七年級語文《淮上與友人別》同步練習

導語：如果真想學好語文，心態很重要!首先別把他當一門課!要當成一門語言去學!

　　淮上與友人別

(唐)鄭谷(唐)楊巨源

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。水邊楊柳麴塵絲，立馬煩君折一枝。

數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。

21.這兩首詩均以這一意象，表達了作者的之情。(2分)

22.簡要分析這兩首詩的表現手法。(5分)

　　參考答案：

21.(2分)“楊柳”，惜別。

22.(5分)鄭詩融情於景，(1分)通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風笛暮靄等一系列物象情景的反覆渲染來表達離思。(1分)結句在“君”“我”對照(對比)中將各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，都在這不言中得到充分的表達。(1分)楊詩巧妙地以春風和柳枝的關係來比喻送者和行者的關係，生動貼切，新穎別緻。(1分)春風吹柳似有“相惜”之意與“殷勤”之態，是擬人的寫法，同時也是移情於物，在動情的聯想中表達作者與友人不忍分離的深情。(1分)