語文A版六年級上《語文樂園八》第五、六課時教案

導語：下面小編爲大家帶來語文A版六上《語文樂園八》第五、六課時教案，啓發、引導、鼓勵學生自由的想象，使之豐富具體。歡迎大家參考借鑑！

教學目標：

1.啓發、引導、鼓勵學生自由的想象，培養學生的創新思維。

2.培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

教學重點：

啓發、引導、鼓勵學生自由的想象，使之豐富具體。

教學難點：

喚起學生對未來的憧憬和嚮往，激發學生的創新精神。

教學準備：

1.蒐集有關香港澳門的資料，蒐集最新科技資料。

2.我心目中的香港（澳門）的自繪畫一張。

3.教室黑板上畫上充滿未來氣息的畫。創設創新氛圍。

教學過程：

一、 營造氛圍，激發神往之情。

播放《七子之歌》。

深情描述

香港迴歸、澳門回家，多少中國的團圓夢終於實現了，能見證這一偉大的歷史時刻，該是多麼自豪的事呀！

有祖國的強力支持，五年、十年後，香港、澳門將會有更令世界矚目的變化！

（教師談話將學生思維引向香港、澳門的特殊身份，促使學生想象時抓住迴歸一刻的特殊氣氛想象，抓住香港、澳門的發展前景想象。）

二、 創設情境，激發想象。

真想親眼去看看，現在就行動！我現在就正在澳門總督府前，和一位手拿澳門區旗和祖國國旗的小女孩交談呢！等等，我怎麼會在澳門的？猜猜。

（指向一點，學生的思維在這一點上發散，反倒更能激發學生深入思維，大膽創新。教師的引導語儘量地包含更多香港、澳門的特定信息，以使後面的想象更具體，也更合理。）

三、 展開想象，豐富細節。

指名兩三人說說，教師相機引導。

預設

（1） 生：可以坐飛機（乘輪船、坐汽車）去。

師引：這可是XXX（學生姓名）發明的新式飛機（輪船、汽車）喲，聽聽，這種新式飛機（輪船、汽車）的神奇之處。

（2） 再引：人們所向往的仙人的神奇法術——人造月亮、月球做客（見《勞山道士》）——都已成爲現實，或正在研究完善中。現代社會，日新月異，未來世界，什麼神奇的事情都有可能發生哦。

如，還可利用大陸與澳門隔着珠海這一地理特點，引導學生想象建連心橋、海底隧道、空中懸浮傳送帶、地心超速運輸網，甚至是神奇心意門。

（讓學生充分張開想象的羽翼天馬行空地想象，大膽創造。在去澳門這一環節中充分的創造性想象，給了學生大膽想象一個榜樣，更給了學生如何在細節處展開想象以使之具體一個示範。）

四、 提供背景，促進想象。

1.確實神奇！這一天，我們遇到的新鮮事兒可真多，看看，我們都看到了什麼，遇到了什麼。

2.將學生事先畫好的關於澳門的畫，用投影一一展示。

注意，此處教師儘量不做評價解說，以免束縛學生想象。

3.這一天，也許剛好是澳門迴歸的那一天，你見證了這一歷史時刻，和一些特殊人物一起，參與了特殊的事件；也許是十年後，你經歷了奇妙的遭遇，看到了澳門迅速的崛起。

4.快給你的小組同學講講你的奇妙經歷吧！

小組內自由講述。

5.請一兩名學生說說，不要對其可能性作評價，不束縛學生的想象。但教師可通過追問，促學生深化、細化想象。

五、 激情呼喚，動筆成文。

歷史時刻，令人神往；未來世界，又將出現怎樣的奇蹟？那時的人類怎樣生活？那時的房屋、交通、通訊、學習是什麼樣的？我們頭頂廣闊無垠的天空又將是什麼樣的？一切值得我們期待，拿起你手中的筆，用你的文字給我們描繪出一幅未來畫卷吧。