精選中考作文集錦六篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的中考作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學，他的個子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架着一副眼鏡，這與他熱愛運動的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現在跑步、壘球、跳繩這三個方面。

在一年一度的校運會上總能見到他那熟悉的身影，他參加的項目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場了，瞧，隨着發令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣衝出了起跑線，只見他咬緊牙關，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前衝，就這樣他一次又一次地取得了好成績。

扔壘球是我們體育必考的項目，這讓很多同學苦惱不已，可陳浩然卻很輕鬆地就能獲優異的成績。看，陳浩然同學手拿壘球，助跑一段，把壘球遠遠地扔了出去，這種感覺真是瀟灑。

冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動着繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來，彈回去，他一連能跳接近100個雙飛，同學們都拍手叫好。

陳浩然當之無愧是我們班的體育小能人。

中考作文 篇2

鎖一院清幽，擷一片雲霞。將它舉過頭頂，那紋理和一旁淡開的紅雲，在陽光照耀下，彷彿發着光。

前幾日在收拾老房時，從牀底掃出一把木梳。撥開上面的蛛絲，它已經掉了一個齒，只是那木頭的紋理還清晰可見，一旁隱約有一抹淡紅。心猛地一顫，關於木梳的記憶倏地返青了。

幼時與母親逛集市時，我喜歡上一個帶有包裝的方形薄木塊。母親說那是給匠人初入門學藝用的，可將其刻成一個木梳。母親不給我，怕我刻時受傷。回到家後，我便悄悄拿出自己的私房錢買了下來。拿在手上，心中歡悅，那顆心似要奔上天。

悄悄來到小院，陽光正好，搬來木桌椅。我拿來工具，拆開包裝，拿出說明書，不識字，只能看着上面的圖。我將木塊橫放，在最上面留一條邊，用直尺對着邊，鉛筆“呲——”畫出一條界線……最終還是被母親發現了，她眉頭緊鎖，很不放心：“要不我幫你割吧？”母親拗不過我，只好作罷，在一旁緊盯着我。我左手手指按着木塊，右手拿着美工刀……

“哎呀！”我猛地倒吸了一口氣，食指指甲蓋旁多了一道口子。心浮氣躁的我甩開美工刀，急看着手指，頓時溢出鮮血，滴到木梳上。母親迅速拿來紙巾拭去鮮血，責怪：“你怎麼這麼不小心！”話還沒說完，又趿拉着拖鞋跑進屋裏，取來創可貼邊撕包裝邊走出來，嘴裏不忘唸叨着：“真是的。”貼上創可貼，我的手指泛起一絲清涼。我注意到木梳上的血跡，心一沉，趕忙拿着紙擦拭，眼中有了些濡溼。這時候，母親竟笑了：“你看，這多像夕陽下的一朵紅雲呀！”剛剛還一臉怒氣的母親一下子冷靜溫柔了。我看了這朵“血雲”，確有幾分相似，心中舒展。母親便我不再急，便用黑筆給這朵紅雲加上了個笑臉，如我們臉上的笑臉。

但母親不願再讓我刻木梳了，我依舊執着。母親只好決定由她扶着木梳，我來刻。母親的手牢牢地按住了木塊，歲月已經在她的手上刻下了時間的印記。美工刀離母親的手指僅有咫尺，我只好更加小心。我的右手輕輕地將小刀來回擺動，左手緊攥着，兩隻眼直瞪，不曾眨一下。母親安慰我：“沒事，我相信你！”她的眼神堅定，手指不曾動過。我靜下心來，每一刀都穩穩地刻在木塊上，再也沒有失誤過。

院裏的蘆花雞漫步，燕子啁啾，將一院的清幽鎖住。母親擦了擦我額頭的細汗，陽光已成紅霞。一把完整的木梳已成，我的手顫抖着，吹去木屑。我將木梳舉起，木梳的邊緣凹凸不平，但木梳上的那朵紅雲與眼前的紅霞相得益彰。此後每天清晨，母親在小院中的竹登上爲我梳頭，用糖果色的橡皮筋綁起兩個羊角辮。

我坐在竹凳上，已無創可貼的食指不斷摩挲着木梳，上面已掉了一個齒，恍如隔世。我決定珍藏它，雖然它不完美，但在我心中它是最好的作品。在上面，我看到母親對我的愛與信任，我亦穩重沉靜了。木梳刻得不齊，傷了手指，刻得亦慢。但上面有朵可愛的雲，雲上還有母親與我的笑臉。

中考作文 篇3

星兒同學：

您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作爲朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你爲什麼經常指責別人的缺點？二是爲什麼不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由於這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶———快樂存摺是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存摺裏，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨着時間的推移，同學們的優點就會在存摺裏越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在於他們那麼多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最後我希望你能採納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存摺。如能這樣，你就能成爲世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最後再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存摺裏。

中考作文 篇4

時光飛逝，轉眼就到了期中考試，成績早已出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞裏，反覆讀，並且理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真，仔細、反覆讀題。再一個，那道題實在是不好理解，我應該多讀，多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反覆閱讀短文，理解短文，並寫出起因及結果。

第四，最後，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應該錯的地方，所以我以後我要認真仔細答卷。

第五，基礎題上的看拼音寫字這類的題目錯的還不少，分也扣的不少。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，認真的審題，爭取下次考得高分。

中考作文 篇5

黝黑的面龐，掛着真誠的笑臉，小小的眼睛，充滿了期待，……我每想起那天的他，心中總是愧疚，我欠你一個微笑。

那天，畢業典禮。

課堂上，老師讓我們和我們的同桌互相微笑一下，然後做一個道別。

我很不情願，我的同桌——一個很醜又習不好的男生，他的頭髮總是亂蓬蓬的，散發着酸味兒，身上的衣服也總是髒髒的，讓人一見就討厭。六年來，我幾乎沒認真跟他說過幾次話，連她問我題我都愛搭不理，但這一切他都不大在意。

不知不覺，間就輪到我們了，我僵硬地把臉扭向了我的同桌。“再見了，希望我們還會見面。”他熱情的微笑着對我說。他那雙眼裏充滿了期待，嘴角微微張開，似乎想說話，但下一秒他臉上憧憬的表情不見了——我輕蔑而冰冷的哼了一聲“嗯……”然後不情願地伸出手碰了一下他那滿是筆油的手指。

“呵……”他有點失落，尷尬地放下了手，一片譏笑聲中，他默默地坐下了。

看到他失落的表情，我的心頭涌上了一絲愧疚，我對他有點太狠了吧？畢竟他也跟我做了六年同桌了，望着他瘦小的背影，我不禁想起他幫幫助東西時的身影，不僅想到了在我難過時，他給與我的安慰……

想着想着，我低下了頭，心中滿是歉意，我一直想對他說一聲對不起，一直想給他一個燦爛的微笑，可就在這時，放學的鈴聲響了。

對不起，我欠你一個微笑，在將來，如果還能遇見，我會還你一個大大的笑臉！

中考作文 篇6

1、山東棗莊

作文試題：假如我能＿＿＿＿＿

2、嘉興市

我自豪，因爲我的學校，我的班級；我自豪，因爲我的父母，我的朋友；我自豪，因爲我的奮鬥，我的成功……

請以“我因 而自豪”爲題寫一篇作文。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整。（2）文體不限（3）字數不少於600（詩歌不少於20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現真實的地名、校名和人名。

3、揚州

“吃”，可能是我們接觸最多、關注最多的字眼之一。吃、穿、住、行。“吃”爲先。爺爺愛吃鹹，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃麪；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含着哲理和文化呢。

請在“吃”後面的橫線上填上恰當的文字，將題目補完整，然後寫一篇不少於600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的`變化、～在揚州、～癟、～香、～虧是福。（不必受示例的限制，可根據自己的需要填寫其他文字。）

要求：①除詩瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

4、江蘇省無錫市

中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響着一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學識、作品，對後人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領下取得成績，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。

請以我在__________的引領下爲題寫一篇文章。

要求：先將題目補充完整。所填人物應從中國古代偉人、名人中選取。文體自定（詩歌除外）。不少於600字。

5、鹽城市

親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運。

請以________改變了我爲題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。注意（1）先將題目補充完整；（2）文中不得出現真是的人名、地名、校名。

6、廣西百色市

當你沉浸於孩兒的記憶時，就讓那記憶像門前的小河般流過吧，人總要學着長大的；當你爲失意痛苦而悲傷時，就讓那失意痛苦像門前小河般流過吧，人總要學會忍耐的；當你爲成功而喝彩時，就讓那喝彩也像門前小河般流過吧，更美的風景在前頭等着你呢……

請以“讓 像門前小河般流過”爲題寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上適當的詞語使題目完整，並將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少於600字，詩歌不少於30行。③文中不要出現真實的地名、人名、校名。

7、北京市中考作文題（新課標）

題目：動力來自

要求：（1）將題目補充完整，構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少於600字。（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

8、義烏

按要求作文。（60分）

走進自然，我們領略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗生活之美；展現才華，我們成就青春之美……生活並不缺少美。美，就在我們身邊。請以“ 真美”爲題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。

要求：①將題目補充完整。 ②文體自選。文章不少於600字，詩歌不少於16行。③文中不要出現真實的人名、校名、地名。

寫作點撥

對於半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那麼如何補全、補好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個方面着手。

　　（一）研究已給的題目部分

由於半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，爲下一步補全題目、立意、選材等做好準備。

有的題目。指明瞭立意的方向：如“ 啓示了我”（20xx年山東青島市中考作文題）。這其中的“啓示”就提示我們在寫作時，重點應把握住給了“我”什麼啓示、怎樣啓示了“我”。有的題目，規定了選材的範圍：如“在迎接 的日子裏”（20xx年雲南昆明市中考作文題），這其中就規定了取材的時間範圍是在迎接某某的日子裏，而不是其他時間。

　　（二）補全題目常用方法

1。避生就熟

同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變爲自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁着手來寫。

如“坦然看 ”（20xx年黑龍江省中考作文題）。命題者在題目後提供了這樣幾個方面的內容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等。把寫作內容轉移到自己熟悉的方面。

2。化大爲小

化大爲小就是選擇一個比較小的切入口。從一個具體的角度切人題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小爲一個比較“小”的題目。

比如“告別 ”（20xx年江蘇常州市中考作文題）。實際上。“告別”所涉及的範圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入。這篇文章寫起來很容易出現的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那麼就容易把文章的內容寫得充實、具體。

3。運用修辭手法

如“ 是 ”（20xx年湖北荊州市中考作文題），有考生擬題爲“心願是一棵會開花的樹”，就採用了，明喻的手法。化抽象爲具體，生動形象。

4。運用組合

如“沐浴在 ”這個作文題。有考生就將英語單詞組合於題目中成“沐浴在English中”。新穎別緻。再如，“ 的背後”（20xx年湖北仙桃市中考作文題）。有考生運用組合的方法。以“2>5的背後”爲題，對學校教育和家庭教育的結合提出了自己的見解。令人拍案叫絕。

　　真題回放

作文題目：讓______走進心靈。

在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等（可根據自己需要填寫其他詞語），將題目補充完整，然後作文。文章不少於500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少於20行。2。文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。（20xx年廣東深圳市中考作文題）

　　[文題詮釋]

要寫好這篇作文，可以從三方面入手。

一是準確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進”與“心靈”做文章。“走進”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。“走進”是出彩的關鍵，“心靈”是寫作的基礎，可以說任何美好的美德與精神，都可以成爲下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語後面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單讚美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內容就會偏離題意。

二是細膩描寫情感求真。用什麼方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節裏展示就很巧，正所謂不經歷風雨，哪會看見彩虹，也許正是由於在生活中經歷了坎坷與不幸，經歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。

三是善用修辭語言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語言的雕琢，以致內容充實而語言難以出衆，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒發情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊，做到了這點，你的文章自然就文質兼美了。

　　[考場佳作]

讓民族精神走進心靈（演講稿）

深圳一考生

各位評委、各位同學：

我今天演講的題目是“讓民族精神走進心靈”。

有人說，民族精神如一縷春風，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親爲兒女們扇出的涼風。

突破空間的約束，翱翔歷史的長空，我們的熱血會開始沸騰。“壯心欲填海，苦膽爲憂天。”文天祥《指南錄》一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時間的縛束，我的思緒會變得飄逸。“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態兮”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的言語更是讓我們爲之震撼。

是什麼讓他們如此信念堅定？是什麼讓他們奮不顧身？是母親，是祖國，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說遠古的屈原、文天祥，也不必說近代的關天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會發現我們有着同樣的思想感情，透過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯語，我們看到了民族精神的偉大力量。

朋友，當我們吃着香噴噴的飯菜時，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當我們談論學習爲了什麼時，可曾想過“爲中華崛起而讀書”的周總理？當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到爲國爭光的錢學森？當我們高談闊論科學發展之時，可曾想起航天英雄楊利偉呢？

是它——民族精神，讓母親美得無與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠流長，共創美好的明天吧！

　　[特色點評]

對於以情感爲主題的文章，我們強調要化大爲小，學會透過細小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓生。開篇的一組排比句，比喻生動準確，語言氣勢恢宏；接着盪開一筆，將目光落到歷史英雄身上，從熱愛國家的文天祥，到憂國憂民的屈原，到笑對死亡的譚嗣同，無不閃爍着民族精神的光芒。文章事例豐富、情感充沛，能夠起到震撼人心的效果。最後文章落筆於現實生活，將四位現代人物的行爲用一組排比句引出，連用四問，直叩讀者心扉，主題極爲深刻。

　　跟蹤訓練

半命題作文：這裏有______（如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等）提示：括號內所提供的詞語可選用，也可不用；務必先將題目補充完整，然後作文。

【解讀】這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作爲寫作素材。半命題作文的關鍵在於先把題填好，如果來個“先文而後題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文後連題目都忘了填就更可笑了。文題“這裏有 ”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環境、狀況或特色。然後是確定題材。填充文題，關鍵是要找一個詞，這個詞能恰當地概括自己確定的題材，反映出自己生活在這樣的環境裏。文題括號裏所提供的詞語都是社會上很時尚的，並且是中學生很感興趣的話題。你從中選取一個自己最有把握、最熟悉的、最有內容可寫的詞語進行構思即可。當然也可以另選詞語，要注意思想積極向上，着力表現生活中的真、善、美。最後開筆作文時不能忘了，你填充的詞語就是你全文的線索。