【精華】中考話題作文錦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中考話題作文7篇，希望對大家有所幫助。

中考話題作文 篇1

生活中不是每件事都讓人感動，但總是有些讓人爲之落淚。——題記

又是一個週末，我興致勃勃地回到家，我知道家裏是不有的人，於是，我打開電視，看着，不久但天黑了，我趕忙關掉電視，跑到樓上，開燈，打開書包，動作一步到位，真的不過多久，爸媽回來了，我就假裝不知道，繼續我的“學業”，聽到了爸爸的叫聲，我才下樓，看見家裏一大堆家務，我有點，臉紅，大概爸爸媽媽不會怪我，因爲他們知道我畢竟在寫作業。

吃過飯後，我便回到樓上，拿出了我新買的小說，津津有味地讀品，不知過了多久，覺得有點口渴，但到樓下喝茶，發現爸爸還沒睡，正在談論着什麼。

“不知道他們三個在學校學得還好不現在我最擔心的可就是他呀，他從小就沒有剋制力，我怕他在學校學壞呀。”“不要想那麼多，我們只顧賺錢，來維持他們三個的學費，今年穀子收成又不好，再不努力，恐怕下學期學費都交不成。”

“我每天賺錢，爲的就是他們三個有好的出息，能不到農村裏，完成我們的心願呀，他要是沒有學好，無論我幹什麼都不值呀。”

現在我的腳力也不太好，爬上爬下的，感覺比以前還要累，可能是老了，唉……

我聽着聽着，不覺鼻子一般，有什麼東西從我睡中掉了下來，想着，我在學校乾的事，每天吃用不說，單吃零食就是很大一筆。

這都是父母的血汗錢呀，每天不是吃，就是睡，學校就談不上，想着想着，我便覺得心裏有一股勁，在呼喚我，我也覺得該做點什麼了。

現在月考之後，雖然我的成績還不算好，但我會努力的，我儘量保持着慢慢努力，相信，遲早有一天，進步的非常快的，我距上次有四個星期沒有回家了，我想在期中奮力一搏，帶着紅色的成績單，找回心靈的呼喚，不讓父母失望。

錯不是錯，改過便是錯的補缺，只有這樣，纔不會讓人爲之再次悔過。

中考話題作文 篇2

淺談中考話題作文高分技巧

由於話題作文內容開放，寫作空間寬，靈活性大，能充分張揚學生的個性，展示學生的寫作特長，近年來，無論是高考還是中考，話題作文已越來越普及，越來越受出題者和應試者的青睞。那麼，初三學生如何在中考中使話題作文得高分呢？不可忽視以下幾點：

一、一個好的寫作心態

有些考生作文時惟恐寫不完，略作思考便慌忙提筆，一揮而就，這樣的作文難以做到文質兼美。實踐證明：初中生在40分鐘內完成600字的文章是沒有問題的。面對話題，成功的心態便是自信。鎮定自如，纔會激情投入，激活思維，展示自己的最佳水平。

二、一個清爽的卷面

這是考生作文給閱卷者的第一感覺。中考閱卷時間緊，任務重，適值酷暑，潦草的卷面難以贏得評卷者的好感。書寫規範，文面整潔，本身就是對閱卷者的尊重。爲此，考生既要寫快，又要寫好。即使字體不十分美觀，也要盡最大的努力，做到字體勻稱，字不能太小，也不能佔滿全格，更不能出格。同時，標點符號的使用要 規範、正確，不能全文只有兩個標點符號（即一個逗號加一個句號）。

三、一個明確的中心

“文以載道”。考生應從所給的材料中，提煉出正確、新穎、深刻的觀點，讓此觀點統攝全文。在文中，文章的中心要明確而突出，表現出正面、積極向上、有教育意義的主題。不應表現消極情緒，比如：以盡情玩耍爲歡樂；以學校、家長對學生的學習質量要求高爲苦惱等等。其次內容要有主次，要突出重點。

四、一個精彩的題目

“題好一半文”。話題作文既然允許自擬題目，考生就不應放棄展示自己寫作功力的機會。題目角度寧小勿大，語言努力做到凝練、含蓄、優美，力求讓閱卷者“一見鍾情”。

1、用修辭方法擬題，如以“假日”爲話題，可用比喻擬題，擬爲《假日——愛的橋樑》，將橋樑比喻成愛的橋樑，在父母離婚後，“我”被判 給爸爸，於是利用假日與媽媽構築了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”爲話題，可擬爲《苦咖啡》，這便運用了雙關，既實指咖啡，又暗指生活，通過敘述自己 在校獨自鍛鍊的苦，折射出其中的甜。

2、可移用詩詞名句、歌詞等來擬題目，如以“燈”爲話題，可擬爲《一晌貪歡》，引用了李煜的詞 《浪淘沙》中的“不知夢裏身是客，一晌貪歡”，寫“我”是李煜書桌上的油燈，突出了悲涼、傷感之情。以“我”爲話題，可用《真我風采》、《最近比較煩》、 《我想唱歌可不敢唱》……

3、可以用擴展法，就是在話題的前或後加上適當而生動的詞語，從而擬出適合自己寫的題目，這樣在規定的範圍內，使話題變小，更有針對性。如以“掌聲”爲話題，擬爲《她的掌聲，給我一個天堂》；以“變”爲話題，擬爲《風中不變的承諾》。此外，還有可以反彈琵琶， 題目體現新穎創新；設置懸念，讓題目引人入勝等等。

五、一個亮麗的開頭

古人行文講究“鳳頭”，也就是說文章的開頭要寫得精彩。可採用的方式有：開門見山，直接切題；寫景狀物，渲染氣氛；設置懸念，引出下文；抒情議論，奠定感情基調等等。切忌開頭洋洋灑灑幾百字後，仍不見內容與話題有關。

六、一個新穎的結構形式

考場作文，形式和內容同等重要。一個匠心獨具的形式，也會讓閱卷者眼睛一亮，對眼前的作文增添幾分好感，無形中就給作文打了高分。比如：：

1、可以採用題記，揭示文章的主旨。以“相信自己”爲話題，題記定爲“不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人”（選自《寫給昨日自卑的我》）。又如以“自然”爲話題，題記定爲“我願做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。 來，來，來，請跟我來，跳到井底，遠離人類”（選自《一隻井底蛙的勸世格言》）。

2、可以使用小標題，使內容簡潔醒目。比如《種太陽》一文用了三個小標題：“童年”、“我的大學”、“在人間”，巧妙地運用高爾基的小說三部曲的名字，很有層次感，使文章新穎獨特。再如《江雪》一文中既 有題記，又有小標題，它的題記是“希望一切都只有因爲是雪，因爲它會很快地融化，但一切都只因爲是雪嗎？”四個小標題卻又是《江雪》一詩的四句話。再如《成長中的酸甜苦辣》一文分四個小標題：1酸如醋酸的幼年；2甜如蜜糖的童年；3苦如黃蓮的花季；4辣如辣椒的雨季。

3、可以抒寫書信，以情動人；還可以鏡頭回放，再現生活；還可以採用小說、童話、寓言等等。如《愛無止境》以日記體的形式，用“媽媽的日記”、“女兒的日記”的形式，從不同角度寫情、寫愛、寫人生，新穎活潑，富有創意。

形式創新，貴在“得體”。考生要選用自己最嫺熟的一種形式，切不可濫用，否則文不對體，會弄巧成拙的。

此外，在結構形式的安排上，還要注意段落的安排，儘量將文章的段落分細些，張弛有致，靈活多變，從而避免“三段文”。

七、一個優美的片斷

集中筆力，寫好一個片斷，向閱卷者展示自己的的文學功底。寫記敘文的片斷，可運用多種描寫手法，如景物烘托，白描、語言、動作等手法，同時靈活運用修辭方法；寫議論文片斷，可用典型的論證方法層層論證，環環相扣；寫散文片斷，可旁徵博引，讓思維縱橫馳騁，使自己個性得到淋漓盡致的發揮。這樣就使文章增添 了文采，獲得閱卷者的首肯，給打了高分。比如：

感動好像暖暖的春風，“二月春風似剪刀”，給大地帶來春的消息，讓世界充滿生機和活力。

感動彷彿隱隱的春雷，驅散了人們心中的陰霾，使沉睡者甦醒，使懶散者振奮。

感動猶如瀝瀝的春雨，滋潤了乾涸的心田，“好雨知時節，潤物細無聲”。

這是《感動》一文中的語句，比喻恰當、貼切，再加上詩句的引用、排比的形式更增添了文句的韻味。當然，作文中還可引用歌詞、名句、警句、歇後語等。

八、一個完美的結尾

古人寫文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。所謂“豹尾”，是指文章結尾要有力，耐人尋味。這樣會給閱卷者留下最好的印象。簡便易行的結尾有以下幾種：照應開頭，凸現主題；總結全文，畫龍點睛；含蓄蘊藉，耐人尋味等等。一個漂亮精彩的結尾能使中考作文錦上添花，大爲增色，給評了高分。

以上雖爲老生常談，但中考作文評卷分數的差異又讓我們感覺到這決非小事一樁。想挑戰自我，超越自我，就讓我們以積極認真的態度，交上一份讓閱卷老師怦然心動的答卷！

一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文複習好。

兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精： 對於一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）採用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。 對於寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適 當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）採用適當的修辭手 法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2－3分鐘看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什麼，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是讚揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什麼？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷裏寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

五項技巧（贏得感情分）

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》

4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結構（好設計）；（4）一口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好髮型）（2）結尾：議論反問式、含蓄餘味式、讚美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鑽石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

六個大忌（莫丟冤枉分）

一忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4－6段爲好，千萬別少於3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什麼後果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

中考話題作文 篇3

一、素材

言語類

(一)名人名言

1.君子莫大乎與人爲善。——《孟子》

2.人有拂鬱，先用一忍字，後用一忘字，便是調和氣湯。——陶覺

3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

4.慷慨，尤其是還有謙虛，就會使人贏得好感。——歌德

5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。——馬南

6.沒有經過琢磨的鑽石是沒有人喜歡的，這種鑽石戴了也沒有好處。但是一旦經過琢磨，加以鑲嵌之後，他們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的.則是良好的禮儀。——洛克

7.在風度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實。——巴爾扎克

8.一個人要幫助弱者，應當自己成爲強者，而不是和他們一樣變成弱者。對於他們已經做了壞事，不防寬大爲懷，如果你願意。對於他們將做未做的壞事可決不能放鬆。——羅曼?羅蘭

9.謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯

10.要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方纔可以謙遜地把問題提出，向人學習。—約翰?洛克

11.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。——愛默生

12.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

13.良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。——《孔子家語》

14.己所不欲，勿施於人。——《論語》

15.我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之於天上的東西。——馮雪峯

16.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

17.不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹慎而堅定。——德謨克里特

(二)凡人俗語

18.當你快樂時，你要想，這快樂不是永恆的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恆的。

19.你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他纔是。你要學學怎樣包容他纔是。

20.毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。

21.欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態。

22.當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那麼再好的言語都沒有用的。

23.請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

24.多用心去傾聽別人怎麼說，不要急着表達你自己的看法。

26.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

25.不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

27.如果你能像看別人缺點一樣，如此準確般的發現自己的缺點，那麼你的生命將會不平凡。

28.對人恭敬，就是在莊嚴你自己。

29.仇恨永遠不能化解仇恨，只有寬容才能化解仇恨，這是永恆的至理。

30.不要因爲小小的爭執，遠離了你至親的好友，也不要因爲小小的怨恨，忘記了別人的大恩。

31.說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不誇已能，不揚人惡，自然能化敵爲友。

32.太過於欣賞自己的人，不會去欣賞別人的優點。

33.與任何人接觸時，要常常問自己，我有什麼對他有用?使他得益。如果我不能以個人的道德、學問和修持的力量，來使人受益，就等於欠了一份債。

34.一般人在遇到對方的權勢大，財富大，氣力大，在無可奈何的情形之下而忍，這算什麼忍耐呢?真正的忍是，就算他欺負了你，對不住你，但他什麼都不及你，你有足夠的力量對付他，而你卻能容忍他，認爲他的本性和我一樣，只是一時糊塗，或在惡劣的環境中受到薰染罷了，你不必與他計較，能在這樣的情況及心境之下容忍那纔是真正的忍耐。

事例類

經典實例

季羨林自評

我國當代文化名人季羨林先生成就斐然，一位學者卻在某報上公開說他“自封大師”。季老的夫人和許多瞭解他的人都很氣憤。季老卻毫無怨言，還出來開導大家。他說：“人家說得對，我本來就不是什麼大師。只不過我運氣好，好事都往我這兒流。我就兩條，愛國和勤奮。我總覺得自己不行，我是樣樣通，樣樣鬆。”又講，“人家說得對的是鼓勵，說得不對是鞭策，都要感謝，都值得思考……”

[點撥]季羨林先生可以這樣淡然的對待別人的看法，可見他的嚴於律己和他心胸的寬闊。

[適用話題]此素材可以運用到“理解”“寬容”的話題中。

讚美

一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停，家裏人不堪這種“鋸牀腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的讚許聲。老人繼而說：“我的耳朵聾了，什麼也聽不見，只是感覺你拉得不錯!”於是，女孩每天清晨來這裏爲老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲讚許：“謝謝，拉得真不錯 !”終於，有一天，女孩的家人發現，女孩拉琴早已不是“鋸牀腿”了，驚奇地問她有什麼名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵竟從未聾過!

[點撥]小女孩拉小提琴的進步，是緣於老人家的讚許。可以說讚揚的力量是巨大的，對孩子的教育問題，老師和家長還是應該多表揚。

[適用話題]此素材適合“欣賞”“賞識”等話題。

一次喝彩，改變了他的一生

美國醫學博士愛潑斯坦，是紐約大學醫療中心兒童神經外科主任，世界上第一流的腦外科權威之一。他首創了不少高難度的外科手術——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學時，卻曾是一個有着嚴重學習智障的學生。

愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學的經歷。他最不能忘懷的是他上小學五年級的時候，遇到了一位名叫默菲的老師。由於生理原因，愛潑斯坦遭遇了嚴重的學習障礙，儘管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認爲比別人“笨”，就退卻消沉，並開始裝病逃學。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵他。有一天課後，老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯了。“我知道你懂這些題目，我們爲什麼不再來一次呢?”老師挨個考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都微笑着說：“答得對!你很聰明，我知道你其實懂這些題目，我相信你的成績會好起來的。”他一邊說一邊把每個題目打上對勾。

默菲老師在愛潑斯坦的成長中起了多大的作用，我們無法估量。有一點可以肯定，如果換一個老師，只知道指責愛潑斯坦不努力，或者乾脆把他視爲差生，斥爲“蠢笨”，也許，未來的醫學奇才就夭折在他的手裏了。正是默菲老師的讚揚和鼓勵，激發了愛潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強地與命運抗爭，不再認輸，不再懈怠，終於完成了正常人也不容易完成的學業，成爲醫學博士。

“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚起了一位少年的奮進之帆。喝彩能驅除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛;喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變人的一生!

黑格爾在《生活的哲學》裏講述了這樣的一則故事：一個被執行死刑的青年在赴刑場時，圍觀的人羣中有個老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭髮多麼漂亮迷人啊!”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝着老人站的方向深深鞠了一個躬，含着淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會有今天。”青年死刑犯的話讓人深思。一個人老是生活在別人的指責、輕視甚至鄙視裏，往往要麼心靈泯滅自甘平庸;要麼心靈變態仇視他人和社會!而富有愛心的人飽含善意的喝彩，則能引導人走上人生的正途。

也許就是你的一個小小的喝彩，世界就多了一份亮麗! [點撥]正如陶行知老先生所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”所以，要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事，一個善意的讚賞，可能對他人產生極大的動力。“毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指責和訓斥，也許就使他的人生更精彩! [適用話題]此類素材適合“欣賞”“賞識”等話題，可直接引用。在“困難、失意”等話題下，可以作爲榜樣或動力進行引用，調動讀者閱讀興趣。

中考話題作文 篇4

我們是幸福的，從小受到了很多人的關愛，有親人的、有老師的、有鄰居的……被愛的我們卻一直不知道愛是什麼？那一次，在雨中的經歷，讓我懂得了愛。

那天早上，陽光明媚，媽媽讓我帶傘，我說：“你看天氣這麼好，還帶什麼傘啊？”媽媽說：“天氣預報說，今天會下雨……”沒等媽媽說完，我早就跑出了家門上學去了。誰知，學校放學時，天空一下子“變臉”了，烏雲密佈，一會兒一場傾盆大雨從天而降。爸爸在外地出差，媽媽單位裏工作很忙，沒人送傘來。我焦急地等在大門傳達室房間裏，心裏懊悔着：早上聽媽媽的話就好了……，盼望着雨早一點停下來，但雨卻下個不停。

突然，我看見了雨霧中一個熟悉的身影正向學校走來。啊，原來是媽媽，她臉色蒼白，衣服都淋溼了。“我們回家去吧！”媽媽邊說邊趕緊上前依偎着我。在回家路上，雨傘總是偏靠着我，幾乎一滴雨都沒淋到，而媽媽卻成了落湯雞一般。一回到家，我讓媽媽馬上去換衣服，不然會生病的。媽媽不顧自已，替我熬了一碗薑湯，讓我喝下去。這薑湯是那麼的暖和、甜蜜，我的眼眶不由自主地溼潤了。

如今，每當看到雨景，我彷彿又看到了媽媽的身影和那把雨傘，它讓我懂得了愛。

中考話題作文 篇5

母親伏在牀沿，身子卡在牆壁與牀邊中，那個狹小的空間把她捂得嚴嚴實實，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎着腰，看着細若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風徐徐，耳邊的散發便鬆鬆地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執着地抄下去……

我的眼睛溼潤着，轉過頭，繼續在題海中穿梭，內心卻再也無法平靜。眼前晃過母親那低着頭、一筆一畫抄題，一字一句比對的側影，雖略顯臃腫，卻盈滿愛意……

母親把抄好的書放在桌上，便悄無聲息地出去了。我輕輕翻開，一種溫暖浸潤了心田：書頁被淡淡的鉛筆印分成兩部分，每一行從首到尾恰巧是我的雙目可以捕捉到的距離，不必搖頭晃腦地由書的此端，遊移到彼端。

母親的字跡纖細秀美，一筆一畫娉娉婷婷的，總使我聯想到音樂盒上曼妙優雅的小舞女，賞心悅目。

原來，母親並不平凡，當我爲物理忙得焦頭爛額，無暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉着可能使女兒背起來更方便的點滴，把滿滿的愛融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開在書頁間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。母親的愛，無微不至，也無所不至。它的大名叫“細節”，乳名卻是“偉大”!

再次翻開書，細密的字又一次映入眼簾，又是一次愛之花的恣意盛放，綻開在書頁間，分外紅潤，別樣嬌美，吐露溫馨，釋放幸福，沁人心脾。

愛若可作酒，親情便是一場宿醉，而我願意三生三世喝醉，在愛的花香中，醉得一塌糊塗，無怨無悔……