述的是一位患有妥瑞氏症的年輕人 bobo ，得這種病的人會不由自主地直髮出怪聲，怪動作，無法控制也無法治癒。他的父親一直把患有妥瑞症的 bobo 視爲一個無法安靜的頑劣小孩，無論在教室、棒球場、父親講話時， bobo 都會無法控制的發出怪聲。父親如此，更何況周圍的人？――人們排擠他，嘲笑他，學校試圖放棄他 ...... 他每時每刻都要忍受痛苦、傷害，他徹底成了一個不受歡迎的人。對於任何一個人，面對自尊心一次次得遭到踐踏，面對這種無法抗拒的上天的`不公，足以被打倒、毀滅。但是，主人公 bobo 沒有。他不願意像他看到的其他妥瑞氏症患者一樣，在家人的庇護下終老一生，他希望自己能像一個正常人那樣生活。這個要求多麼簡單多麼普通，但是對於他來說又是多麼遙遠，多麼艱難……
值得慶幸的是他有一個堅強的母親，偉大的母愛讓她沒有放棄自己的兒子， bobo 的母親不停地要跟新的校方交涉關於兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶着兒子與其他的妥瑞症患者交流，不過幾次嘗試都以失敗告終，最後她發現能夠拯救這孩子的只有她自已……
我想，也許正是母親的執着和堅強感染了 bobo ，感動了上天， bobo 後來遇見了改變他一生的校長，校長用他獨特的方式打開了 bobo 的心扉，並讓他更堅定了自己的教師夢想。 bobo 成功了，是他憑藉着對人生的樂觀心態與追求夢想的執着，如願成爲人們眼裏妥瑞症不可能從事的職業 —— 教師。
這部電影中，我敬佩那位睿智的母親，是她的不放棄、是她的母愛給孩子以生活的勇氣和自信。我更欣賞科恩的教育理念，是他的理解和愛挽救了一個孩子，並創造了醫學界的奇蹟。這種無藥可醫的病難道不是被愛和鼓勵，堅持和堅強、樂觀和自信打倒的嗎？
跟 bobo 相比，我們是幸福的人，因爲我們擁有健康。可我們不時總有這樣那樣的困難、挫折、不如意，如此，我們又更應該向 bobo 學習，樂觀自信，堅持到底，那樣，你的生命纔會更精彩！
小學五年級作文 篇5
由於種種原因，媽媽的手被割破了，所以，我就開始了我的“打工”生活——洗碗。
每當吃完飯後，爸爸氣定神閒地捧起手機沉醉其間，媽媽悠然地坐在電視機前欣賞她百看不厭電視節目，而我則必須立於水池邊，與油膩的鍋碗爲伴。
記得第一天洗碗，我先把碗盤盆子從小到大疊起來，放在水池裏。打開了自來水龍頭開始清洗起碗筷來了。我把水放進洗碗池裏，接着我放一些洗潔精，再用洗碗抹布把碗的裏裏外外通通洗了個遍。然後，我把碗放在清水下再衝洗一次。最難洗的是又油又重的大鐵鍋，滿鍋的油漬，使勁地擦來擦去，鍋還是沒有擦乾淨，可是水已經又油又髒了，只好再洗。看似簡單的活做的還真不容易。
就這樣一天一天的過去，我堅持着，也偷過懶。
每次洗碗，單調之中也找了點樂趣。路邊小販的叫喊聲，來來往往的車鳴聲，甚是熱鬧。爲我的洗碗事業平添了不少樂趣。自來水嘩嘩地流着，漂亮的瓷碗盡情地享受着流水的'淋浴，油污一抹而去，瓷器恢復了它原來獨特的細膩光澤。瓷器恢復了潔淨，油污又上了手，再到自來水龍頭下衝洗，於是單調的洗碗變得有情有趣。
經過強化訓練，現在我的碗洗得又快又幹淨。望着煥然一新的廚房，我感受到了勞動的樂趣。
勞動創造美。
小學五年級作文 篇6
我的母親管我十分嚴格，很少讓我玩。例如說：有一天早晨我早早地起了牀，因爲是星期天，所以準備去痛快地玩一場可是剛出家門就被媽媽那震耳欲聾的嗓門聲給震住了。媽媽說：“學習最重要，不可以耽誤！”“就玩一會嘛！”我狡辯道，“反正是星期天，玩一會又沒事嘍。”“不可以，你還有一大堆作業沒寫呢！趕緊去寫，寫完纔可以出去玩半個小時，聽見沒？”“哦。”剛纔的興致勃勃一下子變成了垂頭喪氣。
好吧，只有這樣。一個小時過去了，倆個小時、三個小時……我終於寫完了，剛要出去，又被媽媽發現，我吃了一驚，還沒等媽媽出口，我就回答了一句：“我寫完了，可以出去玩了嗎？”
“嗯，只有半小時啊，超時的話嚴懲不貸！”你看這就是我媽媽不給我玩例子，其實媽媽也是爲我好，不然我就一心只想着玩了，我只能說媽媽，謝謝您，您進來爲我付出了很多，我卻總是挑剔您對我的關心，您叫我多穿衣服，我總是不聽您的話，結果感冒了，您叫我做一個誠實的'人可我總是說知道了知道了，那僅僅是掛在嘴邊，沒做到腳踏實地……總之有很多都忽略您的關照、關心？，我只能說謝謝您，娘！“常回家看看回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女爲家做多大貢獻……”這就是媽媽爲我們中華兒女做無私的奉獻！媽，我愛您！
小學五年級作文 篇7
小時候的我愛花錢，手中只要有錢，哪怕是1角，我就會買顆糖吃吃，從來都不懂得什麼叫節約。
過10歲生日的那天，姐姐送了我一個可愛的儲蓄罐。這個儲蓄罐高11釐米，寬8釐米，紅色的小鼻子，圓溜溜的眼睛，還有一張整日掛着笑容的臉龐。它那南瓜頭上戴着一頂小粉紅帽，兩條夾着蘋果夾的葡萄辮一直垂到了腦袋後面，臉上還有兩個紅通通的小酒窩。兩條短短的濃眉上寫着歪歪扭扭的四個大字：永遠開心。它的背面有一根玉米棒，既像一個武器擊退冒犯之敵，又像已經烤熟的'玉米，隨時爲自己解饞。儲蓄罐的嘴巴有兩個，一個在前面，整天笑嘻嘻的；另一個掛在後面，專門吃硬幣。我給它取了個名字，叫“南瓜”。
有了這個儲蓄罐，我亂花錢的毛病終於治好了。現在一有錢，我都捨不得花，生怕儲蓄罐會餓，急忙塞進它的嘴巴里。每當聽到錢幣撞響儲蓄罐的那種“叮噹”聲，我就高心極了！它也好像在說：“你真是個好孩子！”
這就是我的儲蓄罐，他教會我勤儉節約。我很喜歡它。
小學五年級作文 篇8
如果說溫暖，在我的記憶寶庫裏，載着許許多多的溫暖，比如：老師的關心、父母的疼愛和同學們的幫助……在今天我就要說說溫暖我心房的事情——父母的疼愛。
我記得在我六、七歲那年，我發過一次高燒的，爸爸急得像熱鍋上的.螞蟻，他當時二話沒說立刻就把我推上車，把我送到醫院，可是在路上爸爸就只穿了一件薄外套，而他看到我冷的坐不穩，就立刻把那件外套脫下來披在了我的身上，我說：“爸，我不冷你趕緊穿上吧。”爸爸說：“傻孩子，你還在發高燒呢，你穿着吧孩子。”我看，我再也不能推脫一個父親對孩子的關心和呵護了。到了醫院，爸爸把我抱進屋子裏，讓醫生給我打了一針，回到家裏面，爸爸和媽媽更是忙個不停，一個在給我燒水，一個給我擦汗。我看到了這一幕，我的心裏面，深深地被爸爸和媽媽的溫暖感動了。
通過這件事我已知道了，爸爸、媽媽對我是多麼的關心，我的心被他們的愛深深的暖化了。同學們，讓我們一起記住父母的溫暖吧！
小學五年級作文 篇9
開學才幾個星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學們一擡頭，講臺上已經空空如也，好一個“來去無蹤”呀！
第一部
一會兒就要開考了。
“喂，昨晚你複習了嗎？”一位“公民”開始進行“民意調查”。被問者應答訓練有素，先謙虛地來個“美麗的謊言”：“沒有！”然後貶低自己：“我才懶得複習呢！”最後來個回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測。另一位“公民”的調查很乾脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎。”
第二部
鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”
老師來了，抱着一堆厚厚的試卷。教室裏的`同學千姿百態：有的雙手併攏，口中唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴裏唸經般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結合的禱告能起超常作用。
天哪，卷子已經發下來了，唉——做吧！
第三部
哨聲響了！幾個同學大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴裏埋怨：“這麼快就完了！”
“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。
考完後，幾個同學圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎麼錯了？”有人喊：“得了吧，才錯一道，我可是比你更慘啊！”
先前的“拼命三郎”，經過三部曲後，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
小學五年級作文 篇10
有的人讚美”龐大”的西瓜，有的人讚美鮮紅的蘋果……我卻讚美生命力強，隨遇而安的絲瓜。
生命力強是絲瓜的.其中一個特點。我從前種絲瓜，總是隨隨便便便挖個洞，把絲瓜種子放下去，然後理上土，澆點水，就置之不理。等過了四五天，我去看看，使我吃驚的是，絲瓜長出來了。當我種絲瓜的時候可從來沒想過絲瓜會長出來呀！
又過了幾天，絲瓜長得大約二十釐米高。藤蔓緊緊地抓住了某處地方，努力地向上爬。
有一年打颱風，颱風”呼呼”地呼嘯，風可大了，我想陽臺上的絲瓜一定會被這颱風吹倒的。颱風過後，我到陽臺去看，沒想到絲瓜仍然屹立不倒，倒是其它水果和瓜類被颱風吹倒了。
又有一次，我隨便找個比較乾燥的地方種下了絲瓜種子。過了一個星期，絲瓜竟然長出來了。
不只是絲瓜，人也是一樣。人應該在不確定的生活中生長，才能長成獨立，自主的心。如果不努力生長，人就會養成信賴別人的心，所以我們要隨時隨地地鍛鍊自己。
