《軍需處長》精簡教學設計大綱

　教材分析

《軍需處長》這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書·長春版教材小學語文六年級下冊第七板塊第一篇課文。課文講述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了軍需處長克己奉公、捨己救人的崇高品質。文章對人物的刻畫非常細膩，課文着重從軍需處長那種坦然自若的神態描寫出了他堅韌剛強，把生命的希望留給戰士的忘我精神。

通過這篇課文的學習，讓學生了解作者爲了表達軍需處長克己奉公的高貴品質，採用了欲揚先抑和側面襯托的表現手法，這一點有助於學生學習寫作。其次，這篇課文閃耀着人文精神的光芒，讓學生對紅軍將士的敬佩從心底油然而生，用這種忘我精神去打造學生的情感、人生態度和價值觀。我將這篇課文劃分爲二課時，本課是第二課時。

教學目標：

　　1 知識與技能：學會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

2 過程與方法：概括故事的內容，試着給每個故事加上小標題。

3 情感態度與價值觀：瞭解故事的內容，體會雷鋒的精神，學習雷鋒熱愛人民、助人爲樂的高尚品質。

教學重難點：

教師引導學生體會故事思想感情，學習雷鋒的高貴品質。

　課時安排：

2課時

　教學準備：

可以讓學生蒐集雷鋒的事蹟、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

　教學方法：

讀中感悟

　教學過程：

　第一課時

　一、學生交流預習，展示自己的課件。

　二、學習生字。

　三、練習朗讀課文。

1、自己練讀，再以小組爲單位練習朗讀。

以小組爲單位進行彙報。

2、默讀，抓住故事的主要內容，再和組內的同學交流。

　第二課時

　　一、題入手，導入新課。

　　二、入學習課文內容。

1、由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容，再串聯起來想，文章的主要內容。

2、通讀全文，說出文章的主要內容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內容。

3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?

概括課文的主要內容。開篇引入雷鋒的.名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意爲人民服務的無私奉獻精神。接着講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒爲災區寄100元錢的事和他對這件事的看法。接着講了一次過春節，雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最後講了雷鋒出差去瀋陽途中，冒雨幫助母子三人，並把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒熱愛人民，助人爲樂的高貴品質。

4、深入學習課文內容。

由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容，再串聯起來就是文章的主要內容。

讀了文章，你認爲哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

5、熟讀課文，體會作者的思想感情。

6、指導朗讀

你認爲文中哪些語言優美動人，有感情地朗讀這些語句。

　三、總結全文

　　四、作業：完成課後習題。

　　五、板書設計：(略)

　　六、課後小結：