五年級作文7篇（通用）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點在一般人看來絕對不會在一個人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！
此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級的第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發慈悲之心，只佈置了一項作業，我回家後“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩遊戲去了。第二天上學，姑且不提別的同學是否完成，王胤翔居然一個標點都未動！這下可被老師批評慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項也沒有做，你昨晚幹嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什麼可說的，嗯！罰抄《釣魚的啓示》3遍！”下面那是一片噓聲：“籲——”。
但是下課後，又一件事情接着發生了。旁人看，那是一點都不可能；班上同學看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的“雙面神功”了。話說我走着走着，陳臻暉突然撞了過來（據我事後辨析，他很大可能是有意的'），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時拉開，可能就要拳腳相向了。
其實，一開始時，大家也是很不理解，以爲他是在做樣子，但是一個又一個實例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認真聽，作業經常沒做；一方面又樂於助人，見義勇爲。社會上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。
看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！
五年級作文 篇2
當我一覺醒來，我已在實驗室躺着。猛然聽見很熟悉的兩聲音在交談。我坐了起來，竟發現是喜洋洋和慢羊羊村長。
我大喜過望，跑過去說，是喜羊羊呀，是喜羊羊呀。只見喜羊羊露出了他的招牌微笑說“你好，我們爲慶祝羊村週年慶，破例邀請一些小朋友來祝賀不過要變成小羊。”“什麼變小羊，我不能一直這樣吧。“聽我說完，回去可以變回來哦。對了你爲自己起一個名字吧。”“那麼叫音羊羊吧”。我笑了。
來到了大會上，我看見了在狂吃蛋糕的懶羊羊和蛋蛋，正在補妝的美羊羊；在美羊羊面前表現自己正在舉啞鈴的沸羊羊；在微笑的.暖羊羊。啊，瀟灑哥與黑大帥。見我沒注意他，又在畫個圈圈詛咒你。唉。喜羊羊搖搖小鈴鐺。對話筒說大家安靜，盛會開始了。
我拿起一塊蛋糕，還沒放在嘴裏，只聽一陣奸笑是灰太狼。他坐在飛機上向下投射導彈。大家急忙像喜洋洋一樣拿吸鐵石吸住了飛機。灰太狼又一次掉入水中。
我該走了，在走之前我送給了羊村一塊夾心巧克力。他們送給了我一塊螢火石。
快起來，原來是場夢，咦，我手上的螢火石。我開始傻笑。
五年級作文 篇3
每次，我上下學時都坐巴士。我願意坐那雙節巴士，從那擁擠逼仄的前段走到那寬闊舒適的後段，視線一下子變得開闊、長遠起來，你能欣賞到前一段難以欣賞到的美麗風景。
第一次來到巴士上，正是一年中最賞心悅目的季節。甬城道旁的大槐樹在一個個花壇中挺立，那樹上的一片片半綠小黃的葉子在陽光的普照下，投下一團團斑斑駁駁的樹影。早晨坐在巴士上，這個城市彷彿剛剛睡醒，陽光在那朦朧的樹杈間透出點點金黃。鎮明路旁的槐樹上開始長出些果子，那樹枝上帶黃的葉兒，葉面滑滑的，在陽光下變得更加圓滑，清透，彷彿可以看清它的`脈絡。
坐在巴士上，一切的憂傷煩惱都靜靜地消失在巴士那隆隆的尾氣聲之中了。那一幢幢紅牆白瓦，那一棵棵小草大樹，那一座座橋一彎彎水……都在我眼前匆匆而過。經過月湖公園之時，總能看見那粼粼的湖面，那綠樹紅花的倩影，那隱隱綽綽的亭臺樓閣……月湖差不多盡收眼底。雖然不能開車窗享受到窗外那新鮮清新的空氣，但依然能感受到月湖的勃勃生機……
坐在我身旁的乘客，似乎已把這一切當做習以爲常的了，有的在巴士上閒聊着，有的拿着手機在忙着刷微信，有的拿着本書翻翻看看……對他們來說，此時是一天忙碌工作的開始，他們似乎還想在屬於自己的時間裏做一些屬於自己的事。對我來說，每次坐在巴士上，我的心彷彿都能感受到車的心跳，有時急速，有時緩慢……記得陰雨綿綿的時候，那個溼溼漉漉的我狼狽地竄上巴士，車廂裏的暖氣卻一擁而上早已烘乾了我潮溼的心情；烈日炎炎的時候，那個大汗淋漓的我迫不及待地鑽進巴士，那涼絲絲的冷氣瞬間刷遍我的全身，那個爽啊！雷聲轟鳴的時候，那個心驚膽戰的我跨上巴士的一剎那，就彷彿觸摸到了媽媽的懷抱，感受到了母愛的溫度……
我的心跟公交車緊緊依偎在一起。
放學回家之時，依然坐着巴士，每到行至一半，便剛好是夕陽西照，那路燈一閃一閃的，暗示着萬家燈火。巴士穿梭在馬路之間，車子裏的人彷彿都有些疲憊。遠處，還有一絲淡紅沒有退去，但那淡淡、模糊的月已掛在天邊。在車廂裏，只有時斷時續傳來那廣播機械般的聲音，聲音剛甩在半空，彷彿被夜色一下子吸走，便漸漸沒有了回聲。“嗤——”，隨着那一股股車煙冒起，巴士停了……
我的心還停留在那兒……
五年級作文 篇4
今天是一年一度的中秋佳節，也是萬家團圓舉杯邀明月的不眠之夜。
爲觀賞到今晚最美的明月，我早早地守候在自家的陽臺上。當美麗的夕陽在西邊徐徐落下，家家戶戶燈火通明喜氣洋洋之時，只見一輪圓圓的明月從西邊慢慢地爬了上來，被片片浮雲包圍着，好似一位害羞的姑娘。沒過多久它便奮力穿過了一縷一縷輕紗般的雲層，緩緩地由西至東移動越爬越高，最後來到了我的正前方，眺望前方明月就像是從天空中長出來一樣，顯得是如此清晰，如此明亮。真沒想到，皎潔的月光和天空深黑的顏色，竟搭配得如此美妙傳奇。不禁讓我大飽眼福，一邊的媽媽故弄玄虛地問道：“孩子，你知道中秋節的傳說麼？”“媽媽，你可小瞧我了，在觀明月之前我早已備好了功課，像嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義都是中秋節的傳說。”我還忽然想起了一首古詩“小時不識月，呼做白玉盤。”媽媽聽了直誇我是個有心的孩子。我聽着媽媽的讚許，再次眺望前方的明月，彷彿看到嫦娥姑娘和玉兔精靈在向我們招手。我無意低頭俯視地面，發現皎潔的月光透過樹葉，星星點點的灑在地面上顯得格外的寧靜而美麗……
中秋節還是爸爸的生日。晚飯時間，全家人圍坐在餐桌前，餐桌上擺滿了琳琅滿目、品種繁多的菜餚：有鐵板牛仔骨、三文魚、螃蟹等等，讓我看了垂涎三尺。待大家一起坐好後你一言，我一句，餐桌上頓時響起了陣陣歡笑聲，祝福聲，好似一場別開生面的音樂會，好不熱鬧。但最爲養眼的還屬給爸爸送祝福了。他們個個出口成章，說的'一個比一個精彩，說的爸爸喜笑顏開。當然最後也少不了我的祝福。我輕輕地拿起杯子走到壽星面前暖暖地說道：“爸爸，感謝你爲我做的一切，在今天這個特別的日子裏，我祝你生日快樂，年年有今日，歲歲有今朝！”爸爸聽後一臉欣慰地說：“兒子，父母對兒女的愛是不需要感謝的，只要你好好學習，就是給我最好的禮物。”說着。他還給了我一個深情的擁抱，蠟燭電亮了，燭光照在爸爸的臉上泛起了層層微笑……
“但願人長久，千里共嬋娟！”願你們和我一起分享這中秋明月情！
五年級作文 篇5
隨着時間的流逝，許多的往事都在我的記憶中漸漸模糊，但唯一的一件事，像鑲嵌在我心中的一顆閃亮珍珠，令人難以忘懷……
一天早上，大家都在晨讀。突然，劉老師走了過來，得大家說：“楊永哲，王託陽……到老師這裏來一下。”我一臉茫然，不知所措，只是跟着他們一道兒，到了劉老師那裏。“這次班隊活動，你們幾個演一個小品。”老師對我們說。聽到了這個消息，我既興奮又緊張，天吶！我沒聽錯吧，王託陽你也能演小品啦，你終於有出頭之日啦，哈哈哈哈哈！連續幾天，我都跟着他們“曠課”排練，我的`小品也是演的像模像樣了。可是就在快要“登臺”時，膽怯這個東西，突然“蹦”到了我的心裏。
怎沒辦呀，就要上臺了，我的心怎麼跳得這麼快呀，跟小兔子似的。要是沒演得好，怎麼辦呀，會被同學笑死去，要不要跟老師去說，在另請高人？不行，我可不能功虧一簣，在這種緊要關頭，一定要冷靜，沉着，要像趙本山一樣，就算在春晚也不能有膽小的念頭。
輪到我們了，我慢慢悠悠地走上臺，看着臺下的人，我的臉一下子就紅了，我強迫自己冷靜，冷靜啊！把同學當蘿蔔，當蘿蔔。我慢慢入戲了，聽着同學們一串接一串的笑聲，我倒覺得沒什麼好怕的了，把小品演得繪聲繪色。
膽小，我征服了你。這次演小品的收穫還真不小，既磨練了自己，娛樂了大家，而且我還從中獲取了一個道理—不能膽怯。
勇敢其實很簡單，也許只是演一個小品，也許只是在衆人面前講一個笑話，也可以是上課回答問題……
每個人都有膽小的時候，可每個人面對他的態度不同，結果就會不一樣。克服困難，消除膽怯，你會迎來一片晴朗的天空。
五年級作文 篇6
有人說，教師是辛勤的園丁，曾經用那美妙而有趣的知識哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說，教師是一名花匠，他們每時每刻不管如何的照料着那些初春時剛髮絲絲嫩綠的小草。
是啊！他們曾經是如此的艱辛，走過今天，不管是醜陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個信念——讓學生得到知識。
記得剛剛跨步走進校園，那裏的人與事都歷歷在目，我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素無華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當時正在教學樓裏迷濛着，揹着輕盈的書包，一會兒繞到主樓，一會兒繞到後樓，始終找不到自己的班級，這時，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手着將我帶回了班級，那一刻，我就記住了她。直到三年級時，她在和我們——20xx級四班要分離了的時候，她在我的報告冊上面留言道：“還記得一年級時，那一個可愛的小不點，何老師感同身受。”
三年後，四班與這位敬愛的`“花匠”分離了，我們卻不知何時，她突然緣分降臨了，給我們分發喜餅，我們也被矇在鼓裏——不是要給她現在教的班級分發嗎？是啊！真是奇怪，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當教師以來，第一個教的班級。於是，大家紛紛去洗手，來爲何老師慶祝。
沒錯，一時情深不算什麼，永遠情深的人才值得去回憶，當你足夠辛苦，才能獲得一時情深但永遠情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現在的一點點，不知道未來會如何，不過，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來的永遠情深！
五年級作文 篇7
每天揹着書包的我們，多麼渴望能輕輕鬆鬆去上學啊！爲了我們大家有出頭之日，我設計了一張智能課桌，智能課桌是用我精心研製的零件構成的。也有許多同學的意見。它能讓同學們愛上上學。
下面讓我來介紹一下我的產品的功能：
第一個功能：在桌子上有一臺電腦還有一個鍵盤，電腦裏可以儲存所有的科目的書，合練習。你只要坐在椅子上，電腦會檢查你的面孔，就會開機。所以你是假冒不了的。上課時，會自動進入一個網站，裏面有你要學的`文章，還可以聽見老師的聲音和老師本人，還可以聽老師講課。下課後，老師會用電腦出題，你只要拿起電子筆在屏幕上寫就行了。
第二 個功能：只要你完成了老師佈置的作業，老師就給你的電腦下一道指令，可以玩電腦裏的小遊戲。（但你偷懶的話，一樣是沒有的玩的。）你不用怕會玩過癮，一但上課，就會自動保存，關閉，進入上課狀態。你上課還想玩，那是不可能的。
第三個功能：在電腦裏安裝了 D 、密碼和賬號。只要用你的思維控制電腦進入網界面，告訴你需要上哪個網站，電腦就會以最快的速度上網。這樣你就可以足不岀戶卻能瞭解國內重大新聞，光臨所有的圖書館，自由自在的遨遊知識的海洋中了。你還能在網上了和朋友連天、交流，並且能在網上聽音樂看電影等等，總而言之，有了智能課桌，我們想獲取的信息就可以手到擒來了
智能課桌還有許多的功能、特點和性能，我就不一一講述了，恐怕你已經對它着迷了吧？智能課桌使我們的學習生活變得多麼美好、多麼充實啊！讓我們共同努力，早日實現吧！
