三年級上冊語文《海濱小城》教案三年級

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的三年級上冊語文《海濱小城》教案三年級，希望對大家有所幫助。

教學要求：

1、瞭解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉的教育；

2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力；

3、學會本課生字新詞，會用“每逢”、“甚至”造句；

4、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

教學重點：

體會海濱小城景色的特點。

教學難點：

學習作者按照由遠及近的順序，抓住事物特點的觀察方法。

課時安排：2課時

第一課時

一、讀題，解題

板書課題：15海濱小城

查字典“濱”，說說“海濱”的意思。

（濱，水邊；海濱，靠近海邊的地方。）

思考：看了這個課題，你想課文可能會寫些什麼內容？

二、初讀課文，自學生字詞。

1、輕聲讀課文。要求：

自讀生字表中的生字，把字音讀準。如還有不認識的字查字典解決；

劃出新詞，聯繫上下文理解或查字典弄懂意思；

2、讀後檢查

瞭解生字的掌握情況，注意給下列字正音：

胳臂（）散發（）

絨（）

說說下列詞語的意思

海濱：指靠近大海的地方。

浩瀚：指海水廣大無邊的樣子。

寂寞：孤單、冷清。

喧鬧：喧譁、熱鬧。本課指人們因爲高興而大聲喊叫，聲面非常活躍。

熱鬧：本指繁盛活躍的景象。本音標指鮮花競相開放的景象。

每逢：每次遇到。

三、再讀課文，思考：

課文哪幾個自然段寫海濱的景色？哪幾個自然段寫小城的`景色？怎樣給課文分段？

學生練習在書本上分段。

師生交流：

第一段（1-3）：寫海濱的景色。

第二段（4-7）：寫小城的美麗景色。

　　第二課時

一、複習引入新課

說說本課寫了幾方面內容？

教師板書：海濱小城

二、指導學習第一段（1-3自然段）

（一）劃一劃，理清層次

用筆劃出有關的句子或詞語，“海濱”主要寫了哪幾個地方？

“人們走到街的盡頭，就可以看見浩瀚的大海”-----寫大海

“海邊是一片沙灘，沙灘上是……貝殼”------寫沙灘

（二）讀一讀，抓住特點

1、找出第2自然段中表示顏色的詞，出示訓練題：

天是的，海也是。海天交界的水平線上，有的機帆船和軍艦來來往往。天空飛翔着的、的海鷗，還飄着的雲朵。

指導朗讀上面一段話。

2、讀第2自然段，理解“鍍”字。

3、讀第3自然段，找出表示顏色的詞語。填空：

（）的魚

（）的蝦和蟹

（）的海螺

找出本自然段中一對反義詞：寂寞——喧鬧

說說上面詞語的意思。

想象一下，喧鬧——會有哪些聲音出現呢？

4、小結：作者寫海濱時抓住了顏色多而美麗——色彩絢麗的特點。

（三）誇一誇，體會感情

作者的家鄉這麼美麗，你能替作者來誇誇嗎？

（用自己的話或書上的語言均可）

1、小組練習；

2、指名出來展示。

（四）小結學習方法

劃一劃，理清層次

讀一讀，抓住特點

誇一誇，體會感情

三、運用上面的方法，分小組自學課第二部分內容。

劃一劃：“小城”寫了哪幾個地方？

讀一讀：“小城”有什麼特點？

誇一誇：體會作者的思想感情

四、檢查自學情況

1庭院——樹多；

公園——舒適；小城——美麗而整潔

街道——乾淨。

2理解詞語“熱鬧”

“鳳凰樹開了花，開得那麼（熱鬧）”，這裏還可以填什麼詞？

（美麗、鮮豔等）哪一個詞好？爲什麼？

3、誇一誇小城的美麗或整潔。（展示）

五、體會作者的觀察方法

1、順序：由遠及近；

2、抓住特點。