北京版四年級語文上冊《古詩三首》教案

　　教學目標：

1、學會本課生字新詞。

2、通過討論懂得詩人看不清廬山真面目的原因。

3、有感情朗讀課文。背誦並默寫課文。

4、瞭解詩句的意思，體會詩人所表達的思想感情。

5、通過朗讀、看註釋理解詩句意思，體會作者思想感情。

　　教學重點：通過朗讀，瞭解詩句的意思，體會詩人所表達的思想感情。

　　教學難點：理解《題西林壁》這首詩後兩句“不識廬山真面目，只緣身在此上中。”的意思。

　　第一課時

教學目標：掌握學習古詩的方法，理解，背誦第一首古詩。瞭解詩句的意思，懂得詩人看不清廬山真面目的原因。

教學重點：通過讀，看註釋理解詩句意思，學習讀詩句的押韻。

過程：

一、導入：

生背已學古詩，並及時指導語氣。

二、新授：

１、生介紹作者蘇軾。

２、指導學習古詩的方法。

（1）邊讀詩邊注意字的讀音，注意讀詩的韻味。

（2）對照註釋或和同學交流理解詩句的意思。

（3）小組交流。

（4）指名講古詩的意思，其它同學補充。

３、體會詩意理解詩人看不清廬山真面目的原因。

４、用自己喜歡的方式背誦古詩。

５、作業：背誦並默寫《題西林壁》

預習下兩首古詩。

反思：通過學習，學生基本掌握了學古詩的方法，有了自己的獨特見解，基本達到目的。

　　第二課時

教學目標：通過讀古詩理解句子的意思。瞭解詩句意思，體會詩人所表達的思想感情。利用上節課的學習方法，自學古詩。

教學過程：

一、導入：

背誦昨天學習的古詩，並說出大概意思。

二、新授：

１、你們還記得昨天我們是怎麼學習古詩得嗎？

２、看註釋自學自己喜歡的一首古詩，也可小組合作學習兩首。師及時到各組點撥。

３、一生試講，其它學生補充。

４、結合詩句說說這兩首詩描寫了哪些景物，表達了作者怎樣的思想感情？

５、小組交流。

６、彙報，從中你體會到了什麼？

７、用你喜歡的方式背誦古詩。

作業：背誦並默寫這兩首古詩。

反思：自己學習古詩，方法得當，理解也較深刻。