【精選】中考話題作文合集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的中考話題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中考話題作文 篇1

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——題記

一位屢屢失意的年輕人去請教得道高僧。高僧拿了兩隻裝有茶葉的杯子，用溫開水衝了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有;高僧又用沸開水衝了另一杯，沒衝滿，只見茶葉在杯子裏上下沉浮着，一會兒，一絲清香從杯中飄出來。高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子裏一次比一次沉浮得厲害，於是，青年人聞道了沁人心脾的芳香——茶葉經歷多次的沸水浸泡，終於綻放的芳香!人生也如沏茶，人的成長也需要經過反覆的磨鍊，只有在磨鍊中才能找到成功最真實的含義。磨鍊中，雄鷹翱翔於長空;磨鍊中，梅花迎雪怒放;

磨鍊中，蟲蛹破繭成蝶;磨鍊中，戰艦衝破激流的漩渦。縱觀歷史長廊，無數人在磨礪之後取得成功。居里夫人，她在丈夫辭世後毅然堅定對科學的信念，堅持走完科學之路，最終成爲二次獲得諾貝爾獎的女巨人;飽受宮刑的司馬遷，毅然矢志不渝，一部鉅作《史記》讓他的名字刻印在我們心中;貧困潦倒的梵高，沒有放棄對美術的執着，最終登上了美術史的高峯; 這一連串的事蹟，無不教育着我們，只有經歷過風雨，纔會見到彩虹。沒有人的成功是輕鬆的，愉快的，都有一番坎坷，但這番坎坷，卻是成功的墊腳石。有人在一連串的失敗中，退縮了;同樣還是一連串的失敗，有人站了起來，磨鍊讓我們懂得成功並不像我們想的一樣輕而易舉，但，只要你有足夠的勇氣，足夠的抗挫能力，成功屬於你!

“疾風知勁草，烈火煉真金。不經寒霜苦，安能香襲人?鋒自磨礪出，玉乃雕琢成。人而不苦練，焉能藝精深?”刮很急的風才能知道草的堅韌，燒的很旺的火才能練出真金。經歷寒霜的洗禮，哪來香氣撲鼻?鋒利是磨礪而出的，玉是雕琢而成的。人不勤學苦練，哪來的精深的技藝?磨練就是這樣在經歷了數次的坎坷之後，站了起來，勝利的曙光就在眼前!也許這便是對磨鍊的最好詮釋，我將在磨鍊中長大成人!

中考話題作文 篇2

我們正在成長路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語。——題記

在人生的道路上，我纔剛剛起程，或許是年幼無知，曾經耗費了光陰，只爲欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當道路不再平坦筆直時，我開始明白旅途的艱辛。

人一生下來就便在路上，從年幼時刻“四條腿”走路，到年輕時兩條腿走路，再到年邁的時候“三條腿”走路，這一路是高興愉快的，或是傷心欲絕的，或是一帆風順的，或是顛簸不平的，或是……但是你又不得不把它這條路走完，因爲人生就是這樣，陽光總在風雨後，沒有失敗哪來的成功。

在這條路上，我們難免會困難，挫折，有些人選擇了放棄他們只想一帆風順但永遠都停在了那裏，有些人選擇了繼續因爲他們知道只有這條路通往了成功，請問那些選擇放棄的人，你們有權利說放棄麼，在現在這個時代，我們沒有理由不努力不成功。

“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢…”那些整天航行在大海上的水手們，經歷過了太多的苦難。海嘯，暴風雨，漩渦，面臨災難是他們毫不畏懼，頑強拼搏，災難雖然在他們身上刻下印記，但也在他們的人生路途中深深劃上一筆，是榮耀的一筆。走在路上的我們便是需要這種勇氣，能不畏艱辛不怕挫折的勇氣，有了這勇氣，便能跨過人生路上的一道道壕溝，就能遊過人生路上的一條條大河。戰勝了困難，接踵而來的便是喜悅，是挑戰自我的喜悅，是征服困難的喜悅，那是種發自內心的喜悅。

我們走在路上，雖然嚐到過失敗的艱辛，但也得到過成功的喜悅，這便是我們之所以向前走的原因，是爲了讓我們的人生更加精彩，爲了讓我們的人生之路更加美麗!

中考話題作文 篇3

人類的表情總是千變萬化，有時那表情讓人看了心頭上都會微微一笑，有時那表情看了就讓人感到傷心，表情，它是一種特別的事物，它好像每次都可以清楚的表現，心中的想法，當快樂的時候，臉上便會流露出幸福的表情，而當什麼時候會感到快樂嗎?

快樂的事物、表情和動作那就是什麼?而真正的快樂呢?我在和友好的朋友高興地談天說地；做着自己喜歡的事;開心的與同學玩耍;參加比賽獲得佳績;有人突然在自己生日時，送了一個充滿驚喜的生日禮物，當然，接下來會經歷的快樂之事，還有很多很多，可是我目前認爲那正是形容快樂的所有人、事、時、地、物。

當我自己做了一件善事時的感覺也符合，所謂“助人爲快樂之本”的寫照，每個人感到快樂的時候都不同，有時感動也算是一種快樂，不一定要是開心的笑纔算數， 快樂分爲無數種層次，每個階段永遠都不可能一樣，需要用心去感覺、用耳去傾聽、用眼去觀看美麗事物，而使身體有所行動。

想要“快樂”其實不難，只要把握當心裏感到愉悅、高興的時候，一個甜美的輕輕一笑，或許就能得到心靈上的的快樂，有時體會感動人心之事，也會因此得到快樂，現在知道快樂是什麼了吧?它是一個美好的存在，隨時隨地的緊跟在身邊，它希望大家都能獲取美好的快樂因子。

中考話題作文 篇4

收穫是與付出並生的。

身爲中學生的我們正在付出着汗水，收穫着知識，收穫着未來。

我們身邊常常會有那麼一些令人羨慕的“天才”，他們的光環成了家長對你施加壓力的藉口，成爲了你日夜奮鬥卻無法趕上的目標。

這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。

“吃不到果子說果子酸”，這是許多人的共同點。當看到別人摘取成功的果實時，看見自己面前的路還很長，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉變爲對別人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人佔盡了發光，自己一直被埋沒着。

其實，事實何嘗是這樣？

每個人都不會是天才，所謂“天才”都是後天的結果。既然別人能夠卓越出衆，那麼就註定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個人的“努力程度”可以掛在頭上，那麼見到“天才”的每個人都會覺得世事是公平的，因爲別人比自己還努力5倍、10倍，成爲“天才”也是理所應當。

事實往往是殘酷的。很多人都會覺得成功的人是上天賜予的結果，自己從來沒好運過，於是乎，一個人墮落了，他也煽動着、慫恿着別人一起墮落，社會的風氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環籠罩的孩子一起玩，不論那人品質如何，只看學習。學習好的人人贊之，學習差的人人避之。

這樣的現實使得一時走了歪路的人再也無法收穫。收穫知識，收穫友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收穫轉折的機會。這是不公平的。

不論是你我他，都有資格收穫共同的東西，但因爲世道的不同，這種收穫變得自私起來。我們明明付出了很多，收穫的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收穫毫無意義。攀比心理是阻礙社會進步的一大因素。

我們要肯定別人，也要相信自己。

拋開學習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收穫了快樂，收穫了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收穫了成長，變得成熟。付出是艱難的，收穫是喜悅的。小氣的人往往就是因爲不願付出，結果使得人生充滿悔恨，變得失敗。

學會付出，我們的人生可以收穫更多美好。我們該怎樣做呢？

蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從現在做起。獨生子女是現在社會的無奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到現在，或許還沒洗過衣服，還沒有做過一次飯。不要覺得以後有時間，以後就來不及了。作爲一個光榮的龍之傳人，我們應該學會生活，而這些生活技能便是基礎。付出了現在一段時間，爲以後收穫精彩的生活打好基礎，這是我們現在最需要做的。

學會付出，收穫精彩的未來，從小事做起，從現在做起。相信我，我們一起創造光明的明天！

中考話題作文 篇5

自懂事以來，就常聽聞爸媽、老師、電視新聞討論環保議題，但我卻從不曾細思環保的重要性，彷佛這些都事不關己，但環保卻是跟我們的生活息息相關。

老師曾說一顆廢電池，就能污染一平方公尺的土地，電池內的化學物質若滲入土壤，會污染種植的蔬果或飲用水，人類食用後，便會對身體造成傷害。試想，如果每個人都丟棄一顆廢電池，那麼廣州每一寸土地不就都被污染了嗎？就像現在大家日常生活最常使用的塑膠製品都不易腐爛，隨意丟棄會造成土壤、河川 污染或河道阻塞。當你到一個風景美麗的地方時，轉過身來發現河水不再潔淨，河裏都是垃圾，不會覺得很“煞風景”嗎？因此環保的問題就存在我們周遭，忽視不得。

最近全世界都在討論有關“全球暖化”的議題。工廠排放的二氧化碳、冷氣機的冷媒……這些都會造成臭氧層受到破壞，以致於地球的溫度逐漸升高。美國是世界排放二氧化碳量最高的國家，但他們卻不肯簽下“京都議定書”，爲地球做出貢獻。因此，我們反而更應引爲警惕，趕緊落實環保意識的推廣，並且從自己做起。 當自己想打開冷氣時，不妨想一想這麼做會不會使地球遭到污染呢？當我看到電視氣象報導最高溫度不斷刷新，便感到非常無奈，難道沒有方法可以解決嗎？所以我總會不時提醒自己，儘量別做出破壞地球的事。

當你知道少丟一個垃圾，降低冷氣吹放的強度或隨手關燈，就是在爲地球盡一份心力，就能爲維護地球的美麗做貢獻，你會引以爲傲。來吧，大家一同做環保，讓地球喘口氣，也爲美好的明天一起努力。環保，就從你我做起！

中考話題作文 篇6

1、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出於好奇心，想看看狗的內臟是什麼樣的，就殺了一隻狗，誰知這隻狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德後來成了著名的解剖學家。請以“闖禍”爲話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

[思路開拓]

根據話題提供的材料，我們不難看出，材料對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行爲賦予了褒義色彩，因此我們在構思時就必須對“闖禍”作出重新的認識和評價。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實是一種不好的行爲，它會給人們帶來不幸和災難，但也應該看到，有些“闖禍”恰恰是對舊觀念的衝擊，對舊事物的破壞，對舊傳統的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創新的內涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點，我們的思路可以就此展開

你可以從歷史事件入手，或具體敘寫歷史故事，或對歷史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”，它恰恰推動了歷史的發展。如歷次農民起義，對反動統治者來說就是“闖禍”，而對廣大人民來說，就是一次革命，具有偉大的意義。

你也可以從身邊的小事寫起，描述生活中你是否有過“闖禍”的經歷，是否從中得到了某種啓迪？是否從中學到了某中知識？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現人們面對“闖禍”事件表現出來種種態度，從而揭示不同的人對“闖禍”的不同理解，進而引發人們的思考：對“闖禍”這一現象爲什麼會有截然不同的理解？它反映了人們思想深處怎麼樣的世界觀個認識觀？

當然你也可以虛構故事來表現“闖禍”的深刻內涵，揭示“闖禍即創新”這一道理。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。

2、最簡單的東西，往往包含最複雜的內容或複雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。

要求：聯繫生活實際，以“簡單”爲話題，選取一個具體事物來說說這個道理。文體不限。

[思路開拓]

看到這個似乎“簡單”的話題，我們的思考卻不能“簡單”。我們首先要認真分析話題的內涵和重點，明確話題給我們提供的寫作範圍；其次要對話題做一個多角度的分析，確定思考的路子；然後展開豐富的聯想和想像，把自己所能想到的，與這個話題有關的材料都做一個細細的梳理，再從中找到最適合自己寫作的一個題材和最適合表達的角度，然後構思寫作。

話題要求我們選取一個具體事物來闡明“簡單之中蘊涵複雜內容和深意”的道理。我們可以從以下幾個方面拓展自己的思路

（1）從一個簡單的漢字入手。“人”，雖然是一個非常簡單的漢字，可是它的內涵卻是極其豐富的，人生更是一個複雜的過程，所以我們可以通過寫自己獨特的一段人生經歷來感悟人生的變化無常，體會人生的玄機妙理，從而表現人生的紛繁複雜。

（2）從一個數字入手。“0”，是一個數學概念，在我們的觀念中代表着沒有。其實，我們仔細一想，0並不等於“什麼也沒有”，如0度就表示一個氣溫。它也不只是數學中的一個概念，在我們生活中就有“從零開始”、“化整爲零”、“零距離”等複雜的意蘊。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡單平凡的瑣事小事，以“零”爲切入口，寫出一篇蘊涵着生活哲理的好文章。

（3）從一個物體入手。“細胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結構和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生髮新的涵義：如“家庭是社會的細胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個最簡單的社會細胞入手，來表現家庭的穩定和幸福與社會的安定和發展之間的關係。

（4）從一個動作入手。即從動作的“簡單”來開掘過程的複雜。如體育比賽，我們經常看到運動員在奪冠後高舉獎盃的場面，那高舉獎盃的動作是極其簡單的，然而，奪取獎盃的過程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此着筆，透過這的簡單動作，來展示運動員發奮拼搏、永往直前、爲國爭光的精神。

（5）從一個藝術作品入手。我們可以從藝術作品結構的“簡單”，來探究藝術作品豐厚的審美價值和豐富的藝術美感。如斷臂維納斯雖然沒有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。

（6）從生活方式入手。我們可以從“簡單”的生活方式中發現生活內涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質生活總是簡單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實的，他們取得的輝煌業績也展示着他們生活的價值和人品的高尚。

（7）從事物的結論入手。我們還可以從結論的簡單來尋求原因的複雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止一個。如十減一一定等於九嗎？我們可以從生活中找到無數的事例來說明它的答案是豐富多彩的。

總之，看似“簡單”的話題，只要我們善於聯想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的寫作角度，寫出內容豐富、思想深刻的佳作美文來。

3、 門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些後，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會後，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會爲我、爲你、爲他打開一扇怎樣的門呢？請你以“門”爲話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。

[思路開拓]

話題的主題詞“門”，看起來極其平常，然而，仔細一想，“門”的內涵還是很多的，我們不妨從以下幾個方面展開思考：（1） 指一扇具體的門。（2）比喻爲人與人之間的一種隔膜、人爲製造的一種障礙。（3）是一種封閉的象徵。（4）“開門”可以理解爲人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關門”可理解爲自我封閉或人爲製造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。比如你可以由一扇具體的門爲線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事來表現某種主題；也可以就門的多種比喻義和象徵義展開聯想，寫成抒情散文或議論文；你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。4、人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意願呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到後悔嗎？請以“選擇”爲話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

[思路開拓]

選擇是一種行爲，人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇後的喜悅，有選擇後的悔恨；有選擇時的果斷，有選擇時遲疑；有自主的選擇，有被動的選擇。在對選擇的話題進行了這番分析後，我們就可以開始構思寫作了。比如你可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫因選擇不當而失敗的.一件事，甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的一件事。你可以對如何作出人生的正確選擇發表看法，寫成議論文；你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現人們面對選擇而表現出來的各種心態，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大一點，寫寫一所學校、一個地區，甚至一個國家該如何選擇的問題。

5、人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛裏閃爍的是慈愛的光芒；卑鄙的人，眼睛裏放射出的是邪惡的寒光；堅強勇敢的人，眼睛裏充滿執着和自信；懦弱膽小的人，眼睛裏流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛，我們可以看到不同的內心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請以“眼睛”爲話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

[思路開拓]

俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。因此，我們在寫作時應以眼睛爲線索，透過這扇心靈之窗，來展示各色人等在各種環境場合中的不同表現，從而揭示其不同的性格特點，表現他們不同的內心世界和真實情感。比如你可以通過描寫身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來讚美他們品格的高尚；也可通過描寫奸邪小人那種閃着邪惡的眼神，來揭露他們醜陋的心靈；你也可以寫記敘或描寫青少年一代充滿渴求和純真的眼睛來表現他們蓬勃的朝氣；你還可以描寫家長、老師等長輩們充滿期盼的眼神，來反映他們對青少年一代的無私關愛；你還可以別出心裁來寫一寫盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿光芒。總之，要借“眼睛”這個具體的事物展開聯想，多角度多側面地揭示人的內心世界，塑造不同的人物，表現豐富多彩的主題。

6、有人認爲擁有金錢就是擁有了財富，也有人認爲擁有了真情就是擁有了財富；有人認爲擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認爲擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什麼樣的看法呢？請以“財富”爲話題，寫一篇600字左右的文章。可以記敘經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。 [思路開拓]

不同的人對財富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。你也可以實虛構故事寫成各種文學類的作品。當然，你也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。

7、成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏爲代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的泉，灑遍了犧牲的血雨。”請以“成功”爲話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

[思路開拓]

成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味着事業有了成就，人生有了收穫。但是，要取得成功，又必須經歷一番風雨，經受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什麼啓發和收穫？把這些經歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恆與成功、樂觀與成功的關係，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各種哲理。

8、曾經有過這樣一個調查：世界上誰最快樂？在上萬個答案中，有四個答案十分精彩；它們分別是：吹着口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地裏堆城堡的孩子；勞累了幾個小時終於救治了一位病人的外科大夫。

要求：請以“快樂”爲話題，自擬文題寫一篇作文。

[思路開拓]

快樂，時時刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流於空洞。寫記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想一想：什麼是真正的快樂？快樂來源於什麼？怎樣才能得到快樂？有了立意，有了材料，就可以擬定一個合適的標題，進行構思，組織材料寫作了。

9、一位得知自己不久於人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試的錯誤，我不會再事事追求完善。”活着是美麗的，工作着是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失爲一種美麗。

要求：請以“錯誤”爲話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數不限。

[思路開拓]

錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因爲懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，爲促進你成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啓迪。10、人的一生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年後事業上的合作者；讀書者以“書”爲友，彈琴者以“琴”爲友，賞花者以“花”爲友；有終生爲友者，有一時爲友者，也有先敵後友者。

要求：請以“朋友”爲話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁、字數不限。

[思路開拓]

朋友就是歷代詩人口中所說的知音，是每個人人生字典中必不可少的一頁。在人生的各個階段，都會遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印，志同道合的當然是朋友；敢於直言，直抒胸臆的也應是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄託之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個話題，選材要新，思路要廣，文章才易於創造出新意。

11、21世紀世界教育的核心主題之一是“學會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內容是“學會合作”。試圍繞“學會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。 [思路開拓]

合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處着眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經歷，也可寫反面的（失敗的）合作經歷。可以寫記敘文，也可寫議論文。可以表達這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。

12、有人說：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。”請以“友情”爲話題寫一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。

[思路開拓]

材料用了一個生動形象的比喻，寫作時思路要展開，將上述比喻的內涵外化出來。友情可以是師生之間的，同學之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛物品之間的。可以寫“友情是犯錯誤時的逆耳忠言”；還可以寫“友情是跌倒時的一把真誠的攙扶”等。寫成記敘文應當化大爲小，集中、深入地寫一到兩件事，把友情體現得充分、深刻。寫作時可採用順敘，也可採用倒敘的手法。標題可以活潑、生動些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把傘。寫議論文則着重談對“友情”的認識，但要言之成理。

中考話題作文 篇7

或許感動你僅是一分鐘，但你的感動會是一輩子。-------------題記

寒風肆虐，我與媽媽手拉手走進了體育館，去聽一堂關於感恩的講座。在我看來這一堂課很特別，因爲講座開始前，老師要求我們在場的所有人的必須用紅布蒙上眼睛，因爲感恩主題是“用心體會，與愛同行”！

首先感動我的是一陣音樂過後的那幾句話：“是誰在你哭泣是安慰你，是誰在你跌倒是扶起你，是誰……而你爲何要一次一次傷害他們的心”聽到這裏，我怔住了，不錯，當我一天一天長後，漸漸地我與父母有了隔閡，覺得他們開始不瞭解我，不懂我，不疼我……原來是我太自私了，從不理解父母的苦心，都要求他們處處爲我、依我，容不得一點馬虎。

接着是一個感人的故事：有一個男孩，家裏很窮，他的父母工作又很忙，沒有時間陪他，因此小男孩總是對父母發火：爲什麼你們不陪我，爲什麼我不能有很多的玩具？但他得到的只有父母的嘆息聲和那一句“我們都是爲了你好”，聽到這裏，我似乎明天了父母的苦心，他們爲了孩子有好的生活而

努力工作，而我們卻不能理解，反倒抱怨起來，想到這裏我不禁自己以前與男孩一樣的舉動而感到愧疚。故事在繼續，小男孩上學了，但他很貪玩，一回家就看電視，常常不做作業。父母很擔心，一次次勸告孩子“你現在不努力學習，以後會吃虧的”，男孩聽不進，爲此男孩的母親不得不提早下班回家，督促男孩的學習，某一天，都晚上7點了，孩子的母親還沒回來，男孩子心中很開心，因爲沒有人管他了，他可以盡情的玩耍、看電視了……。過了很久很久母親還沒有回來，男孩子終於有點擔心着急，就開始寫起來了作業。又過了很久，家裏門鈴響了，男孩子高興極了以爲似乎媽媽回來了，沒想到門外站的卻是警察，男孩子的母親車禍進了醫院……

到了醫院，看到母親滿身插滿了各種管子，男孩子再也忍不住哭喊着：“媽媽你起來管我啊，我以後一定聽你的話，好好學習”，這是媽媽睜開用力睜開眼睛用微弱的聲音對孩子說：“媽媽要去很遠很遠的地方了，以後你要是想媽媽就看天上的星星，總有一顆是媽媽的眼睛。”男孩的母親用她最後的生命，感動感化着男孩。聽到這裏，我也仍不住留下了傷心的淚水，哭着對媽媽說了句：“對不起”，媽媽緊緊我住了我的手，我想這是她給我的力量和愛。靠在媽媽的肩上，一下子明白了“珍惜”二字的真正含義。

後來男孩子就發奮讀書，當他考試得了第一名，想告訴天國的母親：媽媽你在哪裏，我天天都在看星星，數完了所有的星星，但看不到媽媽的眼睛，我雖然很想你，卻不敢說，我怕天國的媽媽心會痛。那一瞬間，我明白了，原來愛是雙方的，每次我們大聲對父母說：“你們煩死了，我知道了，不要你們管”，父母的心該有多痛，聽完這個用生命換來的感人故事，此時全場的人已經泣不成聲。

是啊，我們的生命中有很多的感動，因爲這些感動改變着我們，引領着我們成長。

中考話題作文 篇8

話題作文是近幾年中考語文試卷中一直採用的作文測試形式。“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌。在教學中，筆者經常發現同學們把話題當題目，這很難達到令人滿意的效果。怎樣教學生擬一個好的標題呢?如下幾種方法不妨一試：

一、附加法

就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，使之成爲標題。這種方法特別適合於以一個詞爲話題的作文。

比如以“幸福”爲話題：《追求幸福》《追求幸福沒有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪裏》《爲了幸福而努力》等題目。

二、修辭法

1、比喻式

如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻爲“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象;《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”。《鳳凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達了自己願在中考落榜後的艱難歷程中涅盤出新我的強烈願望。又如《靈魂美醜的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發現女孩也可以做“太陽”》《家，我們成長的避風港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄。《人生之網》，題目帶給人深思。

再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話題)，《點燃綠色的火焰》(“環保”話題)，《請給老人一輪暖陽》(“孝”話題)，《我愛曲線的生活》(“關注生活”話題)，這些設喻佳題也都富於文學色彩。

2、比擬式

如《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛僞的，競爭也是會失敗的。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味初三》，把初三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。又如《我是網，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎?》《香菸的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。

3、雙關式

語義雙關，如《燈》《藥》，言在此而意在彼。《古井》《種子的力》《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》(話題：溫情)《從心做起》(話題：親情)等。

4、借代式

如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉”被一片綠色所籠罩的特點;《黑白債》緊扣母親烏黑髮絲中的白髮展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄託深情。又如《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷;《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，有創意。

5、引用式

文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，後事之師》《己所不欲，勿施於人》《淡泊以明志，寧靜以致遠》《生於憂患，死於安樂》《直掛雲帆濟滄海》《少年心事當拿雲》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》等。

《前不見古人，後不見來者》(“假如記憶可以移植”話題)，表示對移植記憶的困惑，《橫看成嶺側成峯》(“答案是豐富多采的”話題)，《救救孩子》(“素質教育”話題)，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(“關注生活”話題)，《百年孤獨》(“友誼”話題)，《滴滴香濃，意猶未盡》(“親情”話題)，《瀟瀟雨歇》寫某件發生於雨後的事件。

如引用流行歌詞：《一笑而過》(“寬容”話題)，《未來的主人翁》(“素質教育”話題)，《我要的幸福》(“家庭”話題)，《一千零一個願望》(“心願”話題)等。

6、設問式

用設問來引起讀者的思索，如說明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒爲什麼這樣紅?》;議論文的題目《老實人總是吃虧嗎?》《什麼樣的青春最美》《“順境出人才”嗎?》等。又如《錯?對!》，先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。再如《我從日本郵局取回了什麼?》(“效率”話題)《我是誰?》(“假如記憶可以移植”話題)等。

7、對偶式

如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》《一頭白髮，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》(“環保”話題)，《高高山頂立，深深海底行》(“人生感悟”話題)，《斬斷親情，昭顯正義》(“人與我”話題)等。

8、誇張式

如《那個障礙粉碎了我》(“挫折”話題)等。

9、呼告式

如《別了，漫畫書!》(“書”話題)，《給生活加點苦吧!》(“關注生活”話題)，《回來吧，媽媽!》(“親情”話題)等。

三、反常法(矛盾法)

逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》(“競爭”話題)，《往事並不如煙》《以胖爲榮》(“關注生活”話題)，《真想做個後進生》《渴望停電》(“素質教育”話題)。又如《近墨者未必黑》《“閒書”不閒》《不知足者常樂》《好人一生平安?》標題給人耳目一新的感覺。而《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。

四、懸念法

如《讓腦袋作360度轉動》，腦袋怎能360度轉動，讓人大生好奇之心，作者有意設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

五、符號法

《1+1=?》、《金錢≠幸福》《爸爸+媽媽<我?=《成績≠素質》《生活——?》。又如一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。 六、移用點染法 運用或模仿中外文學名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》(模仿餘秋雨的《文化苦旅》)、《誠信無價》(模仿電視劇《情義無價》)，《蘇東坡的選擇》等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。

課後筆者讓學生以“病”爲話題做練習，結果題目豐富多彩，擬出的題目有《爲生病而歡呼》《戰爭》《有病?》《無形的殺手》《心靈被腐蝕》《渴望生病的女孩》《病魔的咒語》《善變的意志》《享受病痛》《顫抖的瞬間》《堅持就是勝利》《思念也是一種病》等。