語文A版三年級語文下冊《語文樂園一》第3課時教案

學習目標：

習作春天的景物，培養學生觀察生活、樂於表達的興趣。

學習重點難點：

習作，把春天的景物特點寫具體而生動。

過程與方法

教 師 活 動

學 生 活 動

一、導入新課：

春天正在悄悄的來到，它像一個害羞的小姑娘，慢慢地向我們走來。它不華麗、不濃妝豔抹，卻是那麼的清新美麗。同學們，你們想不想用你手中的筆記錄下你眼中這美麗的春天呢？那麼現在誰先來說一說你眼中的春天是什麼樣子的 ？

那麼我們該如何把你眼中的春天寫的生動而美麗呢?

一、 出示習作要求

1、 把春天的景物或者人們在春天的活動詳細地寫下來。

2、 觀察要細緻，敘述要真實。

3、 運用比喻、擬人等修辭手法。注意句子要通順，比喻要恰到貼切。

二、 學生習作

1、 寫完後自己通讀兩遍，注意句子通順、錯別字、標點符號。

2、 同桌、小組之間互相交流。

3、 修改後抄寫在大作文上。

學生自由發言，說出春天的主要變化——

植物、動物、人物、天氣等方面

把自己說的寫下來，教師個別指導。

把自己寫的在小組內讀一讀。

板書設計

春天

春天來了，你發現你的周圍有哪些變化？

教學反思

在這節課中可以再挑選幾篇描寫春天的好文章讓同學們先賞讀一遍，借鑑一下別人好的寫作方法。這樣可能同學們在下筆的時候就能有所借鑑了。