三年級上冊語文《大海的歌》教案?

　　三年級上冊語文《大海的歌》教案

　一、教材分析

這是人教版九年義務教育六年制小學語文第五冊第六單元的一篇課文。這是一篇略讀課文，寫作者在隨船出海時看到的景物和由此產生的喜悅心情。

這篇課文在表達方法上的特點，是把自己讚美大海和讚頌祖國的情感融於形象、生動的景物描寫中，而這些形象、生動的描寫來自認真的觀察和豐富的想象。選編這篇課文的意圖，一是瞭解祖國建設的飛躍發展，增強學生熱愛祖國的感情;二是摘抄自己喜歡的語句，豐富語言的積累。

　　二、學習目標

1、認識本課的2個生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的`自然段。瞭解祖國建設的新成就，體會作者的思想感情。

3、按照“閱讀提示”的要求，讀懂句子，把握課文的主要內容，瞭解作者的觀察方法。

三、教學重點、難點

1、教學重點：瞭解作者觀察的角度，在碼頭上、海港裏、大海中看到的景物各有什麼特點，體會作者感情的發展變化。

2、教學難點：理解文中兩次寫到大海“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。

　教學過程：

一、激趣導入

1、師板書“大海”這一詞，生讀。

2、同學們，你們見過大海嗎?你覺得大海是怎樣的?

3、大海非常美，可你聽過大海唱歌嗎?今天就讓我們一同走進大海，看看大海那壯麗的美景，聽聽大海那動人的樂曲。

4、板書完整課題，生讀。

二、整體感知，瞭解寫作特點

1、生讀閱讀提示，看看閱讀提示提出了什麼要求並標出序號。

2、帶着閱讀提示中的問題自由讀課文，注意讀準字音，把好詞佳句多讀幾次。

3、作者分別到了哪幾個地方觀察海景?把它們圈起來讀一讀。(碼頭、海港、大海中)

4、我們以前學過哪些分段方法?本課可以按什麼順序來劃分?

三、悟自然之美——景色美

1、作者在碼頭看到了什麼?

2、藍天、白雲、碧海、朝陽構成了一幅多美的圖畫，如果你看到了這如詩如畫的美景，心情怎樣?想發出怎樣的讚歎?

3、讓我們帶着愉快的心情一起來分享這樣的美景。讀句子。

　四、悟歡樂之歌——經濟繁榮

1、過渡：這麼美的景象給人於希望，給人於生機，作者登上了一隻淺藍色的海輪，在海港時靜靜地航行，這時作者又瞭望到了什麼?

2、把文中描寫裝卸吊車、海輪的句子用“——”劃出來。

3、讀描寫裝卸吊車、海輪的句子。文中的句子寫得美嗎?美在哪兒?用了什麼修辭手法?把什麼比作什麼?

4、反覆誦讀，你讀懂了什麼?從中體會到什麼?(抓住重點詞：鋼鐵巨人、有如、密林、巨臂、上下揮動、各色旗幟、衛隊、密密層層、排列)

5、過渡：到處都是一片繁忙的景象，我國的經濟在飛快發展，我們心中感到特別的喜悅，會發出由衷的讚美。你覺得該用怎樣的語氣讀這段話。指名讀，齊讀。

6、讀這段話，腦海中出現畫面，這時，你彷彿看到了什麼，聽到了什麼?

我彷彿看到了工人們————， 聽到了遊客們————;彷彿看到了 ——————，聽到了——————。

7、過渡：看到這樣的美景，作者心裏非常高興，你從哪句話可以看出，讓我們一起來讀讀這句話。

8、質疑：讀到這，你腦海中有什麼疑問嗎?

大海爲什麼會唱着歡樂的歌?

“歡樂的歌”指的是什麼?……

9、小結：是啊，看到這樣的景象，誰心中不會奏起一首歡樂的歌呢!

五、悟一曲新歌——科技先進

1、過渡：太陽升起來了，我們的海輪駛出了海港，駛進了大海，船在大海中航行。大海又唱起了一首——新歌，作者爲什麼覺得大海在唱着一首新歌?

2、小組合作研讀4—5段，討論解決問題。

3、學生提出不懂的詞語並解釋，如：極目瞭望……

4、作者又極目瞭望到了什麼?

5、讀第4段的重點句：石油鑽探船……像一座城堡聳立在海天之間……

你讀懂了什麼?體會到了什麼?(高大、雄偉、有氣勢、科學技術很先進……)

6、小結：是啊，過去我們在陸地上開採石油，如今我們卻能在大海中開採石油，過去的是進口設備，現在有了咱們自己的設備，我們的科學技術取得了新成就，作爲中國人，看到這樣的景象，我們應該感到非常——驕傲、自豪。

7、我們帶着驕傲、自豪的心情讀一讀這段話。

8、作者感到無比的驕傲，無比的自豪，又發出了怎樣的感嘆?

9、指導朗讀第5段。

　六、拓展悟情

1、我國的經濟在飛速發展，科學技術取得巨大的成就，如醫學上、航空上……，你能舉個例子嗎?

2、我們的國家越來越強大，我們的生活越來越美好，此時此刻，你最想對祖國媽媽說什麼?長大後你想爲國家普一曲什麼新歌?

3、總結：讓我們共同祝福我們的國家永遠高唱新歌，永遠屹立在世界的東方!

七、作業(任選一題)

1、把你喜歡的詞句摘抄下來，背一揹你喜歡的自然段。

2、練習用比喻的手法把一個事物寫具體。

3、收集有關體現我國建設成就的圖片、歌曲、文章。