高中語文《六國論》閱讀練習

導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《六國論》閱讀練習，歡迎同學們過來做一做!

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

六國論

蘇轍

嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之衆，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免於死亡。常爲之深思遠慮，以爲必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。

夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之衝，而弊山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者範睢用於秦而收韓，商鞅用於秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以爲憂。然則秦之所忌者可以見矣。

秦之用兵於燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之於前，而韓、魏乘之於後，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入於其間，此豈知天下之勢邪!委區區之韓、魏，以當強虎狼之秦，彼安得不折而入於秦哉?韓、魏折而入於秦，然後秦人得通其兵於東諸侯，而使天下偏受其禍。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完於其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而爲天下出身以當秦兵;以二國委秦，而四國休息於內，以陰助其急，若此，可以應夫無窮，彼秦者將何爲哉!不知出此，而乃貪疆埸(yì)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至於秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉!

　4.對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.竊怪天下之諸侯 竊：私下

B.韓、魏塞秦之衝 衝：衝擊

C.而蔽山東之諸侯 蔽：掩蔽

D.以陰助其急 陰：暗中

　5.以下各組句子中，全都爲作者批評六國的錯誤做法的一組是(3分)

①諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野

②昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽

③夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入於其間

④委區區之韓、魏，以當強虎狼之秦

⑤以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂

⑥而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅

A.①②④ B.①②⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.作者由讀史引發對六國滅亡的思考，藉此提出全文的中心論點，即六國滅亡皆因它們不瞭解天下的形勢。

B.韓、魏兩國的戰略地位極爲重要，秦國得韓魏則得滅齊楚燕趙之勢，齊楚燕趙失韓魏則失保國家之勢。

C.第三段列舉秦國採用范雎、商鞅先收韓魏的策略的史實，說明商鞅等人明天下之勢，暗含對齊楚燕趙四國的批評。

D.第四段通過比喻論證再次指出：不瞭解天下大勢，沒有采取厚韓親魏的策略是六國相繼被秦國吞併的原因。

　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)常爲之深思遠慮，以爲必有可以自安之計。(5分)

(2)韓、魏折而入於秦，然後秦人得通其兵於東諸侯，而使天下遍受其禍。(5分)