【推薦】中考作文合集8篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的中考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
中考終於結束了，孩子和家長都暫時大大鬆了口氣。
考點外面林林總總的培訓班，令人眼花繚亂，似乎在送出宣傳冊及小冊子的同時，告訴人們，高考的戰役即將拉開帷幕，家長們，做好準備了嗎？
原以爲，拿張畫頁可以墊在地上坐下來的，可是看到上面赫然出現的分數，不由倒吸一口涼氣。孩子們，學校的門檻太高，你們的壓力太大。。
國際班悠閒地，似乎高雅地在向詢問的家長片言支語什麼。
那神態好像在質疑，你的錢準備好了嗎？
一家號稱軍事化管理的學校，也在湊熱鬧。
家長們三五成羣，有的心事重重，有的故作輕鬆。
人生就是一個大的考場，這是孩子們的第一次人生考驗！經過這樣的磨練，相信孩子們肯定會飛得高！家長們，你們準備好了嗎？相信孩子，默默支持孩子纔是我們的夢！
中考作文 篇2
定了早點去同裏古鎮，清晨我便起了個大早。
許是太早了，這個城市還沒完全清醒過來，路邊的小吃店都沒開門。正在我訕訕地找着，一縷清香鑽入鼻尖，擡頭望去，霧氣騰騰中，看到了一個不起眼的招牌，原來是一家粥店。
出門在外，總希望在有限的時光中去品嚐當地的美食，多嘗試一種，便多了一份對當地傳統的理解。這家小店也是奇怪，除了粥，包子小菜什麼都沒有。唉，將就着吃點吧。我便跟老闆要了一碗粥。這老闆六十多歲，光頭，下巴一撮老長的鬍子，穿着袍子，在這個清早還少人行的老城真讓人有種穿越的感覺。
不多時，粥上來了。我一看，就那麼一小碗，估計五碗也吃不飽，一問價錢，十塊。老闆看我驚訝的表情，微笑着說：“這是全蘇州最貴的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味。”帶着滿腹狐疑，我仔細端詳了眼前的這碗粥。色相倒是讓人賞心悅目，紅白兩色，紅色是紅豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黃的桂花。我攪拌了一下，嚐了一口。剎那之間，紅豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交織纏綿，一股熱流直通胃部，整個身心被這種感覺怔住了。我一勺，一勺慢慢地喝，爲的就是感受綿糯、甜香的口感。
此時店裏還沒有其他人，老闆便坐到門口的桌邊，架起老花鏡，打開錄音機，放了蘇州評彈。曲子和桂花糖粥真是很配呢，小店內充滿了古老的氣息。因爲分量不多，喝得再慢也很快就喝完了。這時我纔打量起這家小店，牆壁上掛了很多牌子，上面寫着“這件甜蜜的事，他堅持了一輩子”等字，原來是人民日報、鳳凰視頻等多家媒體頒發給店老闆的證書。我向老闆詢問，他告訴我說他是糖粥的第六代傳人，語氣充滿自豪。每天早上他都四點多起牀熬粥，一天只熬一大鍋，要整整熬上三個小時，期間人不能離鍋，要不停攪拌，否則一粘鍋，糊味出來，一鍋粥就全毀了。等到七點開門營業，每天可以賣到三百碗左右。一鍋賣完就不做了，要吃的話就得等明天早上來。
熬三小時，賣三百碗，日復一日，年復一年，青絲變白，直至脫落。別人聽着，只覺是彈指之間，對於店老闆來說，卻是一輩子的堅持。守着這個小小的粥店，給相識的或是路過的人帶去溫暖和甜香，也許正是他這一生所要完成的使命吧。用心把一件小小的事堅持做一輩子，不正是人生的大圓滿嗎？
這時，陸續有人來買粥。我站到老闆旁邊，看他嫺熟地用勺子舀起白粥，再舀起紅粥，疊放在一起，真如紅雲蓋白雪。撒上桂花後，他從一個小小的紫砂茶壺裏倒進一滴蜂蜜。我問他這是什麼蜜，他說是桂花蜜，從自家樹上採集好桂花，然後泡在瓶子裏，要等上五年才能釀出少量的蜜。
我改變了先前的看法，覺得他的粥賣多少都不算貴的。裏面的每一粒米，是三小時的熬煮加攪拌；一滴蜜，是五年時間的醞釀；一縷獨有的味道，是幾代人情懷的堅守與傳承。“食以載道”，“大道至簡”，這世間真正的美味，也許並不在於食材的稀有或昂貴。阡陌小巷，市井人家，普通食材，佐以用心，一樣能烹製出令人難忘的味道。我也明白了老闆讓我慢慢喝的用心，只有慢下來，才能與眼前的食物結緣，用嗅覺、味蕾去體悟、去交流，才能對天地的賜予懷有敬畏之心。日本美食家古志弘說：“用心烹製的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬間，讓心變得溫暖而充盈。”於製作者，於品味者，用心之處，美好便誕生了。
我告別了老闆，告訴他有機會還來喝他的粥。他笑着向我揮了揮手，也許每天他要重複很多次這樣的動作，來與他、與小店有緣的人告別。我也默默感謝那一碗桂花糖粥，感謝它帶着陽光雨露，帶着久遠的時光，帶着一生的故事，走向我，融入我。
走過一座城，遇見一碗粥，我才明白，這世間所有美好的遇見，都是緣。
中考作文 篇3
意外，意外，太意外了！我第一次看到天空中劃過一顆流星，竟然那麼美麗，美麗得讓我沒人時還偷着笑。多少年來，這個不大不小的鬧劇，一直深深埋在我的心裏。
那是一個陽光燦爛的週一下午。沒有風，太陽暖融融的。他到我們班，把借的書還給我，還咧嘴一笑，說了聲謝謝。當時我一點感覺也沒有，現在想想，那笑真像崔永元的壞笑——不懷好意。甚至，還別有所圖啊！他走後，我把書往書包裝時，從書裏滑出一封信，一封淡紫色的飄着濃郁芳香沒署名的信！
回到家，我躲在臥室，準備把信打開看看。可拿着信，我的心又變得忐忑不安。拆還是不拆？我一時沒了主意。我真想知道信裏到底說了什麼，是對我的讚美，還是……
像我這樣死封建的女孩，平時都很難和男孩子當面說上一兩句話，如果知道他有什麼不純的想法，一定不會和他怎樣怎樣的。把信退給他，會傷害他的自尊心，他平時就夠內向的，和別的女孩說話都吞吞吐吐的。要是一時想不開，跳樓什麼的，我可要成爲千古罪人啦！這小子也真是的，有什麼話，大家天天見面，直說不就得了，中考滿分作文不知道哪根神經不對，還寫什麼信，這不是讓我爲難嗎？呵呵！
正當我猶豫不決的時候，老爸在外面大吼一聲“吃飯了”，我被嚇得手一抖，那淡紫的飄着濃郁芳香沒署名的信靜靜躺在了地上。我趕緊把它撿起，藏在只有我才能找到的地方。管不了啦，下午還給他得了。
可是，到了下午，我又猶豫起來了。整整一節課，我都把那信捏在手裏，想想這、想想那，手心的汗都快把那信弄溼了。我真恨死了這個意外，怎麼把我弄得如此六神無主了呢！怎麼和他說呢，我跟前又浮現他那不懷好意的笑，傻樣！這麼小就開始想美事啦？
沒想到，剛下課的時候，他急匆匆跑到我們班門口，大叫我的名字，問我要那信來了。全班頓時鴉雀無聲，同學們的目光就像一束束帶刺的激光猛烈地射向我，我羞得臉紅到脖子，心裏像裝了幾隻小免子，砰砰亂跳。“我寫給小姨的信，有沒有夾到那本書裏？”
中考作文 篇4
一天晚上，我睡得正熟。當時鍾指向十二點時，我忽然感覺自己輕飄飄地，彷彿來到了仙境。
睜開眼睛一看，“哇!”這裏真是太美了!空氣中瀰漫着奇異的花草香，呼吸着這樣的空氣，人會不由自主地清醒了許多。再向四周看去，我的前面有一間小木屋，古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪，清澈見底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來，這裏原來還是一個一望無際的大草原，草原上有一羣綿羊，一棵大樹下，坐着一個迷人的牧羊姑娘，嘴裏正吹着一個竹笛，衝我微笑。我向她走過去，跟着她回到小木屋。當然，也趕回了她的羊兒們!
屋裏的傢俱擺放整齊，都像是具有收藏價值的古董。那姑娘依舊微笑着，輕輕對我說：“這些都是無價之寶，你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家，算是我送你的禮物。我們這裏的大草原是一般人找不到的地方。每一萬年的那天晚上十二點，纔會有一個人來到我們這兒。”說着，她拉起我的手到她的快樂天地裏任意玩耍……不知過了多久，看看天色，如黑幕般傾瀉頭頂，我突然想到了家:我該回家了!
猛然間清醒，原來是一場夢啊!真留戀剛纔的美夢，不過我更相信未來是最美好、最快樂的!
中考作文 篇5
第一節：開門見山，亮明觀點
1、例文一：朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失爲一種普通但又實用的方法。這篇的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，爲下文展開打下了基礎。
2、例文二： 痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自雲南省中考作文《家，真好》）
技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇運用排比的.形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。爲全文定下了基調。
3、教師點撥：開門見山法就是寫像開門一樣，一打開門就看見遠處的山峯。意思是一開始就直接入題，導向主要內容，不拐彎抹角。也就是說在開頭設置與標題同樣的詞句或者標題裏的關鍵詞，以此明晰行文的脈絡。當然此法還要配合使用一些靈動的修辭，以驅散直接入題可能產生的單調乏味。
4、學生聽讀系列優秀開頭文段，以積累詞彙和範文：
（1）早晨，陽光以一種最透明、最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮地戰抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的薄片，炫耀在枝頭。 《陽光是一種語言》
（2）雨天最是讀古詩的日子 《雨天讀古詩》
（3）有人把人生比作一條路，有人喜歡把人生比作一杯酒，有人喜歡把人生比作一團麻，我卻把人生比作花——《人生如花》
5、學生讀範文：《我錯過了孝敬奶奶的機會》
1、學習開門見山的作文技巧。
2、尋找“六美”明白人家的怎麼寫
3、完成範文和詞彙的積累
我錯過了孝敬奶奶的機會
百合花靜靜凋謝在山谷，它錯過了春天最後一場細雨；月亮在拂曉落向寂寞，它錯過了第一縷朝霞；木魚在蒲團邊怨嘆，它錯過了塵世間最美麗的風景。而我因爲忙於學習錯過了孝敬奶奶的機會。
有些錯過不是過錯，但也會付出代價；有些錯過就是過錯，給我留下永恆的傷疤。
爺爺奶奶單獨居住在寶應老家，由於爸爸媽媽在揚州工作，所以我們一家便定居在了揚州，只有節假日才能回寶應去探望他們。可每次回去不到一星期又得往回趕，因此我和爺爺奶奶相處的機會很少。但我每次回去總喜歡纏着奶奶給我做煎餅吃。記得那年夏天的早晨，天氣分外悶熱，知了在樹上沒命地亂叫，樹葉也熱得低下了頭，只有流水還在潺潺地流動着。房間裏的空氣黏乎乎的。早上起牀後，看到媽媽做的早飯時，我一點食慾也沒有。奶奶見我這樣，就神神祕祕地對我說：“奶奶給你做好東西吃！”說完還用手點了下我的鼻子。我揉揉鼻子開心地答應了。沒一會兒，奶奶便神祕地端出煎餅。我迫不及待地抓了一塊塞進嘴裏，有滋有味地嚼了起來。奶奶做的煎餅味道實在太美了，我一連吃了三塊，奶奶在一旁樂呵呵地笑了。
後來奶奶病危了，可她臨終前還叫着我的名字，於是我便快馬加鞭從揚州趕到寶應。我看見了臉色蠟黃的奶奶躺在牀上，我的眼淚也情不自禁地落下來。那晚，奶奶還是走了。
現在，後悔已經來不及了。我後悔當初沒有好好珍惜和奶奶在一起的時光，我錯過了孝敬奶奶的機會；好在還有爺爺在，我定要好好孝敬爺爺，以彌補我的過錯。
教師點評：本文開頭兩句，第二句點題，並導向下面的敘事，第一句用排比手法起筆醞釀流暢的語勢和豐沛的情感，對第二句產生很好的，類似古詩中“比興”手法的襯托效果。
6、練筆：題目《今天，我想說說心裏話》運用開門見山的開頭法，要求簡潔明瞭。
第二節：描寫環境，烘托背景
1、例文一：教室外，呼嘯着的北風挾着密集的雨點撲打在牆上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》）
2、例文二：紫紅色的雲霞充滿着整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
3、例文三：晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一首餘暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站着，目光遊離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）
技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以爲提供一個特定的背景，又能使形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，爲的是爲教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是爲下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。
4、教師點撥：情景開頭法，就是開頭不直接入題而是先創設一種情景，再敘事議論的寫法。也就是利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物的情感。好的情景開頭能很好地體現學生的語文素養，獲得閱卷老師的青睞。
5、學生讀範文：《握緊我的手》
握緊我的手
天陰沉沉的，空氣中充斥着令人窒息的陰鬱。離考試還有五分鐘了，每個人都拿着一本書毫無目的地翻着。
我拿着一本書，腦子裏空蕩蕩的，時不時冒出前一晚做的那場夢——考卷發下來了，我門門不及格，跌入了萬丈深淵……
“哎，想什麼呢？”純走到了我身旁，一副很緊張的樣子。“哦，沒，沒什麼。”我裝出一副若無其事。“你當然沒什麼，再怎麼考也是年級前10，看看我，對數學一點把握也沒有，怎麼辦啊……”“別說你了，我也沒底。”說着說着，一絲憂慮滑過腦海，不禁發了一會兒呆。我沒敢再往下說，怕這成爲現實。“怎麼辦呢？怎麼辦呢？”純喃喃着。
其實我根本沒心情去安慰別人，連自己都沒把握。幾次考試失利已經讓我產生了恐懼。至於她，或許也是考試考怕了，想找我疏導疏導。我沒太在意，畢竟我不是救世主，能管好自己就差不多了。
尖銳的鈴聲在我估計的時間準時響起。我用手指按了按太陽穴，準備好筆，端坐着。她抓住了我的手，很用力地握着。我詫異地看着她，發現那雙美麗的大眼睛中有一種期待，彷彿這一握能帶給她力量。她的手冰涼的，沁着汗珠，緊緊地、緊緊地握着我的手，彷彿那不是一隻手，而是一根救命草……老師進來了，捧着一疊卷子，她並沒注意到我們這兩個造型獨特的人。不知不覺，我也緊緊地拽着她的手，覺得有一種莫名的力量支撐着我。
考試總算結束了，我一個人走在操場上，突然有許多思緒涌上心頭。我抓住的僅僅是一隻手嗎？這時，周圍的一切彷彿都綠了起來，跳動了起來，雲彩也在翩翩起舞，周圍的人都笑盈盈地看着我，空氣中充滿了馥郁的甜香。
教師點評：本文運用情景開頭法描寫一種灰色調的情景氣氛，天是陰沉沉的，空氣中充斥着令人窒息的陰鬱。最後作者從緊張抑鬱中掙脫再次寫景，首位對比呼應，讓始終籠罩着濃郁的情景氛圍。
6、抄讀範文二：《大山深處》：完成以下練習：
（1）積累範文：尋找“六美”思考人家的怎麼寫？
（2）積累詞彙：尋找語言美
（3）研究人家如何用情景法導入
一個起風的日子，灰濛濛的天幕下，林立的樓羣叢中，蹲伏着一座破舊的土坯房。
門檻上，坐着一個奶孩子的女人，憔悴，瘦小，頭髮枯黃，眼睛木然無神，一動不動地望着遠方。孩子如街頭一隻被人遺棄的小貓，孱弱單薄，伶仃瘦骨，飢渴的小嘴費勁地吮吸的，四十多歲的男人腳邊爬滾着。他是篾匠，雙手骨結粗大，滿是老繭與凍瘡裂口。佈滿皺紋的臉上，隱約有一絲悲涼、煩躁與暴戾，頭上雜亂的灰髮，在風中微微顫動。篾匠在劈竹子。冷空氣中，毛竹“咔喳卡喳”的破裂聲不斷響。
一個女孩從房前的河裏走上來。她十四五歲，抱着一大疊尿布，麻利地晾在籬笆上，看看暫時沒事了，猶豫了一下，徑直走到篾匠跟前。
“爹……”
“恩……”
“學費”
“……”
“爹，今天是限期的最後一天了，老師說再不交學費就停我的學。”
委屈的淚水，在女孩怯生生卻充滿靈氣的眼眶裏盤旋。她蒼白的臉上寫滿了祈求與惶惑。
“沒說過嗎，你老子沒錢！”
“爹，求您了”
淚水，伴者哀求，終於滑落，一滴滴溶進了腳下那片嘆息着的土地。
“……”
“媽……”
女孩哽咽着轉過頭,將殘存的一絲希望投向門檻上的女人.可母親也終於絕望了,徹徹底底,完完全全地絕望了.她無動於衷地坐着,呆滯的目光還是一動不動地望着遠方,好象周圍的一切都與她無關.
…….
又是一個風起的日子,依舊是那座破舊的土坯房,門檻上依舊坐着奶孩子的女人,房前依舊坐着劈竹子的篾匠,籬笆上依舊掛着片片尿布,只是,篾匠的身邊,多了一個小篾匠——那個十五六歲的洗晾尿布的女孩。
7、完成作文：用開門見山法和情景導入法寫作《今天，我想說說心裏話》
中考作文 篇6
歲月的沙漏沉澱下濃濃秋緒，翩飛的彩蝶若隱若現。飄舞的衣裙帶來無盡遐思接受心靈的洗禮你可在靜謐的一角 發現那逝去已久的美麗。
——題記
（一）
傍晚。無風。殘陽似血。
在殘垣的一角，一個幼小的生靈在顫動……
伴着血色的殘陽，它掙扎着，顫抖着無力的呼喊着，想衝破這裹在身上的束縛，褶皺的雙翅向上拍打着，彎曲的觸角從灰黃的外殼挺出，隨風搖曳……突然，兩隻灑脫的翅從軀殼中伸展出來，漸漸的張開變大。瑰麗的色彩硬滿了江面，迎風向着夕陽高傲的飛翔……這個微小卻又崇高的生命，體現的是成蝶的喜悅，是靈魂的震撼。
——沒事展翅剎那的感動，是細微處美麗的靈魂。
（二）
飄飛的衣裙，妙曼的舞步，粉飾的面龐。輝煌的宮殿歌舞昇平。忽然和親的消息像春雷一樣炸開了，昭君你該怎麼辦？
在古道的一頭，你登上馬車，回望那硃紅色的宮牆，幾分留戀幾分惆悵。還記得曾和姐妹乘着一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風、賞月，彈琴唱歌。而現在，馬蹄聲聲3，只有懷中的琵琶作伴，走過蠻荒的漠北。長安城快樂的歌舞中再也不會有你那快樂的身影！昭君，你只是後宮三千粉黛中的一個柔弱女子，可就是你那卑微，驚現了你的美麗，詮釋了你的偉大。
——美是淚光中的選擇，是細微處留戀的目光。
美，是什麼是湛藍的星空，閃爍的星星是它的眼睛；是幽深的原野，清晨的薄霧是它的面紗；是鬱香醉人的花朵，晶瑩的露珠是它的裝飾；是洶涌澎湃的海濤，夕陽的餘暉是大自然獻上的哈達……
中考作文 篇7
公交車外停駐的風景裏是你不真切的側臉。
塑料杯裏零錢碰撞的聲音，徘徊在10℃張揚的空氣裏。
他給你一個側臉，她背過身去，偶爾一次的對視，換得一枚小小的硬幣，或友好，或不易察覺的輕視。你彎曲的身影在陰冷的日子裏變不了模樣。
她揹着紅色雙肩包，是那樣明豔的色調，卻遮掩不了長髮掩面下的哀傷，就那麼直直地與你擦肩而過，偶爾被風撩起的劉海下是毫無神采的眼眸，站臺上是滿滿的人，她放下揹包縮在一角，終究踏上前行的公車。
他晃着手機，疾步走向站臺，站定，微皺的眉頭出賣了他的心，終究是按捺不住，一次又一次的撥號，凌亂的步伐，無人接通。你拖着瘦弱的身子緩緩走上前，抖動着手中的塑料杯，嘴裏呢喃的話語隻身前那人能夠聽到。我見你站了很久，他身子搖來晃去，可以想象無人接通的提示音。你走開了，習以爲常，走向下一個 “人生”，而他，跨上了公車，駛向未知地。
有人在笑，靈鳥似的聲音;有人沉默，雙手在口袋中汲取溫暖;有人瀰漫着憂傷的味道;有人假裝堅強……你是那麼的冷漠，對這一切的習慣足以讓你變得冷漠。
空氣在騷動，暗沉沉的風從哪兒來又去向哪裏，無人理會的問題。
是陰沉的天氣使人心沉寂，還是人心讓天氣也風雲莫測?
你或許也已經習慣了沒有希望的人生。
但，10℃張揚的空氣也會累，零錢攪動時的碰撞也會疼，下垂久了的眼角也會酸，任何沒有生命的事物都有它自己的“生命定律”，何況是你、是他和她?
公車站裏來往的人，帶來或帶走的溫暖，讓這小小的露天場所都變得壓抑。
鮮紅的公車看得夠久了，向外走兩步，你能看到更豐富的色彩、看到更多的人。去看看這個世界，它其實沒那麼糟糕。別局限起自己，別像活在霧霾之中，只看得見自己所在意的那幾寸土。
凡有等待必有啓程。
你看過太多太多開心的不開心的人，他們有他們的故事，他們的過程是等待，結局是啓程。
放下微擡的手，撐起那胸膛，走出那扇鐵門，走出你的“霧霾”，放眼看世界，它一如既往的美麗。你等得足夠久了。
別荒廢了你的人生，他是上帝給予你的最美陽光，接受他、修飾他，作爲只給自己的回報。
中考作文 篇8
早春的一個晚上，我正在房間裏寫着作業。那一道道數學題似乎特別考驗你的思維。我絞盡腦汁，用繁瑣的方法終於解出了最後一道，於是去洗手間洗把臉，讓我高速運轉的大腦清醒一下。
剛走到水槽邊，我忽然看到一個綠點在大理石臺面的縫隙中。仔細一看，我
驚得差點叫出聲來，那居然是一棵小苗。兩片新葉從縫中探出好奇的腦袋，就這麼嫩綠嫩綠的，似乎在打量着這個世界。我納悶，它是怎麼長出來的呢？它的莖斜斜地鑽出，努力地向上伸着，托起那兩片小小的葉，根呢，一準是伸入縫中，汲取那微薄的養料。
我不禁閉上雙眼，想象着，想象着，那會是一個怎樣不尋常的過程啊！一顆種子，那一定是一顆桀驁不馴的種子，它不願跟從其他種子，而是乘着風，藉着水，來到了這個小小的縫隙裏，靠着水槽邊不慎灑下的水珠，生根，發芽。它也許後悔過，後悔沒有和其他同伴一起走那條尋常路，但它堅持下來了，終於在不尋常的地方綻出新綠，展現出不尋常的風采。睜開眼，那株小苗毅然安靜地立在那裏，用那雙綠色的“眼睛”，告訴我些什麼。我突然想到了，立馬回到房間。呵，不是嗎？小小的種子尚且如此，我爲什麼不可以試着用不尋常的方法思考一下這道題目呢？
十分鐘後，我笑着走出了房間。“你怎麼這麼開心？”媽媽問。我笑了笑，沒有回答。沒錯，一個奇妙的解法讓我“搞定”了那道看似繁瑣的幾何題，而這個不尋常解法的靈感，便來自那水槽縫中的小苗。
第二天，我在課上說出這個解法時，數學老師臉上露出一絲微笑，說道：“嗯，這個解法很不一般，步驟也比較簡便，好的！”看着老師讚許的眼神，我的腦海中再一次浮現出那棵小苗，浮現出它所告訴我的，對，就是那五個字：不走尋常路！教室外的陽光灑進來，我不禁笑了，因爲那種精神；而那縫隙中的一點綠色，也早已定格在我的腦海之中?
