看雲識天氣達標訓練檢測及答案
第五單元 第22課 看雲識天氣
一、雙基積累
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.霎時(shà) 輕盈(yínɡ) 絲縷(lǚ)
B.崩塌(tā) 勻稱(chèn) 圓弧(hū)
C.鱗波(lín) 頃刻(qīnɡ) 預兆(yù)
D.綾紗(línɡ) 峯巒(luán) 瀰漫(ní)
2.找出下面詞語中的錯別字並改正。
姿態萬千 變化無常 羣鋒爭奇 濛朧不清
漸漸銷散 烏雲蜜布 陽光燦爛 連綿不斷
錯別字
改 正
3.仿寫句子。
天上的雲像峯巒,像河流,像雄獅,像奔馬。
仿句:
4.《看雲識天氣》一文激發了同學們對“天氣”的興趣,七年級(1)班的兩位同學蒐集了下面的兩則材料,請你完成他們設計的問題。
(1)下面是中央電視臺2013年5月1日發佈的天氣預報。請你將其改寫成一段具體、生動、形象的描寫天氣的語言。
天氣:晴轉多雲,午後有小雨,風力1～2級。
答:
(2)概括下面新聞的主要內容。(不超過25個字)
連續的霧霾天氣到今天終於告一段落,北風吹散了空氣中積聚的大量污染物。記者上午從市環保監測中心瞭解到,今天白天全市的空氣質量將達到優良等級。
從2013年3月13日開始,隨着全市大氣擴散條件轉差,霧霾籠罩住了北京城。昨天后半夜,隨着北風吹起,各站點監測數值出現大幅度“跳水”。今晨開始,受到偏東北風的影響,擴散條件明顯改善,本市各地區PM2.5的濃度明顯下降,目前各地區空氣質量水平非常好,達到優良級別。
答:
二、課內閱讀
閱讀課文第1～5段(從開頭至“有時竟會帶來冰雹或者龍捲風”),完成5～7題。
5.選文說明的主要內容是什麼?
答:
6.閱讀第5段,說說此段介紹了哪幾種雲。
答:
7.下列畫線部分運用了哪種說明方法並說說它的作用。
它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣,來來去去;有的像一牀大棉被,嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峯巒,像河流,像雄獅,像奔馬……
答:
三、美文品析
閱讀下文,完成8～10題。
衛星雲圖
①在現代生活中,衛星雲圖已通過中央電視臺走進千家萬戶,電視天氣預報已成收視率最高的節目之一。但是,要您說說那五花八門的雲圖雲狀表示何等天氣,能夠說明白的恐怕不多。
②衛星雲圖是氣象衛星從高空拍攝發回地面的地表黑白照片,衛星上裝有不同的感光儀器,地面工作站便可接收到不同的雲圖。目前我國接收的雲圖主要有紅外雲圖、可見光雲圖及水汽圖等。電視節目中通常使用的雲圖,就是紅外雲圖通過計算機處理、編輯而成的假彩色動態圖片。利用衛星雲圖可以識別不同的天氣系統,確定它們的位置,估計其強度和發展趨勢,爲天氣分析和天氣預報提供依據。在海洋、沙漠、高原等缺少氣象觀測臺站的地區,衛星雲圖所提供的資料,彌補了常規探測資料的不足,對提高預報準確率起了重要作用。
③若地球表面爲一片晴空區,衛星觀測到的,是從地面發向太空的紅外輻射信息,呈現爲黑灰色。黑色越深,表示地面輻射越強,天氣越晴好。當某地上空有云雨覆蓋,衛星觀測到的,則是從雲頂發向太空的紅外輻射,表現爲白色或灰白色。顏色越白,表示輻射越弱,氣溫越低,雲系越厚越密實,降雨強度也就越大。晴空區與雲雨區之間的過渡區,則爲深灰、灰、淺灰色雲系,表明有不同厚度的雲而無明顯降水。
④人們從每天播放的衛星雲圖照片上,經常看到有形狀各異的雲系,氣象學家稱之爲雲圖系統,其實是各種天氣系統在雲圖照片上的表現形式。比如,人們一目瞭然的夏季颱風,是一片呈螺旋性旋轉的巨大雲團,有人稱之爲大氣“飛碟”。它以每秒數十米的強風速呈逆時針方向旋轉的同時,又以每小時數十千米的運行速度登陸,正因有了衛星雲圖,在其生成之初就會被人們發現,使颱風預報水平顯著提高。而在過去,洋麪沒有氣象記錄,沿海設置的氣象雷達探測又鞭長莫及。颱風靠近沿海時,其強弱、大小及移速移向等,就連氣象專家也渾然不知,更談不上準確預報。
⑤夏季另一主要雲圖系統,就是西北太平洋上的大片黑灰色無雲區,那就是夏季天氣的主角——西北太平洋高壓。它經常是很不規則的扁圓形,橫躺於臺灣省以東洋麪至我國中東部大陸。黑色越深、範圍越廣,表明其強度越大,氣溫越高,穩定控制的時間也越長,人們形象地稱其爲“黑洞”。夏季長江中下游等地的高溫熱浪,多是它一手製造的“惡作劇”。
⑥冬季冷空氣活動頻繁,利用衛星雲圖,就可以明顯跟蹤冷空氣活動的表徵——冷鋒雲系的演變來判斷冷空氣的強弱、位置及移動方向、速度等。
⑦目前,雖然氣象衛星雲圖資料在時間和空間上的連續性是以往任何探測手段所不能比擬的。但是,目前分析氣象衛星雲圖主要方式仍是傳統的人工目視判讀,有礙於天氣預報製作的科學化、自動化與定量化的發展趨勢。這種狀況亟須改變。
8.本文主要介紹了什麼內容?
答:
9.閱讀第③段,按照天氣由晴好到降雨的順序,依次寫出氣象衛星觀測到的紅外線輻射信息呈現的顏色。
答:
10.閱讀第④段,用自己的話概括過去不能準確預測颱風的原因。
答:
