人教版高二上冊第二單元琵琶行同步練習
多做練習才能鞏固學到的知識，下面小編爲大家帶來了人教版高二上冊第二單元琵琶行同步練習，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
一、閱讀下面的文字，完成1～6題。
1.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩交代了什麼?它的作用是什麼?
答：________________________________________________
答案：交代了故事發生的時間(夜晚)、地點(潯陽江頭)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和環境(楓葉荻花秋瑟瑟)，渲染出一種悲涼的氣氛，爲全詩定下了基調。
2.“無管絃”三字在情節的展開上有什麼作用?試簡要分析。
答：________________________________________________
答案：“無管絃”三字，既與後面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應，又爲琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。
3.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩表達了作者怎樣的思想感情?
答：_______________________________________________
答案：這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映出詩人在政治上遭受打擊，被貶謫九江後的苦悶與淒涼的心境。
4.“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同?
答：__________________________________________________
答案：“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。
5.音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋樑，全詩寫音樂寫了幾個回合?音樂聲中塑造了怎樣的琵琶女和詩人的形象?
答：________________________________________________
答案：全篇寫音樂三個回合：一聞樂，聞聲不見人，情相觸;再聞樂，見人再聞聲，情相通;三聞樂，知人重聞聲，情相融。琵琶聲中塑造出詩人自身橫遭貶謫、抑鬱寡歡的形象，琵琶女漂泊淪落、悽苦哀怨的形象;青衫淚中表現出詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情。
6.結尾一段，詩人三聞琵琶，爲何“悽悽不似向前聲”，詩人“淚溼青衫”?
答：_________________________________________________
答案：琵琶女聽到詩人傾訴後，既悲自己的漂泊淪落，又悲詩人的被貶遭際，所以樂聲更悽悲;詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地，所以淚溼青衫。兩人感情更加相通，達到了相融。
二、填空
7.把下列句子組合成語意連貫的一段話。
①對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨
②它在藝術上的成功還在於運用了優美鮮明的、有音樂感的語言
③用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受
④唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲
⑤《琵琶行》一詩通過寫琵琶女生活的不幸
⑥蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人
⑦結合詩人自己在宦途所受到的打擊
⑧社會的動盪，世態的炎涼
⑨這些本來鬱積在心中的沉痛感受，都一起傾於詩中
答：_______________________________________________
【解析】首先要通讀材料，理解思路，材料主要從《琵琶行》的內容和藝術形式進行闡述。②③⑥從藝術形式方面介紹，其餘爲內容方面。⑤爲總說，⑦緊隨⑤後。④“唱出了”“心聲”引領①⑧⑨句。①⑧⑨的.順序根據邏輯可排爲⑧①⑨。②③⑥的順序可根據②③句之間的內容：“藝術上的成功”“音樂感的語言”和“用視覺”“聽覺”來判斷;而⑥應在最後。
答案：⑤⑦④⑧①⑨②③⑥
【素能綜合檢測】
一、積累運用
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()
A.憫然(mǐn) 憔悴(qiáocuì) 湓浦口(fǔ) 商賈雲集(ɡǔ)
B.轉徙(xǐ) 遷謫(zhé) 錚錚然(zhēnɡ) 東船西舫(fānɡ)
C.幽咽(yè) 倡女(chānɡ) 水漿迸(bènɡ) 鈿頭銀篦(bì)
D.紅綃(xiāo) 闌干(lán)悄無言(qiāo) 輕攏慢捻(niǎn)
【解析】選C。A.“浦”讀pǔ;B.“舫”讀fǎnɡ;D.“悄”讀qiǎo。
2.下列加點詞語的解釋全部正確的一項是()
A.使快(快速)彈數曲 顏色故(衰老)
擊節(節拍)碎 低眉信(隨便)手
B.尋聲暗(輕聲)問 欲語遲(遲疑)
添酒回燈(拿回燈) 慘(悲慘)將別
C.聲聲思(愁思) 漂淪(淪落)憔悴
小弦切切(聲音輕清) 恬然(淡泊寧靜的樣子)自安
D.卻(退回)坐 輕攏(順手下撥)
紅綃(一種絲織品) 每(常)被秋娘妒
【解析】選C。A.快：暢快;B.回燈：把燈重新撥亮;慘：悲傷。D.攏：叩弦。
3.下列各句與例句中加點詞語的用法相同的一項是( )
例：歌以贈之
A.潯陽江頭夜送客
B.遂命酒
C.問君西遊何時還
D.西望夏口，東望武昌
【解析】選B。B項與例句爲名詞作動詞。A、C、D三項均爲名詞作狀語。
4.下列加點詞古今詞義相同的一項是()
①明年秋②今漂淪憔悴③因爲長句④似訴平生不得志
⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥暮去朝來顏色故⑦老大嫁作商人婦
⑧悽悽不似向前聲⑨門前冷落鞍馬稀⑩整頓衣裳起斂容
A.①⑤⑧B.⑦⑨⑩C.③④⑥D.②④⑨
【解析】選D。①古：第二年;今：今年的下一年。③古：於是創作;今：表因果關係的連詞。⑤古：突然爆發出;今：鼓出來;使超過一般。⑥古：容貌;今：由物體發射、反射或透過的光波通過視覺所產生的印象。⑦古：年紀大;今：排行第一的人。⑧古：以前，先前;今：指介詞和方位名詞構成的兩個詞。⑩古：整理;今：使紊亂的變爲整齊，使不健全的健全起來(多指組織、紀律、作風等)。
5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)潯陽江頭夜送客，_______________________。
(2)千呼萬喚始出來，_______________________。__________________，未成曲調先有情。
(3)同是天涯淪落人，_______________________!
(4)其間旦暮聞何物?_______________________
答案：(1)楓葉荻花秋瑟瑟(2)猶抱琵琶半遮面轉軸撥絃三兩聲
(3)相逢何必曾相識(4)杜鵑啼血猿哀鳴
6.根據下面的材料，請用簡明準確連貫的語言表明自己在參與如何用好網絡語言討論中的看法。
如果有人的QQ簽名是“你↓到我了”，你能否理解箭頭的意思是“下”，諧音“嚇”?如果有人寫——“弓雖、丁頁、彥頁刀巴”，你是否認出這不過是“強、頂、顏色”?這些在網絡中使用的詞語被統稱爲網絡語言，它們正在網上流行。
我對網絡語言的看法：____________________________
答案(示例)：網絡語言是應年輕人標新立異以及展現自我的需要而產生的。它僅是一種符號現象，不是獨立語言，是一種娛樂與遊戲。(或：流行語居多，但不見得能長久，有一個自然淘汰的過程，適合的會留存，不適合的會消亡。)
7.(2009廣州高一檢測)結合自己的生活感受，從下列三題中任選兩題完成對聯。
①上聯：左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣
下聯：__________________________________
②上聯：七尺小屋，承載父母殷切希望
下聯：__________________________________
③上聯：雜誌報紙，文理能通天地外
下聯：__________________________________
答案：①上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔
②三更燈火，照亮學子錦繡前程
③網絡電話，往來僅在須臾間
8.請參照下面材料中畫線的部分，另選兩位我國古代詩人的名句，仿寫兩個句子。要求結構一致。
生活是什麼?每個人都有不同的理解。白居易說，生活是“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”的閒適。___________
____________;_______________________________。
【解析】本題考查仿寫句子的能力。要整體分析畫橫線的句子，從結構、內容和修辭等方面進行考慮。本例句結構是“生活是……”的判斷句，修辭上是引用，內容上是古代詩人的名句以及所表達的生活哲理或態度。然後仿照例句，根據自己的經驗仿寫。
參考答案：陶淵明說，生活是“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜辛棄疾說，生活是“把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意”的痛苦
9.“安閒”是這首詩的詩眼，試聯繫全詩說說作者是從哪幾個方面來體現老翁“清閒”這一特點的?
答：_____________________________________________
答案：①窗外秋雨淅瀝，屋內老翁美睡，正說明老翁心無所慮，具有閒淡的情懷;②夜已過去，本應起牀了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續躺着，生動地描繪出老翁體衰閒散的形象;③老翁“曉晴”時仍“未起”，悠然看滿階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。
10.簡要說說“曉晴寒未起”一句中的“寒”在表情達意方面的作用。
答：_________________________________________________
答案：“寒”字寫出了風雨過後，深秋的天氣寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時也寫出了詩人對冷酷現實的失望，反映了詩人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閒散的狀況。
二、閱讀下面的詩歌。完成第11-13題。
早興白居易
晨光出照屋樑明，初打開門鼓一聲。
尤上階眠知地溼，鳥臨窗語報天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。
睡覺①心空思想盡，近來鄉夢不多成。
【注】①覺：醒。
11.白居易，字樂天，號_______________。
【解析】聯繫白居易生平特別是晚年居住地作答。
答案：香山居士
12.對本詩分析不恰當的一項是()
A.首聯用“晨光”與“開門鼓”交代時間之早。
B.頷聯以犬和鳥的表現描繪清晨興旺之景。
C.尾聯“鄉夢不多成”呼應“心空”，點明主旨。
D.本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。
【解析】選B。頷聯兩句借對犬和鳥的傳神刻畫，表達時節和天氣，和“興旺”無關。
13.詩人善於從細微處表現生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。
答：________________________________________________
【解析】首先要把握本句詩歌所表達的作者的思想情感，再結合關鍵詞語及前後文語境進行分析。本句詩表達的是作者內心的輕鬆喜悅激動之情，關鍵詞是“新脫”和“乍輕”。
答案：“新脫冬衣”以動作暗示季節更替;“體乍輕”寫出猛然間的輕鬆爽快感受;“乍輕”呼應“新脫”，描寫入微，抒發了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。
