浙教版三年級下冊《14、羣鳥學藝》教案

《羣鳥學藝》是一篇童話，講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學搭窩的本領，結果有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙，唯獨小燕子搭得最好。學習這篇課文，要從故事中學習看問題、處理問題的正確方法，提高認識事物的能力。

　【教學要求】

1.能借助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考，聯繫上下文理解詞句，回答課後的思考題;

2.懂得：只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手;

3.有感情地朗讀課文。

　【教學重點】

瞭解這篇童話所要說明的道理。

　【教學用具】

教學掛圖、小黑板。

　【教學時數】

兩課時。

第一課時

　　(一)預習

1.通讀全文，遇到不懂的詞語查字典解決。

2.默讀課文，思考：

(1)“羣鳥”是指哪些鳥?

(2)它們是怎樣學藝的?結果如何?

　(二)檢查預習並釋題

看圖說說“羣鳥”指哪些鳥?它們向誰學藝?“藝”在本文中指什麼?(搭窩的本領)

板書：

指名完整釋題：貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學搭窩的本領。

　(三)初讀課文，瞭解大意

1.指名分節讀課文，其餘邊聽邊思考：用①②③④⑤劃出這五種鳥學藝的段落。

分組讀①②③④段，齊讀⑤段。

2.學藝的結果如何?

(用書上話回答：有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實，又暖和。)

　(四)小結

這五種鳥都向鳳凰學過搭窩，但爲什麼會出現這些不同的結果呢，下次再討論。

　　第二課時

　　(一)檢查複習

1.“羣鳥”指哪些鳥?

2.它們是怎樣學藝的?結果如何?

　(二)精讀課文，讀中領悟

1.學法指導：

(1)齊讀第二節用“～～”劃出貓頭鷹的想法，用“…”圈出貓頭鷹行動的詞。

(2)填寫下表：(出示小黑板)

(3)小結學法：

2.每人認真閱讀，考慮如何填表，然後一、二、三、四組各組推舉一人上黑板分別填表中的二、三、四、五欄。

3.根據所填表格，把這些鳥的學習態度從差到好排一排隊並說明理由。

4.指導分角色朗讀。

鳳凰自始至終地教，它的話應讀得親切而耐心，貓頭鷹最不虛心，要讀出驕傲的語氣，老鷹、烏鴉、麻雀都是學到一點就走了，以爲自己會了，要讀出得意的語氣。

　(三)評論比較

許多鳥都向鳳凰學過搭窩，可是有的仍舊不會搭，指的是誰?(貓頭鷹)有的很粗糙，這是爲什麼?(沒有耐心、不虛心、不認真)，只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實、又暖和，這是爲什麼?(小燕子虛心、認真學、耐心地聽。)