【精華】中考作文600字彙編7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的中考作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考作文600字 篇1

20xx年12月8日下午2點10分38秒，我登上了月球。出了我國自己創造的探月艙。當雙腳踩在月球上時，彷彿自己如泡沫一般輕盈，如有風吹過，自己也許就會被吹走了呢。

月球表面光禿禿的，什麼植物或是動物也沒有，地面凹凸不平，呈灰褐色。我回到探月艙裏把從地球帶來的一些植物的種子種在月球上，可種子卻浮在空中，像個頑皮的小孩，不肯“站”到地面上去。無奈之下，我只好再次會到探月艙中去拿種子。這次我吸取了上一次的經驗，我把種子放在水裏泡，當種子充滿水分之後，它想和順的小綿羊一樣乖乖地躺在地面上，我爲它們蓋上一層薄薄的“被子”。利用這個方法，我種下了許多種子。

接着，我在月亮上環視着，等我又回到登月艙時，眼前的景象把我徵住了，着還是我登上月球的地方嗎?克登月艙並未移動過啊!但剛纔還是一片光禿禿的，現在卻是一片生機盎然的景象，有花，有草，有樹林，這是剛種下的種子嗎?不一會兒，樹上就掛滿了成熟的果實，我驚異，我歡呼，月球好奇妙啊!可爲什麼從前也有科學家登上過月球，但卻沒有種下植物呢?管他呢!我突發奇想，我要把月球變成綠色—種滿植物，這時，我纔想起我到月球上是有任務的，我趕緊去做任務。任務做完後，我就繼續“綠化月球”直到傍晚，月球大半部分都種滿了植物。我又回到了登月艙—我把月球繞了一圈。看着我一手造就的“新月球”，我可高興了。

我開始在月球上參觀。走到樹林深處時，突然，我聽到背後的草叢裏有什麼聲音，走到草叢前，扒開草一看，喲，原來是隻可愛的小白兔啊!我伸出手去撫摸它，它見我沒什麼敵意，所以就趴在我的腳上。接着，又從樹上跳出了好多動物，有松鼠，有猴子……看着眼前的這些小動物，我彷彿有一種“造物主”的驕傲。

看看氧氣罐，遭了，氧氣不夠了，我必須馬上回到地球。再見了，月球!再見了，小動物們!

在月球上的那一天，我將刻骨銘心地記着，永遠的記着，記着。那將會是我最難忘的經歷。

中考作文600字 篇2

期中考試的語文成績出來了。我們班級考的是一塌糊塗。我們班是特色班耶!你們相信嗎?這個特色班居然連兩個平行班都考不過。可是老師卻說我們十分有“特色”。

我們班真的可以當之無愧的說：“我們是特色班，我們班是一個只繼在雙語班之後的班級嗎?”不，我們不能，我們正在退步，我們班級已經離我們原來的目標越來越遠了。漸漸離我們目標越來越遠的我們，卻還是繼續戴着“提高班”的這頂自以爲是的帽子。

我們應該把頭上這頂高高的帽子摘掉，變成那些個原來只求上進，不願退縮的一羣羣陽光男女孩兒們摒棄驕傲，摒棄一切對我們不好的事物，保留我們美好的品質。

星期一上午，有位老師說：“老師應該和學生溝通，但是學生更應該和老師溝通，，因爲學生肯定會有許多個，但老師往往只有一個。”我想：的確如此，我們學生常常爲一些老師批評我們的話而憤怒，而我們有何嘗試着換位思考一下，老師的感受呢?當自私佔據我們的心靈時，有時甚至會說一些，做一些十分傷害老師的事情，可老師除了只在課堂上氣不過的時候提一下而已，又何嘗向我們一樣小雞肚腸呢?老師的寬厚大度，難道不是我們自行慚愧嗎?我們是說不得，罵不得，而老師呢?老師受委屈後又找誰去發泄呢?所以，與此同時，我們過激的做法，很有可能是不恰當的。老師，他都能不計前嫌，而我們爲什麼就不可以呢?

我不能說我們去啊班同學都保證什麼，只是說我，我，我知道老師要的不是承諾，不是什麼保證書，只是我們全班的行動，努力的決心，永不放棄的精神和能讓每一個老師感到欣慰的感覺。

老師你不要認爲我們的潛力只有這些，我自我認爲我們特色班可能不是最好的，但絕對不可能是最差的。

中考作文600字 篇3

山林環繞，綠樹成蔭，剛練成人形的.我正愜意的眯着眼，啃着剛從樹上摘下的桃子，躺在一塊平滑的石頭上，望着這不可多得景色。

忽然，一道聲音從我頭上響起：“好吃嗎？”我嚇得立馬從石頭上跳了起來，看着來人彎着腰諂媚的笑道：“大聖，您坐您坐，不不不，您躺您躺。”邊說邊用手撣了撣剛躺着的石頭。大聖將後衣襟撩起，坐在石頭上，說：“我是來向你辭行的，”我眼神一暗，大聖繼續說道，“總覺得太多話都未跟你說盡，想來找你聊聊。”我聽罷也連忙挨着大聖坐在石頭上，然後瞪大了眼睛看着他：“您說，小的一定洗耳恭聽。”

那天，大聖從日常瑣事講到他如何被玉帝欺騙，心生怒火；講到他是如何闖進天門，戲弄玉帝；講到他是如何突出重圍，與天兵天將單打獨鬥。最後大聖垂下眼來，狠狠地說：“但是最後竟被如來老兒壓在了五指山下，害我在那裏呆了那麼久！”我擡起頭，逆着陽光望向大聖，問道：“那你悔嗎？”大聖回過頭，將臉埋在陰影裏，過了好一會才答道：“不悔。”“爲什麼？”大聖把頭轉了回去，望着湛藍的天空，說：“小妖，你不懂，這叫責任。”

現在離大聖離去已經有好幾百年了吧，我躺在石頭上翻了個身懶懶的想着。閉着眼睛，陽光照在眼皮上，暈出暖人的橙色，忽然，像被人遮住了陽光一樣，眼前變成一片漆黑。我睜開眼，隨後揉了揉眼睛，看着眼前這個風塵僕僕的人，驚呼：“大聖！”

大聖靠着石頭坐在地上，與我聊起旅途上那些有驚無險的經歷，而我就在旁邊默默地聽着，不問他爲什麼回來，不問他什麼再走。最後，他咬緊牙關，說：“可師父他不信我，那人明明是白骨精！”我順着陽光的方向低下頭，看着大聖，問：“那你悔嗎?”大聖嘆了口氣，答道：“不悔。”“爲什麼？”大聖起身拍了拍我的頭，說：“小妖，你不懂，這是責任。”

後來大聖又離開了，他說要繼續他的征程。我會在遠方爲你祈禱：願你在路上有良人相伴；願你以後的日子裏，三冬暖，春不寒；願你還記得，有人一直在等你回來。

中考作文600字 篇4

1.要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。羅曼?羅蘭

2.少壯不努力，老大徒傷悲。樂府《長歌行》

3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡44.學無止境。荀子

5.己所不欲，勿施於人。孔子

6.天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。孟子

7.美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。羅丹

8.你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德

9.時間像海綿裏的水，只要你願意擠，總還是有的。魯迅

10.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孟子

11.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。孟子

12.業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。韓愈

13.三人行,必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

14.人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去!雷鋒

15.生活永遠不像我們想的那樣好，但也不會像我們想像的那樣糟。莫泊桑

16.我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!貝多芬

17.人的差異在於業餘時間。愛因斯坦

18.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。雨果

19.衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候幹些什麼。孟德斯鳩

20.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德

中考作文600字 篇5

青春來了，任性而害羞地走進我的世界。想找個理由難過，也想找個理由快樂；想找個理由頹廢，也想找個理由奮發。

我是一個看起來文靜的孩子。走進高中校園快兩年了，陌生的班級，陌生的同學，我們彼此不熟悉。我的同桌是所謂的城裏人，我呢是鄉下人。她和我沒有多少交集。她會拿好吃的東西和別人分享，談論她初中的同學家如何富有。有時看着班級同學們都在學習，可我看不進書去，想找一個同學傾訴傾訴卻沒有，無言的難過便涌上心頭。青春似一杯苦水籠罩着我。

這還不算，爸媽在七十里外的鄉鎮上班，姥姥姥爺來縣城陪讀。看到學校上學放學時各種轎車來接送學生，我回家後感慨地說：“我家怎麼沒有車接送呀！”“有錢就是任性！”姥姥就會對我說：“來上學也不是比誰家有錢呢，勤儉節約有什麼不好？”弄得我無語了。我們的想法格格不入，以至都沒有了談論的話題。青春伴隨着攀比、嫉妒讓我一天天地走向了頹廢。

我似乎已經忘記了自己的夢想。媽媽看出了問題。馬上給新家安上了電腦。在電腦上的老朋友尚雯婕又出現在我的面前。這個聰明好學多才多藝女孩的青春是靚麗的。喜歡她，愛屋及烏喜歡她代言的初語品牌，爲此我買了一些初語的衣服，穿在身上確實感到快樂，但這快樂是短暫的。的時候我還是感到無助和難過。

記得有人說過，最無助的時候讀書是很好的排解方式。我讀了《紅樓夢》《平凡的世界》《哈利波特》等等，我明白了一個道理，人生幾十載的光陰不必要選擇寂寞和苦澀，人世間最有價值的東西是擁有一個好心情，適當地改變自己融入到環境中，這纔是強者。尚雯婕是一個有着很強學習力的女孩，我也不能頹廢下去，我改變了對我同桌的態度，拿了好吃的主動給她吃，她居然邀請我去她家吃飯，品味着她媽媽做的可口飯菜，突然發現她也是一個可愛的女孩。掌控自己，不忘夢想，走在青春的路上，和我的同桌一路前行！

中考作文600字 篇6

初中生活，已成爲回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海裏，揮之不去，卻也成爲了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶着，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背後的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成爲了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不捨，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。

那是初一的我們，一個下午，因爲第二天是五四青年節，我們要準備節目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多麼可笑，多麼幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了兩年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵着我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的我們想着的不是那短暫的分離，而是日後用怎樣的方式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最後一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話裏的生活我們在嚮往着，那些回憶我們各自收藏，成爲了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得？是否還記得一起走過的日子裏有你有我？

中考作文600字 篇7

又一次潸然淚下，又一次思念着家。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”而家又在何方?

遠在異地求學的我就像離巢的鳥兒一般孤獨。走在蜿蜒的羊腸小道上，不時可以觸到家鄉熟悉而又清晰的脈搏。家的呼喚一次次響起在耳畔，勾起了我的思念。

又是一片灰濛濛的天空。同一條小路熟悉而又陌生，縱然無數次地走過，卻並不是家鄉熟悉的那一條了。

忽然，一種回家的衝動縈繞心頭，故鄉的點點滴滴有一次浮現在腦海中。

故鄉的那條清澈的小河應該仍在恣意地流淌着吧?河水緩緩地流動着，活潑的魚兒在水中游來游去，好不自在。不時幾個淘氣的小頑皮撲通一聲跳入河中，驚起了一層又一層波紋.你潑我一下，我潑你一下，飛濺的水珠點在臉頰，涼涼的。歡笑聲連成一片，那笑容真燦爛。

心中的那一泓清泉應和着盪漾開來的漣漪，流向了屋後的碧柳。

房前屋後青翠欲滴的柳葉簇擁着，那樣的濃密。不時幾隻可愛的鳥雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋着自己。清脆悅耳的鳥鳴不斷地刺激着自己的興奮神經。他們的巢在哪裏?是不是也和我一樣漂泊在外?

淚滴滴落心田，淚眼中模糊地身影那樣的親切。

是正在操勞的母親。她還是那樣的憔悴，那樣的瘦弱。兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，額頭上又多了幾道溝壑般的皺紋。看，母親正在爲頑皮的妹妹夾着菜，慈祥的微笑清晰可見。幾滴油珠沾在了妹妹的衣服上，她忙拿着溼布輕輕地，一點一點的擦拭。幾粒米粒兒掉落下來，母親總是毫不猶豫地放入口中，這不是吝嗇，而是節儉。喝水時她總是抿一小口，沒有一絲聲音溜出來。

夢醒了，淚流成河。又回來了，思緒戀戀不捨的飛了回來。

原來，家一直在我心中-----

【點評】這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。題目即亮明觀點：回家。本文語言富有感染力，如：兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，不時幾隻可愛的鳥雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋着自己。