湘教版四年級語文下冊《多夢的季節》第二課時教案

課型:新課編寫時間:年月日執行時間:年月日

教學目標:感悟詩歌內容,感受童年的天真、快樂

教學重點:理解詩歌所包含的深義

教學難點:理解詩歌所包含的深義

教學用具:課件

教學方法:導讀法

教學過程:

一、複習導入

1.指名朗讀詩歌。

2.說說這首詩主要寫的是什麼?(在童年這個美好的季節裏,我們有許多許多的夢想,我們在這些夢想中一天天快樂地長大)

二、精讀感悟

1.指名朗讀詩歌第1節、第4節(要求讀得正確、流利)。

(1)從"哼着一天天長大的童年……"中的"哼"字,你體會到了什麼?(2)這兩節詩完全是一樣的,分別安排在詩歌的開頭和結尾,這樣寫有什麼好處?

①學生分組交流,合作探究。

②學生彙報。

2.全班齊讀詩歌第2-4節。

(1)指名讀第2節。

①看着小樹長大、雛鷹邀遊藍天,小小的"我們"有怎樣的想法?②從這一連串的疑問中,可以體悟到些什麼?

③啓發學生想象小樹長大、雛鷹翱翔的畫面,從中感悟到成長的快樂。

(2)指名讀詩歌第3節。

①說說這一節主要寫什麼?

②以小組爲單位討論:長大意味着什麼?

a.學生自由說說自己對"長大"的認識。

b.教師引導、小結。

③齊讀這節詩,要讀出感情。

(3)指名讀詩歌第4節。

①課件出示下列句子,注意帶點的詞語。

a.只是太陽驚奇,我們有了沉默的白天。

b.只是月亮發現,我們有了多夢的夜晚。

②引導學生反覆朗讀詩句。

二學生交流、彙報。

.學生用自己喜歡的方式朗讀全文。

三、交流感悟,拓展延伸

1.讀完全詩,說說你有什麼感悟?

2.和小組同學在一起,說說自己"一天天長大的童年"吧!

四、教師總結

1.(課件出示課文插圖)播放兒歌《童年》。

是啊,童年是飛夢的季節,是播種的季節,是探索、無畏的季節…..2.學生齊聲有感情、有節奏地背誦全詩。

五、課堂小結

讓學生總結一下自己在這節課中的學習收穫。

六、作業：雙格