《看雲識天氣》 同步訓練含答案(蘇教)
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《看雲識天氣》 同步訓練含答案(蘇教)
[學法導引]
《看雲識天氣》是一篇介紹如何看雲識別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗，抓住“雲就像是天氣的‘招牌’”這一特徵，先從總體上指出雲和天氣的關係，說明可以看雲識天氣;再用生動形象的語言從兩個方面，具體介紹不同形態的雲和天氣變化的關係、不同的雲上光彩和天氣變化的關係，說明怎樣看雲識天氣;最後指出看雲識天氣的意義及侷限性。閱讀本文使我們從中學到許多識別陰晴雨雪天氣的知識。
學習此類文章，可以在課前收集一些資料(包括圖片、影像等)，加深對看雲知識和
天氣知識的瞭解，並識記一些有關天氣方面的諺語，學以致用，培養觀察自然的興趣和留心自然觀象的習慣。還可以練習快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內容，提高閱讀現代科技文的能力。鞏固複習以比喻爲主的修辭手法，體會這一修辭手法的妙處;積累課文中的比喻句，並掌握和運用比喻修辭的寫法。
[典型例析]
例題：本文的語言生動形象又十分準確。在括號內選擇恰當的詞語填空，體會其表達效果。
⑴、經驗告訴我們……那些低而厚密的雲層， (一定 有時 常常)是陰雨風雪的預兆。
⑵、出現了高層雲， (一定 有時 往往)在幾個鐘頭內便要下雨或下雪。
⑶、烏雲瀰漫着天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，
(一定 有時 往往)竟會帶來冰雹或者龍捲風。
⑷、天氣變化異常複雜，看雲識天氣畢竟有 (相當 一般 一定)的限度。
解析：本題主要考查對說明語言的理解感悟，應反覆誦讀加以品味。
說明文的語言最基本的特點是準確，這是由它自身的特點決定的。在課文結尾段指出“天氣變化異常複雜，……”，“要準確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學的天氣預報”。這兩句話就嚴密地照應了前文多處使用的“往往”、“常常”、“有時”、“一定”、
“一般”、“可能”等一類詞語，把“看天識天氣”的事理作了修飾、限制，起到了準確表達的作用，更好地突出說明文語言的準確性。
參考答案：⑴常常 ⑵往往 ⑶有時 ⑷一定
[課時訓練]
訓練一
一、指出下列加點字注音餘正確的一項是 ( )
A、峯巒(lán) 預兆(zhào) 一霎時(shà)
B、魚鱗(líng) 綾紗(lín) 勻稱(chèn)
C、瀰漫(mí) 日暈(yùn) 諺語(yàn)
D、薄雲(bò) 輕盈(yíng) 崩塌(bēng)
二、爲下列各詞分別再寫出兩個同義詞。
1、隱沒( )( ) 2、陰森( )( )
3、預兆( )( ) 4、推測( )( )
三、選出不是比喻的一句是 ( )
1、高積雲排列很勻稱，遠遠望去，就像草原上雪白的羊羣。
2、他的鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
3、立春過後，大地漸漸從沉默中甦醒過來。
4、還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲。
四、將下列句子有序地理順後填在下面的方格里。
1、人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”
2、夏天，雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。
3、太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。
4、所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
5、還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。
6、意思是說：虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。
7、出現晚霞，表明陰雨天氣就要到來;出現晚霞，表明最近幾天裏天氣晴朗。
正確的句序是：
五、仿照第一自然段的結構及所用的修辭手法寫一段話。
訓練二
比較閱讀，回答如下問題。
(一)
天上的雲，真是姿態萬千，變化無常( )它們有的像羽毛，輕輕地在飄空中( )有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬( )它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛纔還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、( )內填上合適的標點符號，然後再說說這個標點符號的作用。
(1) ;(2) ;
(3) 。
2、釋加點的詞，並從原文找出與之相呼應的句子。
(1)姿態萬千：
(2)變化無常：
3、文中的原句概括出這段話的大意，然後指出這段話在全文中的作用。
(1)原句：
(2)作用：
4、雲的特徵是什麼?
5、這段話用了哪些修辭手法? 、 、 。
6、這一段文字能概括全文中心的句子是 ( )
A、天上的雲姿態萬千，變化無常。
B、它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。
C、雲就像是天氣的招牌：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
D、剛纔還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又烏雲密佈，大雨傾盆。
7、文中最後一句的“天氣”能否改成“氣候”?爲什麼?
