【精華】期中考試作文合集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的期中考試作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試作文 篇1
明天就要期中考試了，那就說明已經過了半個學期了，可是我覺的時間過的太快了，這個學期考試可不一樣了，又多加了一門課，那就是英語，媽媽說:“要是數學，語文可英語的分數是95分以上就給你買一個溜溜球，要是考的分數95分以下的話，就的多多加油了，期末考試的時間考個好成績。”
我給媽媽說:"我一定會加油的，請您相信我吧。"
好期盼明天的考試啊!
期中考試作文 篇2
期中考試之後，我一直在盼着考試成績，我本以爲數學考95分以上是絕對沒問題的，語文考90分以上也是沒問題，可是，全完了，兩科都沒考好。
早上，我懷着自信滿滿的心情走向校園，到了教室裏，我放下書包，數學老師便疾步走了進來，拿了一套厚厚的試卷，讓數學組長上來發試卷，我是數學組長，便上去拿試卷發下來，當我看到自己的試卷後，我大吃一驚，竟然只考了86分，我很傷心，但是不能當着同學的面哭出來，當我傷心一會後，語文老師走了進來，發下試卷後，我快要暈過去了，竟然只考了84·5分。中午放學後，我因爲不敢向爸爸媽媽承認我的成績很差，是怕他們打我，我就說成績要下午才發，他們相信了。下午放學後，我媽媽來接我，見到我就問考了多少分，我一直不說，一直到了家教老師那，老師一見到我也問考了多少分，我實在是拖不下去了，只好拿出試卷給他們看，我媽媽生氣地說你怎麼只考了這麼點，這讓我怎麼向你爸爸交代？晚上，我爸爸見到我就大發雷霆，讓我坐下來，然後大批特批，我低着頭，不敢說話，生怕他打我，其實爸爸並沒打我，只是罵罵我讓我吸取教訓罷了。
這次期中考試沒考好，我不氣餒，我要更加努力學習，爭取期末考試考好。
期中考試作文 篇3
今天，我們要進行期中考試。天氣很陰冷，可是我的手心竟然出了汗，應該是要考試的緣故吧。
我緊張的走進考場，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等着老師發試卷。等啊等，終於發到我了，我趕緊接過卷子，掃視了一下卷子後，就立即開始做了。
看着這張試卷，基本上我都會做，我開始得意了，也不那麼慌張了，甚至擡起頭看看別的同學，他們有的在奮力地寫着，有地認真的讀着題，有的皺起眉頭在想……。看到同學們都在緊張的答題，我也趕緊收回了目光，繼續寫我的卷子。寫着寫着，後面的題目漸漸難了起來，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了，小學三年級作文《作文 我的期中考試》。我冥思苦想着，接着又認真讀了兩遍題，終於想起來了，老師上課不是講過這樣的題嗎？我怎麼忘了？我停下了抓後腦勺的手，趕緊寫出答案，真開心。做完了題，我把試卷檢查了一遍又一遍，纔去交卷。
考試結束了，我又緊張了起來，我能考到多少分？在班上排第幾？……以後還要努力啊，上課認真聽講，牢牢記住老師講過的題目。
封翠萍老師點評：緊張的狀態一直貫穿你的全文。面對考試，每個人都會緊張，適當的緊張有助於考試的發揮，而過度的緊張則會帶來相反的效果。考試中的一個“小插曲”被描繪的形象生動，“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現，至於考後的結果，那是你平時的表現所決定的，保持平和的心態對待考試是你的首要問題。
期中考試作文 篇4
我們這次考了期中考試，我語文考得不好，只得了95·5。我覺得我的閱讀理解和看圖寫話，掌握的不好。
我今後要加強，閱讀理解。我希望，下次不錯閱讀理解。認真答題、認真檢查、保持安靜，考個好成績。加油！
期中考試作文 篇5
經過一個學期的學習，我們們的知識又增加了許多。今天，我們們迎來了我們們收穫果實的期末考。
緊張的期末考試終於結束了，我們長長地舒了一口氣。回到了自己的教室，教室裏像炸開了鍋似的沸騰起來，“我們們終於解放了！”“回家可以看電視了！”“金琦，你明天到我們家玩吧！”同學馬佳寧邀請我們明天到她家玩。這時，周老師來到教室跟我們們對了答案。我們覺得渾身不自在，錯的太不應該了，簡單的題怎麼會錯哪？太大意了，審題不仔細。唉！不怨天不怨地只怨我們自己太馬虎。馬虎啊！馬虎！你到底要跟我們到什麼時候？
我們慢慢地走在回家的路上。此時，樹上的鳥兒也不再高唱了，好像躲着我們這個馬虎大王。路邊的花兒沒有了笑容，爲我們的馬虎而難過。哎，回家怎能向爸爸媽媽交代。常言道：“落第學子喪門犬”，此時的我們，或許也真是這樣吧！
我們感悟到：真金不怕火煉，只要我們平常學習認真，就不怕考試。我們平時如果做題不馬虎，考試也不會出現馬虎的現象。我們在心裏對自己說：“不要在同一個地方跌倒！既然都考過了，好不好都已成現實，下次努力考好吧！不要再那麼粗心，那麼馬虎。”
期中考試作文 篇6
根據要求寫作文：
讀書是一種習慣，更是一種情趣；讀書是一種活動，更是一種享受。請你以“我與書”爲題，寫一篇記敘文，不少於800字。
我的讀書生活_1000字
知識的汪洋浩瀚無邊，書本就像一葉葉扁舟，載着每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘着的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的鬥志，考驗着風浪的洶涌，體驗着大海的精深博大；於是在乘風破浪的書中逐漸成長，成才……
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裏面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
我和書的故事_1200字
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的`萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求
小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因爲這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。
期中考試作文 篇7
今天早上數學期中考試。考試的時候我一點也不緊張，而且還做得非常仔細，容易錯的口算題，我還在草稿紙上列式計算檢查。考完以後，我想這次題目這麼簡單，我又做得這麼仔細，應該都對了吧。
下午莊老師來發試卷，我看到了試卷上的一百加星，我是多麼的開心啊！
晚上，爸爸媽媽都表揚了我，叫我以後要更加努力學習。
期中考試作文 篇8
三年級期中考試開始了，我的目標是關嘉瑞。首先考的是數學，我埋頭看着試卷，感覺很簡單，我快速地做完了試卷，不料，天有不測風雲，數學老師竟要我們把所有難以計算的加減乘除都用豎式列出來：比如算平年，閏年；兩位數乘兩位數（不包括整十數）；算奶，蛋糕買了哪個？各買了幾個……，這一列，速度就慢了，有兩個小錯誤沒被發現，結果只有95分，關嘉瑞竟100分，可以說是出師不利。
考的第二項是英語，英語是我的“看家本領”，這項我有時間檢查，並且英語老師沒讓我們寫什麼東西，這一項，我得了100分，關嘉瑞是97分，總分分別是195分和197分。
最後一項，毫無疑問，必定是語文了，這是考試中最難的一項。考試開始了，我看了一眼關嘉瑞，目光又落到許新靈身上，喔，對了，許新靈的總分是197.5分，比關嘉瑞還高，我覺得我超不過他們了，突然，我想起了：“有志者，事竟成”這幾個字，便認真地做起來。
功夫不負有心人，語文試卷的成績公佈了，我是98.5分，關嘉瑞是94.5分，許新靈是95分，我們三個的總分分別是293.5分，291.5分和292.5分。我要繼續向好同學學習，成爲五星紅旗中最閃亮的一個星星。
期中考試作文 篇9
期中考試結束後，看了學生的成績，我陷入了沉思，成績不理想的原因究竟是什麼呢？爲此，我做了以下兩項工作：
一學生情況分析
在試卷分析課上，我和學生共同訂正了答案，然後要求他們自己反思一下原因，有的同學說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足爲主。具體到學習中的困難，我幫他們做了一次考後100分，要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上，當我拿到他們做的答案時，發現他們還是不能拿到100分，仍然有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個最重要的原因是理解不到位。
通過學生情況分析，我深刻認識到，在以後上課中，應該將知識以更生動、形象的方式展現給學生，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深入細緻地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來纔是至關重要的
二自身情況分析
爲了更好的和學生溝通，瞭解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調查。
通過調查，學生們主要提出三個問題：上課應該更嚴些；教材教的更靈活些；多上實驗課、實驗課。
針對以上問題，我進行了認真的總結反思，決定採取一些具體的措施進行改進。對於課堂紀律，我想採取課上管理與課下談心相結合方式，爭取將紀律控制到最好程度，因爲紀律是成績的保障。關於教材使用方面，學生的建議更提醒我應該豐富自己的知識。要想給學生一杯水，老師就應是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具，使教材以內容以更靈活的形式展現給學生。至於多上實驗課，也是我的願望，只能根據實際盡力而爲。
期中考試結束了，但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結束。它將在以後教學中推動我不斷前進。
