四年級語文上冊《水都-威尼斯》教案設計大綱

　　教學目標：

1、學會本課生字，聯繫上下文理解新詞的意思。

2、藉助課文的批註，讀懂課文，瞭解威尼斯的特點；能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的優美詞句。

3、感受威尼斯的美麗，體會作者對威尼斯的讚美之情。

　　教學重點：引導學生通過批讀感受威尼斯的美麗和奇特。

　　教學準備：

教師：有關水都威尼斯的錄像資料。

學生：有條件的可收集威尼斯的圖片資料或相關信息。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

第一課時

一、激趣引入，揭示課文題目

1、上課伊始，播放威尼斯那美麗、奇特的水上風光。

2、導入：看完錄像，我們的心頭泛起了浪花，我們的視野受到了衝擊。多麼迷人的水上城市啊！今天，就讓我們帶着嚮往和憧憬一塊去看看水都威尼斯吧！

二、初讀課文，整體感知

1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾畫出不認識的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。

2、檢查生字讀音。指名分段讀課文，學生互評正音。

3、交流讀懂的詞語，不懂的詞語討論解決，讀不懂的或重點詞語隨課文學習。

4、自由讀課文，試着邊讀邊批，想一想威尼斯給你留下了什麼印象。

三、研讀課文，自主探究

1、小聲讀課文，想想自己讀懂了些什麼。有不懂的問題作上記號。鼓勵學生大膽讀文批註。

2、再邊讀課文邊思考，儘量解決自己剛纔不懂的問題。

3、小組討論，交流自學情況。

4、全班交流，各組展示學習成果。

5、師生共同整理出有價值的問題供大家討論。如：

①、威尼斯是一個什麼樣的地方？(歷史悠久、以河爲街、以船代車。)

②、爲了把威尼斯介紹得生動形象，作者使用了哪些說明方法？(數字說明、舉例說明等。)

③、第3、4段在寫作方法上有什麼特點？(先總後分的寫作方法。)

四、作業

1、抄寫生字詞語。

2、閱讀課文，領悟情感。

第二課時

一、多樣練讀，領悟情感

1、同學們，美的形象可以愉悅我們的眼睛，美的聲音可以愉悅我們的.耳朵，朗讀能讓我們從另一個側面感受到威尼斯的奇特、美麗。請選擇你喜歡的一句或幾句進行品讀。

2、指名讀，教師和學生共同相機點評。

3、師生合作讀、賽讀。

4、配上音樂朗讀。

二、聯繫生活，遷移運用

如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引着世界各國的遊客前去觀光。這兒有一則招聘廣告：“因威尼斯遊客量驟增，急需招聘導遊，待遇從優，請有意者速來報名。”相信通過本節課的學習，同學們對威尼斯一定有了很深的瞭解。同學們有沒有興趣試一試？先自己練習，然後試着向大家作介紹。

三、課內外結合，拓展延伸

1、教師向學生提供相關網站，讓學生去了解更多的有關威尼斯的情況。

2、向學生提供《威尼斯的小艇》等文章，讓學生自主選擇閱讀。

四、板書設計：

16、水都威尼斯

（美麗奇特） 歷史悠久

以河爲街

以船代車