八年級語文《差半車麥秸》教案

教學目標

1、理解細節描寫在塑造人物形象及發展情節中起到的作用。

2、瞭解本文語言風趣幽默，善用羣衆語言的特點。

教學重難點

教學重點爲理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。

教學難點爲細節描寫的作用。

教學時數：一課時

教學步驟及內容

一、導入

作者簡介：姚雪垠（1910－1999），現、當代作家，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學獎。

二、檢查預習

1、給下列字詞注音

嚏擤癟舐嗝瞟謾諂媚茶盅霹靂

2、解釋詞語

哽咽瞟謾罵諂媚

三、研讀課文

1、閱讀課文，梳理小說的故事情節，理清小說的脈絡。

討論並歸納：全文分爲四個部分。

第一部分（從開頭到“不由地想起一段動人的故事來”）：寫游擊隊員用“差半車麥秸”這個綽號打趣，以及由小菸袋引出的生活片斷。

第二部分（從“一個寒冷的黃昏”到“從一個同志的頭上飛了過去”）：寫與“差半車麥秸”初次相見的情景。

第三部分（從“隔了一天”到“不敬神也能當菩薩啊”）寫“差半車麥秸”參加游擊隊後受到的教育和鍛鍊。

第四部分（從“從此他越發活潑起來”到結束）寫“差半車麥秸”爲革命差點犧牲。

2、“差半車麥秸”初到游擊隊時，思想行爲有哪些特點？後來他發生了哪些變化？

討論歸納：初到游擊隊時給人的感覺是憨厚、質樸、善良，但愚昧落後，懵懂無知，有着小生產者的狹隘、自私的觀念和習氣。小說通過這幾件事來表現，當我問他：“你爲什麼加入我們游擊隊？”他說：“爲啥不加入呢？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！”他有着樸素的民族感情。爲了節省一點香油，弄出了亂子，表現了他的質樸善良和愚昧。他認爲，幹革命總可以爲自己撈點好處，拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現了他有着自私的觀念和習氣。

“差半車麥秸”參加游擊隊後，在集體鬥爭生活中受到了教育和鍛鍊，使他從昏睡中覺醒並奮起抗爭，他改掉了說土匪黑話的惡習，習慣了“同志”這個稱呼，從有些膽怯到主動要求當探子。從一字不識到會認三十個字，最後成爲一名勇敢幹練的革命戰士。

四、細節描寫是文學作品中不可或缺的元素，結合課後練習，找出文章中的細節描寫，並說說這樣描寫的作用？

討論並歸納：

（1）、“他拭去了眼角上的白色分泌物……這地是一腳踩出油的好地”

從“捻、看、聞、品”這些動詞我們可以看出”差半車麥秸”對土地的眷念，也表達了他的質樸及對和平的嚮往。

（2）““差半車麥秸”就擤了一把鼻涕，，一彎腰抹在鞋尖上……乾的地方微微發亮。“

“他吃的又快又多……蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。“

這兩段讀起來是有點令人噁心，但又非常的真實，表現了他是個土生土長的農民，舉止粗俗，不講衛生。正是這樣的農民在革命隊伍裏受到了教育和鍛鍊，成爲了出色的革命戰士。

（3）“在我的肩上輕輕拍了一下………像小孩子似的笑了起來”

這個細節把”差半車麥秸”的質樸，憨厚的特徵表現的很充分，表明了他慢慢的開始接受新思想新觀念新稱呼，只是開始時顯得有些不習慣，先試探的叫一叫“同志”。

（4）“我看見他噙着小菸袋默默的坐了半天……把小菸袋放到枕的東西下面就倒下去了”

他費勁了心思，只是爲了把燈火吹滅，真令人捧腹，但對於一個曾是貧窮的農民來說，他時十分心疼那些香油的，因爲他鬧不明白，睡覺點燈不是白費油嗎？這個問題一直困擾着他，令他坐臥不安，他又不敢直截了當的把火吹滅，而是採用了迂迴的辦法，這表現出主人公的質樸而又無知。

五、“差半車麥秸”出場之前，課文先寫游擊隊員用”差半車麥秸”這個外號互相打趣，以及由小菸袋引出的生活片斷，閱讀課文，說說這樣寫的好處時什麼？

討論及歸納：

製造懸念，引起閱讀的興趣：這”差半車麥秸”到底是誰？爲什麼有這麼怪的綽號？他爲什麼離開我們？他有哪些奇特的經歷？游擊隊員們爲什麼還這麼想念他？等等。

六、本文語言風趣幽默，善用羣衆口語，具有濃郁的鄉土氣息。是試舉例說明。

“可是”差半車麥秸”自己卻不笑，他搔了搔頭髮，順便用手往脖子一摸，摸出來一個蝨子，又用指頭捻了一下，送到嘴裏“格崩”一聲咬死了”

捉蝨子的一整套動作，讀起來極富地方特色。

七、佈置課後作業