晏殊《破陣子·春景》教案（兩篇）

　　晏殊《破陣子·春景》教案1

　　一、教學目標：

1、讀懂，理解字詞句子;

2、理解詞的情感思想;

3、領悟表現手法和基本風格。

　　二、教學重難點：

把握詞人的基本風格

　三、教學方法：

誦讀探究法

　　四、教學過程：

　　(一)導入：

上一節課學習了展苞初放的唐五代詞。今天我們一起來學習“格高韻遠”的北宋詞。【先看一下這一專題的閱讀提示部分】【補充：詞雖然是長短句，但全篇的字數是一定的，詞可以分爲三類：小令、中調、長調。五十八字以內的是小令，五十九至九十字是中調，九十一字以外的是長調】，今天我們就來學習晏殊、歐陽修的詞。這節課學習晏殊的《破陣子 春景》

　　(二)作者介紹：

晏殊，字同叔, 諡元獻。撫州臨川人。是宋代著名的婉約派詞人【按照詞的風格不同，可以分爲豪放派和婉約派。豪放派的的代表人物是蘇軾、辛棄疾;婉約派的代表人物是李清照、柳永。顯然豪放派的詞風給人感覺氣魄大、無拘無束;婉約派多屬於和順婉轉、多是纏綿閨怨之類的。這些詞人我們在後面會接觸到，晏殊也屬於婉約派詞人。】景德中賜同進士出身。慶曆中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閒情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。晏詞工七巧濃麗、音韻和諧、風流蘊藉、溫潤秀潔【晏殊的詞風】。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。

　　(三)教學分析：

1、整體感知：

學生自由朗誦這首詞，學生整體感知，上片下片分別寫了什麼?

(上片寫景，下片寫人)(上篇描繪了一幅生機盎然的春景圖，下篇作者選取了古代女子春天生活的小片段，鬥草的生活小片段)

2、具體分析：

上片：“燕子來時新社，梨花落後清明”。

(燕子回來的時候正趕上春社熱鬧的情景，梨花落去後迎來的是清明)

“新社”：(課後註釋②)二十四節氣，春分連接清明，正是一年春光最堪留戀的時節。春已中分，新燕將至，此時恰值社日也將到來，古人稱燕子爲社燕，以爲它常是春社來，秋社去。詞人所說的新社，指的即是春社了。每年有春秋兩個社日，而尤重春社，鄰里聚會，酒食分餐，賽會歡騰，非常熱鬧。

古代女子在社日和清明時節可以停止勞作，做一些鬥草、踏青、盪鞦韆之類的遊戲。

(1)這兩句首先交代了時間(清明時節)，又爲我們展現了燕子、梨花這兩個意象，那我們來看一下，這兩句在句子結構方面是怎樣的?(非常對稱)這兩句又出現在開頭，具有什麼樣的作用?

開頭這兩個對稱的句子不僅點出了季節的特徵，還爲下面人物的出場和鬥草做了鋪墊，起到了總領全篇的作用。

“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。”

(1)春水池塘邊，點綴着三四點青苔，密林深處，不時傳來鶯兒的歌唱。柳絮在空中輕盈飛舞，這句寫景非常之妙，我們來看看妙在哪裏。

A、“碧苔”“黃鸝”色彩鮮豔、清新明麗，寫出了春光的美好。

B、“碧苔”寫春色之美，“黃鸝”寫春聲之美，“飛絮”寫春態之美：繪聲繪色繪形，營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閒情逸趣。

(2)“三四點”“一兩聲”，很容易讓人想到辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中“七八個星天外，兩三點雨山前”，似實實虛的數字運用，都取得了很好的藝術效果。在這裏，經過“三四”“一兩”的點染，整個畫面顯得濃淡適度，動靜有致。

(3)“日長”不僅是寫白晝轉長，其實也反映了生活的悠閒。

總結上片：上片爲我們描寫了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”、“飛絮”，看來似乎是春天極其常見的自然景物，經詞人稍加點染，宛如一軸初夏風光小幅，特別惹人喜愛。詞人描繪了這樣情趣盎然的圖畫，我們怎麼能不喜歡呢?帶着這樣的喜愛之情呢，我們一起再來把上片讀一下，感受這種濃濃的春意。

下片：

(1)在這良辰佳節之際，兩位少女出現在了詞人的筆下。詞的下片刻畫了東鄰女子，同學們自主學習，詞人是從哪幾個方面刻畫東鄰女子的?

A表情：笑：巧笑→笑從雙臉生。(第一個笑是笑聲，未見其人，先聞其聲;第二個笑是笑容笑容從臉頰展露出來)

B心理描寫：疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏。

C場面描寫：鬥草。

【補充：《詩經·衛風·碩人》

手如柔荑5，膚如凝脂，領如蝤蠐6，齒如瓠7犀8。螓9首蛾眉，巧笑倩10兮，美目盼11兮。

5.荑：(ti題)通“稊”。草名。一種像稗子的草。《詩·邶風·靜女》：“自牧歸荑。”《孟子·告子上》：“五穀者，種之美者也，苟爲不熟，不如荑稗。”《晉書·元帝紀》：“生繁華於枯荑。”《後漢書·方術傳》：“炳複次禁枯樹，樹即生荑。”這裏用爲草名之意。

6.蝤蠐：(qiú求.qí其)天牛的幼蟲。天牛科。黃白色,身長足短,呈圓筒形。蛀食樹木枝幹,是森林、桑樹和果樹的主要害蟲。此處藉以比喻婦女脖頸潔白豐潤之美。

7.瓠：(hù互)瓠瓜。一年生草本植物,爬蔓,夏開白花,果實長圓形,嫩時可吃。如:瓠齒：整齊、潔白的牙齒。《詩·小雅·南有嘉魚》：“南有樛木，甘瓠累之。”《詩·小雅·瓠葉》：“幡幡瓠葉，採之亨之。”

8.犀：《漢書·馮奉世傳》：“器不犀利。”《後漢書》：“雖有犀舟勁楫,…,有須者也。”這裏用爲鋒利、堅固之意。

9.螓：(qín秦)蟲名。古書上指像蟬的一種昆蟲。蟬的一種。體小,方頭,廣額而有文彩。如：螓首(婦人的額頭,方廣如螓);螓首蛾眉(額廣而眉彎。用以形容婦人容貌的美麗)。

10.倩：(qiàn欠)《廣韻·霰韻》：“倩，巧笑貌。”《字彙·人部》：“倩，美笑貌。”這裏用爲形容美人含笑的樣子之意。

11.盼：《說文》：“盼,目黑白分也。”《字林》：“盼,美目也。”這裏比喻爲美目流轉之意。

這是一首讚美山歌，讚美的是衛莊公夫人莊姜。以上文字是讚美她的容貌。

(2)從兩個笑，分析東鄰女的個性形象是怎樣的?

活潑天真、純潔無瑕的少女形象躍然紙上。

(3)作者有意迴避了對於鬥草場面的正面描寫，而只是寫了人物在鬥草前後的活動和心理。這樣寫有什麼好處?

作者有意迴避了對於鬥草場面的正面描寫，而只寫了人物在鬥草前後的活動和心理，收到了雖少總多、耐人懸想的效果(給讀者以豐富的聯想和想像的空間)。

(4)關於“疑怪”兩句，向來有三解：一是解作鬥草姑娘的內心獨白，二是解作少女間的對白，三是解作作者本人的猜測。結合全詞談談你的個人看法。

一、她突然想起，怪不得昨天晚上做了一個好夢，原來是今天鬥草要贏的預兆啊!二、兩位採桑女子在桑間小路相遇了。它們是鄰居，彼此很熟悉。其中一位姑娘笑得很甜美，女伴感到奇怪，猜測她昨晚做了一個與愛情有關的夢。那姑娘卻辯解說是因爲今天早上鬥草鬥贏了。三、是旁觀的作者見到了這羣美麗天真活潑的少女臉上綻放的歡笑，不由得露出了公子哥兒們的本相，他心裏偷偷打趣他們—我還以爲你們昨晚做了什麼與白馬王子有關的好夢呢，原來是今早鬥草贏了，就這麼興高采烈，歡天喜地。(自圓其說即可)

3、再來整體回顧：

(1)這首詞實寫了什麼?虛寫了什麼?表現了怎樣的情境?

(實寫：春天美好的景象;兩個少女路上的相遇和對話。虛寫：春夢;鬥草的遊戲。反映出少女身上顯示的青春活力，展示了少女的純潔心靈，洋溢着一種歡樂的氣氛。)

(2)上片春天的景色和下片人物的活動有怎樣的關係?

( 上片春天的景色形成人物活動的背景;一邊是大好春光，一邊是充滿青春活力的美麗少女，交相映襯。)

4、詞文總結：

此詞通過清明時節的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿着一種歡樂的氣氛。詞人晏殊的風格是溫潤秀潔的，全詞純用白描，筆調活潑，風格樸實，形象生動，展示了少女的純潔心靈。

　　(四)擴展延伸：

賞析晏殊：《漁家傲》(採蓮女)

越女採蓮江北岸，輕橈短棹隨風便。人貌與花相鬥豔。流水慢，時時照影看妝面。

蓮葉層層張綠傘，蓮房個個垂金盞。一把藕絲牽不斷。紅日晚，回頭欲去心繚亂。

晏殊擅於描寫女性，他的詞作中出現了很多女性形象。此詞也不例外，描寫了採蓮女在江邊採蓮時優雅的身姿和溫婉的風情。作者從頭到尾都沒有使用一句俗豔之語，而是運用大量的細節描寫，刻畫出少女們豔麗的容顏，高尚的情操，以及她們因情愛萌動而產生的不安於煩躁。整首詞並無跌宕起伏的語句和情節，給人一種清新淡雅、寧靜閒適之感。

這首詞風格清麗，筆法細膩，表達含蓄，是晏殊詞風格的真實體現。

上片中作者不僅交代了採蓮女的勞動地點，描寫了她姣好的容貌，還提到了她閒暇之時對影梳妝的細節。“越女採蓮江北岸，輕橈短棹隨風便”一句，語言清麗，聲調和諧，起首便營造出一種平和雅淡的意境，採蓮女的綽約風姿被淋漓盡致地展現了出來。緊接着，作者通過“人貌與花相鬥豔”一句，進一步描摹她們的秀麗容顏，顯得水到渠成，毫不突兀。最後一句“流水慢，時時照影看妝面”，則讓人感覺少了一分濃豔纖佻，多了一分清麗蘊藉，別具特色。

下片“蓮葉層層”三句，通過對蓮葉、蓮房、藕絲等景物進行描寫，抒發了兩層感情，既寫出了採蓮女的心境，又反映了作者的心緒。首先，“一把藕絲牽不斷”一句，寫出了採蓮女綿綿無盡、剪不斷理還亂的情感世界。通過最後一句“紅日晚，回去欲去心繚亂”，便能看出她好像是在盼望着某個人出現。然而，此人並未出現，無盡的思念纏繞着她，心中的苦楚無人傾訴，以至於她思緒繁雜，像“藕絲牽不斷”。其次，再來分析一下作者當時的心境。作者晏殊擅長寫一些即景抒情的小詞，且多爲表達離情別緒的傳統題材，記敘一些有關花酒歌愁的事情。而作者當時在寫作這些詞的時候，大多結合自己當時的心境，即用詞作來反映自己當時的心情。創作這首詞時，作者的心情也同採蓮女一樣，滿懷思念，滿腔離愁。因此，詞中採蓮女“藕絲牽不斷”的複雜心情其實也是作者當時心境的真實反映。

　　(五)板書設計：

略

　(六)佈置作業：

背誦

　　五、教學反思：

今天是清明假期完後上的第一節課。學生放完假，明顯感到上課很吃力，上課提問不太回答我，急得我上課冒汗。今天上課出了點小差錯，名詞說成了動詞，上完後我才意識到。不過老師一直說沒事沒事。《詩經》的補充部分也是我上完課後老師讓我後補充的，這首詞重點把握東鄰女子的兩個笑，所以有必要補充關於《詩經》的知識。

　　晏殊《破陣子·春景》教案2

　　破陣子·春景

晏殊

燕子來時新社,梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，採桑徑裏逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝鬥草贏，笑從雙臉生。

　　一.作者簡介：

晏殊，字同叔,撫州臨川人。是宋代著名的婉約派詞人，景德中賜同進士出身。慶曆中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。諡元獻。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閒情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。晏詞造語工七巧濃麗、音韻和諧、風流蘊藉、溫潤秀潔。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。

　二.詞文賞析：

1.賞析“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”寫景之妙。

A“碧苔”“黃鸝”色彩鮮豔、清新明麗，寫出了春光的美好。

B“碧苔”寫春色之美，“黃鸝”寫春聲之美，“飛絮”寫春態之美：繪聲繪色繪形，營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閒情逸趣。

2.閱讀下面一段文字，然後回答問題。

所謂白描，原來是中國繪畫的傳統技法，指不着顏色，也不畫背景，只用墨線勾勒人和物的形象的畫法。它重在以形傳神，不重形似而求神似。後來人們把這種寫意的技法引進寫作。白描的作品，沒有過多的風景描寫，沒有過長的人物對話。不抽象地描繪人物的心理，不瑣碎地摹寫人物的裝飾。對話、心理、環境和服裝，都緊扣在人物的行動性格上。絕對避免浮誇，要求簡練。一切描寫敘述都在顯示着人物的個性，絕不模糊或遮蔽人物的形象。同時，從人物情節出發，找到最能表現其個性的行爲特徵。

這首詞的下片從哪幾個方面刻畫東鄰女子的個性的?

A表情：笑：巧笑→笑從雙臉生。

B心理描寫：疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏。

C場面描寫：鬥草。

東鄰女的個性形象是怎樣的?

活潑天真、純潔無瑕的少女形象躍然紙上。

3.作者有意迴避了對於鬥草場面的正面描寫，而只是寫了人物在鬥草前後的活動和心理。這樣寫有什麼好處?

作者有意迴避了對於鬥草場面的正面描寫，而只寫了人物在鬥草前後的活動和心理，收到了雖少總多、耐人懸想的效果(給讀者以豐富的聯想和想像的空間)

4.關於“疑怪”兩句，向來有三解：一是解作鬥草姑娘的內心獨白，二是解作少女間的對白，三是解作作者本人的猜測。結合全詞談談你的個人看法。

5.風格：

溫潤秀潔。

6.總結：

此詞通過清明時節的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿着一種歡樂的氣氛。全詞純用白描，筆調活潑，風格樸實，形象生動，展示了少女的純潔心靈。